刘伶俐简介及主要事迹
刘伶俐简介及主要事迹篇1
刘玲琍，女，汉族，1973年3月生，中共党员，湖南省衡阳市特殊教育学校教师。
卅载春秋，只为静待花开。1991年，她从南京特殊教育师范学校毕业后，一直在衡阳市特殊教育学校任教，32年来，先后培养80多名学生。为了在带班中途不换老师，她怀的第一个孩子没敢要，直到32岁才有孩子，但不幸的是，孩子在8个月时被诊断为先天性神经性耳聋。刘玲琍白天教学生，回家教儿子，经过多年坚持不懈地训练，她的儿子终于能正常说话，进入普通学校就读，2023年高考，取得超本科线近30分的好成绩。在她的教育培养下，20余名听障学生进入普通学校随班就读并成功考上大学，80多名听障孩子回归社会，有的成为设计师、教师，有的通过职业教育，成为糕点师、园艺师，有了美好的前途和家庭。
刘伶俐简介及主要事迹篇2
特殊教育学校的听障孩子听不见，但视觉特别敏锐，他们的眼睛都盯着班主任。所以在班级管理工作中，刘玲琍时刻注重言传身教。记得那是一次迎接市卫生检查的大扫除，班上负责打扫女厕所，刘玲琍亲自带着三个女学生冲洗厕所。那时候学校的条件还很差，厕所是老式的，没有自动冲水装置。看到蹲坑两旁结的硬痂冲洗不掉，刘玲琍倒来了草酸，草酸发出刺鼻的氯气味，学生们都用手捂住鼻子，刘玲琍二话没说，一边倒草酸一边用刷子刷，难闻的气味熏得刘玲琍直想吐。但是刘玲琍坚持刷着厕所，学生们看到这里，纷纷放下了手走过来，抢过她手中的桶子和刷子，用手语连声说：“老师，老师，让我们来!”就这样，粪池被刘玲琍和学生洗得洁白如新，得到了领导的表扬。从那以后每次大扫除，学生们都是抢着干活。
每天在路上遇到学生，刘玲琍会报以一个温馨的微笑，并先一步打出手语“你好!”，学生就会立马以同样的方式回应她;学生桌边掉下的东西，刘玲琍会马上弯腰拾起交给学生;外出春游时，刘玲琍常常站着把座位让给学生坐;学生犯了错误，刘玲琍也从不发火，而是“晓之以理，动之以情”地耐心做好说服教育工作。就这样，刘玲琍用自己的一言一行感染着学生，学生看在眼里，记在心里。
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一位朋友曾经问刘玲琍：“你们听障班老师怎么上课呢?”刘玲琍告诉她自己是用两只手。朋友很诧异，觉得不可思议。是的，特校的老师就用这两只手和一颗心，为学生和知识之间架起沟通的桥梁。让学生从不知到知之甚少，从知之甚少到知之甚多，这是一个非常艰辛的过程，也就在这样的路上铺满了特教老师满腔的热忱。
学生不懂，五遍，十遍，反反复复：用手语解释不清，用图画、用演示，用尽各种可以想到的方法。在特校这个小小的校园，特教老师用诚挚的心，握着孩子怯懦的手;用无私的爱，照亮孩子孤独的心;用无数的方法，让孩子抬起自信的头;用万语千言，开启那一个个封闭的心灵。
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刘玲琍也会有桃李，刘寒湘是她教学成功的学生之一。小寒湘在听障班读了2年，8岁才来接受康复训练，8岁的寒湘由于很少发声，声带非常僵硬。刚开始，小寒湘只能发出含糊不清的“哑巴音”，刘玲琍没有放弃，每天对她进行强化训练，工夫不负有心人，通过几年的努力，寒湘走出了无声世界，不仅学会了说话，还能和健全人正常交流了。
后来，刘玲琍还鼓励她学习舞蹈，她通过自己的努力，考入了中国残疾人艺术团团长，舞蹈《千手观音》的领舞者邰丽华创办的舞蹈学校，如今成了一名出色的舞蹈演员。2017年8月，在庆祝中国与巴拿马建交的大型文艺演出中，刘寒湘随中国残疾人艺术团登台演出，优美的舞蹈让全场观众为之震撼。演出结束后，刘寒湘给刘玲琍发来了信息:“刘老师，今天我在巴拿马的演出非常成功，感谢您!因为您才有我的今天。”看到这条信息的那一刻，刘玲琍喜极而泣……还有，当年的那个“小云亮”如今成了一名出色的理发师，结婚时还请我做他的证婚人，现在已经有了两个孩子。
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30年刘玲琍所教过的学生有不少考上了大学，其中不乏天津理工大学、长春大学这样的一本院校，他们有的做了设计师，有的做了老师。没有考大学的，通过接受职业教育，他们也有的做了糕点师，有的做了园艺师……学生们用自己的双手和智慧为社会作出了一份贡献，跟正常人一样工作、生活、结婚、生子，拥有美好的家庭。每每看到这些，刘玲琍的内心充满了幸福感和成就感!
