刘伶俐个人先进典型事迹
刘伶俐个人先进典型事迹【篇1】
刘玲琍，女，汉族，1973年3月生，中共党员，湖南省衡阳市特殊教育学校教师。
卅载春秋，只为静待花开。1991年，她从南京特殊教育师范学校毕业后，一直在衡阳市特殊教育学校任教，32年来，先后培养80多名学生。为了在带班中途不换老师，她怀的第一个孩子没敢要，直到32岁才有孩子，但不幸的是，孩子在8个月时被诊断为先天性神经性耳聋。刘玲琍白天教学生，回家教儿子，经过多年坚持不懈地训练，她的儿子终于能正常说话，进入普通学校就读，2023年高考，取得超本科线近30分的好成绩。在她的教育培养下，20余名听障学生进入普通学校随班就读并成功考上大学，80多名听障孩子回归社会，有的成为设计师、教师，有的通过职业教育，成为糕点师、园艺师，有了美好的前途和家庭。
刘伶俐个人先进典型事迹【篇2】
刘伶俐是衡阳市特殊教育学校的一名普通教师，她在30年的特教生涯中，用自己的执着与爱，诠释着共产党员的初心和使命。
初登讲台，刘伶俐就担任了一年级聋生班的班主任，面对只有七八岁、自理能力差的学生，她到学生宿舍帮他们整理衣被，把他们换下的脏衣物和床单被套带回家洗干净、缝补好。学生病了，她都全程陪伴、细心照料。班上有名叫刘晓慧的女孩，不仅聋哑而且伴有中度智障，生活不能自理，常常哭闹着要找妈妈，甚至吞橡皮，拿小刀划伤自己，刘伶俐就把晓慧带在身边，时刻关注和安抚。有一次晓慧把大便弄得身上到处都是，刘伶俐毫不嫌弃，帮她洗澡更衣，哪怕自己身上也沾了大便，她也无怨无悔。
30年的特教生涯，刘伶俐当了30年的班主任，她已记不清多少次带着患病的学生去看病;记不清多少次自己掏钱为学生购买生活和学习用品;记不清多少个节假日陪伴在这些孩子身边。在学校，学生罗栋鑫始终叫刘伶俐“妈妈”，真挚而依恋。
2021年6月，刘伶俐获得“全国优秀共产党员”荣誉称号。
刘伶俐个人先进典型事迹【篇3】
课堂上，刘玲琍为了让班里的8名孩子都能够正确发音，一遍遍耐心地重复着同一音节。遇到个别特殊发音时，她引导孩子们用手指触摸自己的鼻翼，感受鼻腔颤动。“有时候一个字、一个词、一句话，可能要教上几天、甚至一个月。”刘玲琍说。
刘玲琍有个学生叫康康，当时4岁多，只会叫“爸爸”，不会叫“妈妈”。因为康康妈妈无意间的一句“好想听到孩子叫妈妈”，让刘玲琍暗下决心，开始对康康进行强化训练。经过一个月反复练习，康康第一次清晰地喊出了“妈妈”，康康妈妈瞬间泪流满面。回忆起当时的场景，刘玲琍依旧感慨万千，虽然过程很艰难，但孩子们的点滴进步就能鼓舞人心。
刘玲琍与特教结缘，源于她小时候的邻居。
1973年，刘玲琍出生于衡阳市一个普通工人家庭，邻居是一名聋哑人，不识字也不能讲话。她心想，如果有学校能让他们从小就识字、学说话，那该多好。后来，她毫不犹豫报考了南京特殊教育师范学校。18岁毕业那年，成为衡阳市特殊教育学校听障一年级的班主任。
刘伶俐个人先进典型事迹【篇4】
32年的辛勤耕耘，刘玲琍自创唇舌操、触摸法和情景教学法，先后荣获全国“党和人民满意的好老师”称号及“全国三八红旗手”“全国第四批岗位学雷锋标兵”“湖南省优秀共产党员”等荣誉。2021年“七一”前夕，她被评为全国优秀共产党员，成为全省特教岗位唯一当选的教师……
回顾走过的路，刘玲琍已记不清多少次带着患病的学生去看病，记不清多少次自己掏钱为学生购买生活和学习用品，记不清多少个节假日陪伴在这些孩子身边。她教的学生中，有30多名考上大学，有的成了舞蹈演员、有的成了设计师、有的成了园艺师，还有2名学生毕业后回到特校当了老师。
衡阳市特殊教育学校目前共有学生300余人，如何让这些孩子们未来有更好的发展，是刘玲琍最操心的问题。她在多方走访自主创业的残疾青年人时发现，仍存在创业扶持机制不可持续运行、服务领域局限、职业康复体系滞后，以及残疾人就业培训信息不对称、单向传递、无法有效联通等问题。
