李粉霞的主要事迹作文素材
李粉霞的主要事迹作文素材篇1
十年磨一剑，李粉霞连续4次参加数控技能大赛，2次代表山西省冲向全国赛场，她从一名普通教师成长为数控工程系主任。期间，李粉霞带头搞专业建设，推进学院2015-2018创新行动计划和优质校建设，带领团队日夜奋战打磨方案、整理佐证资料，为学院入选中国特色高水平学校和专业群建设单位立下汗马功劳;她带头搞课改，凭着扎实的教学基本功、新颖的项目化教学模式、口诀式的知识总结，参加省第十三届教师教学基本功竞赛获得二等奖;她带头搞科研，教学成果获全国职业教育教学成果二等奖，成为学院唯一的二级教授;她带头搞创业，组建大师工作室，解决企业技术难题，服务地方经济发展;她带头搞调研，深入企业，寻求校企合作、探索现代学徒制试点培养模式;她带头搞培训，为区域转型升级技能人才贡献力量，她心有猛虎，事业上奋发有为，永远干劲十足;她细嗅蔷薇，工作生活上给予年轻人悉心指导和细微关怀。李粉霞常对青年教师说：“打铁必须自身硬，要想学生半桶水，自己必须先蓄满水，重复的事情认真做，要做就认真做到极致，技能自然就培养出来了，在这个基础上，我们才有可能以技服生，才配做职教教师。”
国家级教学名师、全国机械行业先进制造领域领军人才、省党代会代表、三八红旗手、十大杰出知识女性、三晋技术能手、省优秀指导教练……耀眼的不是这些荣誉和称号，而是李粉霞一颗永远向前向善的心。
李粉霞的主要事迹作文素材篇2
提起数控技术教师团队带头人李粉霞，大家脑海里自然会浮现出当年技能大赛场上那个挺着大肚子，仍然气定神闲，沉着应战的女教师。2004年，学院首次组队参加全国数控技能大赛，李粉霞恰逢孕期，可她不想放弃这次实践锻炼的机会，主动请缨，参加培训，备战比赛。
白天给学生上课，晚上在实训室练习数控加工技能，查资料、做方案，在机床上实操练习，回参、对刀、输入、加工、测量，产品不尽完美，再查资料，再修改方案。一直工作到很晚，李粉霞才拖着笨重的身体走在回家的路上，身边的同事都为她捏一把汗，李粉霞却非常乐观，还经常笑着说：“挺好的，忙起来，就忘记呕吐和各种身体的不适了，这是精神转移法。”靠着自己对专业的执着与热爱，李粉霞一天又一天地坚持，一次又一次完成训练预期目标。勤奋的人运气不会太差，最终李粉霞在省级数控技能比赛的赛场上取得数控铣工职工组第一名的优异成绩，为学院争得了荣誉，“这个女老师的那股子拼劲儿真厉害!”当场，所有参赛选手和裁判都为她竖起大拇指，回到学校，全院师生以她为楷模，被誉为“省机数控铁娘子”。
李粉霞的主要事迹作文素材篇3
李粉霞，女，1976年2月生，汉族，中共党员，硕士学位，二级教授，高级技师。
全国教书育人楷模，国家级教学名师，全国机械行业先进制造领域领军人才，全国首批黄大年式教师团队带头人，全国党建工作样板党支部书记，山西省第十一次党代表，山西省委联系服务专家、山西省劳动模范，山西省李粉霞劳模创新工作室带头人，山西省三八红旗手，三晋技术能手，山西省十大杰出知识女性，“三晋英才”拔尖骨干人才，山西省首届高职高专双师型优秀教师，被记个人一等功1次，二等功2次。
李粉霞的主要事迹作文素材篇4
“如果您不小心与清华北大擦肩而过，那么不要迷茫和失望，这里将是你梦想起航的地方”，她经常用这段话来激励刚刚入学的新生，帮助他们重拾信心，以技立身。
