关于写作抒情的作文
作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的抒情的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于写作抒情的作文（篇1）
父亲有一双厚实的手，散发着一股小麦的味道，布满了岁月的痕迹，透露出沧桑之感。
父亲的手，在我困难时将我托起，做我坚强的后盾；在遇到风雨时，将我保护，像一把无形的大伞。也正因如此，父亲的手变的与以前不同。
今天我看着茫茫的天空，明星在夜幕中闪烁，伴着月光，像一条条直通天际的绫罗。夜的清风徐徐吹起，将我送回了那枚炎热的太阳之下。
我和父亲走在街上，两旁的树投下一片片绿荫，可却挡不住炽热的阳光，父亲撑着一把遮阳伞，这把伞老了，吱吱扭扭的，空气中的炎热还是使人烦躁。父亲一直举着伞，额头上出现了细密的汗珠，我对父亲说：“我举一会儿吧。”我的手并向伞柄伸去，刚好触到父亲的手，我摸到父亲的手上粗糙的部分，有些扎人，我的手下意识的抽了回来，我抬头看向父亲，有些尴尬，他把伞递给了我，两只手不自然地放在裤腿旁，也许是从来都没有这样过。我举着伞走了一会儿，胳膊便开始酸痛，正当左手要上来扶时，一只手有力地握住了伞，我看向父亲，他笑着说：“你举伞太低了，还是我来吧。”我将手握在了父亲的手上，握着那把老伞，燥热的感觉俨然消失。我们漫步着，走回了家中。
五月份父亲的生日要到了，回忆起来，我好像都没有给父亲送过一个生日礼物。每当看见父亲的手，便觉得惭愧，父亲总是不买手油，他总说几天就好了，我总是拗不过他，他便没有买过。这次，我要亲手送他一个。生日那天，父亲的声音变得有些颤抖。如今，父亲的手快恢复到原来那样了，可给我的.感觉却从未变过，油的香味也从来没有盖过那股小麦的味道。
我的目光看到了天际的尽头，清风将我的思绪徐徐吹了回来，父亲那双厚实的手渐渐消失在了无尽的夜幕之中……
关于写作抒情的作文（篇2）
记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。 抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。
对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。 对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。
对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。
有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。 写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。
抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。
如何阅读散文
我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。
（一）把握情感。这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。一种是比较直白地点出作者的情感。比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”。另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。
（二）探究情缘。所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。
比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。
