高中双向奔赴抒情作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的双向的奔赴才有意义作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中双向奔赴抒情作文（精选篇1）
我不曾一次地幻想着父母的爱会像山泉一般源源不断地涌出，永不停滞。但现在，我才发现我一直以来都忽略了事物的真正源头：如果没有雨的给予，哪来山泉的奉献？父母的爱亦是如此。我们从小学开始就写着老师布置的名为“母爱、父爱”的作文，一遍一遍老套地写着“父母雨中送伞”、“雨中送自己去医院”等，似乎“雨”就是渲染感情的最好方式。但即使我们从小就领悟爱的真谛，从小就知道“谁言寸草心，报得三寸晖”的含义，实际为父母做点小事的人并不多，我就是其中一个。
我的父母是乡下人，即使书读得少得可怜，但也懂得知识的可贵。每晚他们都一遍又一遍地重复着类似“要好好学习”等话语，我自然很是厌烦。像我们这种00后生活在幸福大家庭里的孩子，几乎已经丧失了给予爱的能力，我们一遍又一遍地索取父母的爱，但又并不懂得怎样回报，直至我们开始看到了他们手上的老年斑、他们逐渐瘦小的身躯、他们日渐微弱的声音。我们才慢慢发现了爱，慢慢发现了他们伟大的、真诚的、只对于我们的爱。
我的妈妈会在我吃得过多时让我去休息并告诉我要是再吃就会肚胀，而其他人则会说小孩多吃才能长大；我的妈妈会在骑电瓶车载着我过路坑时，把车的速度放慢，好让我不会觉得太颠，而其他人则会“刷”的一声就通过，且完全不会顾及我的感受；我的妈妈会在我要买与学习有关的物件时才会大笔出手，而其他人则不论我要买什么都会说“好好好”。
我的爸爸会在我学游泳时把害怕水深的我一脚踹下去，并告诉我如果连水都不敢下还不如不学，而其他人则不会如此；我的爸爸会用最快的速度实现我所有的愿望，即便有的只是随口一提，而我却永远都达不到他的要求；我的.爸爸会告诉我人生哲理并且会让我做一些社会实践性的活动，而其他人则只会拉我去KTV、游戏厅玩。
我只有一个妈妈，一个爸爸，他们为我付出了许多许多，而我直至最近才发现这些对我的爱，不免很是惭愧。
七夕的时候，我决定代表出差在外的爸爸带妈妈去看电影。我觉得妈妈应该会很开心，因为这是她第一次来。但实际上，影院中的妈妈很不适应这种大屏幕的震撼效果和人群熙熙攘攘的氛围，不停地向我抱怨：屏幕大距离近，看得颈椎疼，人多十分吵……我却说她太老土并告诉她这就是影院的样子啊！她坐在座位上安分了许多，似乎是想向我证明她能适应这种环境。待回家时，她说：“活了3、40年了，总算是知道电影院长啥样了！”我莫名感到有些心酸，想想自己这两个月暑假一直跟朋友在KTV、电影院、游戏厅三点一式循环而不顾独自在家经营生意的妈妈，感到有些内疚和难为情。
任何的奉献都是需要给予做前提的，父母的爱亦是如此。如果父母为了你倾注了所有，而你却一副事不关己的样子，无所事事，那再怎么炽热的心终究都会冻结，不再为你敞开。父母在我们不知道的时候，一点点被时光送走了青春，我们更要在有限的时光里好好的对待他们。
爱是冰天雪地，需要太阳的温暖来将其融化；爱是树苗，需要雨水的呵护灌溉才能茁壮成长；爱是一面平面镜，需要双向的付出才能使其完美。爱像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到他们的照耀和温热。爱需要呵护理解，爱需要温柔体贴，爱需要宽容善良，爱是你永远的牵挂。