为兑现承诺，她带领团队充分分析生源质量，强力推进“传、帮、赛、练”分梯次、能力递进的卓越人才培养途径，构建“院级-省级-国家级”三级技能竞赛机制。
获全国数控技能大赛突出贡献奖、全国“挑战杯”创新创业大赛一等奖、全国职业院校技能竞赛一等奖6项、二等奖30余项，列山西之首；培养了一批以全国冠军、中国大能手为代表的大国工匠，其中，全国技术能手28人、全国冠军12人，70余人次受到央视《焦点访谈》《中国大能手》等栏目报道。
优秀的人才吸引了一批以中国航天一院、二院、三院、五院，中国工程核物理研究院等央企为代表的一批高质量实践教学就业基地。巩固了太原重型机械集团、清华装备制造有限责任公司、淮海集团等为代表的一批省内就业基地。深化了与苏州勤美达有限责任公司、江苏众捷零件制造有限公司等合资企业为代表的一批省外就业基地。
“一生择一事成一事”是她的信念，职教耕耘者是她无悔的追求。成绩属于过去，不进则退，无功为过，她将不忘 初心、砥砺前行，扎根职教，奋斗 终生！
李粉霞的主要事迹作文素材篇5
李粉霞，女，汉族，1976年2月生，中共党员，山西机电职业技术学院教授。她是首批全国高校黄大年式教师团队带头人，连续四届参加数控技能大赛，取得全省数控铣工职工组第一名。她潜心教学，重构课程体系，实施“项目化+思政化+信息化”教学改革，打造有趣、易懂、接地气的课堂。她因材施教，建立“传、帮、带、练”四级培优机制，探索出“分梯次、能力递进”的个性化人才培养模式。她注重团队建设，构建“帮、练、赛、聘”教师培养模式，创建工作室，打造了一支优秀的职业教育创新团队，开发实训项目服务企业。曾获国家级教学名师、山西省劳动模范等荣誉。
二十载扎根职业教育，情系上党老区，忠诚党的教育事业，坚守三尺讲台和管理一线，用自己的一片爱心、一股拼劲儿、一股闯劲儿、一份责任在谱写职业教育也可以让孩子的梦想绚丽绽放的故事。
走进山西机电职业技术学院，提到李粉霞老师，同学们都会亲切地称呼她“霞姐”，老师们都会赞许她为“省机数控的铁娘子”。
李粉霞，女，1976年2月生，汉族，中共党员，硕士学位，教授，高级技师，山西省第十一次党代表，山西省三八红旗手，三晋技术能手，山西省十大杰出知识女性，“三晋英才”拔尖骨干人才，山西省首届高职高专双师型优秀教师，多次获“山西省优秀指导教练”，被记个人一等功1次,二等功2次。她带领团队先后被评为“山西省先进基层党组织”、“全国首批黄大年式教师团队”、“全国样板党支部”。从教的十九载，她恪守为师之责，时刻要求自己要做到为人师表，以强烈的事业心和忘我的敬业精神投入到她所热爱的职教事业中，并在这平凡的岗位上，做出了较为出色的成绩
李粉霞的主要事迹作文素材篇6
连续4次参加数控技能大赛，2次代表山西省冲向全国赛场，她用自己的实际行动，在自己喜欢的职教事业上不断成长，书写芳华，同事们私下里都亲切地称她为机电数控的“铁娘子”。
2004年，学院首次组队参加数控技能大赛，她身怀六甲，随队出征，载誉而归；2008年，在学院组队参加全省教师基本功竞赛之际，她主动报名，带领年轻教师奋战赛场，捧回金杯；她带头搞科研，教学成果获全国职业教育教学成果二等奖1项，山西省特等奖3项，成为学院唯一的二级教授；她带头搞创业，组建大师工作室，走创新发展之路，被省工会评为李粉霞劳模创新工作室；她带头搞调研，寻求校企合作，探索现代学徒制试点人才培养模式，顺利通过验收；她带头搞培训，为区域转型升级技能人才能力提升贡献力量；在全院申报“双高”校之时，她率团队夜以继日，提炼材料，整理佐证，为学院获全国“双高”专业群建设单位奉献力量；在全院建设“双高”当下，她任“双高”办主任，勇担重任，坚决拥护党委重大决策，为学院发展无怨无悔。
