关于挺膺担当主题团课学习总结范文
关于挺膺担当主题团课学习总结范文（篇1）
在我们看不见的角落里，每个人都在背负着自己的责任，艰难行走。也许我们一直都在推卸着那些并不显眼的责任，我们觉得那些并不是大头，即便是我们不去做也自然会有人去做的。其实这种心态从一开始就不对。
假如我们每个人都有舍己为人的精神，那么这个世界慢慢的就会变得更加精彩。假如每一个人都不愿意去承担自己相应的责任，每一个人都在推诿，那么这个世界慢慢的都会变成和你想象的这个样子一样，变得越来越乱七八糟。正如同很多人所说的那样，你脚下站立的土地就是你的家乡，你是什么样子的？你的家乡就是什么样子的。
其实也不无道理。
我还记得在暑假社会实践之后，我写过一篇文章，那是一篇随感，然后我发表在了学校的校报里。那个时候我就觉得很多时候没有必要去争端，那些有的没的。很多时候，实际行动往往比我们所想的这些乱七八糟的要有用的多。与其总是说那些大话，不如用自己的实际行动来证明为自己的家乡做贡献。
无论是在哪里，我们都应该让自己的一颗心变得更加清明澄澈。也许眼前你面临的挑战是短时间内无法度过的，但是你却可以缓一缓，让自己明白这一切其实并不是很艰难。只要愿意依靠自己的能力，这一切早晚都会是一段历史，而且当你回首往事的时候，也会笑着谈起这段岁月。
我想在很长时间以后你我可能再次相聚会，觉得这一切就好像是小孩子过家家一样简单。
我们不会再有那些乱七八糟的想法，因为那时候我们早已成熟。
关于挺膺担当主题团课学习总结范文（篇2）
当其他国家大街上响起中国国歌，人民大声喊着:“谢谢你中国”，当总统们在推特上亲自发出“我对我们的友谊感到自豪”的话语时，我们应该骄做，骄傲中国在这次疫情中的大国担当。
“你能意识到的伟大国际团结是不存在的，欧洲团结是不存在的，宛如写在纸上的童话一般，我们对于在困境中唯一能提供帮助的人期望很高，那就是中国。”这是塞尔威亚总统在宣布全国戒严时的发言，听着不兔让人心酸，堂堂一国总理，对病毒肆虐毫无还手之力，邻居自顾不暇，只能将希望寄托于千里之外的中国。
这让人想起了意大利求助欧盟和中国的事件，结果也是一样如此，但还没等意大利平息欧盟不予理睬的怒火，中国却已经带着数以千计的医疗物资前往救助意大利。岁寒知松柏，患难见真情。派出最强医疗团队，尽最大努力支援意大利，我们说到做到。这就是大国担当！
之前查阅过资料，发现中国支援意大利，不仅是人道主义支援，更是报恩，在上世纪80年代，中国医疗条件落后，便向西方国家求助，在那时却只有意大利向我们伸出援手，意大利帮我们无偿建立了许多急救中心，08年汶川大地震，它也是第一个帮助中国的西方国家，这些恩情，四川人没有忘记，中国更没有忘记，12年前意大利倾力救援中国，12年后中国知恩图报。正如塞内加所说:“我们是同海之浪，同树之叶，同园之花”。
疫情率先爆发在中国，中国受到过许许多多其他国家的敌意，也曾背负许多骂名，但我们也接受到过世界的善意。日本“山川异域，风月同天”的祝福与医疗物资，友好国家巴基斯坦倾力相助，我们自己的情况慢慢好转，但却从未忘记其他海外国家，对于充满敌意的国家，我们牢记“人类命运共同体”的话平以的国家，我们牢记“投我以木桃，报之以琼瑶”的态度。有太多人质疑我们以德报怨的行为太亏，殊不知这更是中国的大国风范，如孟子所说:“穷则独其善身，达则兼济天下”，我们的中国红，从来不是靠网上与网友吵架显现出的，我们的中国红，是实实在在干出来的。
这是中国力量，中国速度，更是中国担当。基辛格在《论中国》中说过:“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”而这次，这些勇敢的人将善良伸给了全世界。
关于挺膺担当主题团课学习总结范文（篇3）
渐渐地，我们长大了，而那个如诗一般的童年也渐渐地离开了我们，从我们的身边乃至是记忆中消失，一去不复返了。
童年的消失，意味着成长，也表明了责任的承担。当我们渐渐长大，我们所担当的责任就会越多，有对自己的，对家庭的，乃至是对社会对国家的，这些大大小小的责任都需要担当。
还记得大概在四五年级时的一天，爸爸、妈妈突然对我说：“你现在长大了，就要担当相应的责任。从你自己做起吧，明天你放学后独自回家，行不行呀？”“独自回家？那好吧。”我接过月票和钥匙，心中有一些紧张，但更多的是期待。我虽然已经十岁了，但还从未独自回家过，于是我决定挑战一下自己，同时也担当起独自回家的责任。
