小学五年级作文

在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的小学五年级作文4篇，希望对大家有所帮助。

小学五年级作文 篇1

我叫任岩松，今年十周岁，一米四的个子，脸上镶嵌着一双明亮的眼睛，乌黑的头发，红润润的嘴巴，我性格 活泼开朗，现在读小学三年级 。

我从小爱好学习。小的时候我经常和哥哥 在一起住在爷爷 家，爷爷不断教我们写字、说话，讲述学习的小知识，从此，使我们养成爱学习的习惯 。上学后，我非常喜欢阅读梦幻故事 书，渐渐，我利用梦幻故事书上的知识，开始学写想象 作文，有一次，我写的《小兔和小熊》的故事受到了老师 的表扬鼓励，还刊登在学校刊物《红柳花絮》上呢！从此，更加增强了学写作文的信心 。以后，我还写了记事 文；状物文；写景 文等。到现在为止，我已在《中国作文网》上发表了七十多篇。日记 大全

我也有自己的不足，那就是有时候太小看别人：一次，我们在操场上踢球，配出张若宸和凌永康和我一队，我心想：凌永康学习不太好，踢球也不会好。我非常小看他，当对方射球时，他竟然守住了，最后，我方取得了胜利，我非常惭愧。每个人都有长处和短处，我要虚心学习别人的长处。

小学五年级作文 篇2

那是一个平常的夏天。燥热的天气使大街上空无一人，只能听见蝉在大树上卖力的叫着，吵得人们睡不着午觉。

今天是姐姐中考结束的日子，学校附近也是我们曾经呆过几年的家。因为当时拆迁搬到了那里，所以我的幼儿园生活也是在那里度过的。

我和爸爸妈妈拿着等会要装东西的袋子匆匆下了楼。下了楼之后我发现树旁的草丛里有一个闪闪发光的东西，走近一看，原来是一具蝉壳啊。我怀着好奇心仔细地琢磨着那具蝉壳，直到听见爸爸妈妈的呼喊才急急忙忙地把蝉壳放进裤袋里，然后奔向了车子。

下了车子我们才发现记错了放学时间。爸爸妈妈看时间还早，就带我去看了曾经呆过好几年的房子，虽然现在房子已经有了新的租户，我们不能进房子里看，但只要远远地看上一眼，那些在这里发生的事就会立刻从脑海里浮现出来：早上的时候不肯去上幼儿园，只要走在去幼儿园的路上，小时候的我就会把几步就能到的路程拖得特别慢；有时候在幼儿园附近的早餐店里吃早饭时就会故意慢悠悠的吃；还有几次在幼儿园门口大哭大闹不肯进去，可是一看到妈妈手中的小戒尺就不得不投降；小时候我一拿到妈妈给我的一元钱就会冲下楼去买那种一元一个的“大礼包”，那时我从“大礼包”里面得到的玩具可以堆成一个小山坡。

正当我想的出神时身后传来了阵阵脚步声，我本能反应地回头一看，泪水在眼眶里打转，我立刻别过头不让他看到。我想大家应该猜到了吧？没错，他就是我的幼儿园同学，曾经他就住在我的楼上。虽然我已不记得他的名字，但脑海里还有着他的一席之地。

回到家里我拿出了幼儿园合照仔细端详，泪水终于忍不住了，眼泪滴答滴答地落在了照片上。我想坐下来冷静一下，可刚坐下就听到了咔嚓一声,蝉壳碎了。

我们每个人都是一只蝉，脱掉了那层悲伤的壳，只留下美好的回忆，可是悲伤终究会被激起。

小学五年级作文 篇3

我们的中隐藏着许多的奥秘。

在我读一年级的时候，和一起去看海洋生物展览，听那里的阿姨介绍，螺壳放在耳边，你会听到海潮的声音。这么神奇？于是，我央求妈妈买了一只。拿着它，我迫不及待地放在耳边，真的，我真的听到了波浪翻滚的声音，使我有种置身在大海边的感觉。回家后，我对它爱不释手，常常会放在耳边倾听大海的声音。

偶尔有一次，我无意间地拿起一只不锈钢的碗轻轻地罩在耳朵上，我惊呆了，同样是大海的声音，竟和海螺里发出的声音一模一样。我不相信，试了一次又一次，阵阵的海浪声使我纳闷级了。于是，我就把碗放在妈妈的耳旁：“妈妈，你听，这里也有大海的声音。”妈妈笑着说：“你用力把碗扣在耳朵上再试试。”我试着用了力，什么声音都没有了，静静的，好像大海已经睡着了。

回到家，带着疑惑的我拿了各种材料的碗和杯子一遍遍地听。结果发现当我把碗和杯子轻轻地扣在耳朵上时，我都会听到那熟悉的海浪声，可我只要一用力，不留一点空隙，竟然一点声音也听不见。后来，我查阅了资料才知道，原来用任何方式在耳朵外形成一个都会听到所谓的海声。而螺壳里面的形状是弯曲的，里面贮满了空气，所以当你在周围环境很嘈杂的地方，这些嘈杂的声音使螺壳里的空气振动，你把海螺贴进耳边就会听到海潮的声音。

我爱探索，探索让我扩大了知识面。许多的奥秘已经有了答案，还有更多的奥秘等着人类去揣摩、探究。

小学五年级作文 篇4

我们班的写作老师绘画十分了得，我很崇拜他、尊敬他，希望有朝一日可以像他一样，能将任何物件构画得栩栩如生，惟妙惟肖。

可是在素描班里，老师只表扬几个画得好的同学，特别喜欢为他们作示范，使他们的水平越来越高。他从来没有表扬过我，每一节课下来，我总是非常的沮丧，心情低落，眼前的静物也显得暗淡无光。我只能默默地“躲”在教室的一角努力，老师作画时，就偷偷地观察；教给大家的技巧，我也牢牢地记在脑子里，回家反复地练习写生。

直到有一次，我正在画静物，老师不知什么时候悄悄走过来，用近乎惊呀的语气轻声赞道：“哎，这个瓶子的结构性画得很强，不错！”，然后又拍拍我的肩，说“起来，我给你改改！”

我先是一愣，简直不敢相信自己的耳朵，随即是激动不已。我感到浑身的热血往上涌，立刻站起来，兴奋地给老师让位。我头一次在老师改画时注意力不集中，满脑子产净是开心，一个人还小声念道：“哈哈！我的努力没有白费，我被老师认可了，真好，真好啊！”

从那以后，老师布置的每一项作业，我都认真完成，自信心大大提高。学期末，我其中的一副画还被他留下，在中央大厅的展板上展出呢。

那可真是一次催我上进的表扬。