二年级900字日记

这段时间，云南那边发生了旱灾，有许多受灾者都没有水喝。学校给住校学生一天发一瓶矿泉水。好多天过去了，学生抽屉里还有好几瓶矿泉水，记者问他们时候，学生说：“我们不舍得喝，留给父母喝。”

真感人。这件事情让我想到了另外一个很感人故事：一天，父亲出去买菜，回来时候，发现儿子站在五楼窗台上向父亲招手，父亲也给儿子做了一个回去手势，儿子看不明白，一不小心，掉了下来。父亲很着急，以常人难以达到速度冲了过去，接住了儿子。事后，记者叫儿子父亲再跑一次，远远没有达到那速度。又找来了一位运动员，也没有达到那样速度。这说明，父亲非常爱儿子，亲情竟然创造了奇迹。

爱，无处不在；爱，威力无穷。我们要学会爱。

二年级900字日记篇2

今天，我去了体育馆玩了一下。

体育馆大极了，非常的宏伟壮观，而且当时是晚上，灯光效果也不错，还有悦耳的音乐在耳边徘徊。羽毛球馆还挺大，足球场还不错，篮球场还行。我和两个哥哥没劲，还在跑道上跑了一圈，跑到半路，我们还停下来拍了许多照，蛮清晰的。

体育馆太宏伟了，我还想再去一次。

二年级900字日记篇3

今天，原来是开心的一天，可是我突然听到了一个不幸的消息：我们的班主任做了手术，教了我们五年的数学老师脚崴了，住了院，而我的同学也得了急性阑尾炎，使我开心的心情一下子跌到了谷底。使我变得忐忑不安。

所以我要在这里祝她们早日康复！

二年级900字日记篇4

“滴答滴答滴答”床头闹钟的指针悄悄地走动着，窝窝在被窝里，一边捧着手机开恐怖片，一遍抖抖索索直发抖，由于关着灯带着耳机，我对外面的情况一无所知。肚子“咕噜咕噜”的叫着，我裹上大棉衣，想到厨房找些吃的，开了门，我走到楼上，我看到一个白色长裙，披头散发的人，不对，是鬼!我不禁警铃大作：天呐，他是谁，是小偷吗，还是鬼?

不对，这世界上根本没有鬼。会不会是贞子重出江湖，我是要找笔仙吗，这个想法从我的脑中蹦了出来，突然，一只手搭在了我的眉毛上，怎么办，“这么晚还不去睡觉?”妈妈问道，我蒙蒙的站在哪儿，不知所措。

二年级900字日记篇5

因为这两天，天天停电天天停电，从昨天，都停了两天电啦。所以今天又停电了，我找好在姥姥家待一天，不然的话我一定会被烤熟的。整个世界像大火炉一样似的。

更惊奇的是一个人在家做蒸大米，可还没蒸好接就停电啦，不但没法吃，也没法继续蒸，无奈，最恨停电啦。

二年级900字日记篇6

志向，每个人都有自己的志向，而志向就像每个人心中的指明灯，不断的引领自己去努力，为了自己的志向去奋斗，从而达到自己的志向。我的志向就是当一名作家。

当我把我的志向告诉我的朋友时，他就对我说，要想当作家是非常难办的事，如果没有充分的语言表达能力，那是绝对不行的。听了他的话，我顿时沉默了起来。我要想当一名作家，就必须博览群书，吸取其它文章的精华，再加上自己的想法之结合，这样的文章才能吸引别人的眼球。只有好的文章才能吸引别人去阅读，但想写好文章，语言表达能力是必不可少的。要做到这些，就先要学好语文，要把句子写流畅，再写更优美的句子和词语;也要去看更多的书籍，吸收其他作品的好处，运用到自己到文章上。

还要有丰富的想象力。写文章最基本的，就是要明白自己到底要写什么，怎样去写想好整篇的内容，写起来才不吃力，才能写的更顺畅。所以说，具有丰富的想象力是必不可少的。比如现代的《皮皮鲁外传》，它就是凭着丰富的想象力来吸引更多的人来看。由此看来，想要写作，想象力是不能少的。

也得有超强的叙述能力和观察能力。由于作家这个职务每天都和字打交道，所以说，叙述能力必须得强，这样才能使全文更清楚，详细。观察能力主要体现在叙事和写景之类的文章上。叙事要观察任务的动作和神态，抓住细节写，写详细;写景要观察景物的形态和变化。之所以把文章的叙述和观察写法称为“黄金两部曲”，是因为他们两个相配能把文章写的更详细，透彻。

若干年之后，你们一定会看见一个已成为作家的我。

二年级900字日记篇7

今天一放学，当我高高兴兴地回家看仓鼠时，却发现我的一只仓鼠不见了。我立刻找了起来：先把所有的柜子都翻遍了，可还是不见它的踪影。我又翻箱倒柜地搜遍了整个房子，还是连个影子也没有。我想，，你这只仓鼠，是不是和我做迷藏呀?那你可是找错人了!要知道，我可是全家第一破案高手!我先用从作文欣赏课上听来的绝招-------食物诱捕法。我马上行动，把一堆仓鼠爱吃的谷子放在地上。10分钟，11分钟。。。。。直到第20分钟时，那只仓鼠才出现在我的视线里。我闭息凝神，不敢轻举妄动，生怕吓跑仓鼠。现在，该实施计划的B部分了------让仓鼠跟我走，一直走到笼子里，我又拿出谷子，一颗颗放成一条直线，最后，仓鼠在吃最后一颗谷子时，我对仓鼠说：“自由时间结束!”，便立刻把它抓进了笼子。

嘿嘿，小仓鼠，你最终还是败在了我小虎侦探手下了吧!

二年级900字日记篇8

今天下午，我们接力跑比赛回到班里后，翟老师说：“我们班里来了一个新的同学，他是从一二班转来的范耀午。”然后老师让他上台自我介绍。刚开始他很紧张，后来在卢芃臻的指导下，他消除了紧张。他终于勇敢的做了自我介绍。

我很开心，因为又多了一个好同学。