作为新一届全国人大代表，她希望为残障人士发声，提出了“优化残疾青年创业扶持政策”“推进特殊儿童融合教育发展”等建议。比如，通过实名制调查，科学合理地按照调查结果配置培训项目;由政府及残联牵头，与企业建立联动机制，采取订单式上岗配置，保证有效上岗;积极开发孵化项目，为残疾人创业搭建平台。
同时，刘玲琍呼吁社会各界加大宣传残疾人就业、创业成功典型，树立一批在社会上有影响的先进人物，利用榜样的力量引导和带动更多残疾人走上就业、创业道路。
“只要不放弃，残疾人也可以闯出一番天地。”刘玲琍充满期待地说道。
刘伶俐个人先进典型事迹【篇5】
刘玲琍在多方走访自主创业的残疾青年人时发现，仍存在创业扶持机制的不可持续运行、服务领域局限、职业康复体系滞后，以及残疾人就业培训信息不对称、单向传递、无法有效联通等问题。
“这些导致残疾人就业、创业需求得不到及时关注，培训需求无法满足。希望更加多元、灵活的普惠政策措施给予他们支持。”刘玲琍建议，结合现有扶持政策进一步健全服务机制，完善扶持功能，信息双向互通，及时准确捕捉残疾人就业创业需求。比如通过实名制调查，科学合理地按照调查结果配置培训项目;由政府及残联牵头，与企业建立联动机制，采取订单式上岗配置，保证有效上岗，同时积极开发孵化项目，为残疾人创业搭建平台。
同时，刘玲琍呼吁社会各界加大宣传残疾人就业、创业成功典型，树立一批在社会上有影响的先进人物，利用榜样的力量引导和带动更多残疾人走上就业、创业道路。
“鼓励扶持残疾人自主择业、自主创业，历来备受重视，这为残疾人解决就业、提高收入提供了重要保障，让许多残疾人实现自我价值。”刘玲琍始终相信“只要不放弃，残疾人也可以闯出一番天地”。
刘玲琍表示，将继续履行人大代表的责任担当，持续关注特殊教育工作。
刘伶俐个人先进典型事迹【篇6】
聋哑学生由于听力缺陷，没有有声语言思维，对他们来说，学习说话比正常人学习外语还要困难。
但是，刘玲琍坚信：“只有不会教的老师，没有教不会的学生”。
2008年，学校创办学前聋儿康复语训班，刘玲琍主动请缨担任班主任。没有教材和教具，她就利用课余时间自编教材自制教具，不断探索出新的教学模式，用各种新的教学手段让学生轻松愉快自主地获取知识。
“最难的时候，是孩子们还没有发出声音的时候，因为他不知道发声是个什么动作。”刘玲琍介绍。
为了让孩子发出第一声，刘玲琍不仅把自己的嘴唇贴近孩子的手背，让孩子感受气流的有无与大小;还经常把孩子脏兮兮的小手放在自己的脖子上、鼻旁边，让孩子们感受声带的振动，找准发音部位。在学习舌根音时，她甚至让拉着孩子的手伸进自己嘴里，让孩子们触摸发音时舌头的位置。
除了上集体课，她规定每位学生每天至少有15至20分钟的面对面单训时间。每天下来，她都是声音嘶哑，咽喉肿痛。
功夫不负有心人。通过几年的训练，班上的学生终于和健全人一样开口说话了，有10名孩子还进入了普通学校随班就读，创造了“铁树开花”的奇迹。
小湘湘就是这样一个“创造奇迹”的孩子。虽然8岁才被家长送来接受康复训练，但刘玲琍并没有放弃。刚开始说话的时候，小湘湘发出的基本都是含混不清的“聋哑音”。刘玲琍不仅帮她进行伸舌操、发爆破音等多项训练，还每天给她布置生活上的训练课程。慢慢地，小湘湘的发音清楚了很多。
如今小湘湘已经17岁，不仅成功走出了无声世界，还进入由中国残疾人艺术团团长、舞蹈《千手观音》领舞邰丽华办的训练学校，成为一名舞蹈演员。
刘伶俐个人先进典型事迹【篇7】
25年的班主任，她始终放心不下班里的孩子。而作为一名党员，她时刻冲锋在特教第一线。
回想过去，刘玲琍已记不清多少次带着患病的学生去看病;记不清多少次自己掏钱为学生购买生活和学习用品;记不清多少个节假日陪伴在这些孩子身边。
1998年，刘玲琍未满50岁的母亲高血压突发脑溢血。当时，刘玲琍正担任实验班38班班主任和语文教学，教学任务非常重。等到她上完课赶到医院时，母亲已经深度昏迷。直到母亲去世，都没能和母亲说一句话。
