一节语文课作文范文
今天，我上了一节有史以来最有趣的语文课，为什么这么说呢?请听我慢慢道来。
老师给我们上的口语交际主题是--安慰。老师让我们先和同桌排练一下，我让同桌当小峰，我当那个安慰者。可是同桌一点也不配合，前面自己的说都没有感情。我示范了一遍：“呜～呜，都怪我，要是没摔倒就好了。”可他依然不配合，反而嬉皮笑脸的，哎，这个同桌咋这样啊?我伤心地想。所以在同桌合作汇报时我只好不举手了。
小组汇报时，我用攒积分的方式说服了曾飞凡。老师一共让4个小组来汇报，一直到了第3个小组都还没轮到我们。我们的心情像泄气的气球一样耷拉在桌子上，“哎，没希望了。”我唉声叹气。张雨婷看到我泄气了，拍拍我的肩说：“没关系，还有一个小组，只要我们把手举得高高的，让老师看到我们的小手，幸运就有可能会降临在我们的头上。”于是当第三小组演完时，我们立刻举起手。不管怎么样，我们一定不能放弃，经过我们坚持不懈的努力，老师终于选中了我们，我们高兴得像一只只小白兔，直接蹦到讲台上，开始了我们的汇报……
由于曾飞凡抢了肖梓韩的台词，肖梓韩站在旁边无话可说。我以为这下子没机会了。没想到老师让我们再来一次，真是一个通情达理的好老师。这一次我们又讨论了一遍，台词多加了一点，而且变得更有趣了，把所有的错误都弥补回来了，听到底下响起了雷鸣般的掌声，我知道我们成功了。
最后我们得了第2名有50积分!虽然我脸上只露出了一丝微笑，其实心里早就已经乐开了花。
一节语文课作文（精选篇2）
今天第一节是语文课，我想每次语文课都是写字啊，听写啊，讲课啊，一点也不有趣，可是今天我想错了，这是一节好赚积分的语文课。
老师教我们口语交际—安慰，我一开始想，这一节课我肯定又不会发言的，但是我还是认真听着，努力的思考，积极的发言，哈哈，功夫不负有人心，终于，老师请到了我。
台上的人讲得特别好，个个都拿到了100分20分或是50分。哎，要是我也能上台，那该有多好，我就能得到100分啊，可是我同桌一点儿也不愿意。这时，我突然听到老师说：“刚才有上台和评价的同学，都要发20积分。”这时张宇婷突然指向我，说我也有发言，让我站起来，我一脸懵逼，嗯，我有吗?这时老师也给了我一个20分，我好开心啊。
现在轮到了第二个环节，还是小组发言，这次我们小组都举手了，可老师不请我们，哎，好伤心啊，不过还有一个小组就更伤心了，他们都已经上台了，但是小组内一个队员说要写一个剧本，这样才不会忘记，但是时间太长了，老师没有请他们，结果闹得全组伤心。
听第二组的时候，因为我用心听他们讲，老师又给我一个二十积分，嘿嘿，真开心。
看，这真是一节好赚积分的语文课呀!
一节语文课作文（精选篇3）
今天的语文课上，老师说：“今天我们上89页的这个口语交际"安慰"。”
开始上课了，老师说："一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过，这个时候就需要有人安慰他一下，所以我们今天就分成各个小组，大家扮演一下，安慰者和被安慰者。"
同学们开始热火朝天地讨论起来，并纷纷举手，希望被老师选中。我跟同桌黄湘玉组成了一组，幸运地被老师选中了。我们选择的内容是：在运动会4×100米接力赛中，黄湘玉摔倒了，因为她的摔倒，我们班级在这个项目上没有取得名次。表演开始了，黄湘玉呆坐在那里，低着头，很沮丧地说：“都怪我，我要是没摔倒就好了。”这时候我就是那个扮演安慰的人，我走上去拍了拍黄湘玉的肩膀，轻声地说：“没关系，一次摔倒不可怕，最重要的是我们要站起来，勇敢面对失败，争取下次取得胜利。”黄湘玉很感动的说："谢谢你，我会努力的。"
我们两个人的表演获得了很大的成功，得到了同学们热烈的掌声。老师给我们每人奖励了一张100分的积分卡，我们俩很兴奋。
一节语文课作文（精选篇4）
今天，语文老师给我们上了一节能表演的语文课。
表演主题是：安慰，安慰?这怎么个上法?我连忙打开课本，第89页，这时老师说。：“我们从这三个情境中任选一个模拟。”
我和同桌黄思盈开始排练起来，我先当被安慰者，我不开心地说起了台词，而同桌以温柔的语气安慰着我，还拍了拍我的背，我顿时感觉到，这件事情好像真正地发生过呀，我的心里受到了极大的安慰，顿时我的心情好多了。
表演时间到了，老师叫人的时候，本来我很想上去表演的，可是我怕我上去表演会砸锅，所以我本来想举起的手也放了下来，可同桌高举起了小手，她拉着我的手，想让我和她一起上台表演，可是我始终不肯举手。最终，傅宸航和你他的同桌被请上了台，台下顿时雅雀无声，大家都紧紧地盯着他们，真的好紧张啊!黄雅雯演得非常投入，而博宸航却两手插在口袋里，似乎有点不耐烦的样子，语气也硬邦邦的，没有一点安慰的感觉。但是在同学们的建议一下，他们两个改正了错误，得到了20个积分。
真是一节有趣的语文课呀!
