我的拿手好戏小学六年级作文
小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。下面是关于我的拿手好戏小学六年级作文的相关内容，希望对大家有所帮助!
我的拿手好戏小学六年级作文【篇1】
每个人都有自己的拿手好戏，而我也有许多的兴趣爱好：比如打篮球、打羽毛球、打乒乓球等，可我最拿手的还是踢足球。
去年暑假，我回了老家湖南，由于我的朋友、同学都在广州，我在家里闲得慌，爸爸就让我出去多运动运动。于是，爸爸给我报了一个足球训练班。
刚学足球的时候，我学得非常快，带球、过人、控球、长传、射门很快掌握了，我觉得踢足球很简单。可练久了以后，我发现我错了。那天，足球老师教了我们一个特别难的技巧——停球，我练了很久，可还是学不会，看着我的队友们已经完全掌握了停球的技巧，我的心里有一点想要放弃了。那时足球老师看穿了我的心思，跑过来对我说：“做事不能半途而废，要坚持下去，才能成功！”这句话，燃起了我的足球梦。
五天后，我们迎来了第一战场比赛，我想既然穿上了俱乐部的战袍，只要站在了这绿茵场上，就要全力以赴。可是，我们配合打得不好，含泪输掉了那场比赛。此时，我在心里默默地想，我从今天起要更加刻苦地练习，每天要训练三个小时，不浪费在培训班的一分一秒。足球老师鼓励我的话果然没错，在这段时间里，我一直坚持着，球技也取得了相当大的进步。在每一次训练时，我们的每一位队员都练得很认真，每次汗水都会打湿球衣。
有人会问：“为什么你们这么着迷于踢足球呢？”因为你根本没有踢过足球，你见过雨后的足球场吗？你知道每一次比赛射进一个球的自豪感吗？你知道比赛取得胜利后大家拥抱在一起的快乐吗？当然，足球运动不止只有快乐，更多的还是辛酸。不过大家都不会在乎输赢，只要尽力了就好了。
有一次训练时，足球老师让我们分组对抗，我在B组，开局我们发球，我传球给队友，和中锋三人保持三角形阵容，攻到禁区前，一脚大力抽射，进球了，整个足球场，都是我们的欢呼声。到了对方发球，对面前锋带球过掉了我们的后面，他传给中锋然后跑位到球门前，边锋一个长传给他们前锋，一记头球，对方进球了。
在这以后，双方就再也没进过球了，五十三分钟以后正式开启点球大战。第一个是我们这队的十号队长，他一脚大力抽射，球进了。太厉害了，队长果然技术高超。由于是分组对抗，老师说一个队只派一个人，刚才我们进了一个球，如果对方也进了，那就是平局了。临到了对方七号，他抱着球仿佛在祈祷上帝。难道他也没信心进这球吗？开始，噢！踢高了，足球飞出了场外，太棒了！我们赢了，大家拥抱欢呼着。
踢足球是我的拿手好戏，“奋勇拼搏、追求卓越”的足球精神激励着我不断奋进。正是这项充满活力和激情的运动，才让我有了自信和毅力，才让我可以听到别人给我的掌声和鼓励。足球，开拓了我前进的路，照亮了我未来的方向，我一定会更加努力的。
我的拿手好戏六年级作文 6
每个人都有自己的特长，比如画画，变魔术，唱歌跳舞等等，我最拿手的是唱歌。
我从小就喜欢唱歌，因为我认为学唱歌不仅简单，而且我唱的也很好听，所以老师便拉我进了合唱队训练并参加比赛。
平时我去合唱队时，我们的指挥周老师还会教我们的新歌，先教歌谱，再教歌词，还翻译英文歌给我们听，我平时训练都很认真很努力，想着比赛那天得到好成绩，好名次，训练完后我每次都觉得很辛苦，嗓子很疼，但我还是对自己说：虽然我现在一遍一遍的练习唱歌很辛苦，但我要坚持一直到比赛那天，拿出自己的实力。
终于到了比赛那一天，我的心情既兴奋又有一些紧张，又来到了会场，随着灯光一亮，音乐一响，我便看着周老师的指挥唱起来，只见老师。十分专注地指挥着，我们在老师的带动下都十分积极的唱起来，比赛结束后，当我得知我们得了一等奖时，我高兴的欢呼起来。
我的`努力成就了我的拿手好戏，只有勤奋才有收获，少说话，多做事，扎扎实实埋头苦干，春季多流汗，秋季歌儿唱不完，我要一直把歌唱下去，唱出我的幸福人生。
我的拿手好戏小学六年级作文【篇2】
我最拿手的本领是唱歌，我每天都要跟着电脑一起唱歌。
