描写他怎么了5年级作文十篇
描写他怎么了5年级作文（篇1）
谎言只能给人带来一时的快感而结局往住是悲催的，令人懊悔莫及。
那是一个周末的下午，大雪纷飞外面飘着鹅毛般的大雪。他坐在窗边发呆，抱怨着天气。他趴在床上，心想：这大雪什么时候能下完呀，害得我都不能出去玩，这时，一个鬼点子从他的脑海里浮现。有了!他立刻跑向客厅，对妈妈撒谎说：妈妈，我要去图书馆看书。他紧张极了，头上冒出了豆大的汗珠，手下意识地拽住了衣角。妈妈也没多想，就豪爽地答应了他。
他像只猎豹的一样跑出家门，出了家门，他那颗悬着的心终于放了下来他兴奋地棉衣都忘记穿了，径直向用友家跑去。他高兴极了。
他到了朋友家，便玩起了格斗游戏，吼哈，哦声音在房间内回荡，快乐乐极了。
不知什么时候雪下大了，朋友的妈妈开车送他回家，打开家门，只见手冻得红肿的妈妈，坐在沙发上生气地看着他，你是不是出去玩了?你根本就没去图书馆，害得我找了你半天，看见你没穿棉衣就去图书馆给你送，结果没有看见你，后来我打了你朋友的电话，才知道你在朋友家玩!往日笑容面面的妈妈此时哪有意思笑容，可见妈妈生气极了。看着妈妈生气的样子，以及那冻的红肿的手，他后悔极了，原来在他疯玩的时候，妈妈却在担心的四处寻找他，想到这脸上仅是惭愧，眼泪从眼里嘀嗒的留了下来，他后悔可也来不及了，外面的雪越下越大，似乎也在责怪他。
这有了这次教训，他再也不对妈妈撒谎了，这次教训使他记忆深刻。
描写他怎么了5年级作文（篇2）
那是去年的暑假，我和表弟去奶奶家里玩。一天下午，他借我的自行生去村子里逛。他也哼着曲子，享受着吹来的风，看着美丽的风景，惬意极了，心情也非常好，好像把所有烦脑都丢掉了。
正在他享受着这些时，可怕的事发生了，他突然遇到了下坡，一个小女孩出现在他面前。他顿时慌了神，但马上就应过来了，赶紧按了刹车，但可能是由于下坡的速度太快，也可能是按刹车不够，最后还是撞到孩子身上。虽然撞的不重但还是把小女孩撞倒了。
当时他害怕极了，想着撞倒了人，要怎么办才好?只看小女孩，她明显受伤了，还有一丝丝的`血渗出来，染红了裤子，她好像马上就要哭了，眼睛泪汪汪的。他这时心里想着：该怎么办，逃走吗，还是道歉呢?他选择道歉，口中小声嘟囔说：“对……”还没说完，小女孩哇的一声大哭起来。他一时着急了，不顾一切骑上自行车就逃走了。他跑着，心像被刀绞了似的，想回头对她道歉，但又不敢，心里很纠结。
就是那一次，他一直到现在还很后悔，他对我说，他真想，对那个小女该说：“请原谅我，我想亲口说一声，对不起!请原谅我!我后悔我做的一切。那时做的真是不该，当时应该说对不起的”。
每当想起那一件事，他总会对自己说这一番话，他已经后悔了很久很久……这种后悔、内疾和惭愧的混合之情想海浪一样冲击着他，那个小女孩的哭声好像还在耳边回荡。让他感到的自己连一个幼儿都不如，脚下的的车好像比一块大石头还重…
描写他怎么了5年级作文（篇3）
在那饱经风霜黝黑的脸上，爬满了深浅不一的皱纹。他用力的推着长柄刷子，吃力地向路中间推土，一下一下，他额上的汗珠滑落下来。他一抬头，看到了我，便微微一笑。
“沙沙沙，沙沙，沙”从路边传来了有节奏的推土声。又是他――那个养路工。