第二天的最后一节课，时间总是过得那么慢。在我的期盼中，下课铃终于响了。我兴奋地背起早已收拾好的书包，和别的同学一起走向车站，一路上欢声笑语。不一会儿，我们便到了车站。我这时突然想起，我的月票还没有准备好，于是连忙蹲下身来寻找，可是当我把书包的每一个口袋乃至是夹层都翻过之后，我仍然没能找到月票，我突然想到今天我可能回不了家，那不争气的眼泪就开始向外涌。别的同学看到了我的异常，变过来关心我，问肿怎么了。我带着哭腔将事情告诉了他们，他们也都很焦虑，但也拿不出办法。这时，突然有一位同学叫道：“你的月票不是在你的挂在你的脖子上吗？”这句话就像是一棵救命稻草，我猛然低头一看，果不其然，我这才想起我今天一早便将月票挂在了脖子上，这才破涕为笑，继续和他们聊天，从动漫到摔角，不亦乐乎。可是渐渐地，我发现别的人都走光了，站台上只剩下了我一个人，我心急了，想热锅上的蚂蚁，不停地向远处张望。“今天这车怎么了，为什么还不来？”我环视四周，发现站台的角落里，站着一个鬼鬼祟祟的男人，我突然感到十分紧张，因为报纸上经常有绑架案，而对象便是我们这些小孩。还好，这时车来了。我连忙跳上车，还不忘刷月票。可是，那个鬼鬼祟祟的人也上了车，我的心不禁提到了嗓子眼。我一边听着广播中的报站，一边望着那个人，防止他有什么企图，时间过得可真慢，终于到站了，我立刻跳下了车，还好，那人没有跟下来。我向家走去，可是突然间，我觉得马路上的所有人都像是坏人，我紧张极了，怀中像揣了一只兔子“怦怦”直跳，我毫不犹豫地跑了起来，犹如离弦的箭因为我希望能早一些到家，只有家才是最安全的地方。刹那间，所有的事物都从我的耳边呼啸而过，我感觉我快要飞了起来。我到了小区门口，心中默念道“加油，只有最后一点了！”我一口气跑上了五楼，拿出钥匙，打开房门。啊！我终于到家了。
就这样，我成功地担当了独自回家的责任，事后，爸爸妈妈也表扬了我。
我知道，在今后的日子里，还会有更多的责任需要我去担当，但是我相信，只要勇敢地去面对应担当的责任，就一定会成功！
关于挺膺担当主题团课学习总结范文（篇4）
世间最帅逆行者到底是谁？我以前不知道，当我作为中国少年新闻学院的小记者，采访了他们后我才明白。11月23日下午，我们走进他们的营地，一排排肌肉发达、训练有素的消防员站在我们小记者的面前，他们是安康市高新区消防救援支队特勤中队。
我采访其中一位中队长，我问中队长说：“大火那么可怕！您是怎么克服的？”中队长回答说：“我们也怕火，可看见前方有人民，不能不克服它！”我又追问：“您为什么要当消防员？”中队长目光坚毅的望着我说：“为了党和人民！人民利益高于一切！”
听了中队长的话，我的心里久久不能平静，是啊！我不禁感叹，这就是世间最帅逆行者！消防员为了人民的利益出生入死在火场，他们无比坚毅，他们可爱可敬！当我们见到大火，第一反应就是：跑！消防员却要逆行，跟大火对抗，他们因为责任而勇敢！
我还有幸体验穿上他们的消防服，首先我穿上了笨重的防火鞋，接着是沉沉的防火裤子，然后是一件对我来说大的不敢想象的防火大衣，最后我戴上防火头盔，刚想看一看衣服上的对讲机，一低头，头就被那防火头盔压得抬不起来了，我真不敢想，当消防员穿上这么重的它们，还得工作，是多么艰苦呀！好不容易留下一张我穿消防服的照片，我的脖子就快不行了，赶紧脱掉它。
通过这次采访与体验活动，我明白了世间最帅逆行者就是艰苦、勇敢、责任的结合，成就了我们尊敬的消防员叔叔，我向您致敬：您辛苦了！
关于挺膺担当主题团课学习总结范文（篇5）
家国天下”既是一种豪情，也是一种责任和担当，是中华优秀传统文化的基因。中华民族伟大复兴的中国梦是“国家富强、民族振兴、人民幸福”的有机统一，是“家国天下”情怀的当下体现。实现中国梦需要用中国特色社会主义共同理想凝聚发展共识，用中华民族必然实现伟大复兴的坚定信念汇聚发展力量。
“中国梦”是家国情怀的当下体现
“家国天下”将个人抱负、集体寄托、民族理想融为一体，喻示着一种超迈的道德理想和人间情怀，道出了中国特有的文明架构。历史发展中，“家”“国”“天下”的内涵及外在表现都经历了复杂而深刻的变迁。“家”“国”“天下”的内涵变迁，提出了“家国天下”情怀现实具体化的要求。