有一次，我看见爸爸在听歌，我听得非常感动，我听了也想学，就问爸爸你能教我怎么唱歌吗？爸爸说好呀！希望你能成为比刘德华还要有名的歌手，但是你玩电脑的时间不能太多，要不然你会近视的，只要一星期都很听话，你就可以去城里唱歌。我高兴得喊着好啊！从此我经常练习唱歌，慢慢得我就比得上爸爸了。我是6岁开始学唱歌的.，那时我还很小很小，我刚学玩电脑，所以对于电脑里的很多东西都不知道。
我记得还有一次，我急着想去城里唱歌，妈妈说好啊！我们到了唱歌的地方，我们开了一个小房间，他们都唱了歌，我就没有勇气唱。爸爸说：“你要勇敢一点，这样你才能完成你的梦想。”我想我是要勇敢一点，这样才能实现我的梦想，我就鼓起勇气唱歌了。
只要你不停地练习，你才实现你的梦想。
我的拿手好戏小学六年级作文【篇3】
“三百六十行，行行出状元。”书法、跳舞、唱歌，每个人都有自己最擅长的本领，而我最擅长的本领是唱歌。
我从小就喜欢唱歌，妈妈见我这么喜欢，就帮我报了一个音乐的兴趣班。我第一次接触音乐的时候，就觉得音乐会帮我打开幸福之路的大门。
有一次，音乐老师让我们每个人都上讲台唱一首自己最擅长的歌，过了一会儿就轮到我了，我放开喉咙大声地唱了起来，可是我唱得糟糕透了。同学们都嘲笑我，正当我想放弃的时候，音乐老师走过来拍拍我的肩说：“你既然来了，就要有始有终，不要半途而废。”
听了老师的话，我决定用心学习唱歌，我开始仔细聆听这首歌，想一想每个字应该要发什么音。后来，我听着听着，觉得歌声就像大自然的`美妙乐曲，像我的朋友，时时刻刻陪伴着我，随后，优美的歌声就出来了。
我开始对自己充满了信心，接着，我又耐心地把刚才这首歌练了很多遍，直到我唱得很熟练，老师听了说：“你进步很大，唱得很好了。”我很开心，回到家，我把这首歌唱给爸爸妈妈听，他们听到我唱的歌，开心地说：“不愧是我的好女儿，唱得真好！”我听了这句话，脸都红起来了，我摸着自己的后脑勺，心里像吃了蜜一样甜。妈妈见我这样开心，脸色变得严肃起来，说：“你唱得是很好听，但是不能骄傲，因为虚心使人进步，骄傲使人落后哦！”
我点点头，但是心里还是很开心，因为音乐让我感到快乐，音乐帮我打开了幸福的大门。音乐将与我在青春路上同行，我热爱音乐，就像小鸟热爱天空，又像小草热爱土地，我对音乐的热爱，谁也无法动摇，你热爱音乐吗？
这就是我的拿手好戏——唱歌，你的拿手好戏是什么呢？能跟我分享一下吗？
我的拿手好戏小学六年级作文【篇4】
我有许多特长，会吹口哨，会唱歌，跑步飞快。不过，我的拿手好戏是唱歌。
记得上一年级时，我在学校唱过一次歌，当时我自己认为唱得非常好，可是迎来的却是一阵嘲讽。从那以后，我便没有唱过歌，只会听歌。
我还向爸爸妈妈要求去上音乐培训班。爸爸妈妈说：“好好读书。花这种钱不值得。”可是我坚定要去，爸爸妈妈也只好同意了。
每次在上音乐培训班之前，我都会自己练声，尽量唱歌的时候能让自己把歌唱得好一些。老师一次一次地指导，我渐渐掌握了发声技巧，音准和节奏都把握得不错。
六年级的暑假，我的声乐考了十级。小时候的打击还历历在目，除了在培训班，平常我还是不敢在很多人面前唱歌。一次，我在奶奶家住，奶奶说：“哎，你天天听音乐就是不唱歌，是为什么呢？”
“那是因为唉，算了吧！”我小声地回答道。一天，奶奶将爷爷、爸爸、弟弟家人都找过来，说：“欣芦，你学音乐那么久了。唱得怎么样啊？要不给我们唱一首歌啊？”不可能。我果地拒绝了奶奶的要求。
那天本来是阳光明媚，万里无云的，被我的一句话给弄成了电闪雷鸣。晚上，奶奶因为我的举动而非常生气，骂了我一顿：“还花那么多钱学习，都白学了”睡觉的.时候，我躲在被窝，泪如雨下地哭了一个晚上。
早上，奶奶再次要求让我唱一首歌。这一次，我没有拒绝，掏出了我的手机，将我之前唱歌的录音放了出来。大家听了都鼓起了掌：“好哇，唱得真好听，但是我们想听真人唱的。”
掌声给了我力量，我点了点头，开口唱了一句。大家又鼓起了掌，我渐渐地走出阴影，任何场合都能放开唱歌了。
我喜欢唱歌，我的拿手好戏是唱歌。
我的拿手好戏小学六年级作文【篇5】
我相信每个人一定都有一个拿手好戏，而我的拿手好戏是唱歌。
