小学五年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学五年级作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级作文 篇1
掌声，许多人都会。但是，在路边为他人鼓掌的人数呢？
今天中午，我在湖南卫星电视观看芒果奖，赞扬你这个节目，是关于：驾驶员为学生停车。
但是，主人等了很长时间，那辆车到车上去了，几乎没有司机采取主动。学生们做了停止手势，但那些司机似乎没有看到像，直接过去，有几次几乎打人的人。
看到这里，我的心起来了，担心这些小学生来了。
最后，有一辆车，慢慢停下来，为学生放弃了。看到年轻的司机害羞的接受奖励的时刻，我忍不住鼓掌，这些小学生和主机的场景也很兴奋，鼓掌的司机。
路边的掌声，应该告诉司机的世界，不要只看自己的方式，也要为别人看，为了人的需要，放出一条路。
小学五年级作文 篇2
在小学里，我们有许许多多的美好回忆。在小学里，我们一直幸福的成长。母校，让我们成长；老师，让我们学知；朋友，让我们快乐！
感谢母校。你承载了我们千千万万的回忆。每当踏进校园，我好像就能够听见，你在像我亲切的问好，想一位和蔼可亲的母亲一样，无微不至。当有同学在你的怀抱里摔倒、跌伤，你总会轻轻地抚摸着他们，让他们感受你无限的爱；当有同学在你的怀抱里比赛、竞争时，你就会为他们加油打气，让他们感受到你亲切的温度，让他们有十足的力量来努力；当我们在你的怀抱里嬉戏时，你就如一个顽皮又害羞的孩子，来和我们一起沉浸在快乐的时光里！
感谢老师。老师是多么的无私的奉献自己的时光与光阴。老师是那么的默默无闻，她的品质就像那一株株的夹竹桃，是那样的朴实，不和别的花争宠。当我有不会的问题的时候，我总会去找我最亲密的伙伴——老师。老师就会把题目一一的讲给我听，可能在一开始的时候会有些不会，但是老师并不会嫌弃我，而是会再讲，再讲，直到我明白了为止。有的时候感觉很麻烦老师，但是老师却更加的鼓励我，不要让我放弃，让我拥有了勇气再一次去面对！
感谢朋友！是你们让我从挫败中走出来，一次次的鼓励和掌声，让我明白了朋友对我的重要。在运动会上，在我最困难的时候，在我跑不动的时候，你们大声的鼓励让我重新的振作起来，你们的大声鼓励，让我很开心。当我读完课文时，你们会给我热烈的掌声，让我心潮澎湃。你们的掌声、鼓励都深深烙在了我的心里，让我在朋友的氛围里幸福的成长。
母校、老师、朋友们，谢谢你们在小学的六年生活里过着多姿多彩的生活，让我每天都快乐的成长。让我在这最后的时光里尽情的享受吧！
小学五年级作文 篇3
多么喜欢，背后有你陪着，
像个小尾巴似的跟着我走。
能听着你那缓慢的脚步声，
生怕你跟不上我的大迈步，
手不由自主伸向身后的你，
你似乎楞了一下，又笑了，
把你的小手伸进我的大手，
牵住了我，我感到你的手，
也紧紧地，紧紧地牵住你。
脑海里慢慢的浮现出事情，
那些和你在一起的小时光，
总是忘怀不了，一直记着。
和你一起在学校天台吃饭，
你总是抢走我的饭盒来吃
我总是抢走你的饭盒去吃；
和你一起坐电车，电车上，
几抹夕阳照在两个人身上，
女孩靠在男孩肩上，熟睡；
和你一起做习题，你总是，
总是把不会的题目交给我，
让我帮你做，我总是轻轻，
轻轻的摇摇头笑着，帮你；
和你一起的事情在这一刻，
全都从脑海里涌现上来了……
我恋上了这份平淡的幸福，
那样的时光如今回想起来，
依旧令人感到温暖与温柔。
小学五年级作文 篇4
老师：（对学生）是这家花店么？
学生：（低着头）嗯。
花店老板：（心慌）……
老师：（强作微笑）老板，我想打听一下，这花篮是你送给他的吗？（拉了一下学生）噢!差点忘了介绍，我是他的老师。
花店老板：（紧张）是的，没错。有什么事吗？
老师：这位学生一天没来上学，放学时，他突然送我一个大花篮祝我节日快乐。当我问他花篮是谁给他钱买的时候，他答不上来。（停顿了一下）我要对他负责。他家里生活情况不好，父母下岗，爷爷奶奶又卧病在床，我害怕这花篮……
（花店老板觉得心被绞了一下，眼睛看着学生，他正低着头。）
老师：虽然每年的教师节他都躲在一边，看着我收到其他同学的康乃馨，即使这样，但我仍然爱他呀……
花店老板：（没等老师说完）这个学生今天早上问我是否需要帮忙送花，报酬是每送一次花拿一支康乃馨，我随口答应了。等送完所有花之后，他就有了几十支属于他的康乃馨，最后我帮他把这些花插成了一个大花篮。本来，我还打算给他20元工钱，但他不肯要。
老师：（慢慢蹲下身子，把学生搂在怀中）孩子，老师错怪你了，你怎么这么傻呢？。
学生：（哽咽着）叔叔，你知道吗？我们的班主任是天底下最好的老师，她帮我交学费，有时甚至还带我去医院看病，我早就准备在教师节送她一个大花篮了……
（老师把学生搂得更紧了，花店老板发现一滴滴泪珠洒落在开得正艳的康乃馨上……）