“中国梦”是全面展示美丽中国的伟大理想。想象和现实的差距滋生梦想，梦想源于现实又超越现实；与幻想和空想脱离现实不同，梦想有其滋生的现实基础；与幻想和空想引人想入非非不同，梦想总是在引导人们在追梦过程中不断超越自我。“中国梦”是一幅全面展示中国之美的画卷，“中国梦”之美是中国经济社会发展过程中所展现出来的生态美、效率美、秩序美、底蕴美、和谐美、风范美、优雅美的综合与集成，是民众个体因发展水平提升而内化于心的优良素质的综合表现。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，既是审时度势，勇担历史使命的科学决策；更是着眼未来，引领世界文明发展的千金一诺。
“中国梦”顺应并推动“家”“国”“天下”内涵的发展。中国是统一的多民族国家，只有各民族平等团结，才能有国家的富强；中国坚持以人民为中心的发展思想，只有国家富强才有每一个人的幸福；中国梦最大的特点就是把国家、民族和个人凝结成为一个命运共同体，以国家富强支撑民族振兴，为每个人提供人生出彩的机会。中国梦与世界各国人民追求国家富强、生活富裕的美好愿望息息相通。倡导世界各国在合作互助共赢的平等交往中打造“责任共同体”、“利益共同体”和“命运共同体”，把马克思主义“自由人联合体”的伟大设想细化落实到国际政治经济往来的具体行动中，情系的是人类的天下。中国梦的伟大构想中，家是亿万百姓之家，国是13亿多中华儿女凝聚而成的伟大的多民族统一国家，天下则是整个人类世界。
“中国梦”传承和发展中华民族的“家国天下”情怀。中华传统文化基因中的家国情怀，是自然经济、农业文明孕育的情怀，是依托和针对各经济社会单元封闭孤立发展现实的情怀，是主要彰显士大夫、社会精英悯惜黎民百姓的生存，追求普通民众生存所需的基本物质性诉求满足的情怀。“中国梦”的家国情怀，是现代市场经济，是农业文明、工业文明、生态文明等多种文明共同孕育的情怀，是依托和针对不同国家、不同民族关联互动、开放发展、国际竞争格局风云变化的现实的情怀；是彰显每一个人对未来发展的关切的情怀，不仅是回应每一个人的物质生活诉求，而且是回应每个人的精神文化生活的情怀；不仅是回应个体生存和发展，更是回应个体自我价值实现的情怀。
关于挺膺担当主题团课学习总结范文（篇6）
担当是夜行在风雨中的航船前面屹立的灯塔，担当是烈日下朵朵鲜花头上的那棵参天大树；担当是洪水肆虐时那道坚固的堤坝。
担当是理解并担负职责，是伟岸人格的表现。
担当家庭重担的人，能够演绎精彩人生。家是人们避风的港湾，是人们心灵的暖房。当灾难来袭，家庭的重担由谁担当？坚强少年洪战辉一自我的经历，为人们讲述了一段担当与职责的故事。家徒四壁不沮丧、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀担当起家庭的重担。虽然生活艰辛，但在人生的道路上留下灿烂的人性之光。这位少年的担当，怎不令人钦佩？“感动中国十大人物”便是对他的肯定！
家庭构成社会，为社会勇挑重担之人同样令人敬重。一个人不仅仅看到小我，更应着眼大我，这不能不说是一种境界。狮子山下的“愚公”，香江边上的贤伉俪，散尽家财，投身教育，为了学生甘为孺子牛。胡鸿烈、钟期荣，他们坚信教育能改变社会，放下锦衣玉食，固执地投入毫无商机可言的教育，为教育界做出楷模，担当教育者树人育德的重任。一批批优秀学子从树仁学院脱颖而出，这是远比金钱珍贵的。
担当国家重担的人，必将千古流芳。担当国家之重担者，一生拥天下苍生入怀，以天下为己任。担当国家之重担，是诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”、是“为中华之崛起而读书”他们担当国之重任，成为民族的脊梁。
每一位青年，作为家庭的一员，作为社会的一份子，作为国家的一个公民，准备好担当了吗？担当起什么？
当每一位中华儿女都勇于担当之时，一个繁荣昌盛的国家将崛起于世界的东方！
关于挺膺担当主题团课学习总结范文（篇7）
担当，是一种美德，一个人，一个民族，一个国家都需要学会担当，并在担当中发展。