有一次，我正在上数学课，忽然，音乐老师来选学校合唱团的队员，可以自愿选拔，我想：反正我也闲着没事做，去赌一赌吧！走出教室。看来，人还挺多，我只是个凑热闹的，有没有必要好好唱了吧？可当轮到我的时候，我竟把想好好唱的念头统统抛在脑后，专心的、轻松的唱，后来，老师都夸我唱得好，所以，我就被神不知鬼都觉得选上了。成了同学们心中的“小百灵”。
还有一次，周末我和同学们一起出去玩，同学们让我唱一首歌，我先是不情愿的，然后他们都退得远远的，说：“我们就站在这里，你自己唱。”我放松起来，听着风吹的声音，树叶喧哗的声音，我彻底放松了，经声唱起来：“我只想要拉住流年，好好地说声再见”歌唱完了，我慢慢的.睁开眼睛，才发现同学们都围绕在我的身边。
夸赞道，你唱的真好，再来一首，再来一首，我不经得意起来。
第二首开始唱了，因为我的得意，所以没唱好，还破音了，同学们都悻悻然离去。
看来，只有好好练习才不会失手啊！以后，一定要好好展现自己的拿手好戏。
我的拿手好戏小学六年级作文【篇6】
每个人都有自己的特长，比如画画、变魔术等……我最拿手的是舞蹈。
我是在一年级与舞蹈开始相遇，我当时就觉得穿上舞蹈衣会让整个人变得更优雅更有气质。我开始让妈妈为我报舞蹈班，但是我还是觉得每个舞蹈生都很不容易，所以要更加努力。我第一次到班上的时候大家都不认识，每个人的脸上都挂满了自信，当我第一次穿上舞蹈服的时候，我真的感觉非常美，我开始努力学习每一个动作熟悉每一个要求，有时老师让我们做一些复杂的'动作。我第一次从来不敢尝试，因为我没有那个勇气，但是后来妈妈鼓励我，让我去学会尝试，慢慢我开始从一级到一步一步地往上努力。
一转眼现在我已经八级了。我每一次练完新动作和新舞蹈我都会回家再去跟一遍或练习一遍。我总怕我会落后。有一次我在上舞蹈课的时候有一个坐地顶腰。开始一直没有绷脚，老师让我做了两遍，老师一直在强调绷脚。便说：“如果谁再不绷脚，就去把杆上走几圈。”当时我还没有绷，老师就让我走了几圈，当时我后悔不及自从那个动作被罚了以后，我便每天晚上进行练习，然而老师下一次课的时候我真的做到了。我做的还不错，当然我还会继续努力让我的动作更加熟练。
舞蹈就像我的影子，美化了我的业余生活，给我带来了光彩。它又像我的老师告诉我努力去练，才能不断进步。舞蹈也会让我更有散光点，所以每天都要不断努力，让明天的自己更加闪亮。
我的拿手好戏小学六年级作文【篇7】
我的拿手好戏是什么？当然是跳舞了。"台上十年功，台下一分钟。＂
今天我收到一个好消息：我们学校要为春晚的表演准备舞蹈，我心想：“太棒了！这是一次展示自己的大好机会，我要参加！”
我报名参加了，老师特别信任我，把我安排在最中间的位置，叮嘱我一定要带好头儿，这使我的压力倍增，我没日没夜，无休无止的.练，一心只想把舞蹈练好，尽量不出一丁点差错，做到最好，做到极致。
在比赛前夕，我心里一直忐忑不安，心里砰砰直跳，想静下心来也没办法，我一直想：“怎么办呢？……如果我出错了，会很丑的……我跳的是不是非常难看……万一被家长说了怎么办……爸爸会不会因此生气……我如果在台上出现失误怎么办……我可是在C位出错了，后面的也会出错……”“没关系……我多练习几遍就好了……这，这可不是闹着玩儿的……”各种杂念使我心慌意乱。
直到妈妈坐在我身边，认真给我讲：“你别害怕，其实你跳得很棒，要大胆自信！困难似弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强，加油不要害怕。”
我自己对着镜子练习了一遍又一遍，慢慢地觉得自己达到了孰能通其窍，精能尽其妙的地步。
果然不出所料，到表演的那一天，我表现出色，超常发挥，既得到了家人和老师同学的赞扬，也得到了浸透汗水的证书。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我之所以跳舞小有所成，是因为我在底下练了一遍又一遍，才得到的成就。
我的拿手好戏小学六年级作文【篇8】
唱歌，画画，变魔术……十八般武艺，样样是好戏！说起我的拿手好戏，那就不得不提跳舞了。