既然爱需要双向付出，那么，从现在开始，在妈妈做好菜时去端一下盘子，在爸爸工作结束时捶捶他的肩，在父母忙的时候招呼一下客人，在一家人去旅行的时候帮忙拎一下包。你会发现，爱与被爱原来是那么简单，发现爱和给予爱原来是那么可贵！
高中双向奔赴抒情作文（精选篇2）
中国有句名言说道：“滴水之恩，当涌泉相报。”可见，报答他人的善意是中华民族的传统美德。这是有一定道理的，人都有需要帮助的时候，如果接受了帮助却觉得理所当然，而不怀感激之心，不报答以爱的话，谁还愿意提供帮助呢？因此，为了社会和谐发展，请莫伤好人心，让爱双向流动。
令人可喜的是，心怀感激之心的人在我们的社会是占主流的。当一个白手起家的商人发财致富时，他必定不会忘记自己以往艰苦的日子，这也使他有了传递爱意给那些需要帮助的人的愿望。我们都是凡夫俗子，相信大多数人是愿意体会感激的喜悦之情的.。当施舍者看到自己帮助的人懂得回报，哪怕不是对自己，而是对社会、他人，他也能看到自己所为的价值，这无疑会让他产生延续自己善举的动力。这是爱的付出，是爱的双向流动，也是爱的获得，社会也会因此而受益。
也许你只付出了一分，但社会可能受益万分。还记得12年夏天北京那场特大暴雨吗？灾情在播报着，而温情也在上演着。一些从河北农村赶来的群众帮忙救助灾民、置个人安危于不顾的行为受到了大家的赞扬。殊不知，他们都是当年唐山大地震的获救者，当年是众人的无私奉献让他们拥有了继续生存的物资和信心。而现在，不忘回报的他们来帮助另一拨人获得新生。爱与正能量的流动支撑着社会站立、前进。我们也忘不了那最美丽的乡村教师——伍玉锡，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他这么多年来从没落下一节课，从没少批改过一次作业。因为是社会人士、学生及学生家长的关怀和帮助使他站在讲台边。这种双向流动的爱比金子更珍贵、更持久。
高中双向奔赴抒情作文（精选篇3）
爱在这头，爱在那头，中间是往返车程。
——题记
妈妈在我的生活中扮演着重要角色，她对我的每件事都很上心。
“汐汐，还有两天就是你的生日了。”妈妈给正在看书的我端来一盘水果放在桌上，“生日那天你想吃什么，我给你做，嗯。要不要订个蛋糕？”我已经没有小时候过生日那般激动了，现在觉得过不过生日都无所谓了，我翻了一页手中的书，淡淡地答道：“随便。”“那就做你最爱吃的几个菜吧。”妈妈眼中充满欣喜，“对了你姑姑快回来了，还有两个表姐、你的舅舅。我邀请他们来给你过生日，热闹热闹，好吗？”面对妈妈的叨叨絮絮，我习以为常，点头道："好，你决定。”
一天，语文课上，杨老师对大家说：“今天是一堂口语交际课，主题是‘关心周围的人’，关心周围的人首先要学会关心我们的.父母。不知道同学们关不关心你们的父母呢？”杨老师把目光投向大家，“不如我问一问一位同学。"老师走到我面前：“这位同学，你父母送过你礼物吗？”“是的”我想也不想就回答道。“父母记得你的生日吗？"“是的”我快速答道。杨老师点点头继续问道：“那你记得父母生日或送过他们礼物吗？”我沉默了，杨老师带着了然的目光看了我一眼说：“好，请坐。”“我相信还有许多同学都记不得父母的生日。我希望大家能多关心关心我们的父母。”后面的课我也没心思听下去了，耳边一直萦绕着杨老师提的几个问题。
我沉思着回到了家。吃饭时，我坐在餐桌前想了想还是开口道："妈妈，你的生日是什么时候？”“五月十八”妈妈的筷子顿了顿，眼中闪过一丝诧异，“你怎么突然想起问这个？”“嗯，我。我想给你过生日。”我支吾着说，心里默默记下了妈妈的生日。妈妈微笑着说：“谢谢宝贝女儿。妈妈小时候也没过生日，已经习惯了，现在我是大人，还过什么生日啊。你还是操心自己的事吧。”想到妈妈从未有快乐的生日，而我从小到大每个生日都过得很开心，我心里就不是滋味。我一定要给妈妈一个快乐的生日。
