小学四年级作文

在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的小学四年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学四年级作文 篇1

春，是希望，是生机。在寒冬里，我们像朱自清一样“盼望着，盼望着”。

直到那个阳光明媚的午间，我才发现——她真的来了。在荒芜的草坪上，星星点点的嫩芽，在风中骄傲的昂着头，这才听到，那些怕冷的鸟儿，又开始啼啭起来。

春天的气温是温暖的。没有冬天的寒风凛冽，也没有夏天的骄阳似火，有的，只是那份属于大家的春意盎然。虽然气温适中，但这也是春的特有的特点。比起春夏秋冬，人们可能会多偏向春天一点，因为，春天有着它那不可抗拒的“魅力”。

瞧！那棵正长得茂盛的大树旁，有一根愈发向上的小草。看它那奋发向上的样子，好像正在和旁边的伙伴们比赛似的，一点也不示弱。不过，他还是超越不了他身旁的参天大树。

春天的正午，太阳公公向我说明了一切一切。太阳已经升到了我的正上方，丝丝的甜意流露出来了。它不像夏日里火辣辣的骄阳，也不像冬日里那冷冰冰的太阳散发不出来一丝丝温暖。而春天的太阳是温暖的，是舒服的……太阳——一个大火球。不，至少春天的太阳是温暖的，至少照在身上，就像躺在祖国母亲温暖的怀抱中……我抬头仰望着那仿佛充满着母爱的太阳，它仿佛流淌着温柔而又剪不断的深情，仿佛一潭深深的水……

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。雨随风飘洒。如烟、如纱、如丝……飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

天空上，怎么是五颜六色的。啊，原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着呢，飞升着呢，多么使人心旷神怡的景象啊！

春天来啦！春天来啦！春风继续传播着消息，可能明天在南方，更可能在北方冷的地方，它要将春的到来的消息给所有的人，让所有的人充满希望、快乐。

“一年之计在于春”，不错的，我们要趁着这春天做好每一件事。

小学四年级作文 篇2

今天小明准备睡觉的时候，小明文具盒里的铅笔，橡皮和转笔刀争论起来了。

铅笔说：“你们算什么东西，你们能写字吗？没用的家伙。”橡皮争辩：“我们确实不会写字，但并不代表没有用，再说，我们也是为你服务啊！”“你们为我服务怎么样啦，再说没有你们我也能写字。”转笔刀又跟着说：“你别说大话了，如果你的铅断了，你还怎么能写字呢？”铅笔说：“这要你管，如果铅真的断的话，主人也会用小刀给我削的。”

从此以后橡皮和转笔刀再刀不理会铅笔了。

从这以后铅笔开始自已写字。字写错了，就把它画掉重新写。这样的时间变长了，铅笔开始讨厌这样的生活，想请橡皮和转笔刀回来，可是又一想当初对它们说的气话，又不想请了。

终于，铅笔的铅断了，可是主人没有像它当初预料的那样拿小刀给它削尖，而是想把它扔掉。铅笔挣脱开主人的手，跑到橡皮和转笔刀跟前，求它们帮助，它们答应了铅笔，从此它们成真正的朋友。

小学四年级作文 篇3

今天，上了一节非比寻常的作文课，你知道它是怎样的不寻常吗？哈哈！马上告诉同学们。

代老师迈着轻快的步伐走进教室，她站在教室中央，只见她慢慢地从口袋里掏出一条如尺子一般大小、长短的卡纸条，这一张卡纸条长长的，薄薄的，有红和黄两种颜色。我想：“代老师这是要做什么呢？要变大魔术吗？还是要同我们玩游戏呢？”正想着，代老师把美丽的卡纸条折成了一个旋转了三百六十度的圈儿。这一个圈儿像水滴的形状一样，上面尖尖的，下面圆圆的。代老师沿着纸条一圈画了一条线，看到这样的情景，同学们都很惊奇地议论纷纷：“这是什么呀？看上去像一个手环吧，这肯定是莫比乌斯带…………”。教室里到处都是“嗡嗡声”。最后,代老师沿着线条要剪下来，这时教室里一片安静，只听到“咔嚓咔嚓”的剪纸声。同学们都没有声音了，是因为奇迹要到了，可是这时代老师却停了下来，她决定让章超然同学来完成这最后的一剪刀。同学们都大呼小叫起来：“快剪呀！快剪呀！”、“不要剪啊！我都要心惊肉跳了。”章超然果断的剪下了最后一剪，顿时喧闹的教室又变得安静了，因为我们看到一个圈儿，它很长，变得有原来的两倍长，这就是神奇的“莫比乌斯带”啊！