有一次，晴空万里，风和日丽。早晨，语文老师陈老师走上讲台，面带微笑的说：“静一静，同学们，静一静。”顿时，教室里鸦雀无声。于是，语文老师接着说：“过几天就是艺术节了。其中，有许多项目任我们挑选。但是，今天我们先把舞蹈这个项目排掉。每个班只有三个名额，谁想要参加？”
顿时，我们班像沸腾的开水，同学们议论纷纷，仿佛我们进入了菜市场。讨论了一阵之后，老师在“茫茫人海”中“万里挑三”，终于选出了我、小兰和丽丽。这时，老师对我们三个说：“过几天就要比赛了，你们一定要努力，努力再努力，把剩余的时间用来排练舞蹈，反复练，成功的大门就会为你们敞开，你们三个有没有信心？”
我们三个异口同声的喊着：“有信心，只要我们反复练，勤奋的`练，成功的大门就会一定会为我们敞开，所以，我们一定要加油！”
过了几天，艺术节到来，令同学们兴奋不已。有参加书法的，有参加唱歌的，还有参加绘画的……但是，今天的重头戏不是这些，而是舞蹈比赛。我、小兰和丽丽为了在这次比赛中拔得头筹，把剩余的时间用来排练，反复的练。
随着时间的推移，比赛开始了。过了许久，八号结束，九号结束。接着，老师喊着：“十号请入场，十号请入场。”顿时，我的心像揣着一只兔子怦怦直跳，脚就像挂上了铅球一样。这时，老师说着：“十号请入场，十号请入场。”我只好硬着头皮了头皮上了。这时，熟悉的韵律，让我一下子放松下来优美的旋律，轻快的步伐，人人都带着笑容。过了几天，宣读成绩时，我得到了“十佳小舞者”的称号。
牛皮不是吹的，泰山不是堆的。跳舞——就是我的拿手好戏。
我的拿手好戏小学六年级作文【篇9】
要说拿手好戏人人都有，只不过是各自的好拿手好戏不一样而已，我只是如果要说起自己的拿手好戏啊，那一定是自己最会的那一个了。要说起我的拿手好戏呀，就是跳舞了，我已经学了一年的时间了。
刚进舞蹈班的时候，那里的女孩有很多很多，但是我那是体验课，我要先觉得先试一试才能决定我要不要跳一年的.。老师教我们的，最先的只是一个，想想我们选熟悉时几下手势。等我们熟练了，就会让我们学习一个考级组合了。因此我又学了一年，所以我这一年我妈又让我跳，但是我会更加努力的我这个虽然是我的拿手好戏，我还是要继续努力。
我今年已经六年级了，上了初一我应该不会再跳了吧，因为初一我要好好学习，到初二初三我更要努力的学习，把心思都放在学习上。最近我们有一个比赛，所以说我更要抓紧时间好好练习了。我的拿手好戏，虽然我不会像别人一样炫耀。但是我是会更努力的更进一步。
就是我的拿手好戏了。你们的拿手好戏是什么呢？和我们一起分享吧！
我的拿手好戏小学六年级作文【篇10】
大家好，今天我来向大家介绍一下我的拿手好戏——骑自行车。
骑自行车可不是件简单的事。我最开始时自行车总是倒，只能用脚踩在地上蹬，练习过后就能骑好了。眼睛还要看前方，只要有人就要减速慢行。我在骑自行车前做好了全身保护的装备，自信的骑上的自行车。谁知以上自行车车就往右边倒了，重重的砸在了我的脚上，这时脚上一大块地方鲜血直流，我急忙用手捂住伤口，忍着疼痛回了家。连自行车都不拿了，现在我至少一周都不能再骑了。伤好了以后我就十分小心地骑自行车，生怕再出意外。这时的我小心地连自行车的车头和车尾都离地面有一米还高，这次总算能掌握骑自行车的本领了。
现在弟弟骑着骑着居然撞到了一位阿姨的脚，这下弟弟可惨了，爸爸连忙上前来解释，并给她道了歉。现在的我已经很会骑自行车了。
有一天我骑着骑着开到了草丛里，因为那时候我正在发呆。我可怜的脚啊！那个伤口又出现了，而且这次出现了两个。“哇，哇，哇……我怎么这么倒霉呀？现在爸爸妈妈和弟弟都看到了这一幕，实在是丢脸啊，是在是太尴尬了，本想露一手，结果我的拿手好戏却被演砸了，下一次我要格外认真得骑。”我边哭边想着。这就是我的拿手好戏，厉害吧？
我想你也有不少拿手好戏，快来分享一下吧！
我的拿手好戏小学六年级作文【篇11】
大家都有各自的拿手好戏吧。接下来我将说说我的拿手好戏。我的拿手好戏有很多，但是真不知道从哪里开始说。于是我绞尽脑汁开始想啊想，终于想到了。