她常对青年教师说：“打铁必须自身硬，要想学生半桶水，自己须先蓄满水，重复的事情认真做，要做就认真做到极致，以技服生，才配做职教教师。”
全国教书育人楷模、国家级教学名师，全国机械行业先进制造领域领军人才、省党代会代表、三八红旗手、十大杰出知识女性，三晋技术能手，省劳动模范、省优秀指导教练，耀眼的不是这些荣誉和称号，而是一颗永远向前向善的心。
李粉霞的主要事迹作文素材篇7
2000年8月，李粉霞走进了当时还是中专的山西省机械工业学校，成为了这里的一名新老师，刚进学校就被安排当上了班主任，当时职业教育正面临招生困难期，来到学校上学的孩子基本上没有分数要求，好几个家长在她面前直言不诲自己的孩子无可救药，还有几个孩子嚷着想退学，没有任何管理经验的她，面对一群不懂事的熊孩子，她暗暗下定决心，绝不让一个孩子离群，绝不让这群孩子迷失，要让他们重拾信心，找到自我存在的价值。
于是，她把大量的时间都留给了她的学生，早上跑操，走在班级队伍最前面的是她，晚上自习，坐在教室最后面的是她，她细心地观察着学生们的一娉一笑，了解着学生们的日常点滴，暗暗地与学生斗智斗勇。
学生刘斌连续几天装病不想上课，她没有直接戳破学生的谎言，而是回到自己的单身宿舍为学生亲手做了一顿病号饭，亲自送到了学生宿舍，学生幼小的心灵受到了感化，因为他作为问题孩子已经很久没有被老师或亲人这样关心过了，从此这名学生再也没有旷过课，如今成为了太原重型机械厂的业务骨干。
2003年，突如其来的“非典”阻挡了学生下厂实习的路，学生们都心烦气躁，没有心情学习，而她认为这是老天给他们创造了更多时间相处的机会，她不能让学生把时间荒废，她主动向学校申请，由她带着学生在数控实训中心完成实习项目，于是，她带着学生找资料，设计项目，把实训中心的所有设备让学生熟练操作，高水平、高效率地完成了毕业设计任务，学生也掌握了扎实的技能。
铁打的营盘流水的兵，连续12年，她送走了一届届的学生，也送上了她一片片的爱心，2012年，她刚上任数控工程系的党总支书记，在早晨查宿舍时，发现一名学生不愿意起床，从辅导员口中得知该生不服从管理，家里也无能为力。她主动把学生叫到了自己的办公室，经过推心置腹地聊天，学生向她敞开心扉，孩子的父亲在他上高中时车祸离开了，他无法接受这突如其来的打击，变得心灰意冷。行为不受自己控制。于是他被安排到自己办公室当了个助理，负责打水扫地。不是官僚作风只为给他多一份约束。在当时还没有微信的条件下，办公室左侧里的一个“谈心本”便成了师生吐露真情的地方，直到如今，那个“谈心本”还静静地躺在她的抽屉里，闲暇时她还会拿出来，静静地享受着一个孩子蜕变的过程。
不知什么时候，“霞姐”这个充满亲情的称呼被一届届的学生传了下来。学生心中这位年轻的姐姐，用一个女老师特有的细心和自己特别的方式在关爱着每一个孩子。所带班级多次被评为学院优秀班集体，个人2次被评为省级优秀班主任，每年都被评为优秀教师，2次被评为省级优秀共产党员。