这天是周末，也是妈妈的生日。趁妈妈还没回来，我早早地在厨房里忙活，打算亲自给妈妈做一顿饭。做好饭后，我便拿着几天前准备好的礼物静静地等着。这时我听见门把手转动的声音，心不觉地提起来了，握着礼物的手也紧了紧。“汐汐，饿了没？妈妈马上给你做饭。”妈妈急急地走向厨房，却在看见桌上摆好的饭菜后愣住了“这是。”“妈妈，生日快乐！”我赶紧拿出礼物递到她面前。她的眼睛一下子涌现出许多东西，先是惊讶，然后是激动再是欣喜。她拿着礼物双肩有些颤抖，我抬头望去，她的眼角竟有些湿润，晶莹的泪珠盈满了眼眶，这是我第一次看见妈妈流眼泪！原来妈妈不是不想孩子陪她过生日，而是等这一天等得太久了！我竟体会不到妈妈的内心，明白得如此晚。我以后学习、工作、生活都会离开父母，真正陪伴父母的日子又有多少。我决定以后要多陪伴父母，多关心他们，决不能等到“树欲止而风不静，子欲养而亲不待"的时候啊。
父母的无限关爱让我们的成长路上充满了快乐与幸福，但父母和我们一样也是从小孩成长过来的，他们不仅只是无私奉献，他们也渴望得到关心，我们应该回报他们以更多的关爱。不要让爱在单行道上孤单徘徊、举步维艰，而要让爱双向流动！
高中双向奔赴抒情作文（精选篇4）
窘境中，我获得了她的关爱，就像是旱季中农夫收获粮食。
喜悦之余，农夫为明年的收获播下了新种，而我，将它传递给了其他人，以此延续。——题记关爱身边每个人，刚接到这题目时，我微微怔住了。这是一个多普遍的词啊！电视上的公益广告，路边的公共标语，思品书上的条条道理……至于这俩字的书写方式，我想一年级的小朋友也懂。然而，又有多少人是真懂这俩字呢？写过这俩字的人，恐怕是有几十亿了，可做到这俩字的人，又有多少呢？公交车上，抬头便可看见“关爱身边每一个人”那鲜红明目的标语，耳畔也持续的`响着“给老弱病残孕及有需要的乘客让座……”。只是，即使公益事业已做到如此，许多有座的人对身旁那或颤巍巍、或站立不稳的需要帮助的乘客熟视无睹。偶尔一、两个好心人让座，都会被笑为“傻子”。对于这种现象，刚开始我还义愤填膺，自动将座位让出。但时间冲淡了我的热情，我的执着都似是蚍蜉撼树，掀不起丝毫波澜。终于，在几次被嘲笑为“傻子”后，我也麻木了，我不再奢望他人的理解与帮助，更不想“像个傻子”一样去帮助别人。我开始封闭自己。而现在的我却又想开了，我继续我的“傻子”行为。这要谢谢她，那个比我更执着的“傻子”。那个雨天，未带雨伞的我在奔向站台时，狼狈的摔在了地上。顿时嘲笑声四起，无数看好戏的目光刺向满身泥水的我，我又羞又恼，泪水几乎涌了出来。她，就在这时顿足于我面前。“你没事吧。”轻到几乎听不见的话语，却载满了浓重的关切，我有些许不确定的抬眼，目光相汇，她眼中那层我曾拥有过如今却遗失的色彩，使我心中那封存已久的奇妙情绪涌了上来，眼前便弥漫起了薄雾，为了那久违的奇妙感觉。“你，是摔疼哪里了吗？”她眼中跃出了更多的担心，不顾我满身的泥水，将我扶了起来，哪料一个失重，我俩一起摔在了肮脏的水泥地上。四周嘲笑声愈烈，不等我说什么，她却抢先向我道歉，眼中全是不安，竟丝毫没有责怪我连累她弄脏了干净的白衬衫。我真有些觉得自己在做梦，她居然那么好。我第一次见识到了所谓“关爱”，我向往这种美好。后来，我和她做了朋友，我发现，她经常做“傻事”。我不解，明明没有必要做——不做没人来责罚你，做了不仅没有夸奖，还可能被笑话。她却淡然地说：“做好事从来不是为了奖赏。你相信感觉吗？