每次经过路口，我总会看见他，但是每次我想看看他的脸，都不能如愿以偿，因为他总是低着头干活。唯一可以确定的是，他是一位上了年纪的老翁。
机会终于来了。那是一个雨后的早晨，我又在路上见到了那个养路工，当他抬起头时，我终于看清了他的“庐山真面目“在那饱经风霜的脸上，挤满了深浅的余尾纹，额头上，出现了三条面条似的皱纹，从这一点看出老爷爷工作劳苦。他一抬头，看到了我，便微微一笑，关心的问“：你在这不嫌热吗?小心中暑!老爷爷，您每天在这工作，不觉得烦吗，不累吗?”我一口气把这几天的疑问都说出来了。“这份工作是我的职责。”老爷爷坚定地说。我被这一句话深深地吸引住了，虽然，这一句话很短，但是我从老爷爷口中听得出，老爷爷说出养路工对工作的热爱与执着。我好奇地问：“老爷爷，你太辛苦了!为什么不停下来休息一会儿呢?”“傻孩子，老爷爷不向你们，那么悠闲!”老爷爷一边扫地，一边对我说。“你可以换一项比较省力的工作吗?”我给老爷爷提了一个意见。“我找到这一项的工作已经很不错了，而且，我也开始一天天变老了，老了想找工作难。反正，现在闲在家里没事做，闲着也是闲着么!”老爷爷笑眯眯地对我说。“劳动还快了?”我迷惑地问。“当然!你没听说过‘劳动最光荣’吗?”老爷爷笑着一边扫地，一边唱起了《劳动最光荣》。
生活的道一路千万条：有的泥泞不堪，有的让人痛苦难受，可是，不正是因为有了像养路工那样的勤劳执着的人，才使生活充满阳光吗?
描写他怎么了5年级作文（篇4）
我有一个傻傻的他。
他是税务局主任，虽说官不大，但由于他负责管理个体纳税户，因此，他的责任也蛮重的。
曾几何时，社会上刮起不正之风，他的工作更显得“吃香”。来找他办事儿的几乎都拎着大包小包的东西。可是，这些登门拜访的“亲朋好友”竟一个个被他“傻里傻气”地打发走了。送上门的好烟好酒，他也不等人家放下来，就和人一起打发出门。唉，他真傻呀!
记得在去年，一位下岗工人开业很长时间没有办好税务登记证，税务所要封闭这个个体户的商店。本着好心，他进行了调解和帮助，店主终于办好了税务登记证，店主非常感激。
几天后，店主送来了厚礼以表心意。那天我正在房里做作业，看到他的劳动“报酬”，心里美滋滋的。
“心意我领了，但礼物我绝不能收。”从客厅里传来他的生硬，虽然声调不高，但语气坚决。
“你真傻!”我暗暗埋怨起来，并走到房门口偷偷向他“怒目而视”。
“这是我的一点小意思，请您无论如何都要收下。”来人说完，转身就要出门。
他上前一把拉住那人的手，严肃地说：“礼品不带回去，以后别想让我帮你。”
那人被他那么一吓唬，只好把礼物带走了。待客人走后，我冲他发气火：“人家好心好意把礼品送上门来，你却不收。”他笑了笑，说：“你都这么大了，也该懂事了!做工作要讲道德嘛。”听了他的话，我觉得有道理，不过我还是认为他有点傻。
后来，我去他单位玩，忽然看见他的照片出现在单位的光荣榜上，我又惊又喜，目光好奇地停留在照片下面的几行小字上“……讲究职业道德，自觉抵制不正之风……”
啊!这就是他??我的“傻”爸爸!他“傻”得正直，“傻”得高尚，他的“傻”换来了我幸福的家!
爸爸，您就继续“傻”下去吧!
