四年级作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的四年级作文8篇，欢迎大家分享。

四年级作文 篇1

风可真好啊！带给我们喜悦，带给我们快乐，带给我们温暖，带给我人兴奋。（排比，进步大，让人看到了你内心的渴望）

风娃娃，风娃娃，你在哪儿，我在找你，找得好辛苦啊！

啊！快看，风娃娃吹到了草地上。它来了，草地欢腾了，小草飘动起来，好像在跳着欢快的舞。（拟人手法，不过可以继续写，多展开点）

啊！快看，风娃娃吹到了河里面。河水立刻有了波浪，不过水更清澈了。我们可以看得见水底的草、细石，鱼儿在其间畅游，快乐极了。

啊！快看，风娃娃吹到了校园里面。孩子们迎着风，踩着节拍，跳着舞步。大树的帽子吹起来，哗哗作响，一首美曲，响动在校园。

啊！快看，风娃娃来到了人间，给大人，给小孩，给老人，给全世界都带来了喜悦、温暖、兴奋。（排比段，感觉真美）

四年级作文 篇2

有一天，小明要出去玩。走着走着，他来到了一棵大树前，看见一个弟弟在爬树，还去抓小鸟。小明说：“别去抓小鸟，小鸟会给大树捉害虫的。”弟弟不好意思地说：“我记住了。”小明等弟弟爬下来时，他自己爬上了树。

弟弟很奇怪，等小明把自己的帽子放到树杈上，当做小鸟的窝，弟弟这才明白小明是把帽子送给小鸟当窝的。小鸟还唧唧喳喳地叫着，好象在说：“小明，你真好！”

四年级作文 篇3

别人一看我写的钢笔字，就会问：“谁写的呀?这么漂亮。”在我们班，大家称我“书法大王”，当然，这有点儿夸大其词。说起这钢笔字，也离不开叶老师的精心培育。他教我写字的事就像刻在我心中一样，永不能忘。

叶老师刚教我们班时，见我写的钢笔字像小鸡在地上踩过的一样。简直太差劲了，我无地自容，决心改掉这个毛病。

叶老师见我决心大，对我语重心长说“覃明姝，字，是一个人的招牌，为什么不把字写好呢?你可记住，冰冻三尺非一日之寒，写字也是这样，你要有决心?”

我每天坚持临帖，写完给老师检查，老师再给我指出不足，老师的评价虽然让我心里有些不舒服，但还能欣然接受。时间久了，我掌握了书法的基本要领——写字姿势要端正，注意好每一个字的间架结构，一笔一划学写字。

有一段时间，作业特别多，连体育活动时操场上也没有我的身影了。练字又十分枯燥无味，不免把字写的马马虎虎，有时还故意拖拉不写。叶老师见到我递给他的字，意味深长的说道：“字如其人，人如其字，懂吗?”“态度不端正，啥也做不好”说完，他递给我一本书，那里面有王冕的一首诗《梅花》，“去读吧，多读几遍，仔细领会”。我默默的接过书本，还有些疑惑：写字，读书，读书，写字，这有多大联系?……哦，老师，你是不是在教我做人的道理?想到这里，我的脸不觉红了。我以后练字的态度要认真多了，功夫不负有心人，我的字渐渐有了进步，写出来还像那么回事了。曾经获得了书法大赛的银奖呢!

直到今天，我还在练字。练字成了我的一个习惯，我也时时记住叶老师的教育：一笔一划学写字，一生一世做真人!

四年级作文 篇4

“肖老师回来了！肖老师回来了！”下午第二节课刚下课，程熟兴奋的喊着，同学们马上高兴的向肖老师的办公室跑去，到了办公室，我们发现肖老师根本没在，作文 我爱您肖老师。

同学们开始你一言我一语的“审问”起程熟，“说！到底是怎么回事？”刘鹏生气的问。

我也跟着问“肖老师真的回来了吗？”

“我真的看见肖老师了”程熟委屈的说。

但我们并没有看见，同学们都失望的离开了。

上课了，张老师走进教室，她让我们做卷子，过了一会儿，肖老师真的来了，我们都欢呼起来，但只是瞬间就又静了下来，都用期盼的目光望着肖老师，可是肖老师看着我们并没有说话，竟然哭了起来，我们很疑惑，“叮叮叮”肖老师的电话响了，她从包里拿起电话，走出教室。