一节语文课作文（精选篇5）
叮铃铃!上课了!这是一节语文口语交际课，我好开心、好激动，同时又好紧张!
老师让大家小组讨论扮演安慰人，于是大家七嘴八舌地讨论起来了。陈毅说：“洪虞晴你来当被安慰者吧!”我思考片刻说：“都怪我，考太差了，把班级平均分都拉低了!”陈毅也装模作样地说：“没关系，洪虞晴，下次再努力。”吴溢滨说：“对，没关系，下次写快点。”我说：“谢谢。”结果，我们小组落选了。第一个上台的是陈凌瑶小组，林建鹏大声喊：“现在由我们小组来表演，请看!”我都被这声音惊吓到了，接下来他们表演的都很有礼貌，连我也佩服他们了。第二个上台的是叶至宸小组，听说叶至宸已经准备好了道具，我看向他的手，咦?竟然是一个钱包，只见叶至宸把钱包扔在地上，开始了他的悲伤。，他们说的都很有道理。最后，老师给了他们一百积分，看着大家一个个地领了一百积分的笑脸。我的心里好生羡慕。
老师啊!您为什么不选我们小组呢?我第一次想上台呀!不过还好，一节课下来大家都非常开心!
一节语文课作文（精选篇6）
“丁零零，丁零零”，上课铃声响了，同学们陆陆续续地回到教室里，端端正正地坐在座位上。
语文老师迈着轻盈步伐走进教室，她把课本放在讲台上，打开了大屏幕，开始给我们上课。今天上课的内容是口语交际——安慰。
老师先让我们小组交流，于是，大家你一言我一语，教室里顿时热闹了起来。小组交流完毕，老师邀请几个小组上台表演，同学们便纷纷举起手来，并争先恐后地喊道：“老师，请我们小组。”这声音响彻云霄，估计整个教学楼都能听得到。其中，陈凌瑶小组的表演最精彩了，他们组的成员配合得非常好，把“安慰”这个词语演得淋漓尽致，让人不得不服。最终，他们小组毫无疑问拿到了第一名，同学们都毫不吝啬地给予他们热烈的掌声。
时间过得真快呀，不一会儿就下课了。大家的脸上都挂着笑容，好像还沉浸在同学间暖心的安慰中。
这真是一节有趣的语文课啊!
一节语文课作文（精选篇7）
今天上午第二节课上的口语交际是"安慰"按小组进行表演。
我看到陈凌瑶小组的表演既有动作，又有优美通顺的语句，而且每个人的动作都不一样。表演心情难过的那个人也演得活灵活现，几人配合十分默契。当然，她们小组就是老师说的第一名。可我觉得她们每个人都似乎都有些紧张的样子哦。说完，老师给了他们金色传说："100积分"。下面的同学一片唉声叹气，好似也都想要那100积分呢，可是，我们小组却依然坐姿端正，双脚放齐。等到所有小组发表完毕。忽然，老师给了我们10分的积分，在那一刻，我心里无比激动，脸红了，说不出什么话来，只是说了声"谢谢。"然后慌手慌脚地把积分放进我的文貝盒，不让其他人拿走。
这节课真是有趣啊，真想再来一堂有趣的语文课。