描写他怎么了5年级作文（篇5）
天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银河斜在了青色的天宇中。大地已经沉睡了，只有阵阵微风轻轻的吹着。和着偶尔一声两声狗吠。
夜晚，这冷落的街道是寂静的，荒凉的，昏黄惨淡的。
窗外，是寂静的，桌前的我，却还未完成回家作业。“唉，作业真烦，又有计算，算来算去，头都晕了。”我不耐烦的把笔往桌上一扔，低下头，用头轻轻的敲击桌面，发出沉重的浊音。持续几分钟后，又提起笔思考起来，但还不时叹着气。
这时，楼下传来了一阵“标志性”的咳嗽声，我知道，这是我的光头老爸回来了。爸爸到家后，瞥了瞥我的未完成作业，皱皱眉头。十分钟过去了，半小时过去了，一小时过去了。爸爸又来到我的房间，只见我正在不停的将笔中的笔芯弹进弹出玩的欢腾。
于是，一场狂风暴雨，来临了。
只见爸爸眼睛瞪得大大的，眼珠暴突，眉头形成了川字形，牙几乎咬的咯咯响，让人可以想象出他那怒火在熊熊燃烧：“好啊，小涵，我们供你吃供你穿，叫你好好读书，你居然在这里玩，看我怎么收拾你!”爸爸脸胀的通红，与他平时那幽默风趣的样子截然不同，如机关枪似的朝我射出一串文字火力。说着，把我的本子一把夺过，撕作碎片，手一扬，顿时，无数片似雪花样的洁白纸片纷纷落下。
接着，又怒训道：“什么时间就应该做什么事情!我平生最讨厌的就是不认真做事的人，不认真做，就不要做!明天学都不要去上!今天我就要把你一次性教会”。
倾刻间，似乎有数万口钟在我耳边响，又似有无数条恶龙朝我吐出无数的火球，更似挨了晴天，不，是雨天霹雳。训了一会儿，爸爸更生气了，又动手揍我，只见他扬起手，不顾三七二十一，巴掌就朝我脸上扇来，痛的我呲牙咧嘴。最终还是因为妈妈看不下去，挡在我们中间，极力劝解，而我又保证下次再不这样了，这场“巴掌雨”才算终止。
自从经历了这场超级“巴掌雨”后，我听懂了在合适的时间做合适的事，做事情既然做了，就要全力以赴去做的道理。慢慢的，我做作业的态度也渐渐好了，接下来的作业的质量也都回回优秀了。
躺在在床上，窗外划过一道流星。流星，我对着你许愿：就让我身上的缺点，都随你一起逝去吧!
描写他怎么了5年级作文（篇6）
今天，老师要公布语文模拟考的成绩了。早读时，所有人都忐忑不安。尤其是李一诚，他早没心读书了，用牙咬着桌子。从他近乎绝望的眼神可以知道，他考砸了。
第一节课就是语文课，刘老师踩着铃声踏进了教室，手里拿着一大沓白晃晃的试卷。她直接开门见山地说：“这次同学们的总体成绩还不错。”同学们吊着的心放了下来，长舒一口气。“但是……”同学们又猛地坐直了，“最让我意想不到的是李一诚。”大家纷纷转过身望向李一诚。“他考了全班第一，98+18!”大家愣了一会儿，随后爆发出雷鸣般的掌声。刚才还垂头丧气的李一诚，眨眼间就成了欢快的小鸟，一跃而起，跟旁边的同学们一一击掌。
下课了，刘老师亲切地说：“乐乐，到办公室来，到时候你要办件事。”李一诚激动得没来得及抽椅子，就_颠_颠地往办公室跑。从办公室回来后，李一诚更加得意了，放开嗓门大喊：“我就是打败天下无敌手!”其他男生跟着唱和。连一些女生也跑过来问：“李一诚，你怎么这么厉害呀!”李一诚显露出一副谦虚的模样，摆着手说：“这不算什么，不过就是，百分之一的灵感加百分之九十九的汗水罢了。”就连他的死敌小黄，也不敢把他怎么样。整个上午，李一诚就沉浸在这样的阿谀奉承中。
唉，可是，乐极生悲。
下午的语文课来了，刘老师还没来，只听一阵“嗒嗒”的脚步声，似乎刘老师每走一步就会有一把剑刺着我们的心。未见其人，先闻其声，刘老师大吼一声：“李一诚，你给我上讲台来!”李一诚战战兢兢地走上前去。刘老师进了教室，重重地关上了门，刘老师的脸涨红了，似乎要爆了，与脸上苍白的李一诚形成了鲜明的对比。刘老师二话不说，揪着李一诚的右耳对着他大吼：“我让你做的事呢!飞哪儿去了!说!”李一诚从小就过着小王子般的生活，一下子，豆大的泪珠流了下来，随后便一发不可收拾，一行行泪顺流而下，他哭得鼻子都红了，不停地抽噎。本来就很瘦小的他更瘦了，全班只有他惊天地、泣鬼神的哭声……
放学后，我劝他不要把事情太放心上，谁知，他又哭了，唉!