1999年，她结婚，按规定晚婚可以休一个星期。可她为了不耽误学生上课，毅然选择星期六结婚，星期一照常来上课。
32岁那年，刘玲琍终于有了自己的“宝贝”。可是，儿子八个月大被诊断为先天性神经性耳聋。因为坚信儿子能回归正常，刘玲琍不愿再生，丈夫决然离开了她。面对残酷的现实，刘玲琍彻夜难眠。组织上关心她，校长亲自找她谈话，要她请假带孩子去长沙进行语训康复。刘玲琍却毫不犹豫地拒绝了：“我一定会教好我的儿子，同时学生也需要我，学生和儿子就是我生命的全部。”
擦干眼泪，她依旧认认真真地上好每天的课，带好班级学生，工作之余就在家里对儿子进行听觉言语训练。无论是儿子还是学生，每一点点进步，都让她兴奋不已。
经过3年的努力，班上12名学生，有3名学生考上大学。而她的儿子，也在自己每天坚持不懈的训练中，学会了说话，进入普通幼儿园随班就读。
25年来，刘玲琍获得的荣誉无数，2015年还荣获全国“党和人民满意的好老师”称号，但最让她兴奋的是，自己所教的学生有30人顺利考上了大学。“学生每天一点点的进步，就是我最大的收获。学生走出校门成为生活的强者，便是我最大的成就。”刘玲琍说。
刘伶俐个人先进典型事迹【篇8】
刘玲琍不仅教授特殊儿童知识，还注重培养他们的品德和自信心，无私地奉献自己的时间和精力。这提醒我们，无论身处哪个领域，都应该为社会和他人多做贡献，让世界因为自己的存在而变得更加美好。
刘玲琍在特殊教育领域持续深耕，用自己的坚持和努力为特殊儿童创造更好的教育环境。这提醒我们，在面对困难和挑战时，要保持乐观和坚韧，相信自己的能力，不断努力前行。
刘玲琍在平凡的岗位上，用自己的执着与爱，诠释着共产党员的初心和使命，她的事迹让人深受感触。以下是我的感想：
刘玲琍在特教讲台上辛勤耕耘了30年，始终坚守为特殊儿童奉献的初心。这提醒我们要始终保持最初的热情和动力，在工作和生活中坚定地追求自己的目标。
总之，观看榜样8刘玲琍的先进事迹，让我们深刻地认识到，无论身处何种岗位，都应该坚守初心、无私奉献、坚韧不拔，为实现自己的价值和社会的进步而不断努力。
刘伶俐个人先进典型事迹【篇9】
刘伶俐，女，1984年出生，教育工作者，原兰州交通大学博文学院教师。2016年8月14日因癌症并发心脏病逝世。刘伶利在患癌症就医期间，被院方以“旷工”的理由予以“开除”，刘伶利去世后，学校向她的家人致歉并达成和解。
刘伶利事件引爆了公愤，但应该追问事件背后对于大病员工的保障机制。既然现有法律规定不由企业一家独担责任，就应有更完善的保障之网，包括：由政府提供更可靠的兜底医疗保障、优化重大疾病医保;鼓励企业、职工个人购买重大疾病的商业保险;甚至及时修法，适度延长治疗年限。
刘伶俐个人先进典型事迹【篇10】
潜心探索，奏响教研“乐章”。由于听力缺陷，聋哑学生没有有声语言思维，学习语言十分困难。为帮助学生发准音，她反复把嘴唇贴近孩子的手背，让孩子感受气流变化，或者将孩子的手指伸进她的嘴里，触摸发音的位置。每天下班，她都声音嘶哑，说话困难。但是，每当孩子们用含混的声音喊出“刘老师好”时，每当那些快要失去信心的家长听到孩子喊出“妈妈”，抱着她流下滚滚热泪时，刘玲琍的决心和信心都更加坚定了。在多年从事听力语言康复教学中，她把用到自己儿子身上的训练方式进行改进，不断在实践中总结经验，探索出“情景教学”、“合作学习”等教学模式，自编了“舌操”和语训教材，都应用在教学工作中，取得明显成效。她撰写的《聋校语文教学应做好“三个转变”》等20多篇论文多次在全国、省里获奖。
坚守清贫，用行动践行初心。她常说：“儿子和学生，都是我的天使，需要我守护。”作为衡阳特殊教育界的名师，许多康复机构曾向她抛出橄榄枝，但都被她拒绝了。多年来，她独自抚育儿子，虽然经济条件有限，但依然资助4名贫困残疾学生完成学业。虽然每周要上20多节课，忙得像陀螺一样，但她依然第一个报名参加“送教上门”，到社区里为那些不能到学校接受教育的重度残疾孩子上课，努力用自己的一言一行感染着学生。