坚守在特教这个特殊又平凡的岗位上，刘玲琍付出了辛苦但也收获了很多。这些年刘玲琍先后获得“感动衡阳十大教育人物”、“湖南省优秀共产党员”“全国党和人民满意的好老师”、“全国三八红旗手”等荣誉称号，今年又光荣地被评为“全国优秀共产党员”。
“共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。作为一名特教岗位上的共产党员，能让这些特殊的孩子得到幸福，能让他们的家庭得到幸福，这就是刘玲琍的初心和使命。刘玲琍坚定地说：“我将牢记使命，砥砺前行!往后余生，我将继续用爱照亮残障学生前进的道路，用爱温暖残障学生成长的心灵!”
励、要求着自己。刘玲琍所带班级的学生行为规范，学习成绩优秀，班上很少出现违纪事件，班级每学期都被评为“文明班级”，而刘玲琍也多次被评为“优秀班主任”。
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原来在刘玲琍小的时候，隔壁有一位特别善良的阿姨，常常做一些好吃的给刘玲琍和周围小朋友吃，还常帮小女孩们编好看的辫子。可是这个阿姨是个聋哑人，不会说话，也不认识字，交流起来特别困难。有很多次，阿姨用手跟小朋友表达什么，但小朋友都不能理解，她就急得不得了，使劲地抓自己的头发，显得特别痛苦。当时小刘玲琍就特别难过，她想如果有这样一所学校，让阿姨这样的聋哑人读书，识字该多好啊!当时只有6岁的刘玲琍就萌发了这样一个心思：长大要帮助聋哑人学习文化知识。
这个小小的梦想开始在刘玲琍心中生根发芽。初中毕业时，刘玲琍毫不犹豫地报考了南京特殊教育师范学校，这所专门培养特教老师的学校，当时，这所学校被誉为特殊教育的“黄埔军校”，那年刘玲琍只有14岁。
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选择了特殊教育的老师，刘玲琍遭到了很多人的质疑，刘玲琍自己也曾困惑过、迷茫过，但她始终没有动摇过。她说，构建和谐社会更要求我们关注特殊群体，教育好一个残疾孩子，就会造福一个家庭，就会有利于维护社会的和谐稳定，这不就体现了她的价值吗?而且作为正规特师毕业的老师，如果她都不愿意留下来，还有谁能教好这些孩子呢。
正是因为有了这样的信念，从刘玲琍踏上三尺讲台的那一刻起，她就把自己的一生与党的特殊教育事业连在了一起，把自己的一生与她的特殊学生们融在了一起。30年来，刘玲琍牢记母校南京特师的校训“博爱、自强、求是、创新”，不负祖国的培育，为家乡衡阳市特殊教育的发展不停开拓、辛勤耕耘。
刘伶俐简介及主要事迹篇8
30年的特校工作，刘玲琍年年当班主任。她已记不清多少次带着患病的学生去看病，记不清多少次自己掏钱为学生购买学习和生活用品，更记不清多少个节假日陪伴在这些孩子的身边。刘玲琍在点点滴滴的工作中，践行着党员的义务。班上有个叫云亮的男孩，父母离异，调皮捣蛋，性格自卑而倔强，不愿与人沟通。一个雨夜，生活老师打来电话，说他肚子疼，疼得在床上打滚。刘玲琍挂断电话豪不犹豫地就往学校跑，由于下雨路面湿滑，她被狠狠地摔了一跤，胳膊划破了一道长长的口子，血流不止……可那时，刘玲琍已顾不上疼痛，她心里只有学生，她争分夺秒的赶路，以最快的速度把小云亮送去医院。经诊断，他得了“急性肠炎”。接下来的几天，刘玲琍白天上班，中午去医院给小云亮送汤送饭，晚上，刘玲琍备完课就骑着自行车赶去给他补课，并带上他最喜欢吃的鸡蛋肉丝面。看着小云亮开心的吃着面，并不时地咧嘴对着自己笑，
刘玲琍身上的疲惫一扫而光，孩子的健康成长就是她最大的满意。没过几天，小云亮康复了。在从医院返回学校的路上，他对刘玲琍竖起了大拇指，并打出一句手语(你和妈妈一样，我喜欢你)。当时刘玲琍喜极而泣，一她把把小云亮抱进了自己的怀里，泪水夺眶而出……作为老师，还有什么比得到学生的喜欢更值得高兴。
