小学三年级做小实验的作文10篇
小学三年级做小实验的作文篇1
上个星期天，我坐在写字台旁看书，在《我们爱科学》这本书里，我看到一个小实验，实验的名字叫“烧不着的纸船。”我觉得很有趣，就想尝试着做这个实验。实验的材料有两个奶粉桶、一只折好的纸船、一杯水、一根蜡烛和一个打火机。
将这些材料都准备好后，我就开始做这个小实验。首先，我将两个奶粉桶并排，把折好的纸船放在两个奶粉桶上;然后，我小心地往纸船里倒满水;接着，我把蜡烛放到纸船下面，用打火机点着火，火焰在纸船下面燃烧着，火苗忽上忽下地跳跃着。我的心提到了嗓子眼，目不转睛地盯着纸船，观察他的动静。火烧得正旺，火苗到处乱窜，但却就是不在纸船的上方窜，在纸船的下方是冰与火的两重天，画面冲击着我的眼球，直观感受到竟会如此之神奇。到最后纸船都没有变成灰烬后，依然完整无缺怡然自得在水中游行，于是这样过后，“烧不着的纸船”这个实验圆满成功，让我颇有收获，颇为震撼!
通过这个实验我知道，科学就在我们的身边，科学无处不在，科学的力量就是如此，无可厚非。
小学三年级做小实验的作文篇2
“小时候玩的土电话真让人怀念啊!以前……”“停!”我打断了爸爸说：既然土电话这么有趣，那我们来做一个实验吧!”爸爸同意了。
既然我们要做实验，那就要把实验材料给找到。我准备了一些纸杯、一根又细又长的线、两根烧完了的火柴梗和一个针。我紧张地开始了实验。
我先拿起了一个纸杯，小心翼翼地在纸杯的下面扎了一个小洞。另一个纸杯的下面也用针扎一个洞;接着我把线慢慢地穿过一个纸杯的洞口，又把另一端的线也穿过另一个纸杯的洞口。然后在线的两端紧张地绑住了那两根烧完了的火柴梗。最后，也就是最关键的步骤，把线拉直，中间也不能打结。不然做出来的土电话就听不到对方的声音了。虽然土电话已经做好了，但我却还是有所怀疑：应该是开玩笑的吧!就这么细的一根线，真的能传送两个人的声音吗?正当我以为实验要失败的时候，爸爸从“电话”那头说话了：“儿子，儿子!你能听到我说话吗?”“听到了，有声音了!”我兴奋地跳了起来。
土电话真是太有趣了!
小学三年级做小实验的作文篇3
我在物理书《像乌鸦一样思考》里看到了一个有趣的实验：《两根蜡烛》。两根蜡烛到底是什么实验呢?我们去看看吧!
做一个实验肯定要有充分的实验材料。我们需要准备一个容器、两根蜡烛、一个打火机，一把小刀、两张纸片和一支记号笔。完美!开始实验!
我先拿起记号笔在纸片上分别写上序号1、2;然后摆在两根蜡烛旁;接着我又拿起小刀小心翼翼地切下2号蜡烛的一半(短蜡烛);最后我用打火机将两根蜡烛点燃，用容器罩住。我张大眼睛，胆战心惊地盯着容器里的两根蜡烛!神奇的事情发生了!过了两三秒钟，1号蜡烛的火苗消失得无影无踪，只留下一条细长的白烟;而2号蜡烛却安然无恙，火苗依然高高直立。
实验成功啦!我高兴得蹦起来!我迫不及待地翻开物理书查找原理。哦，原来是因为氧气和二氧化碳相比，二氧化碳重一些，所以大家容易认为氧气上升会使短蜡烛先熄灭。但是我们还应该想到二氧化碳遇热也会上升，在这个实验中二氧化碳遇热后上升了，氧气下沉了，因此长蜡烛先灭。
这真是一次奇妙的实验!
小学三年级做小实验的作文篇4
今天，我在一本书上看见了一个实验，名叫“叛逆的瓶子”，我觉得很有趣，就立马做了起来。
我翻起了材料包，要准备的有：一个大头针，一个带盖的塑料瓶，水。准备好啦!实验开始!
