风的初二700字

其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。

地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。

此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。

古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。将来，新型的帆船还会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。

随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。

不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土壤统统吹入了大西洋，给农业生产带来了巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，我们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

关于风的初二700字范文：夜雨清风

暗淡的夕阳滑下了山坡，于留的点点残红挂在无半丝颜色的天空中，还不时地勾画这那颗略显悲凉的枯树。虽说是春天了，但枯枝烂叶依旧飘零在南方的天空，落在丝毫不露生机的大地上。

我独自走在河边，也许是少年的善感，也许是青春的多愁，在那一句句话里总能感到对自己的嘲讽。让小小的心受了伤，，就像飞向空中的雄鹰，折了翅，再也飞不起来。路的一旁，是几颗不知名的树，在暗影残阳中十分孤单。我想那是它在哭泣啊!竟流下泪来。我上前拍了拍它，它飘下一片树叶抚着我……

倾听，是风的声音雨要来了吧!白天的雨是没有什么韵味的，在记忆中总是会看见月光下的雨。抬头望一眼，看到一满月，柔和的光，如丝绸一般，细滑，有十分娇贵，还透着滴滴水嫩。哦!记忆中的雨也是那般吧!

那雨是如雾一般的，却没有隐去月光，河边会泛起白浪，小树会抬起头，那一刹那，世界都为之静止，全都沉淀在如雾的雨中。会有淡淡的清风，拂过夜雨，夜雨飘渺，正如清风牵起轻纱帘子，慢慢地，缓缓地，波动了，是荡漾在心中的美。于是浪花卷起夜雨，如脉脉清流飞湍一般，又如飞起的风暴连起灰土，飞沙走石，如金戈铁马踏浪飞迸，又如碧天中的星空，让人猜不透她的迷……

虽说似雾，隐却不了月光，竟隐了对岸，只能见到莹莹幽灯刺过浮动的夜雨，穿过淡淡清风，探过河来。这也让人活跃起来，也许比不上巴山夜雨，或许不能涨满秋池;也许比不上行云流水，或许不能美过春江花月夜，但一层薄薄的云，一笼轻纱般的梦，也会露出芳香，散出美，探过冉冉幽香，勾住心……

这时，我的心静了许多，抬头望着明月，月低头望着我。让我的忧伤化去了，就像那夜雨清风慢慢散开了……

清风拂过，倾听雨的声音。但那夜的雨终究没下。更不会有我的夜雨了。

我仰望月雨，也合上眼，我要聆听夜雨，我要倾听清风。世界也在那一刻沉默了……睁开眼，我发现，夜深了，静了，苍穹中的明月也有了繁星相伴。

关于风的初二700字范文：潜意清风

清风吹动，吹绿了满园的草树，尽是一片绿意盎然。而那清风，却只是一霎之间，为春色添彩，转眼便不见了踪影。我的潜意识里，老师对于我们，亦是如那一阵阵和煦的清风，每一年都有新的老师来，每一年也有旧的老师离开，不过无论怎样，都能给予我们知识与成长。

老师给我的感觉总是‘可远观而不可亵玩’，不敢去主动靠近。总会有人说，有烦恼可以找老师倾诉，听到这句话，我的反应也总是不以为然，心里想：怎么会有学生真的去找老师谈心呢?

小学二年级的期末考试，因为考试发挥失常，我的成绩让我整整一个暑假不敢出门见人。三年级开学之后，偶尔在外面遇到二年级的班主任老师，也是低着头不敢说话，灰溜溜地想要逃远些。有一次，在超市遇到了她，我又一次打算逃走时，她开了口：“最近学习怎么样啊?”我惊愕不已，愣了一会儿，红着脸说：“还可以。”她笑了笑便转身离开。对于她的问话，我感到很是惊讶，也因此，我不再见到她便逃开，而是大大方方地道一声：“老师好。”她也总是会回给我一个如春日阳光般的温暖笑容，而看到她这笑容，我便会有一种强烈的满足感。

因为有了这次经历，我便更加敢于去与老师交流，愿意与老师吐露心事。初一下学期，我们换了一个地理老师。她是那种不苟言笑，在课堂上十分严肃的老师。也因为她的过于严肃，不少同学对她都是敬而远之，连我也是这样。后来偶然一次得到了她的手机号码，抱着试一试的心态给她发了一条短信，结果第二天地理课我便不断地被她挑起来回答问题。有同学问我怎么招惹老师了，我只能尴尬笑笑。可是，我并不觉得那有什么不好，甚至有些沾沾自喜，这是老师在关心我的一种表现啊，难道不值得开心吗?也因此，我愈发地喜欢这位老师。而后，这一年的期末考试，我的地理成绩便令我十分骄傲。

在与老师们的交流中，我学会了与他人沟通的技巧，也在其中收获了知识与成长。尽管最初的交流是那般紧张羞涩，但却成为我成长之路的一个重要篇章。

清风是那样令人陶醉，混杂着淡淡的清香，带来了美丽的春日。而当你想起感谢它时，它却已经无影无踪。正如我脑中的师恩，留下知识却不留踪迹，令人心疼不已。如风般的师恩，即使不能永远停留，您也值永远敬仰!

关于风的初二700字范文：小区里的流行风

“呼…”一阵流行风刮入我们美丽、安静的小区， 小区里所有的小伙伴都受这阵风的影响，流行起各种玩样。

前段时间流行玩滑板，你们瞧，每当夜幕降临，天上的星星眨着亮晶晶的眼睛，发出闪亮的光时。小伙伴们一吃完饭就会从家里拿出他们心爱的滑板。瞧，他们一个个都滑得非常熟练，有的小伙伴把双手张开，好像一只雄鹰在浩瀚的天空中展翅高飞;有的小伙伴笔直笔直地站在滑板上，像一棵粗壮的大树。当两辆滑板迎面滑来，眼看就要相撞，只见他们的脚轻轻地一扭，一下子，他们就擦肩而过，旁边的人不停地“啧啧”赞口。有的胆子比较大的小伙伴手牵着手一起滑，他们时而眉开眼笑地转着圈，时而紧皱眉头地往车子缝里钻，可精彩了。一旁的小弟弟小妹妹也不甘示弱，拿出崭新的滑板，手扶着轿车，慢悠悠地滑着，时不时传来一阵阵笑声，笑声在院子里回荡。

“呼…”又一阵风刮了进来，小区里又流行骑自行车。自行车的颜色可多了，有粉红色的，红色的，蓝色的，美极了，而且大小不一，有的车轮大，有的车辆小，款式可多了 。每天傍晚，院子里开始热闹起来。小伙伴们用脚轻轻一蹬，就坐在车的座垫上，双脚用力地蹬着踏板，自行车就飞快地向前移动，像箭似的在院子里一圈又一圈地飞着，可威风了。风在耳边呼呼地吹，好像在抚摸着我们的脸。当大人们下班时，院子里的车渐渐多了，但我们并不觉得车子多了不好，车子越多，玩得越开心，因为每个人会在车缝中飞快地骑着，像一只灵敏的小燕子在展示矫健的身姿 。每个人都像铁人似的，无论骑多久，都不觉得累，最后，还是给各自家人“喊”回去吃饭。不知道，这阵风什么时候能平息。

这就是我们小区里暑假的流行风，呵，有趣吧!不知道什么时候又要刮起新的流行风，玩起新的花样。