我会做饭。每当中午家里没人的时候，爸爸妈妈总会在早上就跟我们说，中午家里没有人你就做一下饭你们两个吃吧。于是就这样我学会了做饭。我得做饭是跟爸爸妈妈学的。因为他们做的菜我学会了一点儿。我学会了一个番茄炒鸡蛋。和蒸米。我每次都是在做好之后让我妹妹来吃，她呎只负责吃，我呢负责吃饭和做饭。为了不让饭有点少，所以每次我做的都有一点多。
我还会做手工。我的手工做的很好，因为家里的人都说我的手是巧手。也说我的手指是尖的。应该做什么事情都是很利索的。家里的乐高他们基本上都看不懂那个图，但只有我会看懂，每次我评完之后他们都夸我说拼的可真好。妈妈说：“这么小的零件你是怎么拼成的呢？”而且老师每次让做手工时，我基本上都积极参加。而且我的作品有很多次也会展出来。
我还会画画。因为我的手指是尖的。爸爸妈妈说手指尖的都会画画，而且画画都很好。在我们家我们四个当中大姐，二姐和我，我们三个画画基本上都很好。大姐画画基本上都是置顶的，比我们谁都会画。我每次画画都会贴在外面因为老师看上了我的画。
这三个就是我的拿手好戏。虽然说很好，但是我已经特别努力了。你有什么拿手好戏说出来吧。
我的拿手好戏小学六年级作文【篇12】
说起我的拿手本领，嘿嘿！那就是“琴棋书画”的第一位——琴，琴？什么琴？那就是鼎鼎大名、名扬四海的古筝！
我特别喜欢弹古筝弹古筝，因为古筝的琴声像溪水歌唱、像泉水叮咛，我想这么多人喜欢弹古筝，就是因为这些原因吧！
自从上次我穿着霓霞似的裙子，坐在大庭广众之下，演奏着悦耳动听的渔舟唱晚。我清清楚楚的感觉到了，我对古筝不是责任，而是兴趣。
弹古筝的首要技巧是掌握手腕的灵活性和手的整体力度。弹古筝不仅要弹对还要连贯，弹出的声音要柔软、轻快。那么你就学会古筝的基本功啦！
弹古筝不仅要弹得好，还要记性好。这时，朋友们肯定会问，为什么？那么我会回答你们，如果记性不好，怎么考级？考级不能看谱，而考级曲目都有四五页纸。不记性好，怎么行？
现在我已考过五级，参加过五届表演，不过能达到现在的成绩还都是古筝老师教我的，记得最开始的时候，我连古筝的音区都分不清。还得弹一下，看一下谱子。当时，我连基本功都不大会。一个最基本的动作我都要老师教一节课。后来我天天在家练不会的基本弹法，有时间还弹一下不会的曲子。妈妈看我弹得不错就让我参加了一次演出，不仅是第一次，也是我忘词的一次。那个时候，我走上台后，只记得一段了，其他连段全忘了。那回可丑大了。不过我下次演出时吸取了教训，我弹得不仅没错还很好听，老师也表扬我，心里美滋滋的。心想：祸后是福呀！
渐渐地，我对古筝越来越感兴趣，我一定要继续学下去。
我的拿手好戏小学六年级作文【篇13】
“三百六十行，行行出状元”，每个人都有自己的“拿手好戏”，我的拿手好戏则是做荷包蛋。
有那么一段时间，“荷包蛋”这个名词像长了翅膀似的，飞遍了全班，总有一些女生围在一起，叽叽喳喳地讨论各自的“荷包蛋心得”，而我却因为没有做过，总是被“排斥”在这个话题外。看着她们说得两眼放光，我不觉心痒眼馋，暗下决心：我也得做一次才行。
有一天，正巧闲来无事。我突然想起了荷包蛋，立马支锅造灶，准备一展身手。
我知道做荷包蛋的方法，可是这毕竟是第一次做，不禁又紧张又兴奋，这不，一个不小心，一个可怜的鸡蛋粉身碎骨。
我顿时有些狼狈。不过没关系，长江后浪推前浪嘛，下面一定很顺心，我想。不出所料，分出蛋清蛋黄那里很顺利，两者都平安无事的在自己的“阵营”里，严阵以待。
我拿了双筷子，在装有蛋清的碗里一通乱搅。刚开始，我还决得蛮有趣的，搅得飞快，蛋清被我搅成了一个小漩涡。五分钟，十分钟，十五分钟......不只搅了多久，我用筷子佛开表面一层薄薄的蛋白，底下清黄的蛋清还历历在目。“好啊，我就不信治不了你！”我有些生气了，好，搅得更猛了。直到我的手都快没知觉了，才勉强把它搅成了奶油的形状。
接下来，就到煎了。我先在锅里倒上了一点油，猛地开了大火一一油溅三千丈。“想不到煎个鸡蛋也有危险。”我摸着被热油亲过的脸，欲哭无泪的想。接着，我小心翼翼地关了火，清理了一下现场。
吸取了这一次的教训，第二次，我开了小火，慢慢的热了油后，再轻轻地把蛋白倒进去，撒上一小点盐，煎熟蛋白后，往煎熟了的蛋白上面浇上蛋黄，翻一个面，再煎......