人之初，性本善。凡事我都是按心中的感觉去做的。其实，你根本不用在意他人的看法与非议。你不觉得吗？每次做完好事，心中都特别充实，特开心。所以，我喜欢做。”说完，她笑了。那笑容自然而优雅，这应该就是发自内心的笑吧。我这样想着，心中某个地方膨胀起来。久违的，我放声笑了起来，她略讶异，然后跟着我一起肆无忌惮地笑了起来。几天后的一个雨天，公交车站。似曾相识的情景，一个男生摔倒在我的面前，忽略如浪的嘲笑声，我上前扶他起来，一怔，竟是几天前嘲笑我的一人。然而，见他变得尴尬窘迫的挂着泥水的脸，我嘴角浅笑未变，问道：“没摔疼吧。”他呆住，迅速低头，又红着脸抬头，“对不起，上次不该笑你的。”我笑得很宽容，又给他餐巾纸擦脸上的泥水。忆罢，手中的比赛通知书已被掌心不知何时渗出的汗珠浸得又暖又软，我心中温软的一角也随着回忆濡湿起来。
高中双向奔赴抒情作文（精选篇5）
中国有句名言说道：“滴水之恩，当涌泉相报。”可见，报答他人的善意是中华民族的传统美德，并被沿袭了下来。这是有一定道理的。人都有需要帮助的时候，如果接受了帮助却当作理所当然，而不怀感激之心，报答以爱的话，谁还愿意提供帮助呢？因此，为了社会和谐发展，请莫伤好人心，让爱双向流动。
令人可喜的是，心怀感激的人在我们的社会是占主流的。当一个白手起家的商人发财致富时，他必定不会忘记自己以往艰苦的日子，这也就使他有了传递爱意给那些还有需要的人的愿望。我们都是凡夫俗子，相信大多数人是愿意品尝到感激的喜悦之情的。当施舍者看到自己帮助的人懂得回报，哪怕不是对自己，而是对社会、他人，他已经看到自己所为的价值，这无疑让他产生了延续自己善举的动力。这是爱的付出，是爱的双向流动，也是爱的获得，社会因此受益。
也许你只付出了一分，但社会可能受益万分。还记得去年夏天北京那场特大暴雨吗？灾情在播报着，但温情也在上演着。一伙从河北农村赶来的人们救助灾民，置个人安危而不顾的行为受到大家的'赞赏。殊不知，他们都是当年唐山大地震的获救者，是众人的无私奉献让他们拥有了继续生存的物资和信心。而现在，不忘回报的他们来帮助另一拨人获得新生。爱与正能量的流动顶托着社会，站立、前进。我们也忘不了那最美丽的乡村教师——伍玉锡，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他这么多年来从没落下一节课，从没少批改一次作业。是社会人士和学生以及学生家长的关怀、帮助他支撑在讲台边。这种双向流动的爱比金子更宝贵、更坚硬。
当然也存在着爱的“返回链”缺失的现象。看看陕西一位任内帮众多企业融资，任后却惨被企业“抛弃”的局长便可知，单向的爱是多么痛苦，社会将会变得不那么和谐。
莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去。
高中双向奔赴抒情作文（精选篇6）
离回家还有两天，也意味着两天后就要跟这一个个可爱的孩子说再见了。
今天放学的时候拉着小孩子拍照，一开始很多都是拒绝的，但听到我们说两天后课程就结束了，他们都变得很乐意跟我们合照。把学生都送走之后，坐在教室门前翻看手机里面的照片，看着那一张张熟悉的笑脸，还有自己幸福的表情，突然觉得很满足。总觉得，这样子的缘分很难得，无论是跟学生还是跟学生家长，能在茫茫人海之中相遇真的很幸运。有一些学生的家长真的很关心我们的队员，给我们送来治虫咬的药，有的给我们送来黄皮、南瓜。有时候看到我们顶着烈日在门口接送学生，他们会真诚地对我们说一句：老师辛苦了。而学生也是十分喜欢我们队员，整天缠着我们、粘着我们。