“张老师，肖老师怎么了？”

“对啊，肖老师怎么哭了？”

“唉！肖老师这半学期不教咱们班了！”张老师伤心的说，小学三年级作文《作文 我爱您肖老师》。

顿时，我像木头人一样硬硬地坐在那，眼泪不由自主的落了下来，所有同学也都哭了。这时，肖老师回来了，她看着我们说：“我下学期可能还会教咱们班，再见！”

还没等我们和肖老师说话，也没来得及问问她的病情，她就匆匆的离开了班级。

我知道肖老师也舍不得我们，她不是因为事情忙而走的，她是因为不忍心看同学们哭而离开教室的，她一直都在为我们着想。肖老师您知道吗？在你去北京看病的这些天我们都很惦记您，我们每天的话题都是“肖老师什么时候才能回来呀？”

肖老师我相信，您的身体会很快好起来的，我也相信，您能继续做我们的班主任，继续给我们上课。今天，让我集齐全班57人的爱心来为您祝福，愿您能早日康复！早一点回到我们身边！肖老师我爱您！

四年级作文 篇5

今天，我们踏着春光，乘着大巴来到宝岩春游。

以往的春游、秋游都是除了吃就是喝，除了喝就是枪战，可这次不同，我们还有一个更重要的任务--植树。

来到宝岩，首先映入眼帘的是两旁的参天大树，郁郁葱葱，一簇一簇的新叶赏心悦目。

放眼望去，一辆观光用的小电瓶车和一辆让游人参观的大火车相互辉映，一动一静让人浮想联翩。

继续往前走，只见有几个班的同学已经在植树了，再往前，来到一个已经挖好的坑旁，一棵树苗已经插在其中，旁边有一些泥土，一把鉄楸横躺在地上。

王老师首先发话：“这就是我们要植的树，10年之后你再来看看它，肯定会怀念今天的。

现在，每人用鉄楸把泥土铲倒杨梅树的根上，直到把它的根埋在土底下为止，每人铲一下。

说完，王老师带头干了起来，一下、两下、三下......“好了，接下来谁?老师问道，同学们一个接着一个，铲泥的铲泥，照相的照相，各司其职。

终于轮到我了，我掳起衣袖，拿起铲子，朝旁边所剩不多的泥土发动攻击，用力一插，再往上一抬，紧走两步，把泥土运到树根边上，

轻轻一倒，泥土顺势滑向树根，我用铲子的背面使劲地拍打两下，树好像挺直了很多。

我想20、30年后这颗小树苗长大后硕果累累的样子，一个个果子有甜又酸，它见证了我们成长的历程，一个个故事有苦有乐......

这次植树让我想到：一棵树的成长和一个人的成长是多么的相似，所谓“十年树人，百年树木。

小树的成长要经历雨打风吹，要汲取来自大地母亲的营养，要不断地向上得到阳光雨露的滋润;而我们要历经无数的磨难和挫折，

要努力向老师、向书本、向他人学习知识，要不断地勇于竞争体现自己存在的价值，要不断地和困难斗争，丰富自己的经验，成为国家建设的栋梁。

“不经历风雨，怎能见彩虹?我们的面前还有很多的风风雨雨，攻克它，你就是强者，你就是勇士!

小树与我们共同成长，小树与我们共历风雨，小树与我们同见彩虹!

四年级作文 篇6

放学的时间一到,最忙的就是高洁了.高洁是路队长,她要负责把回家的同学排好队带出校门.这中间管理这些人的任务也就自然而然的非她莫属了!别看这似乎很单调很简单,可每天两次,男生多小事儿真不少呢!尤其是张龙和周杰,差不多经常要被送到我那:

“张龙不好好走,一阵快一阵慢,弄得队伍乱七八糟的!”高洁一手搡着张龙,一手拉着韦强.

“他是怎么了?”