就像唐三藏取经一样，经历了“千难万险”，我终于煎好了荷包蛋！
尝了一口自制的色香味俱全的美食，我突然想起了一句话：“果然皇天不负有心人啊！”
我的拿手好戏小学六年级作文【篇14】
“小珊，包得不错呀，有模有样的，快赶上外婆的手艺了!”表姐惊叹我包饺子的功夫。包饺子的手艺就是我的拿手好戏，每年的家庭包饺子比赛就数我包得最快最好看。
这不，我像个小大人一样，开始教表姐包饺子了。我放慢了手里的动作：拿起一张饺子皮放在手心里，夹了一团肉馅放在皮中间，然后将饺子皮对折，一边折一边捏紧，这样，饺子的边缘才会有好看的花纹，不一会儿，一个半圆形的圆鼓鼓的饺子就包好了。“挺简单的，我已经学会了!”表姐迫不及待地拿了一张饺子皮，放馅，对折，捏紧。可她不仅没有捏出花纹，还把皮给捏破了。她想把破的地方“补”好，可是越捏越破，她急得手忙脚乱。我和弟弟妹妹看见表姐这慌乱的样子都笑了起来。表姐见我们笑话她，丢下一句“不包了!”就拿着手机回了房间……
见表姐走了，我拿起她没包好的那个破饺子，一眼便看出是饺子馅放多了的原因。于是，我用筷子夹出一部分馅，再重新捏上，一个圆圆的饺子就成形了。弟弟妹妹们见了，都嚷嚷着要跟我学包饺子呢!我笑眯眯地告诉他们：“要和我学包饺子可以，但是必须得坚持，我可不教半途而废的人哟!”
别看我现在包饺子很厉害，两年前我还是一个“菜鸟”呢!那个时候的我也总是会把饺子皮弄破，但在外婆的鼓励和悉心指导下，我没有放弃，也渐渐地有所进步。包的饺子也由最初的 “软塌塌”变成了“小月亮”，后来“小月亮”越做越鼓，越做越好看。
每个人都有自己擅长的事，有的可以用钢琴弹奏出悦耳动听的曲子，有的能随着音乐跳出姿态优雅的舞蹈……大家的拿手好戏各不相同，但相同的是“冰冻三尺，非一日之寒”，拿手好戏都是通过勤学苦练练就的。
我的拿手好戏小学六年级作文【篇15】
拿手好戏，每个人都会有，可能是打乒乓球，可能是跳舞，也可能是做饭炒菜……而我的拿手好戏就是写字。
前几年我的作业还是又脏又乱，那为什么写字又成了我的拿手好戏呢？原因是有一次写作文之前，老师为我们分析思路，无意中告诉了我们：“如果字写得工整，美观，是可以把作文分数提高些的……”这让我有些意外，作为想提高作文分数的我，从那以后先是练字帖，后来又和印刷体比较，发现不好的书写习惯，并改正，渐渐地越来越好，也不用去刻意调整了。
直到现在，写字已经成了我的拿手好戏。
一次上课，老师把前一天的作业收了上去，让我们写当天的作业。我一边玩一边写，正当我眉飞色舞时，老师喊了声我的名字。我吓得哆嗦了一下，停止了手中的书写，从椅子上慢慢地站起来，腿伸到过道上，向讲台走去，仿佛每走一步都离危险更近了些。老师叫我干什么？批评我？……可老师一直低头判作业，应该没看到我啊！……表扬我？嗯……更不可能了。我走着走着，老师抬头看了我一眼，我便加快了脚步。走上讲台，全班同学的目光都聚集在我身上。唉，老师如果是批评我的话，肯定会有同学应和着老师，在背后嘲笑我。
“你的字是咋写的？”老师看看我又看看我的作业，“跟印的一样。”原来是说这个呀，还好不是批评我，不然就……“呃……就拿笔写的呀。”我一时心急，想都没想就脱口而出。老师听到后也有些震惊，冲着我笑了笑，不知怎的，全班同学都不约而同地笑了笑。“行，你回桌吧。”老师再次笑了笑。
我走下讲台，回去比过来时快了百倍，脸上挂着藏不住的喜悦。还好是表扬我，回家和妈妈说，肯定也会夸我。等我平复了心情，就又写起作业，但这次是一心一意，一笔一划地写，过程既漫长而又短暂……
写字就是我的拿手好戏，我会将拿手好戏变得更好，更完美！通过它我也明白了，只要肯付出，就一定会有收获！
我的拿手好戏小学六年级作文【篇16】
十八般武艺，样样是好戏！跳舞，唱歌，捏泥人，玩魔方……我的拿手好戏是三招挑盲盒，一搜二掂三摇，按照这个口决，买到的盲盒款式绝对是自己最喜欢的，不会踩雷。