荣获“全国优秀共产党员”、“全国三八红旗手”、“全国岗位学雷锋标兵”等称号。
刘伶俐个人先进典型事迹【篇11】
残障孩子被人们善意地称为“折翼天使”“糖宝宝”。“好听的称呼没用，要实实在在地关爱他们，在融合教育、入学就业方面，给予特殊政策。”全国人大代表刘玲琍说，她准备的议案都是关于“天使宝宝”们的。
刘玲琍是衡阳市特殊教育学校的普通教师，1991年从南京特殊教育师范学校毕业后，在这里一干就是32年，而且整整当了32年的班主任。
“单纯，可爱。”说起自己的学生，刘玲琍笑容明媚，眼神纯真。32年来，刘玲琍送出去的学生还不到100名，考上大学的也才20多名，但教这些学生，可比教成千上万名学生还要难。因为他们都是有特殊需要的孩子，有的甚至连父母都想放弃。为了他们，除了吃饭睡觉，刘玲琍几乎整天待在学校;为了所带班级中途不换老师，怀的第一个孩子都没敢要。但没想到的是，结婚6年后才生下的儿子，居然患有先天性神经性耳聋。
不知流过多少眼泪，刘玲琍一边“蹲下来，摸着喉咙上课”，让听障孩子们通过触摸自己喉部肌肉的颤动、口鼻气息的流动，不厌其烦地教他们发音;一边时常为一些智障孩子擦口水洗屎尿、做饭送医;一边照料自己的儿子，为儿子做听力康复。
“儿子和学生，都是我的天使，我的宝贝。”几次采访，刘玲琍都是亲昵地搂着学生。
刘伶俐个人先进典型事迹【篇12】
刘玲琍与特教的结缘，源于她内心的爱。1973年，刘玲琍出生于衡阳市一个普通工人家庭。小时候，她的邻居是一名聋哑人，对她特别好，但却不识字也不能讲话。刘玲琍心想，如果有学校能让他们从小认识字、学习说话的话，生活就能改善很多。那时，小小的刘玲琍就萌发了一个念头：长大了当一名教师，要帮助聋哑人学习文化知识，让他们能像正常人一样交流，一样工作和生活。后来，刘玲琍毫不犹豫地报考了南京特殊教育师范学校，从此与特教结缘。她心中的梦也更加清晰：她要用爱和真诚给特殊孩子点亮希望，成就他们精彩的人生。
18岁毕业那年，在妈妈眼里还是“小女儿”的她，已走上工作岗位，成为衡阳市特殊教育学校听障一年级的班主任。从踏上三尺讲台的那一刻起，她就把自己的一生与特殊教育事业连在了一起，与她的特殊学生融在了一起。
那个时候，班上有个叫晓慧的女学生，不仅聋哑而且伴有中度智障，生活不能自理。一天，晓慧上厕所后，她不仅不会擦拭，还用手去抓，把排泄物往嘴里塞。刘玲琍知道后，连忙赶过去，将晓慧抱起，让她伏在自己的腿上，帮她擦拭，接着又轻轻地仔细清洗晓慧的双手和口腔。等一切弄完后，她这才发现自己身上已经沾满了排泄物。
一个雷电交加的雨夜，班上有个叫云亮的男孩得了“急性肠炎”，疼得在床上打滚，刘玲琍得知消息立即赶到学生宿舍，以最快的速度把小云亮送到医院。接下来的几天，刘玲琍白天上班，中午晚上去医院给小云亮送饭，一有空就骑着自行车赶去给他补课。没过几天，小云亮康复了。在从医院返回学校的路上，他对刘玲琍竖起了大拇指，并打出一句手语“你和妈妈一样，我爱你”。刘玲琍喜极而泣，把小云亮抱进了自己的怀里……
说起学生刘寒湘，刘玲琍是满脸骄傲。刘寒湘8岁才来学校接受康复训练，由于很少发声，声带非常僵硬。刘玲琍每天对她进行强化训练，通过几年的努力，寒湘走出了无声世界，不仅学会说话，还能和健全人正常交流了。
后来，刘玲琍还鼓励她学习舞蹈，她通过自己的努力，考入了中国残疾人艺术团，成了一名出色的舞蹈演员。2017年8月，在庆祝中国与巴拿马建交的大型文艺演出中，刘寒湘随中国残疾人艺术团登台演出，优美的舞蹈让全场观众为之震撼。演出结束后，刘寒湘给刘玲琍发来信息：“刘老师，今天我的演出非常成功，感谢您!因为您才有我的今天。”看到信息的那一刻，刘玲琍喜极而泣。
就这样，面对这群几岁就离开父母的“折翼”孩子，刘玲琍用挚诚的爱浇灌着他们的心田，学生们都亲切地叫她“刘妈妈”。