描写有趣科学的日记作文满分

描写有趣的科学日记范文篇一

描写有趣的科学日记范文篇二

今天上午，我们上了一节科课，我们觉得这节科学课很有趣。

科学老师带我们来到楼下观看美丽的景色。其实我们的学校还挺美的，我们在老师的带领下来到绿绿的草丛边，看到地上有许多花，不远处一棵棵大树

拔地而起，我仔细一看，发现树上有许多蚂蚁在爬来爬去，一只接着一只，奋力地向树顶爬，蚂蚁真勤劳，一分一秒都不放过，我想∶"可能准备过冬的粮食吧。"不一会儿，到了枫叶树下，红红的枫叶真好看，我在地上捡来一片枫叶，带回教室，夹在书上做书签。就快下课了，我们要和这美丽的景色说再见了。我在想秋天快要到了，大自然又换新装了，新景象新面貌，大自然真美啊!科学老师让我们了解大自然，去发现大自然，我觉得这科学课真有趣。

描写有趣的科学日记范文篇三

昨天，我们上了一堂有趣的科学课。

科学老师拿着两个瓶子和一个架子走进了教室，神秘地说：“今天我们要做一个有趣的实验。”同学们一听就一个个精神抖擞地坐好了。首先老师把一个盖子有孔的瓶子倒着架在架子上，下面放一个量杯，老师再把盖子有孔的瓶子里倒满水，水一滴一滴地流到量杯里。许多同学都看得眼花缭乱，突然，老师说：“这就是水钟，古代人就是用它来计时的。”还没等老师讲完，同学们迫不及待地拿着自己的工具开始做起来了，后来许多同学“大获全胜”得了喜报。

这节科学课可真有趣啊!

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描写有趣的科学日记范文篇四

大家都知道，纸巾在水里，必定会被水打湿。可我今天就要做一个小实验，目地就是要证实纸巾真的会答湿吗?

我首先找来一个透明的玻璃杯，再撕来一些纸巾揉成纸团，再把一个盆字装满清水。“万事具备，只欠东风”。

我把纸团放进玻璃杯里，再把杯子倒过来，杯口朝下，杯底朝上。将杯子放入水中。我看见从杯子边上冒出几个小泡泡，着大概是杯子里的空气吧!水很深，杯子只剩下杯底在水面了，隔着水面和玻璃，我看见纸团一动不动的呆在里面，好象在睡大觉呢。我心想：“纸巾会不会湿了呀?杯子都全部没在水里了，纸巾一定早湿了。”我沮丧的想。

几分钟已经过去了，我把杯子拿起来，抽出纸，用手捏可捏，纸巾是干烘烘的。咦?纸团怎么没有湿啊?我奇怪极了，经过几分钟的思考，我终于明白空气和纸团将杯子的空间占满了，杯子压向水中时，空气被水密封了，水自然也就进不去了，当然纸也就不会湿了。

这个小实验是多么的有趣啊，也使我明白生活中的小事情也蕴藏着科学道理啊!

描写有趣的科学日记范文篇五

进入学校以后，我的课外生活真是丰富多彩。平时，我喜欢看书、打羽毛球，还喜欢和周围的同学一起做游戏，但我最喜欢的还是做温馨家园中的科学小实验。

一开始我并没有发现温习家园的小实验很有趣，在老师的建议下，我开始动手做实验。在做实验的过程中，我发现一个个小实验都会带给我意想不到的结果，虽然最后不一定都会成功，但是却会让我体会到其中的乐趣。记得有一次做巧取冰块的实验，看上去很简单，所以我做的也是漫不经心，结果不是冰块没冻好，就是绳子不合适，做了几次才成功。这件事让我明白，事情不论大小，都要认真细心才能成功。科学小实验不但能够让我学到很多小知识，还锻炼了我动手实践的能力和做事认真的态度。

丰富多彩的课外生活是我学习中的调味剂，我愿意和大家一起分享。

描写有趣的科学日记范文篇六

三月十日是星期五，上午第一节课是科学公开课。

上课的铃声响了，科学老师走进了教室，领着我和同学们一起来到了科学实验室(2)，那里比我们的教室大半个，实验台都是长桌子，中间都有一个水龙头，看上去是用来做实验用的。接着，刘老师给我们分好组，讲完操作过程以后大家动手做实验，首先介绍了实验台上的做实验时要用到的几个道具。

公开课开始了，今天的主题是"小车的运转。

拉力是由小车的重量产生的。重量越大，小车越慢,重量越小,小车越快 。

开始做实验了，我把身子往后面转，突然发现学校的校长和老师们都来听我们的公开课。我们用准备好的道具：一个计时器、一辆小车丶一只吊钩和五个铁垫子做了起来，把小车放在道上，放上吊钩，小头在车上，大头放上铁垫，先放一个铁垫子，然后慢慢的记录着。

虽然只有这简单的几步，但我不得不说这节课还是比较有趣的。这堂课使我懂得了科学来不得半点虚假，实践出真知。

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