今天早上，我在二年级上完了我的最后一节美术课，下课铃响后学生们都不愿下课，还是缠着我要我陪他们一起画画。看到平时一下课就跑出去玩耍的他们一个个安静地坐在教室里画画，有的围坐在我的身旁，那时真的有一种莫名的感动。最后，我答应把我画的画送给他们留作纪念，他们才满怀笑容地跑出去玩。我觉得他们好像成了我的.孩子那样，可能是母性泛滥，但是一起相处的这几天真的使我成熟了很多。本来自己也还是一个大孩子，现在成为了那么多小孩子的老师，懂得了自己的一言一行会对他们产生很大的影响，所以也很希望能通过自己去给他们做一个好的榜样。
我们对他们而言，也许会是最特别的老师，这次活动也许也会成为他们印象最深刻的回忆之一。
高中双向奔赴抒情作文（精选篇7）
“和”多有温和、和谐之意，在字典的解释里，“和”还表示联合，就是跟、与的意思，由此便可知“和”不是单向的，这正如孟子所言：“敬人者，人恒敬之。爱人者，人恒爱之。”在社会中，也需人与人彼此和睦，待人温和，如此世界便更和平，社会更和谐！
在日常生活中，人与人少不了沟通，那么对于一个人的谈吐又有得探究的了。说话和颜悦色，且不要求说的内容多么高深富有内涵，只是态度真诚并有礼貌就做到了“和”的浅层次。有倾诉必有倾听，倾听其实比倾诉更困难，倾听能体现你对对方的尊重和重视，同时你也能收获对方对你的好感。倾听不仅是你为别人分担忧愁或快乐，你还可以从中反思自己，这便体现了“和”的双向性。
个人的“和”不仅指谈吐、还指日常举止、道德素质等等，不过这些也仅是“和”的浅层次，“和”还需“融和”！
个人的“和”是为了集体的“和”。以我学生的身份而言，我应融于同学之间的“和”、师生之间的“和”。同学之间的“和”——平常互相帮助，竞赛中团结拼搏，学习上彼此激励，不可谓是学习之最佳氛围！相反，同学之间恶语相向，拳脚相加，班级乱入散沙，是学生、老师、家长都不愿意看到的！在社会中工作，应有同事之和，在家居住应有邻里之和……集体的和睦很重要，这好比演奏会，一种乐器或一个乐器即便奏出天籁之声也略显单薄单调，若是多种乐器合作演奏，即便是再普通的曲子也会让人有无穷回味。所以，“天时不如地利，地利不如人和。”
集体之和是为了国家，就我国而言，我国是有着13亿人口，56个民族的大国，在各民族的.文化上少不了有冲突的地方，那么我们则需要互相理解，增强民族文化认同感以提高民族凝聚力，增强民族团结，这便是国家之和。和可以延伸为和平，既是和平则少不了平等，不论是从男女、年龄、城乡、贫富的角度，我们都应一视同仁。
“和”不是一人之责，不是一日可成，这需要我们每一个人付出实际的努力。我想，随着时代、人文的进步，“和”指日可待！
高中双向奔赴抒情作文（精选篇8）
相互微笑人，之所以不同于其它动物，就是因为他有意识。如果说微笑只能算做物质的东西，那么“相互”则属于纯意识的范畴。微笑，代表世间人人都追求却又难求的一种友好；而相互则代表了一种从内心中联结的默契。能有相互的人生，拥有莫大的幸福。
相互是一种默契，是心与心的交谈，是智慧与思考的有机结合。佛祖拈花，迦叶微笑。我不知道迦叶是否看见了那花中的世界，但他确实看到了佛心中的辽阔。在那一瞬间，默契相互碰撞，于是，如海深暗的思想天空中，烟花绚烂绽放。这种相互的默契，就如一株翠绿的藤蔓，盘绕在生命的轨迹上。在不经意中摇曳出的一点儿绿色，为人生投射下一片爱与希望，支撑我们努力前行。微笑，是春天融化的第一滴雪水，流入小草的脚下；是夏天里雨打芭蕉的第一声清脆，和蝉一起唱和；是秋日的第一颗晨露，带着梦想飞向天空；是冬日的第一缕阳光，从鲜红中喷涌而出的温暖。微笑，有这般神奇的力量，它向你展示一种永恒——友好。罗曼·罗兰说：“友好，就是把你心中所想通过微笑转达给对方。”可见，微笑就是友好的载体。