一搜二掂三摇是经过长期的经验得到的，百用百灵，我每次都运用这个方法，对每一系列进行一翻研究，再选一个购买。
当然，这绝对不是乱吹的，有一次我和龚子渊出去玩，我们去买盲盒，开始仔细挑选。
她说这一个系列她再买很容易重复，因为除了隐藏款和纸杯蛋糕，她都有了，我便来帮她仔细看看。
台面上还有5个，这是长草颜团子甜品系列，第一步搜攻略，不过这个的攻略我以前有看，所以跳过，只是有点忘了。没有准确攻略，也可以自己分析，我的大脑运转起来，蛋糕款基本算最轻，上下左右摇起来很空……经过我的初步判断，已有基本的一些思路。
第二步掂重量，此时需心静，有耐心，仔细感知。我拿起一个，不是太重，一捏就是其它有马卡龙的款式。我又拿起两个，一手一个，放在手心，比较重量，经过长时间的比较，我拿出了最轻的。
第三步摇动，注意轻轻的摇，别像蹦迪似的使劲摇。当然，这一步也是需要耐心的。“夸嗒夸嗒，我摇着，继续分析，上下左右全部摇一遍，空的，发出的“夸嗒”声较大，对！符合蛋糕款式特点，我最后核对了一遍。
经过七七四十九种方法判断后，付款，结果马上揭晓了，绝对不能错，不然我就是在吹牛了。激动人心的一刻，龚子渊一拆开，是蛋糕款，太棒了。她耶了一声，又叫道：“你是怎么做的，太厉害了吧！”我回答：“玩这个多了自然就知道了呗，你的祈祷是没用的，嘿嘿嘿！”
一搜二掂三摇，是长期的经验，所有的拿手好戏都是需要长期的积累才有的，学好一个东西也要经过长期练习，熟能生巧，才可以学好。所以想有一个拿手好戏，一定要长期坚持的积累哦。
我的拿手好戏小学六年级作文【篇17】
如果你的歌声很动听，很婉转，那么跳舞就是你的拿手好戏。但有了音乐，你不会随之舞动吗？我就会。因此跳舞就成了我的拿手好戏。
那一次，外面在下雨，滴滴嗒嗒的声音随处可听。只是稀散的雨珠好像把我的裙摆染了色。“嘿，你来啦！李老师正找你呢！”我急忙跑了过去。“昨天你的动作做得很好，快跳给她看，她昨天没来。”我脑海里想起了昨天做动作的口诀：两点一线，塌背弯脖子，迅速甩头。
第一次跳的时候，因为甩头不够快，重心不稳了，摔倒了。李老师朝我看了一眼，似乎暗示我再来一次。我赶紧站好，调整状态。第二次跳的时候，我重复默念口诀，但不知怎么的，就是没有昨天做得好。
从那以后，我每天来得比前台老师还早。复习新学的舞蹈动作，重复跳几支舞蹈，虽然没有音乐的激烈氛围，但也依旧汗流满面了。
展示的时候到了。“当当当当当当当……”嘹亮的音乐格外刺耳，我也穿的格外的“亮”：玫红色的裙子蓬在一周，亮晶晶的头饰吸引了评委的目光，我赶紧拿出在好的一面展示在他们面前。我张开胳膊，迈开腿，眼睛紧紧地盯着评委，与他们眼神交流。我把每个动作都做到极致，全力以赴。终于，到了最后一个动作：我以漂亮的'亮相（前滚翻）完美收场，（我劈了个横叉，然后向前扑，翘起屁股，滚完迅速摆造型）。音响老师似乎是我的知音，他看懂了我的舞蹈。在最后一个动作结束后，音乐停了。我以优异的成绩勇夺第一！
因此，我对舞蹈越来越有兴趣，它成为了我的一部好戏，也成了我生活中，乃至生命中不可缺少的一的元素，一个部分。
我的拿手好戏小学六年级作文【篇18】
说到我的拿手好戏，那就要属跳绳了。
四年级时，我发现，只要我一跳绳就跳得飞快，而且根本停不下来。我是这样跳的：后脚掌离地，手腕以上不动，手腕轮着绳子。这样不仅不费力，而且又快又轻松。这样一来，我便成了同学和老师公认的“跳绳高手”了。只要有比赛，同学们都非要我参加，而且每次回来，我都会带着一个大喜讯——又是前三名。
在一次比赛中，我正在跳绳，绳子突然坏了，我再次拿起跳绳继续跳，当时一分钟只跳了一百九十多下。回到教室后，我一脸阴沉，心情糟糕透了。别人问我，我也不搭理他们。没想到成绩下来了，我竟然是第一名，我顿时高兴到跳起来，我竟然是第一名！