描写他怎么了5年级作文（篇7）
今天一早，我一到教室就发现了坐在我前面的班长一脸丧气。等到我在自己的座位上坐下来，我悄悄地朝着我的同桌问道：“他怎么了?”
同桌一脸懵的看着我，然后摇摇头，耸耸肩，显然也不知道缘由。等到距离上课的时间越来越近，班上的同学们也都陆陆续续的到齐了。当坐在我身后的`同学也在自己的座位上坐下的时候，同学也朝着我问道：“他怎么了?”
我当然知道同学所指的他，就是指班长，但是我转过头朝着我后面的同学做了一个之前同桌朝我做的同一套动作，摇头，耸肩。
一节课过去了，两节课过去了，班上的同学们大都注意到了班长的异样。要知道，本班一向活泼的班长居然在课后的时候没有说过一句话。这让班上一些敏感的同学或多或少的都感受到了班级里气氛的异样。
终于，等到无法的铃声响起来，然后班长腾地一下站起身，接着就朝着教室外走了去的时候。班上的同学们，多数都出于关心问了起来，“他怎么了?”只不过，不管班上的同学怎么相互询问，又相互讨论的，却谁也不知道一向乐观开朗的班长今天是怎么了?
直到今天晚上的时候，班主任出现在教室里，并且对班上的同学们说，班长的家里在今早来电话了，原来是班长的家人生病了，可是家里却没有过多的资金去付医药费。
班主任老师才将这一句话说完，只见，班上的同学们纷纷站起了身，然后从兜里掏出了零花钱，也不需要谁说，我们全部都将零花钱放到了讲台上。
就在这时，班长突然从外面走了来。“班长，有我们在呢，肯定有办法!”一看到班长，班上就已经有同学拍胸脯朝着班长鼓励了。“对啊对啊!”其他同学全都跟着附和。只是，讲台上的班主任突然笑了，“现在，你们的班长已经没事了。”
班长感激的看着老师，然后又看向我们，感激的道：“谢谢同学们的关心，班主任老师已经给我家给予帮助了。”
描写他怎么了5年级作文（篇8）
爸爸特别喜欢钓鱼，对钓鱼简直达到了痴迷的地步。每逢周末空闲时，小河或池塘边，必定有他专心致志钓鱼的身影。
强烈的好奇心驱使着我也想去体会一番钓鱼的乐趣。在我的请求下，爸爸爽快地同意了。一个阳光明媚的日子，我和爸爸向着快乐出发——去钓鱼!
到了河边，只见河水静静地流淌着，仿佛正在给鱼儿唱着摇篮曲。河岸边长满了野花和青草，旁边是一片片稻田，稻谷金黄璀璨，阳光下闪耀着光芒。一阵风吹过，麦浪滚滚，稻谷飘香，令人精神抖擞，简直是个浑然天成的钓鱼圣地。
爸爸静静地站在河边，聚精会神地观察着。一会儿抬头看着岸边枝干横节的大树，双手比划着什么，随后眉头紧锁;一会儿盯着河中绿绿的水草，满意地微笑着。他专注自得的样子，好像全然忘记了我的存在。终于，爸爸确定了几个钓点。他熟练地拿出打窝器，在钓点投下了鱼食，鱼食在水面渐渐散开，像一朵朵美丽的红色小花朵，慢慢地沉入水中，消失在眼前。这时，爸爸拿出他心爱的鱼竿，小心翼翼地轻抚着鱼竿，像是一名战士在擦拭着他的长枪，自言自语地说着：“老伙计，今天就看你的表现了!”爸爸提着鱼竿，把鱼线一甩，鱼线神奇准确地落在了钓点处，只见鱼钩轻轻地贴着水面，紧接着缓缓地沉入水中，直到鱼漂浮在水面。爸爸笔直地站在岸边，两眼紧紧地盯着水面的一举一动，仿佛像个侦探观察着案发现场，生怕漏掉一个蛛丝马迹;他双手紧握住鱼竿，气不喘，手不抖，生怕一出动静，就会惊走水中的鱼儿。10分钟过去了，30分钟过去了……爸爸还是痴痴地站在那儿，宛如一尊雕像，似乎已经与鱼竿融为一体。突然，他眼中闪着兴奋的光芒，双手迅速提起鱼竿，“咻”的一声，一条鱼儿咬着鱼钩，拍打着水面，翩翩起舞着飞出水面。爸爸的面孔因激动而涨得通红：“钓到了!钓到了!靖浩，快看!这鱼儿大不大，美不美……”