这一节作文课，真有意思，不仅让我真正体会到了“莫比乌斯带”的含义，还让我体会到要想写好作文，就是要观察细致，不是凭空瞎想，太有意义了！

小学四年级作文 篇4

今天下午，我和朋友在家里比赛写作文。妈妈给我们俩出了一个共同的题目《游泳》。于是一场激烈的作文大赛开始了。

比赛一开始，我们就争先恐后的开始写。写了一会儿，我看见朋友比我少写了好几行，我心里美滋滋的。正当我得意洋洋时，朋友快赶上我了，吓的我又奋笔急书。过了一小会儿我就写完了，我高高兴兴的将作文交给了妈妈。这时，朋友也不慌不忙的将作文交给了妈妈。妈妈看完了以后说：“皓皓，你虽然写的很快，但是内容太少，像在写流水账。可浩楠虽然写的慢了点，但是条理清楚，用词也很好。”我听了以后惭愧的低下了头，心想：我以后写作文一定要先想好内容，再把内容整理好，最后再认真写下来，写完后再认真修改一下，这样一篇好文章就轻轻松松的完成了。

今天，通过这次作文比赛让我明白了一个深刻的道理：不管做任何事都要认真，不能骄傲。

小学四年级作文 篇5

寒假里，老师留了一项作业，读一本书然后写读后感。我无意中选的书是《爱的教育》。

《爱的教育》，是意大利一个小学四年级的学生恩利科写的日记。经他爸爸整理后成书。小作者通篇所要表达的，是在有关爱的氛围中学习。其中包括父母的关爱，包括老师的关爱，也包括同学之间的互相关爱。

小作者在四年级整个学年中，在注重学习的前提下，留意观察自己家里的生活情况，留意观察校园里和班级内老师和同学之间发生的事情，留意观察社会上所发生的一切。整天不停地写呀写，终于写成了这本书。

只要留意观察，爱就无处不在。恩利科在日记中写了这样一件小事。一天早晨，三四个男孩正在捉弄可怜的科罗西。说他可怜，是因为科罗西家境贫寒，又废了一条胳膊。科罗西愤怒了，抓起一只墨水瓶用尽全力朝其中一个人的头上扔过去。那个同学躲过了，墨水瓶击中了这时正走进来的老师，在老师胸口上打个正着。当老师调查清楚后，没有埋怨科罗西。并严肃地对侮辱科罗西的那几位同学说：“侮辱了一位没有招惹你们的同学，嘲弄了一个不幸的孩子，你们袭击了一个无力自卫的弱者。你们干下了一桩人类可以用来进行自我玷污的最为低级的、最为可此的事情。”

说完这些话，老师走到凳子中间，把手放在要承担责任的加罗纳的下巴底下，让低头的加罗纳抬起头来，说到：“你是一个高尚的人。”

接着老师转向那四个肇事者，出人意料地说：“我宽恕你们。”这本书中诸如此类的故事还很多很多，我只是列举其中之一。同学们，不想细细地读读这本书吗？

读完这本书，我感受颇深。不同形式的爱，就在我们中间。让我们为爱而前行吧！

小学四年级作文 篇6

自从小女巫送给小木偶所有人类的表情后，小木偶会哭、会笑、会生气，也会向别人表示同情和关心。

一天，小木偶在大街上走，突然，它看见小红狐被大灰狼追着，东逃西蹿，十分可怜！小红狐看见了小木偶，立刻大叫：“小木偶，快来救救我呀！”

小木偶心急如焚，他看见熊警长在这条大街上巡逻。顿时喜出望外，他马上跑去熊警长面前，把情况告诉了警长，警长惊讶极了，大灰狼一周前还在牢里，难道是昨天刚逃出来的？警长三步并作两步冲上去，一把抓住了大灰狼。大灰狼气势汹汹的样子顿时消失得无影无踪了。大灰狼又被关进了牢房里。

小红狐高兴地来到小木偶面前，一把抓住小木偶的手，惭愧地将背包还给了小木偶。从此，他们俩成为了一对好朋友。

这件事之后，小木偶还做了许多好事。小木偶拥有了许多好朋友，他感到无比幸福。