上六年级了，体育老师问学生们：“我们班谁跳绳最快？”同学们50多根手指头纷纷指向了我。那一刻，我感到无比的光荣，也同时暗暗下决心要继续努力练跳绳，不辜负同学们的认可。
虽然现在学校不举行跳绳比赛了，但是我还是会继续保持每天练跳绳。
我的拿手好戏小学六年级作文【篇19】
俗语称“技多不压身”，但对于我这个天生的“手残党”来说，“琴棋书画”就像武侠小说里的武功秘籍一样，远不可及。自小，我手中的笔就没有画出过所想，写出过所愿。至于棋类，我只对各类棋子的形状稍加留意过，至于规则和走法，丝毫提不起兴趣。于是“被迫”与琴为伴。
那是一个百无聊赖的周末。我随意转换着电视频道，当音乐频道跳跃在眼前时，我被悠扬的琴声所深深吸引。音乐是神奇的，它让我沉浸于其中。于是我决定学习一种乐器来充实自己的生活。反复比较后，选择了相对容易的吉他。
经过大半年的练习，我的吉他技艺进步得很缓慢。我的热情逐步消退，并不时地反问自己：吉他到底能给我带来什么？终于有一天，我知道了……
那是一个闷热的下午，一丝丝的风也不见了踪迹。四周的生物蔫头耷脑，没有一点生机。而我正坐在一间教室里参加数学竞赛。极难的考题，酷热的气候，都使我倍感煎熬。汗水在额头聚集成豆大的珠子，顺着脸颊肆意滑落。考试结束了，我知道这次成绩肯定排在那名叫“孙山”的同学之后了，心情极其沮丧。
回到家，我一语不发，直接进了卧室，重重地关上了门。身体被自己扔在了床上，眼睛漫无目的地环视着四周。当看到平时最喜欢的玩偶和漫画书时，却提不起丝毫的兴致。最后眼光停留在墙角的那把吉他上。我起身抱起了它，调试了音，便轻轻地弹奏起来。优美的旋律，美妙的琴声从琴弦间流出，宛如一条清澈的小溪，涓涓流入我的心房。清爽的感觉由里到外席卷了全身。渐渐地我加快了弹奏，手指如同跳舞般，上下拨弄着琴弦。心情随着音乐不再压抑，情绪放松了许多，天气和考试带来的郁闷被抛到了九霄云外。
有了这次的经历后，再次遇到烦心或苦闷时，我就会拿起吉他弹奏，让自己的身心得到放松，压力得以宣泄，情感获得释放。吉他成为了我生活中的好伙伴，并不奢望会有登台表演的机会，也不想在亲朋好友前炫技，只愿当人生遇到失意时，有它的陪伴，就能跨越一切。道路不会有一条，选择不会是唯一，练就属于自己的“秘籍”，相依相伴，心随所愿！
我的拿手好戏小学六年级作文【篇20】
自幼，我就喜欢玩橡皮泥。每天都会拿一块橡皮泥做一只小动物或一件小挂件。每次做完，我都会无比的自豪，一件物品，把它挂在书包上，每天都会更换着用，显得书包每天都格外的耀眼，让我有一个好的心情。
每当我换起新挂件来到学校，都会收获好多同学羡慕和赞许的眼神，还有不少同学让我也帮她们捏一个。记得有一次我佩带新作品”佩奇”到学校，同桌一见便爱不释手，一定要我帮她捏一个”乔治”，每当听到这些要求，我内心都满满的欢喜，甚至会为我曾经不厌其烦的练习和辛苦的付出而感到值得。
我的这一爱好还感染了我三岁的弟弟。一次放学回家，只看到弟弟在门口哭闹，我怎么哄他都没能成功。我灵机一动，弟弟不是最近老爱拿我那只”小黄鸭”吗?给他不就完了。可是，那只小黄鸭被我弄脏了，该怎么办呢?
”弟弟，姐姐给你捏一只小黄鸭要不要?”随着这句话从弟弟耳边飘过，哭声瞬间消失，安静下来了下来。我打开盒子，把黄色的橡皮泥拿出来，紧接着，我拿起工具把小黄鸭的身体压成扁圆形，然后把它的尾巴向上翘，然后，把小黄鸭的头搓成圆形。接着，粘上小黄鸭的大眼睛，还有嘟嘟的红嘴巴，我故意跟弟弟说：”小黄鸭做好了，给你。””它怎么感觉怪怪的?姐姐，它好像少了翅膀!”我把小黄鸭的翅膀粘上，再帮弟弟把小黄鸭挂在书包上，弟弟兴奋地背起书包在家里蹦蹦跳跳，原来不想去上幼儿园的心思一扫而光。迫不及待地拉着妈妈今晚要带他去上早教班，好让他可以炫耀炫耀。
这就是我的拿手好戏一一捏小挂件，它给我的生活增添了许多光彩!