我指指韦强.“他去小卖部买东西去了，我们一直在等他，好半天他才回来！”

“其他人先走，让他俩留下！”高洁就走了，其他在外面的同学更是站得规规矩矩，走得整整齐齐的！你别说，“杀鸡给猴”看对大多数小孩子是有用的！

“想回家不？”

“想！”他俩异口同声地说。

“怎么回？”

“听话，不捣乱！”他俩回家的态度是格外积极的！“好，今天不追究了，下不为例！罚站五分钟后回家。”他俩赶紧站好了。

其实，这话也就说说！明天他俩不来，又不知是谁会被高洁送来。一轮送下来。除去两个特听话的女孩子，就快两周了。所以嘛！天天要是训斥的话，我也累得慌，再说了，孩子就是孩子，你生多大气对他来说也就是生气而已，不过不处理呢！怕高洁觉得自己的工作不重要，其他的同学不在乎，所以略施小惩也是必要的。

周五放了学，教室地下要拖，我让同学们站在走廊里，因为拖地的两个女同学活没干完，所以同学们等着一起回。我在教室的小黑板上写字，准备星期一用。词语写了一半。

拖地的杨洁就说：“老师，有人哭了！”

“哭就哭去。”我继续写着。

“老师，李宝不听话，被高洁打哭了！”王翔进来大声地说。“听见了！”外面的哭声仍然继续着。

我又写了几分钟，写完放好了才走出去。李宝正揉着眼睛，见我出来，哭声越大了：“老师，他直接就用罐子打我的太阳穴！”

我看了他一眼问高洁是怎么回事。

高洁怯怯地看了我一眼，又看了他宝一眼：“我，我……。”可能是李宝的哭声把她吓坏了，她不知该说些什么。

“她直接就打我！”李宝见高洁不说话，又边哭边说。我只好转头看哭着的李宝：“直接？凭白无故的？”我心里不相信，但问还得问，会听话的孩子一听这话其实就知道这话问得确实有些为难李宝的意思。但李宝可不这么想。

他见我问他，就立码边哭边点头。“真的？”

“不，老师，不是的！”站在旁边的丁平一见高洁不说话赶快做起了证。“他就乱踢刘宇的足球，一会儿砸这个，一会儿砸那个，让他出去他不出。”

“高洁把他拉出去他又回来了！”

李宝一看不对，赶紧又大声地哭了：“直接就打人的太阳穴。”

我端详了一下李宝指的地方：没什么记号！

“用哪个罐呀？”高洁从书包里掏出了一个空矿泉水的塑料瓶子,脸红红的递给了我.

“还疼不?”

“可疼呢!”李宝一边抹眼泪一边说.

“那好吧!”我对住校生说:“你们先回吧！跑校生留下！李宝啥时不疼了啥时回。”一时间跑校生愣住了。我回到了办公室。

功夫不大，李宝就来了，眼睛红红的。“咱了？不哭了？”

他点点头！“不行！就你这样你妈妈那么地疼你，看了还不来找高洁的麻烦，到时就难办了。在外面等着，什么时候看不出来了，什么时候走。”

“李宝怎么在那使劲地洗脸着呢！咱了？”王老师进来说。我把事情简单地说了一下。王老师也觉得：“现在的孩子真是太金贵了，打个下碰个下那就出大事了！唉！大人管不着了，好好调个下孩子这种心理也对得呢！”

高洁进来了，李宝在后面跟着，脸上硬憋着点笑，看上去很可笑：“老师，他好了！”李宝赶紧笑着点头。

“看你笑着多别扭，不行！再休息！”高洁看了李宝一眼，无奈地跟着。

“等等，高洁！李宝先出去！”

“高洁，看能不能随便打人？”

“不，我再不打了，我知道了。”高洁是个懂事的孩子，不用我多说。“要是把人打坏了，可就真的出事了！”

她的眼泪差点出来，我让她出去了。

一会儿，李宝又进来了。“早知如此，何必当初！假装严肃地说。“去，让别人先走你再进来！”

他的笑意有些僵了。“没事，老师想跟你说几句话。”

“李宝，家里谁最疼你了？”

“都疼！”他说。“那你知道高洁回去谁最疼？”

“她妈妈吧！”

“她没有妈妈，只有个爸爸也常常地不在家，她跟她的二妈住着。”李宝是个很机灵的孩子，他想了想说：“老师，我不给我家里人说明天我送高洁一支笔。”