我先往塑料瓶中加满水。接着我小心翼翼地将瓶盖拧紧，确保不漏水。然后用大头针在瓶底戳若干个洞。我一直戳不开，所以只能让爸爸帮忙。爸爸戳孔时用了一个工具锤，我一直担心爸爸戳到手，幸好并没有。最后，我把瓶盖拧开，水会从小孔漏出来，而把瓶盖拧紧，水又停止了流动。我又捏了一下塑料瓶身，水还是从小孔处流出来。我想：这实在是太奇怪了，水居然不会从小孔流出，加点力捏捏瓶身又流出来了。我正想的出神，在一旁的爸爸说：“这东西是个浇花神器。”我听了哈哈大笑。
后来我查资料发现是因为水的表面张力，小孔被覆盖了一层薄薄的水膜，将小孔处的水挡处。由于拧紧瓶盖的瓶子内部大气压力小于瓶大气压力。所以外部大气力支撑着小孔处的水不让其流出。但当用力挤压瓶身或打开瓶盖时，瓶内空气压强增大，使小孔的水膜破裂，水又会从小孔处流。
小学三年级做小实验的作文篇5
哇!好神奇，水杯倒过来水也没有流出来，这是怎么回事呢?今天我们来做个实验吧。
我们要准备的实验材料有：圆形透明水杯、清水、水盆和一张餐巾纸，以及几根牙签。一切准备就绪，我开始实验吧。首先我把清水倒进水杯，装满水至杯子的杯沿。注意下面要放好水盆，小心水翻了洒你一身。接着，我拿出了事先准备好的餐巾纸，把它慢慢地、小心翼翼地平铺在杯口上，将杯口包紧。然后我屏住呼吸，“一、二、三”——我以迅雷不及掩耳之势把杯子倒了过来。水竟然没有洒出来，被一张薄薄的餐巾纸牢牢地挡在了水杯里面。最后，最紧张的一步来了。我拿起了一根牙签，把它慢慢插进杯子。牙签穿过纸巾，慢慢漂浮到水中，可水还是没有流出来。
实验结束了，可是我的心情依旧激动万分。薄薄的纸居然能托住满满的一杯水。这是什么原理呢?我跟爸爸上网仔细地找资料。原来这是大气压在作怪。当水杯灌满水后，杯子中的气压低于杯子外的气压。杯外的大气压就压住了纸巾，水就流不出来了。牙签之所以能刺破纸巾而不漏水，是因为牙签比较细。牙签插进纸巾以后，小孔周围的水由于水的张力，会拉紧水的表面，所以水也不会漏出来。
通过这次实验，我对探索世界的奥秘更加感兴趣啦!
小学三年级做小实验的作文篇6
我家有一本书叫科学小百科。有一次，我在阅读过程中看到了一个叫“拔书游戏”的小实验，我百思不得其解，就两本小小的书夹在一起怎么可能分不开呢?于是，今天我决定亲自动手，看看到底能不能分得开。
我拿出两本大小相仿的书，先将两本书分别翻开，接着把两本书一页一页交替叠加起来，直到最后一页;然后我左手右手各拿一本，分别往两个方向用力拉，两本书紧紧地抱在一起，纹丝不动。一次、两次、三次.....我使出洪荒之力，书还是没有分得开。
我以为是我力气太小，喊来了爸爸妈妈来帮忙。我和妈妈一人拉着一本，可还是分不开。爸爸的力气最大，可是试了几次还是不行，两本书就像是被胶水粘在了一起，妈妈叹了口气:“我放弃。”我绝望了，爸爸也很无奈。
现在我信了，原来两本书夹在一起真的会分不开。我和妈妈决定上网查一查这到底是为什么。万能的百度告诉我，这叫摩擦力，书本夹得越紧密，摩擦力越大，无论我们力气再大也抵不过摩擦力。
小学三年级做小实验的作文篇7
这个周末，我们有一项特殊的作业，那就是做一项科学小实验。我思来想去，做什么实验好呢?妈妈看我拿不定主意，便给了我一个建议，做一个《浸不湿的纸巾》的实验。
这个主意不错，说干就干。我找来了一个印有可爱图案的玻璃杯，还有两张餐巾纸，妈妈用大盆装了满满一盆清水。
准备工作已就绪，马上开始实验。首先将纸巾塞入玻璃杯底部，确保纸巾不会掉出。接着将玻璃杯倒过来垂直放入水中，水没过玻璃杯，静置30秒。然后将玻璃杯垂直地从水中拿出。最后拿出纸巾，纸巾完好如初，一点不湿。实验非常成功，我激动地手舞足蹈!