在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。
（三）整理情物。我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。这个被寄托的东西就是本文所说的“物”。我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。
作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的。在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，(转 载 于:
记叙抒情类文章的阅读方法指导
记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的'，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。
从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。
（一）揣摩文章标题
第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。
第二，记叙文标题有时按示线索。
（二）理清文章的思路
分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。
（三）首尾结合
众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。
（四）抓住关键词句。
关于写作抒情的作文（篇3）
人生得意，可歌可贺；人生失意，亦需善待。人生难免不如意，每个人的一生中，随时都会碰上逆流和险境，难免会因它们而到下，也难免会有遗憾，但我们在这遗憾中细细品味，下一次，变会出现成功的大道。
现在，我们步入花季，也在这世上走了几个春夏和秋冬，也遇到了不少遗憾，但在这遗憾中细细品味，下一秒，将会发生什么呢？
就在不久见，一次期中考试让我得到了有史以来的最低分，这不免让我产生了许多遗憾，我望着让我产生遗憾的试卷，我仔细品味着错题，有的马虎出错，有的真不会，那马虎出错的题真可惜！但我要感谢这次考试，它让我找到了自己的位置，让我知道了自己的不足之处：自己的数学不会还有多看例题，自己的英语有错是因为单词没有记牢，语文选择题会错是因为自己的自此读音没记住。之后我给自己制定了一个学习计划，并按照上面的去做，还赞在了坐姿较上，因为容易看到，便于提醒自己。
在此后的每一天里，我都按照计划里进行，直到月考。
当老师告诉我们这个消息时，同学们都震悚起来，不少人考试临阵磨枪，我也悄悄下定决心，一定要恢复从前的名次，我也加入“磨枪”的队伍中，因为不快也光嘛！
光阴似箭，日月如梭，紧跟着时光的脚步奔向考场，不知怎的，这次考试不见了从前的慌张与无助，而是揣着胸有成竹的那股劲奔来的'，我感觉胜利的曙光照耀着我，虽然这天确实很冷，但心暖和了，整个人也暖和了。
成绩一出来，我进步了，而且还是一大步！我成功了！现在，我明白了：为经历坎坷泥泞的艰难，哪能知阳光大道的可贵；为经历挫折与磨难，怎知胜利和成功的喜悦！
成功要有理想去引路，要有创造力去开拓，要用汗水去浇灌！
关于写作抒情的作文（篇4）
作为一位出生在七十年代，土生土长的农村孩子，小时候父母没有给我讲过童话故事，老师也没有引导我阅读过优秀的儿童文学和经典名著。小时候能看上几本连环画已很了不得了，上学了我们的镇上邮局旁边有一个小书摊，我总爱光顾，挑选一本喜欢的、又对学习有帮助的《作文通讯》就已够奢侈了；上初中后，我买的最多的书是《演讲与口才》和《辽宁青年》，薄薄的杂志让我爱不释手。学校让订报纸，我订了一份《语文报》，每一期发到手看完后，我都把报纸抓装订起来，最后定成厚厚的一沓，闲暇时随手翻翻，是一种享受。
