四年级《生活万花筒》作文7篇
四年级《生活万花筒》作文篇1
我的课余生活就像一个多彩的万花筒，有钢琴、乒乓球、画画、旅行等等，但我最喜欢的还属阅读。
我爱阅读，因为它能让我安安静静地坐下来。每一个故事我都看得仔仔细细，表面上看上去枯燥的文章只要仔细看，你都会觉得身临其境，久久不肯回到现实。
升入四年级，作业明显多了，课余时间也少了，尽管这样，我还是坚持每天抽时间去看望我的“好朋友们”，而阅读也慷慨地为我打开了一扇通往精彩世界的大门。在《明朝那些事儿》中，我依稀看见了朱元璋带领大家反抗残暴的元朝，建立明朝的那一段血腥却又坚定的起义路程。在《三国演义》中，我感受到了诸葛亮和杨修的智慧，足智多谋。而《水浒传》里，武松打大虫的壮举更是令我钦佩不已。我也被莎士比亚笔下罗密欧与朱丽叶的爱情故事所深深感动……在书的花园里，我就像一只小蜜蜂，如饥似渴地吮吸着每一颗充满文学气息的花朵，和书中的主人公同欢喜共忧愁，和见多识广的大作家们窃窃私语。与阅读为伴，和书香相随，与快乐同行。
当然，也有伤心的时候。我从小脾气就倔，一遇到不顺心的事就躁，爱发脾气。但自从迷上了阅读，我就常常一个人静静地坐在窗台边看着书，就这样安安静静地阅读，改掉了我毛毛躁躁的坏毛病。尤其是在炎热的夏天，去看会儿书，烦躁被赶到了一边，就连窗外叫个不停的“知了知了”也不觉得那么烦人了，心里也就凉快多了，正所谓“心静自然凉”嘛。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，修养身心，又长见识，这就是阅读的乐趣!
四年级《生活万花筒》作文篇2
阿里山的山路上无悬崖峭壁之奇险，无朝暮交替之凄寒，无丹书碑石之显扬。但青树绿荫、晦暝晓雾、山间轻轨透出的简单平淡中却组合出万花筒般的绮丽。樱花在林间小路边默默开放，二战时种下的昏暗，现在已长成老树，还依旧盛开着淡雅的粉白色。巨大的神木在静寂中拔地而起，张开粗壮的枝干汇出阴翳、透出辉光、滤出涔涔细雨。在千年古树的讲诉中闪现出樱花之灵动，给背景幽深绿点缀出细腻、梦幻。花瓣飘落，纷飞淡然，像一抹灿烂倾洒出属于短暂的美丽。在伤心樱树的回忆中又映衬出红桧的苍老年迈。长在春秋的小苗在时间催化下变得稳重、慈祥。回神一愣，那只是一花、一树、一雨雾，聚在一起，从万花筒中看去，便有了一忧、一静、一世界。
留恋于迷人风景之际，一列蒸汽小火车从远处冒了出来，光束从枝叶间挤来，下彻到金属车身上，使
人感到神奇的是这工业化时代与原始森林的完美结合。所有的一切都宛如幻境，使我想起了《千与千寻》中的电车。面对着车门，这一步迈去回首便是烟云无形。登上了火车，汽笛声中年过半百的机车开始了运动。绿色向后奔去，古树、花朵都闪闪现现，远处云海在万千变化中静静的旁观着一切。碧绿的湍流在飞驰中汇到一起，缀上樱花点点成为了阿里山光彩夺目的画作。
时间在不知不觉中飞逝，如同镜片一样折射着岁月的景致，千年古木、百年樱树、十年机车、一年翠草都在这万花筒里汇聚，小雨朦胧中组合出流淌变换着的美。
四年级《生活万花筒》作文篇3
生活就像一个万花筒，当我们翻开第一页时，仿佛看见人们一张张的笑脸。因为生活的美好，使他们的明天更加灿烂。只要你仔细品尝，就会察觉到生活的美妙!