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2007年5月，刘玲琍站在党旗下，举手宣誓。从此，她始终坚守为共产主义奋斗终身的信念。
“我既做不出惊天动地的大事，也成不了叱咤风云的人物，但作为一名共产党员，我忠诚于党和人民的教育事业，热爱自己所从事的职业，深爱着我的每一位学生。”
心有所信，方能行远。共产党员为党的事业而奋斗，靠的就是一种信念，为的就是一种理想。
聋哑学生由于听力缺陷，没有有声语言思维，对他们来说学习语文就如正常人学习外语一样困难，但是刘玲琍坚信“只要功夫深，铁杵磨成针”。
刘玲琍把孩子的小手放在自己的脖子上和鼻子旁，让孩子们感受声带的振动，找准发音部位。
刘伶俐简介及主要事迹篇10
2008年，衡阳市特殊教育学校创办了学前聋儿康复语训班，刘玲琍主动请求担任该班负责人。她一边上课，一边自学康复技能，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情景教学法。
为了让孩子发出第一声，刘玲琍不仅把自己的嘴唇贴近孩子的手背，让孩子感受气流的有无与大小;还经常把孩子的小手放在自己的脖子上和鼻子旁，让孩子们感受声带的振动，找准发音部位。在学习舌根音时，她甚至拉着孩子的手伸进自己嘴里，让孩子们触摸发音时舌头的位置。通过几年的训练，克服重重困难，该班学生终于可以和普通人一样开口说话了，有13名孩子进入了普校随班就读，创造了“铁树开花”的奇迹。
30年的辛勤耕耘，刘玲琍一共教了80多名学生，有20多人考上了大学，学生们有的成了舞蹈演员、有的成了设计师、有的成了护士，还有2名学生毕业后回到特校当了老师。
“让学生靠自己的双手和智慧自食其力，与普通人一样工作、生活，拥有美好的家庭，为社会做出贡献，这是我最欣慰、最骄傲、最幸福的事情。”刘玲琍说道。
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在衡阳市特教学校的党员和教师们心中，刘玲琍就是一面旗帜，永远飘扬在教书育人的殿堂。
刘玲琍先后撰写了《聋校语文教学应做好“三个转变”》等十几篇论文在全国、省内荣获一等奖，在特殊教育杂志上发表。她还不遗余力地“传帮带”，帮助近十名青年教师成为市、校级骨干教师。
刘玲琍还是学校的“学雷锋志愿者”。虽然她独自抚育儿子，经济有限，但她依然资助四位贫困残疾学生完成学业;她每周24节课，像陀螺一样连轴转，但她依然第一个报名参加“送教上门”，周末时间为不能到学校接受教育的重度残疾孩子，送上最贴心的康复教育;冶金残疾人照料中心因资金短缺，急需一台擦鞋机和多媒体音箱，刘玲琍知道后立即捐款，为他们积极筹款;2016年，刘玲琍获得“衡阳市道德模范标兵”，市委市政府奖励 3000元，她毫不犹豫地将这3000元奖金交给学校建立了一个学生奖励基金。
坚守在特教这个特殊又平凡的岗位上，刘玲俐付出辛劳的同时也收获了很多。这些年，刘玲俐先后获得“感动衡阳十大教育人物”“湖南省优秀共产党员”“党和人民满意的好老师”“全国三八红旗手”等荣誉，今年又光荣地被评为“全国优秀共产党员”。
在特教岗位上做出了一个又一个成绩，刘玲琍的名气也越来越大，一些康复机构不断向她抛出橄榄枝。衡阳某康复机构以高薪和技术入股分红为条件，聘请刘玲琍为首席康复师，被她拒绝。刘玲琍说：“我是特校培养的老师，我要忠诚和报答自己的学校。我选择这一职业，不是为了挣钱，而是为了用自己的工作，减少因残疾而痛苦的家庭。”
