小学三年级的作文

在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的小学三年级的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学三年级的作文 篇1

从六年级开始，我学起了长笛。不知什么时候，我开始明白，也懂得了这门艺术，并且享受于它。

今年暑假，我来到了位于贝多芬音乐广场的知音琴行学习长笛。已经学习了一年长笛的我，虽然指法全会，但是音色总是阴沉沉的，老吹不亮。于是老师便让我不断的练习音阶、长音和吐音，可是却总是不见起色。但是，我并没有因一时的失败而气馁，而是每天都反反复复的练习一至两个小时的时间……

不知是过了多久，有一天晚上，我快速地将长笛拼装好后，拿到嘴边，一吹……哇！我竟然准确地将音阶和练习曲按照老师的要求吹奏了出来！这令每天都不断重复着吹奏枯燥无味的长笛音阶的我，感到欣喜不已。

于是，我继续每天不断的练习着音阶和曲子……直到有一天，我的长笛导师告诉我，我已经达到了长笛一级的吹奏水准，我才感到：一切一切为之背后辛勤不懈地努力与付出，终于有了小小的回报……

而今，虽然沉重的学习压力让我们累得喘不过气来，但是，忙里偷闲，往往在我被学习弄得头昏脑胀时，那唯一可以令我释放压力、调节放松的，仍旧是那只吹了已旧的乐器——长笛。在每个人的内心深处，终究隐藏着小小的一个空间，倒给我们精神上的满足，获得内心的幸福感。

现在，我依然年复一年、日复一日地继续练习着长笛，同时享受着它给我带来的喜悦、欢乐、高兴、趣味……

快乐，是享受音乐之趣！

小学三年级的作文 篇2

在我很小的时候，当老师的爸爸就告诉我，做中国人一定要把中国字写好，不然的话，人家会瞧不起我们。我记住了这句话，学写汉字时，总是规规矩矩，认认真真。

渐渐地，我长大了。在我的同学和朋友中，我常常发现有的人写字龙飞凤舞，潦草得让人看不懂写的是什么；有的人字写得看起来方方正正，但没有汉字的刚劲有力；还有的人有能力写好字，却嫌写字花工夫……

我想借此机会，请他们重新认识汉字，让他们了解汉字的来历。相传很久以前，黄帝的史官仓颉长着跟龙一样的面貌，四只炯炯有神的眼睛。他特别喜欢观察身边的事物，也非常爱动脑筋思考。他每天抬头观察天上星星的变化，看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的样子和形象，经常在自己的手上描绘事物的形体和特征。久而久之，就创造了文字。仓颉在创造文字的时候，天上下起鱼点一样的粟米，怕人们光顾写字，将来饿肚子；鬼在黑夜里偷偷哭泣，龙也躲起来，据说是因为怕文字把他们的丑恶行为记录起来，昭告天下，使他们遗臭万年。

汉字凝聚着我们中华民族五千年文化的结晶。不但有这么美好的传说，还有我们祖先的改造，因此成了全天下独一无二的文字。用心感触汉字，你就会发现它很有意思。比如，“爽”字，最初的意思是一个人站在窗户边，人的两边是交叉的窗棂，感受明亮之意。试想，雨天，我们在房间里呆得时间久了，打开窗子，一股清风吹过，那感觉该有多爽！晚上，我们站在窗前望着夜空中那轮皎洁的明月，真爽啊！再来看看“馨”字，每当我看到这个字时，总能感觉有一股迷人的香味扑鼻而来，总会有很多感悟：这是哪一首动听的歌曲？——校歌，学校这个大家庭让人感到无比的温暖；这是哪一种设计？——是人们用汗水与智慧换来的；这是哪来的馨香？——是家，是从家里飘来的，一家生活和和睦睦，是多么幸福迷人！我们的汉字就是这样奇妙。如果你这样想着写着，写着想着，就会发现，自然而然，字就会工整起来，有内涵起来，有风骨起来，不信你试试。

我们作为中国人，怎么能不去认真写中国字呢？

小学三年级的作文 篇3

我的心愿就是用快乐充实自己，我希望永远都不会失落，我只追求于童年与美好生活之间。

我不希望厚重的书本挡住那阳光，让心灵充满黑暗;不会让网络游戏覆盖我的思想，被丝丝缠绕。我会让足球在那蓝天上划出一道靓丽的银弧，让那笔尖随着想象在本子上飞舞;让那可爱的小人在那虚拟的世界里飞翔;让我在书海任意遨游;听一曲清新典雅的古典音乐，或跟着那摇滚的节奏随意摇摆。不想笑傲五洲，也不求天地悠悠，盼望在人间超凡洒脱。乱世纷争，扰人清幽。架着翅膀飞向那与世隔绝的世外桃源。可以是在金色沙滩上奔跑，或在竹林深处呷上一口清茶;或是在黄昏火烧云之际，感受那环绕耳边的天籁回音。或者在那梦乡回首过去，回首那段无法抹去的童年回忆，也可以想象未来，想象自己的事业，想象属于自己的家庭……这一切一切都被一阵清脆的闹钟声叫醒，让他们成为我奋斗的目标，成为我梦想的歌声。将进酒，杯莫停，人生也不过只是一场大梦。一阵微风轻拂窗外的树叶，视线久久地停留在那墙上的图画之间，童年回忆的滋味是那么的甜美。

并不是不想“不想当将军的兵就不是好兵”我虽没有大报负，希望世界和平，希望所有的小朋友都能读上书……但是我的心愿却可以让我陶醉。