这天下午，我正悠闲地躺在沙发上看着电视。但在此时，只听见“嘭”的一声，额头上布满汗珠，眉毛拧成了“八”字的爸爸破门而入。他急匆匆地跑进客厅，神色慌张、双手颤抖地翻找着车钥匙。当我询问爸爸发生了什么之后，他才一边继续加速翻找，一边说：“你妈妈在厂里做事的时候，手被一台器械弄伤了，我得赶紧去医院。”我立马从沙发上跳起来，手中的遥控器也“啪”的一声摔在了地上，我颤抖着说：“什么?妈妈受伤了?我也要去!”在去的路上，老是要过红绿灯，等待红灯简直就是度秒如年!我和爸爸就像热锅上的蚂蚁急得团团转。真想立马就飞到妈妈身边。
到了医院后，我和爸爸用最快的速度跑向护士站，询问妈妈的病房怎么走。我的眼睛扫射着病房门口的信息表，大声说道：“找到了!在这儿!”我立马推开了房门，奔到妈妈身边，眼含泪水，带着哭腔问道：“妈妈，你怎么了?伤到哪了?”妈妈有气无力地说：“妈妈没事。就是有点饿!”这时，爸爸像是未卜先知似的，提着一盒饭菜进来。我立马打开了病床旁边的小饭桌，帮妈妈调整姿势，把饭菜一一摆在妈妈面前。看着脸色苍白的妈妈吃了点饭菜，我和爸爸心中悬着的`石头才稍稍放松了些。此时，妈妈微笑着对我说：“孩子，你长大了!”我把头埋进了妈妈怀里，紧紧地抱着妈妈。
生活就像万花筒，如果你想知道其中的奥秘，就好好地去观察生活、体验生活吧!
四年级《生活万花筒》作文篇4
“万花筒”，听到这个玩具，大家或许不陌生吧!那你们有没有从这个小玩具中得到大启发?
陈老师发给了我们班每个同学一个万花筒。我一拿到手，就迫不及待地打开包装了。透过那个小孔，我转动了筒，从里面看见了一朵朵花儿正在盛开;再转，那些花朵又组成了一朵五颜六色的花;再转……我发现这朵花总会给我带来惊喜，不同的位置，便会变化出不同的样子，有时候一朵花，有时候几朵花。
让我们想想：生活何尝不是这样?我们曾学过“换位思考”吧!那时站在自己的角度看，是“入”，而站在对方的角度呢?是“人”。生活就是这样，一个话题，一个片段，一段话……你站在不同的'角度看，也许会发现有些不易察觉的东西。当你站在对方的角度，为他设身处地的着想时，你又会干什么?比如：A同学在走廊上走，而B同学飞跑过来，把A同学撞倒了，并没有道歉。如果你站在A同学的角度想时，会觉得B同学真不负责任，而让我们换个角度想，可能B同学有急事，所以才撞倒了我，没有道歉。试问，你会选择生气或者宽容?我觉得自己要多站在别人的角度，为别人着想。
没想到，这小小的万花筒中还有这么大的启示吧!让我们在以后的生活中，都运用起来吧!
