小学六年级语文上册第2课丁香结生字组词及拼音
六年级语文上册第2课丁香结生字组词及拼音
一、缀
拼音:zhuì,声母为zh,韵母为ui,声调为四声。
组词:点缀、连缀、后缀。
二、幽
拼音:yōu,声母为y,韵母为ou,声调为一声。
组词:幽雅、幽静、幽美。
三、雅
拼音:yǎ,声母为y,韵母为a,声调为三声。
组词:雅致、雅观、雅俗共赏。
四、案
拼音:àn,整体认读,声调为四声。
组词:书案、教案、图案。
五、拙
拼音:zhuó,声母为zh,韵母为o,声调为二声。
组词:手拙、笨拙、拙见。
六、薄
拼音:bó,声母为b,韵母为o,声调为二声。
组词:淡薄、单薄、厚积薄发。
七、妩
拼音:wǔ,声母为w,韵母为u,声调为三声。
组词:妩媚、妩媚多姿。
八、媚
拼音:mèi,声母为m,韵母为ei,声调为四声。
组词:明媚、媚俗、千娇百媚。
九、糊
拼音:hú,声母为h,韵母为u,声调为二声。
组词:模糊、糊窗户、稀里糊涂。
十、苞
拼音:bāo,声母为b,韵母为ao,声调为一声。
组词:花苞、苞蕾、含苞待放。
十一、襟
拼音:jīn,声母为j,韵母为in,声调为声。
组词:衣襟、前襟、大襟。
十二、恍
拼音:huǎng,声母为h,韵母为ang,声调为三声。
组词:恍然、恍惚、恍然大悟。
十三、怨
拼音:yuàn,声母为y,韵母为an,声调为四声。
组词:抱怨、怨恨、埋怨、恩怨。
六年级上册语文《丁香结》文本分析
本文是一篇散文,作者用清新淡雅的语言描写了不同地方的丁香,从色彩、形貌、气味、姿态多个方面细致地刻画了丁香娇俏灵动、可爱芬芳、鲜润妩媚的形象,并由古人有关丁香结的诗句联想到了丁香结的来历,感悟到人生中的愁怨和不顺心的事就是“结”,得到了生命需要“结”的认识,显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。本文语言优美,很适合朗读。教师在教学时要引导学生反复诵读,并展开联想和想象,进入课文描写的情境当中。教师在具体的教学中要尊重学生的主体地位,引导学生质疑探究,理解课文内容,体会作者的情感,并联系生活实际发表自己的看法。
《丁香结》课文共分为几段?
第一部分(第1-3自然段):分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。(主体写丁香花样貌。)
第二部分(第4-6自然段):分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的浮想联翩描写了丁香花。最后以一个反问句作为总结,意义深远,告诉了读者要以豁达胸怀对待人生中的“结”。(主体写作者对丁香结的感悟。)
《丁香结》的作者
《丁香结》是作家宗璞的一部散文集,作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调,又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的“丁香结”。
六年级语文 《丁香结》 主题归纳
主题:作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的。要既有赏花的情调,又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态,也是本文给的深刻启示。