六年级怎么写读书日记

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“书籍是人类进步的阶梯”。读书,让我增长了知识,开阔了眼界。

读书让我尝到了不少甜头。有一次,我们几个小伙伴在一起玩耍,发现了一群蚂蚁。有个伙伴说:“谁能让蚂蚁排成一队?”没有人出声。我说:“我能行。”于是,我回到家里拿来白糖和水,把糖融化后,用手指醮上糖水后,在地上写了一个“一”字,不一会儿,爬来了很多蚂蚁,它们排成了一排,这时小伙伴们都非常惊讶,向我投来赞许的目光,我高兴极了!我告诉伙伴们这是我从书上看到的。

一次语文课上,老师提出的问题,只有我一个人举起了手,当我大声地说出答案时,教室里响起了热烈的掌声,老师也露出了灿烂的笑容,我神气极了。这次也要感谢我看的书。

读书让我感到快乐,读书伴我成长。

六年级怎么写读书日记篇2

一说起读书,我的话就多了,我在7个月时候妈妈就给我讲嘟嘟熊故事,现在我还记得许多有趣的人物:小猪肥肥,小猴淘淘等。在7岁时妈妈买了我最爱看的《中国神话故事》这满足了我的许多好奇心,里面女娲造人故事解开了心中的谜团。

当我读了《给我三天光明》海伦‘凯勒虽然是个残疾人,但凭借坚强毅力考入了哈佛大学,让我作为健康人不仅是敬佩,更觉得是个奇迹!冰心奶奶说过一句话,今天我送给大家就是:读书好,多读书,读好书!

六年级怎么写读书日记篇3

一天课后,“小书迷”急忙跑到学校二楼图书馆借了一本《故事大王》,坐在阅览室聚精会神地读了起来,读着读着,“小书迷”忍不住哈哈地笑起来了。这时,一位亭亭玉立的管理员阿姨走到他的身旁,指着牌子上的“静”字说:“小鬼,安静,不能笑呀!”“小书迷”不好意思地说:“阿姨,对不起,我知道了。”

“小书迷”担心读到精彩的地方又会笑起来,于是,立即走出阅览室,“咚咚”地跑下楼,找了一个角落坐下来,津津有味地读起来,不时地发出哈哈的笑声,吸引了不少同学驻足看他读书。

六年级怎么写读书日记篇4

法布尔的《昆虫记》是一部举世闻名的著作,我怀着好奇心来阅读它。

但没想到的是,读完后非但没有让我的好奇心减弱,反而让我对昆虫世界更加好奇。这是因为法布尔对昆虫的介绍不够清晰详尽吗?不,当然不是!

相反,法布尔对昆虫的描述实在是太清晰,太详尽了,他展现在我眼前的是一个神奇、有趣、充满生命力的昆虫王国,让我不得不为之迷醉,因而对昆虫的世界更加好奇!

在《昆虫记》里,法布尔向我们介绍了蝉、蟋蟀、螳螂还有各种蛾子等大量常见或稀奇的昆虫。

蝉虽长寿,却一直在忍受黑暗;狼蛛虽然凶残,却有着无分彼此的无私母爱;松毛虫虽柔弱,却有着预报天气、规避风险的能力;西班牙犀头虽然懒惰,但为了子女却表现出惊人的自制力;螳螂虽然生性凶残,却有着让人惊叹的建筑才能……

各种昆虫的奇奇怪怪的外貌和本领,精神和性格都给了我很大的感触!

六年级怎么写读书日记篇5

小时候,妈妈每天晚上睡觉前都要给我讲故事。一年级的时候, 我会自己读书了,可我还不喜欢读书,找不到读书的乐趣。现在,我已经是二年级的小伙子了,我爱上了读书。之所以我喜欢上了读书,我首先要感谢爸爸妈妈,因为是他们让我爱上了读书。

一年级时,他们知道我不喜欢读书,就想尽办法,用各种图书来诱惑我。刚开始先让我读我喜欢的漫画书, 逐渐地我对读书有点兴趣了。我发现班里的同学读《小屁孩日记》,我就让妈妈买了一本,我还要感谢这本书,这本书里面的内容非常有趣,我越看越想看,读书的兴趣就越来越浓了, 现在我读《西游记》《水浒传》等。这就是我喜欢上读书的过程。

六年级怎么写读书日记篇6

《朝花夕拾》是鲁迅先生的名著,由十篇小散文构成。

它大胆并不直白的讽刺手法,以及真诚的缅怀情感,无不透漏这鲁迅——这个现代作家的端正品行。但实,《朝花夕拾》很难读懂。没想到小小的一本书,会让人头疼那么久。但读过后,确实也有了很大的成就感。

读过《朝花夕拾》后,我最大的感触是:要正派。想要一辈子快乐,首先学会做人。然后,要注意生活中的细节。日子是繁琐的,一个人,一个举动,可能就会让我们感动很久,回味很久。

《朝花夕拾》中,大都是写爱与回忆,其中给我感触最大的是反抗旧势力的散文《狗·猫·鼠》了。

这篇文章是针对“正人君子”的。鲁迅讥讽他们散布的“流言”,也表述了对“猫”“尽情折磨”弱者、时而“一副媚态”等特性的憎恨。表现了鲁迅对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

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