“让这些特殊的孩子得到幸福，让他们的家庭得到幸福。这就是我的初心和使命。”作为一名特教岗位上的共产党员，刘玲琍矢志不渝跟党走。“今后，我将用爱照亮特殊孩子前进的道路，用爱温暖特殊孩子成长的心灵……”
刘伶俐简介及主要事迹篇12
刘伶俐是衡阳市特殊教育学校的一名普通教师，她在30年的特教生涯中，用自己的执着与爱，诠释着共产党员的初心和使命。
初登讲台，刘伶俐就担任了一年级聋生班的班主任，面对只有七八岁、自理能力差的学生，她到学生宿舍帮他们整理衣被，把他们换下的脏衣物和床单被套带回家洗干净、缝补好。学生病了，她都全程陪伴、细心照料。班上有名叫刘晓慧的女孩，不仅聋哑而且伴有中度智障，生活不能自理，常常哭闹着要找妈妈，甚至吞橡皮，拿小刀划伤自己，刘伶俐就把晓慧带在身边，时刻关注和安抚。有一次晓慧把大便弄得身上到处都是，刘伶俐毫不嫌弃，帮她洗澡更衣，哪怕自己身上也沾了大便，她也无怨无悔。
30年的特教生涯，刘伶俐当了30年的班主任，她已记不清多少次带着患病的学生去看病;记不清多少次自己掏钱为学生购买生活和学习用品;记不清多少个节假日陪伴在这些孩子身边。在学校，学生罗栋鑫始终叫刘伶俐“妈妈”，真挚而依恋。
2021年6月，刘伶俐获得“全国优秀共产党员”荣誉称号。
刘伶俐简介及主要事迹篇13
课堂上，刘玲琍为了让班里的8名孩子都能够正确发音，一遍遍耐心地重复着同一音节。遇到个别特殊发音时，她引导孩子们用手指触摸自己的鼻翼，感受鼻腔颤动。“有时候一个字、一个词、一句话，可能要教上几天、甚至一个月。”刘玲琍说。
刘玲琍有个学生叫康康，当时4岁多，只会叫“爸爸”，不会叫“妈妈”。因为康康妈妈无意间的一句“好想听到孩子叫妈妈”，让刘玲琍暗下决心，开始对康康进行强化训练。经过一个月反复练习，康康第一次清晰地喊出了“妈妈”，康康妈妈瞬间泪流满面。回忆起当时的场景，刘玲琍依旧感慨万千，虽然过程很艰难，但孩子们的点滴进步就能鼓舞人心。
刘玲琍与特教结缘，源于她小时候的邻居。
1973年，刘玲琍出生于衡阳市一个普通工人家庭，邻居是一名聋哑人，不识字也不能讲话。她心想，如果有学校能让他们从小就识字、学说话，那该多好。后来，她毫不犹豫报考了南京特殊教育师范学校。18岁毕业那年，成为衡阳市特殊教育学校听障一年级的班主任。
刘伶俐简介及主要事迹篇14
32年的辛勤耕耘，刘玲琍自创唇舌操、触摸法和情景教学法，先后荣获全国“党和人民满意的好老师”称号及“全国三八红旗手”“全国第四批岗位学雷锋标兵”“湖南省优秀共产党员”等荣誉。2021年“七一”前夕，她被评为全国优秀共产党员，成为全省特教岗位唯一当选的教师……
回顾走过的路，刘玲琍已记不清多少次带着患病的学生去看病，记不清多少次自己掏钱为学生购买生活和学习用品，记不清多少个节假日陪伴在这些孩子身边。她教的学生中，有30多名考上大学，有的成了舞蹈演员、有的成了设计师、有的成了园艺师，还有2名学生毕业后回到特校当了老师。
衡阳市特殊教育学校目前共有学生300余人，如何让这些孩子们未来有更好的发展，是刘玲琍最操心的问题。她在多方走访自主创业的残疾青年人时发现，仍存在创业扶持机制不可持续运行、服务领域局限、职业康复体系滞后，以及残疾人就业培训信息不对称、单向传递、无法有效联通等问题。
作为新一届全国人大代表，她希望为残障人士发声，提出了“优化残疾青年创业扶持政策”“推进特殊儿童融合教育发展”等建议。比如，通过实名制调查，科学合理地按照调查结果配置培训项目;由政府及残联牵头，与企业建立联动机制，采取订单式上岗配置，保证有效上岗;积极开发孵化项目，为残疾人创业搭建平台。
同时，刘玲琍呼吁社会各界加大宣传残疾人就业、创业成功典型，树立一批在社会上有影响的先进人物，利用榜样的力量引导和带动更多残疾人走上就业、创业道路。