对于个人，担当有利于实现自身价值。每个人，自出生起便在社会中扮演着各自的主角，担当起各自的职责。但仅仅是做好这些还不够，我们还要勇于担当他人不愿担当的职责。支教天使赵小亭，她便是勇于担当的楷模。在大山里，她担当了一个勇敢的支教者，三尺讲台上，用她的担当释放出生命的芬芳。假使她像有些人一样，一味贪图假期的快乐，不愿担当一个志愿者，那么也许她的一生就将平凡地度过。
学会担当起那些艰难的职责，在担当中挑战自我，自身价值就会在一次次担当中得以升华。
对于一个民族，担当同样至关重要。中华民族在重重天灾面前，正是发扬了这种勇于担当的精神。汶川地震虽已过去，但它永远烙在了中华民族的骨子里。灾难面前，整个民族共同抵御，一方有难，八方支援，大家共同担当了苦难。严峻的自然环境，阻塞了的山路、公路，并没有挡住中华民族担当的脚步。一批批的志愿者、解放军战士，都是担当起民族职责的使者，他们代表整个民族，勇于担当。
如果这种民族的担当失去了，整个民族便会松散、失去凝聚力。所以担当对于民族来说必不可少，它铸就了整个民族的魂。
对于国家，担当更是维持自我在国际间地位的决定性因素。当今世界国与国之间竞争日益激烈，一个国家要想稳稳立足，必定是需要担当必须职责与义务的。哥本哈根会议中，中国便提出了担当共同而有区别的职责这一号召。这说明中国已理解和学会了担当，并期望各国共同担当起保护地球的职责。从另一方面说，若中国并未提出这一号召，会议必将被资本主义强国所控制，出现一些不公平、不合理的条约。
此刻，应对国际金融危机，各国更需学会担当，担当起对内保障民生，对外维系世界经济稳定的职责。
个人、民族、国家三者本身就紧密联系。三者应共同担当，用实际行动诠释担当二字。
关于挺膺担当主题团课学习总结范文（篇8）
寒假的时候，我与我的孩子们一起阅读了郁雨君的儿童文学作品《爱找东西的男孩》。作者也许是从“拥有一样东西的时候，就好好拥有，不要轻易舍弃”这个角度去写文章，而我读后却有了不同角度的感悟，现在我把一些感悟与体会写出来，与大家共享。
文中的小主人公金敬礼是一个胆小、内向、不出众、成绩不好、爱拾东西的男孩，这样的一个小男孩，在四年级之前从来未被老师注意过。直到新来的班主任向佐老师的出现，这种状况才得以改变。向佐老师是一位对教育充满热情的老师，他善于发现每一位同学的优点与缺点，为了让每一位同学尽情发挥自己的特长，他让每一位同学都有一个精心设置的符合各自特征的岗位，比如爱刷浆糊的同学成为了“粉刷员”，负责保持教室墙壁的洁白；爱打架的同学成为了“维和”，专门维护班级的和谐；喜欢花草的同学则成了“园艺师”，负责打理教室窗口的盆栽；就连一向胆小怕事的金敬礼，也因为他爱拾东西而且拾金不昧，而有了一个新的职务“失物招领员”，专门为大家寻找丢失的东西。
书中说金敬礼从小到大都没担任过什么像样职务，这个职务虽然很小，名称也没有其他同学的来得响亮，“就算这样，金敬礼心里小小的春天还是来了，作为一个失物招领员，可以帮大家找东西，他顿时感到自己被赋予了一份责任和荣誉。”这段话尤其让我感动，从这里我可以感到，就算是一个内心卑微的小孩，他也多么渴望得到老师的肯定与同学们的认可。向佐老师的这种做法恰恰就是老师对于同学的一种肯定。而金敬礼小朋友自己也从这份责任与荣誉中，从对这份工作的认真与执着中，慢慢地变得性格开朗起来，同时也收获了自信与勇气。
这使我想到现在的学校教育中，有的老师为了省事，一直让某些大胆一点的同学担任班干部，而那些稍微胆小一点的同学则被教师忘在一边，从来不赋予他们责任与荣誉，甚少或是不给机会让他们服务于同学，也不愿意花费时间去引导与锻炼这些同学，使这些同学一直处于不自信、不勇敢的状态中，难以改变。我觉得，这不能不说是教育工作中的一种缺陷。
众所周知，教育要提倡素质教育，素质教育要求让受教育者全面发展，即让受教育者在生理方面、心理方面、智力方面、品德方面、审美能力方面、社交能力方面都得到全面和谐的发展。我觉得，要实行素质教育，作为老师或者家长，应该因材施教。三字经的第一名“人之初，性本善，性相近，习相远。”意思就是人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的教育学习环境不一样，性情也才会有了好与坏的差别。可见教育学习对一个人的影响之大。如果每一位老师都能像《爱找东西的男孩》这篇文章中的向佐老师一样，善于发现每一位孩子的优点与缺点，对于优点，提供合适的平台让其尽情发挥；对于缺点与不足，加以引导与心理教育，进行合适的锻炼，让每一位孩子正视自己的不足，并在锻炼中克服自己的不足，让每一位孩子都变得勇敢与自信。这样，学校的教育就能称之为成功的教育。