四年级《生活万花筒》作文篇5
生活就像一个万花筒，有时你在这个角度会看到一个可怕的怪物，但换个角度也许就会变成一朵绽放的花蕾……
记得前几天，我们去研学的时候发生了一件事，让我记忆犹新。那天早上，天空乌云密布，快要下雨了，同学们都在教练的带领下热情高涨的做训练。可是，有一个叫王假鑫的男同学，没给教练打报告就私自离队，跑去对面的超市买东西吃，教练一边吹口哨一边举手示意让他赶快回队，可是他很没有礼貌，头也不回，一向在那买东西，教练生气了，快速跑过去把他叫了回来。教练批评了他几句，还告诉他，小朋友在外边必须要像在学校一样懂礼貌，讲礼貌，不能没有团队意识，更不能私自离队，还是在外地，这样十分危险……王佳鑫听完教练的话，意识到了自己的`错误，脸瞬间红了，惭愧地低下了头，嘴里不停地说对不起，教练却笑着说：“没事了孩子，只要认识到错误就行，下不为例，赶快回对吧!”这时我们都为教练鼓起了热烈的掌声。
这是一件很小的事情，也像万花筒一样有两面，我相信只要选择正确的一面，就必须会有意外的收获。
四年级《生活万花筒》作文篇6
我的成长道路是丰富多彩的，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，就像一个万花筒，奇妙无比，随便抽取一朵便令人回味无穷。
记得一次，爸爸妈妈都在忙，我做完作业闲得没事，便想帮妈妈做件好事，但遭到妈妈的拒绝，我失望极了。为了证明我并不是剩余的，我暗自决定让妈妈大吃一惊。我眼观四方，忽然发现爸爸的皮鞋放在窗台上，鞋面上落满了灰尘，失去了光泽。我灵机一动，嘿，有了!于是我立刻拿来了一盆清水，不管三七二十一就把皮鞋按进了盆子里。皮鞋湿了以后，我擦上肥皂，拿起刷子使劲地擦了起来。“嚓、嚓、嚓……”声音多好听呀!这不正在夸我做得棒棒棒吗!一会儿鞋上起了许多泡泡，我玩着泡泡，心里别提有多高兴了。原先干活这么有意思。我不由地唱起歌来：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强……”
洗完后，我欢天喜地地把爸爸拉过来看，爸爸看了看正在滴水的鞋子，又看了看我得意洋洋的.劲儿，叹了一口气，摇摇头走了。之后我才明白皮鞋是不能用水洗的，我做了一件傻事，爸爸为了不影响我的进取性没有骂我。
生活中有欢乐，我欢乐地成长着，学习中的欢乐更令我难忘。打一年级开始，我的学习成绩一向名列前茅，每学期的优秀评比自然也少不了我的份。我办事教师放心，在班委里我身居要职，在学校大队部也有我的一席之地。我收获着喜悦，然而就因为如此，我的万花筒里也多了一朵烦恼花。
一次班队课，教师让我们几个班干部留下开一个会。在这次会中，我们几个班干部都进取发了言，还指出了一些同学的坏习惯。之后教师批评了那些同学，有一位同学认为我告了状，说我不讲同学情意，于是在教师面前打了我的小报告。无论我怎样解释，他都不听。我心中的苦与烦，有谁明白?更与何人述说?
成长就是如此，成长就是有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有苦有涩的万花筒。
四年级《生活万花筒》作文篇7
生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈此刻我们的眼前，生活中就有这样一个镜头，这个镜头包含着一种精神，而这种精神值得我们学习。
那天，我正在街上散步，看见一个老人在缓缓前进，这位老爷爷戴着墨镜，拿着木制拐杖，显然是盲人。我看着爷爷缓缓走去，前面有一块香蕉皮，不知是谁丢的，一个年轻的.哥哥看见了，喊了一声：“老爷爷，您当心，前面有块香蕉皮。”老爷爷听到了声音，并没有理年轻哥哥，却往前走了几步，蹲了下来。老爷爷忽然捂住肚子，但没有起来，而是把香蕉皮捡了起来，忍着疼痛，向某个方向走去。
我问老爷爷：“老爷爷，您这是”老爷爷笑着说：“我想去把香蕉皮扔进垃圾桶里，不要让别人踩到了，可我的眼睛不争气，你能带我去吗”
我说：“老爷爷，我去扔吧!您又不舒服，赶快回家吧。”老爷爷连连夸我!
我笑了笑，对老爷爷说：“您赶快回去吧，再说了，绿色环保，人人有责呀。”
老爷爷给我们做了一个榜样，老爷爷不给更多的人找麻烦，居然忍着疼痛捡垃圾，我们必须要学习这种精神，做一个环保的人。老爷爷虽然是一个盲人，可是却有着伟大的精神!