“只要不放弃，残疾人也可以闯出一番天地。”刘玲琍充满期待地说道。
刘伶俐简介及主要事迹篇15
刘玲琍与特教的结缘，源于她内心的爱。1973年，刘玲琍出生于衡阳市一个普通工人家庭。小时候，她的邻居是一名聋哑人，对她特别好，但却不识字也不能讲话。刘玲琍心想，如果有学校能让他们从小认识字、学习说话的话，生活就能改善很多。那时，小小的刘玲琍就萌发了一个念头：长大了当一名教师，要帮助聋哑人学习文化知识，让他们能像正常人一样交流，一样工作和生活。后来，刘玲琍毫不犹豫地报考了南京特殊教育师范学校，从此与特教结缘。她心中的梦也更加清晰：她要用爱和真诚给特殊孩子点亮希望，成就他们精彩的人生。
18岁毕业那年，在妈妈眼里还是“小女儿”的她，已走上工作岗位，成为衡阳市特殊教育学校听障一年级的班主任。从踏上三尺讲台的那一刻起，她就把自己的一生与特殊教育事业连在了一起，与她的特殊学生融在了一起。
那个时候，班上有个叫晓慧的女学生，不仅聋哑而且伴有中度智障，生活不能自理。一天，晓慧上厕所后，她不仅不会擦拭，还用手去抓，把排泄物往嘴里塞。刘玲琍知道后，连忙赶过去，将晓慧抱起，让她伏在自己的腿上，帮她擦拭，接着又轻轻地仔细清洗晓慧的双手和口腔。等一切弄完后，她这才发现自己身上已经沾满了排泄物。
一个雷电交加的雨夜，班上有个叫云亮的男孩得了“急性肠炎”，疼得在床上打滚，刘玲琍得知消息立即赶到学生宿舍，以最快的速度把小云亮送到医院。接下来的几天，刘玲琍白天上班，中午晚上去医院给小云亮送饭，一有空就骑着自行车赶去给他补课。没过几天，小云亮康复了。在从医院返回学校的路上，他对刘玲琍竖起了大拇指，并打出一句手语“你和妈妈一样，我爱你”。刘玲琍喜极而泣，把小云亮抱进了自己的怀里……
说起学生刘寒湘，刘玲琍是满脸骄傲。刘寒湘8岁才来学校接受康复训练，由于很少发声，声带非常僵硬。刘玲琍每天对她进行强化训练，通过几年的努力，寒湘走出了无声世界，不仅学会说话，还能和健全人正常交流了。
后来，刘玲琍还鼓励她学习舞蹈，她通过自己的努力，考入了中国残疾人艺术团，成了一名出色的舞蹈演员。2017年8月，在庆祝中国与巴拿马建交的大型文艺演出中，刘寒湘随中国残疾人艺术团登台演出，优美的舞蹈让全场观众为之震撼。演出结束后，刘寒湘给刘玲琍发来信息：“刘老师，今天我的演出非常成功，感谢您!因为您才有我的今天。”看到信息的那一刻，刘玲琍喜极而泣。
就这样，面对这群几岁就离开父母的“折翼”孩子，刘玲琍用挚诚的爱浇灌着他们的心田，学生们都亲切地叫她“刘妈妈”。
刘伶俐简介及主要事迹篇16
刘玲琍在多方走访自主创业的残疾青年人时发现，仍存在创业扶持机制的不可持续运行、服务领域局限、职业康复体系滞后，以及残疾人就业培训信息不对称、单向传递、无法有效联通等问题。
“这些导致残疾人就业、创业需求得不到及时关注，培训需求无法满足。希望更加多元、灵活的普惠政策措施给予他们支持。”刘玲琍建议，结合现有扶持政策进一步健全服务机制，完善扶持功能，信息双向互通，及时准确捕捉残疾人就业创业需求。比如通过实名制调查，科学合理地按照调查结果配置培训项目;由政府及残联牵头，与企业建立联动机制，采取订单式上岗配置，保证有效上岗，同时积极开发孵化项目，为残疾人创业搭建平台。
同时，刘玲琍呼吁社会各界加大宣传残疾人就业、创业成功典型，树立一批在社会上有影响的先进人物，利用榜样的力量引导和带动更多残疾人走上就业、创业道路。
“鼓励扶持残疾人自主择业、自主创业，历来备受重视，这为残疾人解决就业、提高收入提供了重要保障，让许多残疾人实现自我价值。”刘玲琍始终相信“只要不放弃，残疾人也可以闯出一番天地”。
刘玲琍表示，将继续履行人大代表的责任担当，持续关注特殊教育工作。