现在，我高兴地看到，学校外面拉出的横幅“和爱育人，让每一个孩子健康成长”。这和爱育人，让孩子健康成长，自然是素质教育所应提倡的。如果学校、家庭、社会都能共同来“和爱育人“，那么，我们的孩子，社会的未来，就能得以健康的成长，成长为国家的栋梁之才！
关于挺膺担当主题团课学习总结范文（篇9）
责任与担当针对一个人的人生很重要，由于如果你搞清楚什么叫责任与担当时你才可以算作长大以后。
那麼你是不是长大以后呢？
你是不是看到那早已是哪万黑从这当中一点白呢？你是不是看到那发黄的古城墙上，被绝情的对手划下的道道刀痕。你是不是悲痛过那已不光洁的手呢？
我看见了，我看见我的母亲为了我，夏季、秋季，无论太阳光有多毒，每晚忙到很晚，早晨一两点钟醒来做包子馒头。
你得知，我妈妈她的生体不太好，她得了胆、肾结石，胆都割了的啊！犯病的情况下疼的躺在床上打滚儿，那该有多难受啊！
冬天来临了，这是我讨厌的时节。由于我母亲的手，在冬季会起冻疮。每每我看见她那像极了红萝卜的手，看见她忍着严寒，忍着寒风刺骨的痛，做馒头赚钱供我念书，我也想到，那一天…天很黑，冷气机像刀一样刮在我的面部，雨也一开始一颗一颗的掉下来。
我的母亲啊！她很晚了还没有回家了。电話也打堵塞，我躁动不安的在窗边张望，张望了好长时间，妈妈总算回家了。你可以想像那时候的场景吗？
在如豆子一样的暴雨中，妈妈那瘦小的身躯扶着那摩托，慢慢的走回家，衣服裤子统统弄湿了，面色也是白中带紫，紫中带青，我看见了那瘦小身躯在发抖。
此后小小的在的内心立誓，要做一个能为家人遮风挡雨，过上好日子的人。
责任感每一个人都是有，它会在某一特殊的情况下或地址出現，有时候它也想要你的发觉，而如果你发觉并有着责任感时，把义务看作本分，那麼你也就可能变成一个勇于担当的人，一个能为家人遮风挡雨的人。
关于挺膺担当主题团课学习总结范文（篇10）
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，劝君珍惜青春的责任。在芙蓉纷飞季节里，青春灵动的生命在这座城市里轰轰烈烈地展开了一场拯救友谊，完成在责任的运动。与其说是运动，倒不如说是战争，与拥有非法智慧者的战争。也许，这未免有着一些年少童话的幼稚。然而，在这本书里，正义与邪恶的斗争已经不再是永恒的话题。相比较之下，我们这些青春承载者的责任在书中更加显眼，更为突出。偶然的再次相遇，原被时间埋没的记忆重新苏醒，而等待着的，是另一场惊心动魄。在背叛友谊的平静与服从内心的危险中艰难抉择；在朋友的猜疑与敌人的诱惑中左右彷徨；在生的痛苦与死的解脱中进退维谷。生活中，书中的情景若隐若现。我们无时无刻不在品尝着生活的滋味，担负着生命的责任。因为对父母的责任，我们呱呱落地；因为对社会的责任，我们日夜苦读；因为对朋友的责任，郭周宁愿选择死亡；同样因为对自己的责任，桑薇信守对生的承诺。
所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任心以认识为前提。没有是非标准，责任心就无从谈起。
责任心与人生观、价值观、道德、理想、集体主义、爱国主义紧密相联。如果他的价值取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置之。
责任心以情感为基础。可以想像，一个孩子对父母没有感情，不可能对家庭承担任何责任，一个对社会、对祖国、对人民没有情感的人，当外族入侵，祖国受难之时，他不可能挺身而出，舍生忘死，为国献身。
责任心靠意志来维持。尽责尽心并非听他说得如何动听，主要反映在行动之中，不管承担什么样的责任，都离不开坚强意志和毅力的支撑，只有在克服困难中，在抵制各种诱惑中，才能反映一个人的责任感。
责任心的强弱通过行为来体现。从为家庭烧一顿饭，洗一次衣服，到报名义务献血，应征入伍，都是责任心的体现。不过这是两种不同层次的责任心的体现罢了材料。