鲁滨孙在岛上荒芜与寂寞的折磨中度过了两个念头后，遇上了一个人——星期五。初次相遇时，星期五正处在部落之间残酷野蛮的斗争中，惊恐与害怕充斥他全身每一根神经。见到鲁滨孙，他本能地竖起全身的刺，发起进攻。然而，是鲁滨孙的一个微笑化解了一切，包括星期五的恐惧与敌意。友情，一点点积聚。俞伯牙与钟子期，七弦古琴，弹奏出不朽的`佳话。高山铮铮，流水潺潺，合奏之中的相视一笑，让默契与友好于此中尽显无疑。这种情怀跨越历史，穿越时空。
千年之后的盛唐，李杜二人江上相逢，浊酒一壶，相互微笑之中，盛唐诗风的帷幕缓缓升起。既然我们生而为人，既然我们都在追求，追求我们想要的属于我们的默契与友好，那么，请相互微笑，在微笑中寻找信任和宽容。纵然知己难求，知音难留，也请相互微笑！也许某年某月某日，你仰望星空，嘴角上扬着祈祷。在天空的彼岸，也有人在眺望着你，同样嘴角上带着和煦的笑容。
高中双向奔赴抒情作文（精选篇9）
刚才看到微博就无聊嘛，然后刷了一下微博，然后发现上面有这样子的一句话就是说，你总是敷衍我，让我觉得特别的难看，就感觉是我在逼着你，所以呢，大不了就是说再见，其实这就是如果你不想要引起这一个人的注意的话，你大可不必去说这样子的话，因为你说出这样的话，只不过就是希望对方可以多加关心一下你，多加关注一下你，只不过就是想让对方也因为这些话然后受伤害，然后难过，因为记忆其实对于这些话也是深刻体会的，当时小胖他就是一直这么去逼着自己嘛，就是让自己觉得内心很愧疚，很对不起她，然后也让自己觉得特别难受吧，就会因为这些话好难过。
但是如果你不在乎这个人的话，你。因为这些话而难过呢，就肯定是你特别的在乎啊，然后你也是可以感受得到对方在乎的，所以你才愿意去说出这一些气话去气对方，救下了这一现象的话，是已经没有办法去拥有那一个人了，这一局然后再也没有办法再去挽回对方的心思了，就对方可能就像自己现在这样子的状态一样嘛就会想起对方的事，也没有想到回到过去的这份心思，也没有做到对对方有半分的想念，就只是单纯的`想起，并没有念对方而已。所以就说像这样子的一种情况的话，我们就绝对不会再去说出这样子的话去伤害对方的心情，去引起对方对自己的关心与注意。
所以就是而且是还能说这一些话的话，彼此还是在乎的，然后说出这些话肯定就说出话的，当事人也是很难过，才愿意说出这样子伤人心的话的，而接收者他肯定也是难过的呀，因为他还在乎你，你还能够感受得到对方的在乎啊，但是你说世间情人为什么你们有性在一起是吧，就很幸运也是一种缘分，能够聚在一起成为彼此，而恋人成为彼此依赖的人的失落，却还要互相伤害，是不是？爱情就是这样子啊，就是痛感与手感并列，才能够让人印象深刻，刻骨铭心。
如果真的有那么一个人让你想要去说出这一些话的话，其实也是一种幸运吧，因为现在的话这些是没有人能够让继续说出这样子伤人心的话了，如果真心的话，还和那个人在一起的时候，记住想方设法的希望说去说出一些话，能够引起对方对自己的注意，但其实也是蛮可悲的嘛，就自己竟然能够想到这样子的手段，却引起对方的注意，自己究竟是有多么在乎对方啊。
高中双向奔赴抒情作文（精选篇10）
每个人都有烦恼和不愉快，但身边的朋友和家人会帮助我们解决烦恼，给我们带来快乐。你是否帮助过他人？帮助了别人你是否会感受到从未有过的自豪和快乐。
在五年级的时候，我花了一个寒假的时间和努力给我的邻居带去了快乐。
他是一个三年级的小学生，因为初学英语没有一点基础。他一看见那英语试卷的分数就非常的懊恼，他的父母也很无奈。每次英语考试回到家他都会被父母骂一顿，走过他们家门口都能听见那响亮的批评声。