上师范了，本应该有时间多读一些书，但我印象深刻的是学习小学教材教法和提高语言的技巧多一些。三年的时间一晃而过，好书没有读多少，荒废了很多好时光。
毕业上班后，分到我们镇上的`小学，然后又到初中。让孩子们读的最多的是作文书和一些杂志类的书，像我们的小镇上依然没有书店。教学靠的是一本书和一本教学用书，给孩子们作文指导靠的是自己读一些作文书积累的经验。后来，报考了汉语语言专科，发了很多书如：《中国古代文学》、《中国现当代文学》、《写作》和《外国文学》等，可以好好读一读，虽说对一些经典名著有了了解，更多的是断章取义，但已觉得知道的不少。
后来有机会来到郑州，发现书店特别多，面对琳琅满目的各色图书，让我眼花缭乱。跑书城、逛书店成了我的一大嗜好，隔三岔五总要买上一两本书来。有教育孩子的，有提高自己专业成长的书，也有儿童读的经典儿童文学作品。不但自己读书，而且和儿子一起读，和我带班的孩子们一起读。阅读不仅温暖孩子们的心灵，也温暖了我自己。在不断阅读的过程中，我体会到书的博大精深，感受到知识的力量，领略到读书带给我的欣喜和心灵上的满足。
读书的影响是潜移默化的，随着阅读的积累和不断的总结教育教学经验，我多了一方思索的空间，遇到问题能以辩证的思维去考虑，对待学生能以发展变化的眼光评判，知道孩子们的内心需求而去调整自己的教育方法。在和家长沟通时，能将心比心，明白了家校沟通的必要性和有效方法。读书多了，方法多了，底气足了，工作起来也比较得心应手，工作中的困扰相应少了，这样可以调整好心态，让自己沉静下来。
现在，我不会再因为工作忙而说没有时间读书，我有自己的读书时间和方法。办公室一本书，可以忙里偷闲小看一会儿，调节一下紧张的工作节奏；周末陪儿子去上课，包里装上一本书，可以集中时间读；床头一本书，晚上睡前可以随机翻阅翻阅。把读书看得像呼吸一样自然，让书的琼浆玉液浸润心灵。兴致所至，可以写一写读书感悟和做一些读书笔记。
一本你喜爱的书就是一位朋友，我读书，我快乐；我读书，我收获。
关于写作抒情的作文（篇5）
之前读到一篇文章，文章曾经提及过现在的商店不是属于年轻人和中年人，就是属于孩子的，甚至饭店和甜品店都是根据年轻人的口味来塑造的。服装店里孩子的衣服琳琅满目，各有千秋，还有很多迷你的小公主裙子，在灯光的映衬下闪闪发光。鞋子店里也是琳琅满目，鞋子大多都是运动类，还有女士的高跟鞋，属于老人的鞋子特别少，要大费一番周折才能为老人找到合适的舒适的平底鞋。
这个时候，老人有些无奈了，好不容易养大了孩子，到了娱乐消遣的时候了，物质上也不用太拮据了，出门逛街，却无奈地发现现在的店铺都是属于年轻人了，饰品店好看，但是里面经常有摇滚歌曲，而是发饰等饰品也早已经不属于自己的年代了，去鞋店，发现自己喜欢的是跟很高的高跟鞋，但是，考虑到年龄的`问题，只能放下自己喜欢的鞋子，去购买那些平底的布鞋。想去咖啡厅坐一下，进去之后却发现都是热恋中的小情侣，有时候还会招致来惊奇的目光，总是有人无知地觉得上了年纪的老人只会出现在超市或者是菜市场，然后对于一角钱两角钱斤斤计较。
看到商店都不属于老年人，我心里还是有很大感慨的，想到自己的爷爷奶奶，想到自己也会有年老的一天，到时候，商店也不属于自己这代人了，到时候心里会不会有点落寞与无奈的。
多么希望街上偶尔出现几个属于老人的商店，最起码老人可以进去喝喝茶，聊聊天，还会买到适合自己的小礼品。
关于写作抒情的作文（篇6）
俗话说：“三亚归来不看海”，我游览过众多的海域，它们浩瀚、壮观，但都比不上三亚的亚龙湾让我流连忘返。
下午，金灿灿的阳光当头照着，我们乘车来到了向往一久的亚龙湾，极目远眺，大海一望无际，海天相连，海水像到进蓝颜料一样湛蓝湛蓝的，波光粼粼，闪着无数的光彩，阵阵海风迎面吹来，海边一棵棵高大、直挺的椰树整齐的排列着，望着眼前这幅椰风海韵的奇丽风景画，真是令人心旷神怡
