推进科学家精神进校园

新京报讯(记者杨菲菲)打造“科学家故事众创空间”、开展科学家故事阅读推广，未来，中小学生将有更多方式了解科学家、走近科学家。7月26日，记者获悉，中国科协、教育部联合印发《“科学家(精神)进校园行动”实施方案》(以下简称《方案》)，提出要构建开放协同工作模式，将科学家精神从抽象符号转化为生动的科学家故事，引导广大中小学生走近科学家，了解科学家精神，增强科学探索的好奇心。

《方案》提出，要大力开展科学家精神宣讲教育。邀请院士专家走进校园开展科学家精神宣讲活动。组织科技辅导员、少先队员、共青团员讲述科学家故事。鼓励各地分层次建立科学家精神宣讲团。在“翱翔之翼大学生科技志愿服务行动”中，组织大学生走进中小学校开展科学家精神演讲报告。

同时，还要精心打造“科学家故事众创空间”。依托中小学建立一批“科学家故事众创空间”(以下简称“众创空间”)。依托现代科技馆体系，联合当地中小学校组织开展“科技馆里的思政课”“科学家故事戏剧社”“Z世代天团秀”“逐梦采风团”等品牌活动，定期开展业务指导、交流培训。组织帮助中小学师生参与“科学也偶像”短视频创作传播活动。

《方案》倡导要充分利用中小学现有读书角、图书架、书报亭，充实科学家故事图书。提升科学家精神出版物质量，推动出版社、科技馆等机构向中小学生推荐优秀书目并定期更新补充。以班级为单位举办故事分享会、主题班会，以学校或地区为单位组织开展读书征文、演讲朗诵等多种活动，支持科学家、科技辅导员深度参与学生故事分享，指导演讲朗诵等，推动形成阅读交流科学家故事浓厚氛围。

科学家是一项职业吗

科学家，是指对自然、生命、环境、现象及其性质进行重现与认识、探索与实践，并作出突出贡献、具有杰出成就的科学工作者。

如:英国物理学家牛顿、波兰化学家玛丽·居里、美籍物理学家爱因斯坦、中国空气动力学家钱学森。

职业，即个人所从事的服务于社会并作为主要生活来源的工作。

根据中国职业规划师协会的定义:职业 = 职能 × 行业。

科学家对社会的贡献是什么

中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。李四光：中国著名地质学家新中国成立后第一批杰出的科学家和为新中国发展做出卓越贡献的元勋，为中国用掉“贫油”帽子，创立地质力学理论和中国“两弹”的研发作出了重大贡献。

科学家的精神是什么

科学成就离不开精神支撑。在向目标进军的新征程上，深刻领会科学家精神的科学内涵，在全社会大力弘扬科学家精神，既能为广大科技工作者创造能干事、干成事、成大事的良好环境，也能引领爱科学、学科学、用科学的社会风尚，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。

科学家精神的提出

2020年9月11日，在科学家座谈会上指出，“科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富”，并重点阐述了爱国精神和创新精神，强调“科学无国界，科学家有祖国”，科技工作者要把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去，树立敢于创造的雄心壮志，努力实现更多“从0到1”的突破，不断向科学技术广度和深度进军。