爸爸心无旁骛，深深地专注在了自己的钓鱼世界里，全然听不见周围的虫鸣、鸟叫和我时不时的抱怨声，整个外界对他来说好像已经全都消失了……
描写他怎么了5年级作文（篇9）
李立是我作文补习班的同学，也是我的好朋友，他非常胆小。
一次作文补习课上，陈老师让我们一个一个朗诵自己的作文。可到李立的时候，他犹豫了一会儿，心里想去又不敢去，内心纠结万分，好似热窝上的蚂蚁。本来是夏天，可他全身发抖，眼睛不敢直视老师，看李立焦灼的样子，我都有点为他着急。这时，李立周围的同学都鼓励对李立说，“李立，你能行的!”“李立，勇敢一点。”李立看着周围的同学，开始慢慢的站起来，一步一步的走到讲台，可走到讲台又支支吾吾，说不出一个字，反而脸红的像个熟透的苹果一样，老师对大家笑着说，“大家来点掌声!”这时掌声还是那个掌声。但在李立心里，是一道光，能让沉默不语的他要很大的勇气。只见他镇定地读出自己的作文。那一次，大家感受到，原来李立的声音这么动听，作文这么精彩，连班上成绩好的同学都情不自禁地鼓掌，听到他的掌声后，我们也鼓起掌来。此时，教室里一次又一次响起雷鸣般的掌声。当李立念完自己的作文后，发现自己原来这么受大家的重视，看到这个场景后，他的眼泪哗啦哗啦的流下来。是的，他感动的哭了。
他擦干感动的泪水后，对大家说，“谢谢大家的鼓励，要不是你们的支持与鼓励，我一直都还是一个自卑的人，我会永远记得这一天。”说完，他向大家鞠了一个躬走下了下去。
从这泪水中，我知道了要接受别人的鼓励，还要勇敢地鼓励他人，如果人人都是这样，难道这个世界不会因为我们而变得更加美丽吗?
描写他怎么了5年级作文（篇10）
在这个世界上，有人惹别人生气过，有人被别人忽悠过，有人使别人困惑过，而我的足球队队友曾被我感动过。
那年暑假，我们足球队正在训练。突然，我的同伴一下子晕倒了。我马上拿来一瓶水，把他轻轻地扶起，一点一点地喂给他。突然，他呛了一口，嘴里的水全部喷到了我的脸上和身上，我顾不得清理，决定带他上医务室。我一鼓作气背起了他，真重!可是，我担心他的身体，咬牙坚持着。
到了医务室，医生帮他检查了一会儿，说是中暑了，没有大碍，我这才放下一颗悬着的心。过了许久，他醒来了，我连忙拿来一杯温水，轻轻地扶他坐起来，对他说：“你中暑了，快喝点温水补充一下水分。”边说边递上水杯，他刚喝了两口就呛到咳了起来，我忙上前边帮他拍背边说：“慢点喝，别急!”
他用感激的眼神看着我说：“谢谢你，我这么重，你是怎么把我背到医务室的?”我挠了挠头说：“哈哈!你是蛮重的，可是当时你晕倒了，我只想赶紧把你送到医务室。”同伴的眼眶瞬间有点发红了，渐渐地，眼睛里蒙上了一层水汽，他吸了吸鼻子，哽咽着说：“我记得当时我好像吐了你一身，你不但没嫌弃反而想着先救我，这让我怎么感谢你呀!”我笑了笑，轻松地说：“不用那么客气，我们是队友，互相帮助是应该的。”他揉了揉湿润的眼睛，又眨了眨眼，好像是在努力地控制又要溢出的眼泪，激动地拉着我的手说：“谢谢你!我太感动了，以后我们就是好朋友、好兄弟了。”看着他坚毅的脸庞，我笑了，上前与他击掌表示同意。
原来，一向高冷的队友也有这么感性的一面，这是被我感动了呀!从此，我们便成为了无话不说的好朋友。