关于挺膺担当主题团课学习总结范文（篇11）
青春，一个多么美好而又令人向往的字眼。那美好的童年，总是在我的脑海中挥之不去。那校园里的读书声，同学们在一起玩耍的嬉笑声……发生的童年趣事，总是难以忘怀。我们现在已经进入了青春期，可是童年却一去不复返。
青春，是美好的；青春是一笔弥足珍贵的财富。但是有的人却挥霍时间，浪费生命中的每一天，那些人将人生的花样年华虚度杂网吧中，舞厅内。多少新闻报道过不少处于花季雨季的少男少女，由于沉迷网络，而荒废学业，有的甚至走上犯罪的道路。他们不担当起青春的责任，白白蹉跎了岁月，葬送了自己的前途。我们千万不可以学习这种人。
每一个人都有责任，无论你是少年还是青年，都要承担你所承担的责任。少年时，你承担的责任就是好好学习，为以后工作打好基础，不要让父母失望乃至放弃你；青年是，你所承担的责任就是为祖国作出贡献，保护你的家人，使你的家人不受到任何伤害。
责任，并不是你想承担就承担得了的。责任是人一生追求目标的指引，它指引着你从少年走向青年，从稚嫩走向成熟，告诉你该做什么，不该做什么。
我曾经经历过这样一件事：
在一个春光明媚的早晨，我和爸爸一起出去跑步。在路上，我的爸爸看见了一只受伤的小鸟躺在路面上，心地善良的爸爸毫不犹豫地把受伤的小鸟抱回了家。到家里，才发现我们的头顶上有一只大鸟。
原来，从抱回小鸟到家里，这只大鸟一直在跟随着我们，我们都没发现。我连忙对爸爸说：“爸爸，我们先把小鸟治好，再把小鸟还给小鸟的妈妈吧！”爸爸点点了头，笑了笑说：“好吧！”
过了一个星期，小鸟治好了，伤也痊愈了。小鸟的妈妈也就在我家的窗外呆了一个星期。我就把小鸟还给了小鸟的妈妈。小鸟和它的妈妈在我的窗边转了几圈飞走了。
爸爸和蔼地说：“玲玲，你为什么会放走它？”我用疑惑地眼光望着爸爸说：“爸爸，我不知道，只是出于同情心而已。”爸爸脸上的神情变得严肃起来说：“你怎么还不明白呢？这是小鸟的妈妈在对它负责，既然小鸟的妈妈把它生了下来就要对它负责，把它养大，直到它学会独立为止懂吗？”
我恍然大悟地说：“爸爸，我已经明白了，就像爸爸妈妈照顾我一样，既然把我生下来了，就要养育我，对吗？爸爸笑了笑说：“没错，看来你已经懂了。”
没错，我们生在这个社会上，既是爸爸妈妈的女儿，又是社会上的一份子，要学会对爸爸妈妈负责，对社会负责。虽然我们还小，但是我们现在要努力学习，长大才能回报我们的父母和社会。
可是有些人对自己不负责，对父母不负责。我听过这样一个报道：
在某一个地方，有一个初中生，是个女孩子，她很不珍惜自己的青春。整天和那些辍学的男孩或女孩玩耍，经常出去打群架。还学会了抽烟、喝酒和讲粗口等。他为了上网而逃课，自己没有钱了，就去向父母要，父母不给就拼命地骂自己的父母。偷父母的钱，偷同学的`钱，还去抢。父母的劝告，老师的劝告，同学的劝告都没用。不是去网吧，就是去舞厅，每天晚上都很晚回来，不是凌晨一点，就是凌晨三点才回来……
从这件事情，我懂得了生命是珍贵的，生命只有一次，它不可能重复很多次，没有生命，我们还怎么学习，我们还怎么生活呢？所以我们要珍惜自己的生命，珍惜自己的未来。
想想，我们的未来需要人去谱写，我们的未来需要人去创造，所以，我们必须负起我们该负的责任，认真学习，长大回报我们的老师与父母。父母与老师对我们有恩，他们把他们的一生都献给了我们，如果，我们还不努力学习，岂不是辜负了他们一片心意吗？
责任是一望无际的沙漠，而青春就像是沙漠中的一股泉水，指引着我们走向希望。
我让青春年华承担责任，要懂得对自己、家庭和社会负责，珍惜生命和美好的青春年华，立志成人成才。
关于挺膺担当主题团课学习总结范文（篇12）
青春让人感到幸福，可贵，知道小学的孩子们都梦想着进入中学，进入青春期，在他们美好的想象中，觉得想不到，进入青春后，每个人身上所背负的责任与理想。
步入青春我们又进入另一个阶层，向另一个方向奔走，带着责任，和以后道路的责任。小学时，我不会想以后会怎么样，不会担心，无忧无虑，也许那是每个孩子的天真和活泼，进入中学后，面对的不只是学习和改变，也许每个人都会开始担心，以后该怎么办，会想父母的辛苦我该如何报答？“责任”，这俩字让我们越来越沉重，甚至让我们比以前更加努力，责任让我们无时无刻地幻想到以后的自己，以后的成就，