“送不送笔没关系，老师希望你成为一个懂事的好孩子！别把小事情弄大了。男子汉吗，珍惜自己的眼泪，不要随便就流泪。”

我看了他一眼：“当然，老师说你并不是说高洁打人就是对的，老师已经跟她说了，她知道自己错了！不能随便动手打同学。”

“回吧！”我看李宝真的是不计较了：“妈妈的车在外面。”

“嗯！老师再见！”他走了。

“就该这样！”老师们也说，我也收拾东西回家了。

四年级作文 篇7

生活中处处都可以发现乐趣，每一件事也都有它独特的乐趣。只要你用心去对待一件事，就一定能从中获得乐趣和意想不到的收获。这不，我就在吹笛中发现了它的乐趣。

我是在3年级开始学习笛子的，我也很爱这门乐器，所以每天都是刻苦的练习。刚开始总是只练了一会儿就会觉得极其烦躁，慢慢的我便在一次次练习中培养出了耐心和毅力，只要用心去练习就对时间一点也不在乎了。看到我的付出得到了成果——得到老师的好评，我也会非常高兴。

以前我对音乐总是半知半解，学了笛子后我对音乐就有了更深一层的认识，不仅学会了许多乐理知识，还有什么音色、节奏、节拍等的名词都印在我的脑海之中。听音乐也会让人放松心情，感到舒适。

笛子还让我的情商得到了提高。情商提高了我的思想总是那么独特，而且思维变的非常敏捷。思考问题的角度也不同，似乎更有头脑一些。

笛子有时候真的可以让我非常自豪，每次家庭聚会的时候我总要向大家演奏一首我拿手的曲子，而每次也都赢得了亲戚朋友们的喝彩和掌声，这时我总会感到无比的自豪。看到了我的演奏能给大家带来快乐，我的心里也像吃了蜜一样甜。

有苦有甜，有笑有泪，有付出有收获，有自豪有失落，既能获得知识有能锻炼毅力，这就是吹笛子带给我的乐趣！

四年级作文 篇8

今年的儿童节与以往大不相同，是快乐的，是难忘的，谁让人兴奋的。我们外语学校组织了一次吉林一日游，参加的同学及陪同的家长都起了个大早，乘坐专车一路上欢歌笑语，大约经过两个小时，我们到达了目的地。

我们的第一站是松花湖。我们乘坐轮船到对面的五虎岛，下了船，迎接我们的便是五只威风凛凛的大老虎，不过别害怕，它们都是雕塑。我们来到岛上的公园，见那里有几个神仙雕像，他们背后各自有一块大象棋，上面分别写着“仕、财、情、义……”妈妈问那里的工作人员“仕”是什么意思，那位阿姨说代表着学业有成。妈妈听后赶紧用纸币换了 个五角硬币让我投，我投中了两个！哈哈，这预示着我在学习上将会芝麻开花节节高了，当然了也不能放弃努力。然后妈妈又买了六个硬币，站在“财”上投，也投中了两个！哈，这说明妈妈将会财源滚滚，我们家的生活一定会蒸蒸日上喽！

我们的第二站是江南公园。那里玩的东西特别多，可是我们的乐园啊！刚刚走进大门口，我们发现很多人围在一起，不知在干什么，便不约而同地去看一看。啊，还有这等好事，只要套圈中了，就可以带走自己套中的兔子或小鸟，那可都是活生生的呀！大家都纷纷让家长掏钱，可是我们运气不怎么样，谁也没套中。我本来已经套中了兔笼，可那摊主老奶奶一脚又把套上的盆子弄掉了，谁知道她是不是故意的呢！但也无可奈何，谁让自己没有本事套得那么标准呢。眼看着有的人拎着鸟笼子兔笼子欢天喜地地离开，我们真是羡慕啊！

之后，我们又玩了“疯狂老鼠”好刺激！坐在老鼠形状的车子上快速经过一个个弯道，大家在尖叫声中到达终点，一个个吓得魂飞魄散的样子好狼狈啊！公园好多有趣的游戏，使我们个个玩得忘乎所以了，当要返回时真是恋恋不舍啊！

再见了，松花湖！再见了，江南公园！那美好的时光已成为最欢乐难忘的记忆，有机会我还会再来的！