小学六年级语文上册第2课丁香结生字组词及拼音

六年级语文上册第2课丁香结生字组词及拼音

一、缀

拼音：zhuì，声母为zh，韵母为ui，声调为四声。

组词：点缀、连缀、后缀。

二、幽

拼音：yōu，声母为y，韵母为ou，声调为一声。

组词：幽雅、幽静、幽美。

三、雅

拼音：yǎ，声母为y，韵母为a，声调为三声。

组词：雅致、雅观、雅俗共赏。

四、案

拼音：àn，整体认读，声调为四声。

组词：书案、教案、图案。

五、拙

拼音：zhuó，声母为zh，韵母为o，声调为二声。

组词：手拙、笨拙、拙见。

六、薄

拼音：bó，声母为b，韵母为o，声调为二声。

组词：淡薄、单薄、厚积薄发。

七、妩

拼音：wǔ，声母为w，韵母为u，声调为三声。

组词：妩媚、妩媚多姿。

八、媚

拼音：mèi，声母为m，韵母为ei，声调为四声。

组词：明媚、媚俗、千娇百媚。

九、糊

拼音：hú，声母为h，韵母为u，声调为二声。

组词：模糊、糊窗户、稀里糊涂。

十、苞

拼音：bāo，声母为b，韵母为ao，声调为一声。

组词：花苞、苞蕾、含苞待放。

十一、襟

拼音：jīn，声母为j，韵母为in，声调为声。

组词：衣襟、前襟、大襟。

十二、恍

拼音：huǎng，声母为h，韵母为ang，声调为三声。

组词：恍然、恍惚、恍然大悟。

十三、怨

拼音：yuàn，声母为y，韵母为an，声调为四声。

组词：抱怨、怨恨、埋怨、恩怨。

六年级上册语文《丁香结》文本分析

本文是一篇散文，作者用清新淡雅的语言描写了不同地方的丁香，从色彩、形貌、气味、姿态多个方面细致地刻画了丁香娇俏灵动、可爱芬芳、鲜润妩媚的形象，并由古人有关丁香结的诗句联想到了丁香结的来历，感悟到人生中的愁怨和不顺心的事就是“结”，得到了生命需要“结”的认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。本文语言优美，很适合朗读。教师在教学时要引导学生反复诵读，并展开联想和想象，进入课文描写的情境当中。教师在具体的教学中要尊重学生的主体地位，引导学生质疑探究，理解课文内容，体会作者的情感，并联系生活实际发表自己的看法。

《丁香结》课文共分为几段?

第一部分(第1-3自然段)：分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。(主体写丁香花样貌。)

第二部分(第4-6自然段)：分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的浮想联翩描写了丁香花。最后以一个反问句作为总结，意义深远，告诉了读者要以豁达胸怀对待人生中的“结”。(主体写作者对丁香结的感悟。)

《丁香结》的作者

《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。

六年级语文 《丁香结》 主题归纳

主题：作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的。要既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给的深刻启示。