青春是万物争辉的春天里的绿，责任是拿着二月春风这把剪刀的裁缝师；青春是知了观跃的盛夏里的红，责任是掌着拼搏向前这柄舵的弄潮儿；青春是果实累累的金秋里的黄；责任是握着五谷丰登这把镰刀的庄稼汉；青春是雪花遍野的寒冬里的白；责任是撑着无所畏惧这把雪杖的攀登者。
我们的责任并不是向前一直走，而要学会转弯，挫折我们应该领会，俗话说∶“泰山不让土壤，故能成其大；江海不择细流，故能就其声。”在社会里我们应当抛弃一些，保存一些，有些失败的人，往往会抛弃自己应当的责任，选择了那些举足轻重的金钱和地位，也许将来步入的不是梦想之路，而是那条不让人起眼，可能有一天你变成了成功者，抛弃了那些相信你的人，真心对你好的人，他们说∶“信仰是没有国土和语言境界的，凡是拥有真理的人，就是兄弟姐妹和朋友”。雨果说过U“信仰，是人们所必须的，什么也不信的人不会有幸福”。
这首诗让我明白了青春的真理。“在熙来嚷往的人群中，我是一个刚刚长大的孩子，带着成长的喜悦与烦恼，走过了人生一道又一道的风景线，穿过时光的隧道，拽住那即将逝去青春的裙摆，挥霍着手中青春与热情，成长的岁月，成熟的蜕变，都在有意无意地提示U时光已逝去。
它在提醒着我，时光将逝去，青春也将逝去，责任永久在你的身上，你不可以摆脱，不允许摆脱，我会带着我的责任向前走，不怕挫折的走，走向自己梦想的目标。心中的目标。
关于挺膺担当主题团课学习总结范文（篇13）
光阴如梭，春去秋来。叹花谢花开，谁的心事被岁月掩埋。青春就像是一只鸟，想要飞过这片沧海。在青春中的我们有愁绪不断，也有乐观开朗。繁花似锦，是一片艳阳天，有忧愁，也有微笑。青春这朵花啊，自会芬芳。
青春·糖
我喜欢糖，这些小巧而美好的东西。一颗糖，放入口中，那种味道像是在舌尖绽放的一朵花儿，心中自有无限荡漾，便自然地微笑了。每当不开心了，难过了，就会安慰自己，吃颗糖，受伤的心又自动复原了。我喜欢糖，它们晶莹剔透，最懂人心。青春中的女孩子都喜欢糖，纯净得没有一丝杂念。迷迷茫茫中，又宛然一笑；恍恍惚惚里，又眼睛一亮。心中有美好，舌尖有糖。春春中的大小事，好像吃颗糖就过去了。或许，有些人不懂这种想法，会惊奇：真的？是这样的吗？这些人断然不会想到，在享受糖的那一刻，便放下了所有，就好像“神马都是浮云”一样简单明了，等吃完糖后什么事都没有了，就是还想再吃一颗。
青春有糖才好。不论风雨，不论彩云，不管热闹繁华，不管幽静尘埃。吃一颗糖，心就归于空白。
青春·花
我喜欢花。爱把青春比作花，爱把一切美好的事物都比作花。花本就是一件美好的事物啊。春，我们淡然的样子像是雨后的茉莉，在春雨的滋润下成长；夏，我们甜甜的笑像是腻人的栀子，历经夏夜的孤独，绽于人世；冬，我们努力的奋斗如同寒雪下的红梅，默默历练雪中清香。花，这些灵动活泼的小精灵啊。每一朵花都是属于自己故事里的主角。青春本就是花，花中有花，不艳，却盈满世事美好。
青春有花才好。想在闲时赏花，哪怕是草地中的小野花，也带有些许的小清新。赏一株花，心就融于自然。
青春·夏
我喜欢夏。喜欢它繁华后的落寞；喜欢它暴雨后的晴天；喜欢它生气后的可爱。喜欢它脾气暴躁得无法形容，尴尬后又带着的固执。所以，在青春中，怎么能没有夏呢？夏日清凉，是那种烦闷后又风来的清凉，让你欣喜。对夏的喜欢，是青春中道不明的情愫。即使看似无理，却还要执着下去。我知道，我并不了解夏，至少不是特别了解。不过，夏也在青春时际，就像屋后的那片薄荷才刚刚萌芽，薄荷的香气与雨水混和就使空气中仿佛涂了层奶油般。
青春有夏才好。时间如流沙，怱怱而过，带走了夏，却又让夏如约而至。观一小夏，心就生于欢喜。
有糖，有花，有夏，就是青春。青春就是有糖，有花，有夏。于我而言，青春时，最美好的事莫过于：在夏日，吃糖，赏花。
你呢？
关于挺膺担当主题团课学习总结范文（篇14）
祖辈胸中氤氲的救国豪情，父辈昂扬的生活斗志，渴望为社会贡献一己之力的激情，在如今青年人眼中，知识过时之物。面对其追逐迷茫与疯狂的理想，一种忧患于我心中油然而生。
一百年前的中国青年，怀揣强国之梦远赴日本与欧洲，勤工俭学，家与国的重担，一肩双挑。父辈们将建设更美好祖国未来的热血凝聚在生产与劳动的热情与力量上，为了光明的新秩序，绽放青春之昂扬。而今日的我们呢？屈辱褪去，物质生活已丰厚富足，青春的热血便真的应该化作迷茫、化作疯狂，以“不枉此生”吗？