妈妈说：“放进纸团的杯子里面含有空气，杯子进入水中以后，里面的空气被压缩，当压缩到压强等于水的浮力时，水就不能再进入杯子，所以底部的纸团不会湿。”听了妈妈的讲解，我恍然大悟。
生活中充满很多有趣的科学原理，等着我们去发现，去探索。我喜欢做各种各样的实验，因为它能让我开阔眼界，增长知识!
小学三年级做小实验的作文篇8
实验开始了，刘老师先倒了一杯水，提出了第一个问题：把鸡蛋放在水里，它是会沉还是会浮?赵九九说：“鸡蛋会沉下去!因为它是有重量的!”子凯说：“鸡蛋会浮起来，因为，人能在死海里浮起来，鸡蛋当然也会浮起来了!”正在大家争论不休时，刘老师要解开谜底了，同学们兴奋不已，只见她拿起鸡蛋放进了水里，鸡蛋慢慢地沉了下去，认为鸡蛋会沉下去的同学欢呼起来，笑声如雷鸣一样响亮......刘老师又提问了：怎样能让鸡蛋浮起来呢?大家异口同声地说："放盐!放盐!"刘老师听了，就放了一勺盐在水里，水变混浊了，刘老师再把鸡蛋放进水里，鸡蛋浮在了水的中间，同学们又喊：“再放盐，再放盐!”于是，刘老师又放了一勺盐，鸡蛋慢慢地浮出了小脑袋，同学们欢呼着：“成功了!成功了!”刘老师又说：“为什么鸡蛋会浮起来呢?那是因为鸡蛋的重量小于了盐的浮力。”
今天的实验真有趣，我们又学到了新的知识!
小学三年级做小实验的作文篇9
星期天的下午，我在快乐作文教室里做了一个有趣的科学实验，叫“纸杯烧水”。
当老师那出一根蜡烛，一个纸杯，一瓶水和一只打火机时，我半信半疑。
实验开始了，老师先把蜡烛点燃，再把纸杯里倒上水，接着把纸杯放在蜡烛上方燃烧，只见杯底渐渐变黑了，此时我非常焦急，眼睛目不转睛的盯着杯里的水，水里浮现出几个气泡，伸手去摸水，水居然有了温度，一分钟后，气泡变得更大，还冒着热气，惊喜的时刻到了，水沸腾了。
同学们都觉得不可思议，为什么纸杯没被烧破?老师告诉我们原理是：火把热量传给了纸杯，纸杯把热量传给了水。
今天的实验真有趣!
小学三年级做小实验的作文篇10
放学回家，妈妈说：“我们做个实验吧!”
只见妈妈将一个气球套在矿泉水瓶口上，把气球放进瓶口，对我说：“你能把气球吹起来吗?”
我想这有啥难的，我拿起瓶子就吹，可是气球怎么也吹不大。妈妈看着我的样子说：“我来吹。”只见妈妈轻轻一吹，气球就变大了。
这是怎么回事呢?原来妈妈在做实验之前，在瓶子上扎了一个小洞。让我吹时，用手指堵住了小洞。因为瓶子里充满了空气，所以气球吹不起来。而手指移开小洞时，瓶子里的空气就从小洞里出来了，气球就吹起来了。
多么有趣的实验啊!