我和小伙伴不顾大人脱下鞋子奔向海滩，海滩上的沙子细如粉，白如纸，踩在上面软软的，舒服极了，各种各样的贝克闪闪发光。游泳的人们接二连三地扑像大海妈妈的怀抱，喊声、笑声、和海浪的“哗哗”声，组成了一支动听的交响曲。
我们迎着海浪踩着浪花，银白色的浪花一个紧接着一个向海岸奔来，涌起层层的波浪。开始，浪花像一个调皮的孩子一样跳跃着，过一会儿，一尺来高的浪一个推着一个奔腾而来，又过了一会儿，海浪更疯狂了，像一支浩大的军队一样，勇猛的扑向海岸，似乎要把一切都吞没了。游客们看了，禁不住发出阵阵惊叹，海浪打在我们的腿上，迸发出碎玉般的浪花，晶亮瑅透。我兴奋极了，与浪娃娃做着你追我赶的游戏。
玩累了，我和小伙伴来到松软的沙滩上堆沙堡，眼前的沙子经过我们的精琢细雕，变成了各种各样的形状，有公园、有城堡我们的得意作品遭到了大海的`嫉妒，用海浪猛烈的发出了进攻，一浪打来眨眼间我们的精心制作消失的无影无踪，我们也不敢示弱，重新垒起，又重新倒下，就这样我们与大海建立了深厚的感情。
时间不早了，我依依不舍的回头张望那碧蓝的海，那草亭，那椰树，那柔软的沙滩，那美丽的亚龙湾，我忘不了你。
关于写作抒情的作文（篇7）
重阳，又称老人节。
人的生命的长河就像是一条长长的马路。在这条路上，会有交叉的路口，是想走向不归或是直至终点取决于自己是向往今天的奢华还是明天的太阳；在这条路上，会有无数个匆匆而过更有甚还没来得及看清笑脸的路人，他们有的少年轻狂、有的而立张扬，还有唱晚夕阳。
站在世界的制高点去找寻新的视野，我发现夕阳最美。
当忙碌到了极限或是疲惫到了终点的时候，你会羡慕这样的人——他们尽情享受着每一天早晨第一缕阳光，去晨练、去买早点；他们无忧无虑去和自然朝夕相伴，穷到只剩下一座林间小屋和一颗始终年轻的心；他们自由的.像只鸟随时可以飞向任何一个景物。我们在感叹若是生命少了少年、少了中年，直接步入这样一个平淡却不失快乐的时候该多少？
多数的人忘了，我们丢失了很宝贵的东西。有拼搏时的努力、有努力后的收获、有收获时的喜悦；更多数的人忘了，我们还落下了很重要的环节，自由的鸟还有另一个遥远的去处，它即将飞往天堂。
他们幸福着，因为他们相互珍惜着。这一生能与心爱的人把手紧牵，就要在被安琪儿接走的最后一秒也始终不忘生命的模样，我们不能掌控下一生会在出生在哪儿，什么样的人间；更无法预测下一生会不会还有这样一个人，值得相濡以沫、值得相偎相依……那真是人间最美的一道风景。若是有时间，请允许我做一回背包客吧，客居他乡，去看看那儿的夕阳。
一对年迈的老人，他们缓缓走在白桦林的小径上，走累了就停下来休息一下，老奶奶还可以用半严厉的语气责怪“糟老头儿”为什么不多穿上件衣服，另一半是关心、是呼和；老爷爷也不生气，就乐呵呵的回一句“你也变成黄脸婆喽”作为完结。习惯了身处城市身处感受夜的鬼魅和喧闹，这份宁静是求之不得的，是心底隐隐期待的，是只有那个年纪才能感受到了——活在当下的幸福感。
重阳节，登高处的人们会不会想起远方的爸爸妈妈？重阳节，旅途劳顿的人们会不会拿起电话给家中报个平安？未知的故事，有预感的幸福和充实。无可否认的，他们是给予子女生命的恩人，他们是教育子女为人处世的老师，他们是用尽生命最后的能力也要让子女幸福的筑梦人……若是不忙了，若是心决可以放下沉重的工作了，在计划国外漫长旅行、在购置小家采买之前，请先去看看他们。
这时候的他们，或许就在白桦林的深处有一处小房子，过着日出而作日入而息的平淡的小日子，他们不习惯用子女拼尽全力去创造的财富去挥霍，他们还是原先的老样子，是我们口中的“不懂生活”；他们不习惯住进子女交涉太久才在市中心定下的几百平米里，他们还是当年的固执脾气，是我们口中的“倔老头、倔老太太”。就是这样令我们心疼的亲人们，就是这样让我们忍不住要时时刻刻去珍惜的人们。他们在，我们在。
五六点钟的阳光渐渐黯淡，余晖洒给人间一片橘黄色的暖晕……
关于写作抒情的作文（篇8）