殊不知，我们需要面对和承担的，其实较祖辈们更多。作为独生子女，我们已习惯了逃避责任，享受父母全心全意且无条件的全心给予。然而随岁月流逝，家庭的重担将全部落到我们的肩上。若不从现在起重拾祖辈“创青春之家庭”的责任感和父辈们强烈的奋斗意识，待父母之荫如大厦将倾般消逝，我们只会束手无策。放眼社会，似乎我们可坐享其成，享受父辈们苦心建立的社会秩序。然而，一旦涉世较深即会发现，学术环境亟待革新，公平的博弈机制亟待建立，自由的人文环境亟待创造，如此种种均为当今青年面对的挑战性命题。更何况如今国家虽非内忧外患，奄奄一息，但国际竞争日趋激烈，我们面对的复兴之路比百年前的祖辈更为道阻且长，今日青年何能还寄理想于放纵与疯狂？建青春之家庭，创公正之社会，塑进取之民族精神的重担，此时不肩起，更待何时？
每每思之今日中华之青年暮气沉沉，自学业荒废，至酗酒吸毒，关于青春之玩物丧志以追求疯狂、终酿恶果的新闻被铺天盖地地报道，未尝不夙夜忧叹。如今疯狂，放纵和肆意而为的风气，已从青年人的家庭弥漫到今日中国社会，已从青年人浮夸喧嚣的网络舆论弥漫到青年人不够理智、无责任感的心智上。此时，我们应该回首，回首我们的祖辈、父辈在建设新的国家形式、新的社会秩序时，那份肩起家国责任的当仁不让。我们应该思索，今日幸福生活的来源即是长者们在热血旺盛的年华里，将最有价值的青春时光贡献给家庭、社会、国家，他们何尝不想依青春热血之涌动、游戏人生？只因他们心中有更重要的东西——对家国的爱与责任，值得他们肩负。
疯狂、迷茫、浮躁，这是青春时期不可避免的思绪。此时，每个人都应争当责任的承担者，让厚重的责任感以奔雷之势击碎浮夸的青春迷惘，肩起青春应有的责任。
关于挺膺担当主题团课学习总结范文（篇15）
走进21世纪这扇大门，频繁的战斗不曾停止过，中国这未来社会主义的轮船将怎样航行，还不是看我们这些水手的能力，还有那千百年憧憬的梦想，也要看我们这千千万万的双手，和那装满了宇宙的大脑，怎样一步步地去实现。现在不担任什么样的责任，终日游荡在繁华的大街上，未来怎能推动中国这特色社会主义的轮船，难道又要准备亡国灭种的忧患吗？
而谁叫我们接收到青春这一张牌，就不能像小孩子一样，把大好年华都消磨于绻坏一个莫须有之乡，在那里得到他人所尝不到的无限乐趣。也不能忽忽如有所失，不断地希冀企望着，想梦到一个无人知道的地方，昏昏沉沉地缥缈在云里雾里。应该回到铁硬的事实世界，去担负起应尽的责任，才对得起这颗滚烫的心。一个中国人的拳拳感情，也才能推动中国这特色社会主义的轮船。
可怎知我们接收到青春这一张牌，感到周身都浸入在幸福的潮水里，还在默默地感受到无尽的关怀，和那以前从来没有过的喜悦。仍享受在校园的庇护伞下，在那千千万万的花丛中，飘溢着阵阵的芳香，没有遭受到任何的摧残。如何用热情的肩膀去托起金色的希望，祖宗的万里河山由谁来守，十二点的太阳终会有消隐的时刻，东亚共荣的耻辱恐怕又要搬上历史的舞台。共产党的光辉是不可淹没的，千千万万把熊熊燃烧的火焰，都可以无情地把胡涂的世界烧得干干净净，山穷水尽。仍不是把责任压在自己肩上的结果，才会给了我们奋发风采的舞台，给了我们光明的成长的道路，和追求的缤纷多彩的春天，方可以插上强劲有力的翅膀，飞向更高更远的天空，不至于又沉浸在幻觉的天堂里，处处都可以获取到丰收的喜悦。就可以大跨步地推动中国这未来特色社会主义的轮船，实现千百年的壮举。如今仅能暴露在学习生涯的丝丝踪迹，还有千座万座等着我们去攻服，总不至于给青春抹上一点点污垢吧！
青春这一张牌，还会陆陆续续地发给后面涌上来的浪头，也会断断续续地收走前面涌去的白浪。这千百年来的责任，不知更换了多少内容，但必竟都是为了同一个目标，空空地占去了几多黑压压人的这一张牌。而却成为这几多黑压压人难忘的回忆，从没有丝毫悔恨过，都为感到未来能为祖国效劳而感到自豪，奔跑在民族兴隆和衰亡的道路上。更何况我们是21世纪的青年，更为感到未来能为祖国效劳而感到无比的骄傲，主动地多承担一些责任吧！让我们在未来手牵手，心里只装着党的旗帜，把五十六个兄弟姐妹抱得紧紧的，共同地抵抗着随之而来的风暴，也要推动中国这特色社会主义的轮船前进一步步，放声歌唱着青春的色彩。