我喜欢雪，在雪舞轻飘的季节，聆听风花雪落的天籁之音。着一身洁白羽裳，舞动点点娇蕊，有你的飞舞，晶莹纯净的世界就满溢柔思。
我喜欢雨，雨滴流盼着颗颗透明的情愫，景致滴滴渗透，听风雨摇曳着清脆的风铃，奏响一季的风景，叙述生命的开始。雨滴碎的细腻，如余音萦绕的旋律徜徉于我的记忆。
我喜欢听海，听海的啸声，任喧嚣的压力得以释放在激荡的海浪中自勉！浮光跃金，海面一片橘红，生命随着大海的律动伸展着，摇曳着。
我喜欢透明的水晶，水中之玉。如千年之冰所化其莹如水，其坚如玉。天然去雕饰，纯净，透明。放射璀璨的光芒，只留清影在人间。
我喜欢燃一支蜡烛，于是遍地心霜，被我点燃，满地落花，为我嫣红，吟唱了欲说还羞的美。任心，飘洒一季阳光雨露般的诗情画意。
我喜欢月夜，枕着月光朦胧苍苍交叠的山影和万缀俱歇的寂寥，任星空拂去旅途的疲惫，拂去人生的厌倦，拂去生活的痛楚。留给自己一片美丽的星空，独自尽情地泅渡于夜的海洋。
我喜欢把心境化为浅浅的忧伤，任时光盛开着清冷，思绪便飘渺、澄碧，凝聚在诗人驿动的内里。淡淡的'忧伤处，用心种下一种色彩，用蘸满风舞弦歌的笔墨，加以浓墨渲染；深情雕琢着甜蜜的愁绪。
我喜欢简单浪漫的生活，笛声袅袅娜娜，在黎明的寂静里打开了清晨草叶上的露珠，碧绿碧绿的透明水滴有斑斓的蝶影掠过，弥漫在风景宁静的氛围中，愉悦的心情。拥有一份豁达、真实、洒脱的自我！
关于写作抒情的作文（篇9）
虽然我们可以漫游在乐园和宫殿之中，
可是天下没有比家更好的地方，
即便它是这样简陋普通；
天意似乎要我们成为那一方神圣，
你找遍天涯也绝不会遇到那种地方。
家，家，甜蜜，甜蜜的家！
天下没有比家更好的地方，
哦，天下没有比家更好的地方！
即便是离乡背井，
那豪华壮丽的景象也不会使我眼花缭乱，
哦，还我低矮的茅屋！
唤来鸟儿的欢鸣，
比什么都宝贵的是恢复心境的安宁！
家，家，甜蜜，甜蜜的家！
天下没有比家更好的地方，
哦，天下没有比家更好的地方！
凝望天上的明月，踏着沉寂的荒野，
我感到我母亲此刻正思念她的孩子，
她正站在我们的小屋门前，
透过葡萄藤仰望那轮明月，
而葡萄的香气却不会使我欢乐。
家，家，甜蜜，甜蜜的家！
天下没有比家更好的`地方，
哦，天下没有比家更好的地方！
多么甜蜜啊，坐下看着慈父的笑脸，
让母亲的抚摸给我安慰消遣，
就让别人以漫游在新乐园里为乐吧，
但是给我，哦，给我家的欢乐。
家，家，甜蜜，甜蜜的家！
天下没有比家更好的地方，
哦，天下没有比家更好的地方！
我已操劳过度，我要回到你身边；
你的微笑给我最亲切的安抚；
我再也不离开那小屋到处漫游；
天下没有比家更好的地方，
即便它是这样普通简陋。
家，家，甜蜜，甜蜜的家！
天下没有比家更好的地方，
哦，天下没有比家更好的地方！
关于写作抒情的作文（篇10）
雪，即使再美丽，终有一天也会融化。
焰火，纵然再绚烂，顷刻之后也会消失。
——题记
屈指数春来，弹指惊春去。你离开我们，转眼已有五年了啊！
柯，你在天堂能看到这些文字吗？若能，那你一定要好好看看：
我深怕记忆会褪色，怎敢轻易打开它的画屏？曾经，我们为了一些鸡毛蒜皮的小事就会闹得不可开交。如今，我是多么懊恼。啊，弟弟，如果时光能够倒流，我再也不和你吵了！我已长大了，初三了，而你却被那长满青草的池塘永远留在了六岁！呵，弟弟，我常常悲哀地仰望着挂在墙上的那张你永远微笑的照片，默默地流泪。纵使我的呼唤能够穿透黄土，却无法将你从长眠中唤醒！
一直以来，我都想用笔尖把自己想念你的心情倾泻于字里行间，可是，内心的压抑荡漾起一波未平一波又起的涟漪。人们敬仰东坡先生“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的豁达，我敢说很多人无法体会他内心那种痛苦和煎熬！真到了和你阴阳两相隔时，我才深深地明白那是怎样的一种不舍啊！
有人说：记得最深刻的事有时也是最想忘记的事。是啊，我是那样地想忘记你，却也是那样深刻地记着你。翻阅脑海中的点点滴滴，记忆总让我无法释怀。