六年级作文300字

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的六年级作文300字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级作文300字 篇1

张宣纸平铺在桌上，镇尺压住纸的边角。砚里盛着清水，一双纤手拿着墨块在里面研着，笔静静地侍候在一旁……这一切让人想起——书法。

我学习书法已有六年。它不仅是中国文化的代表，更是瑰宝。现在我的生活中，无法离开毛笔，可曾经为此吃的苦，又有谁能体会得到？每周都要在学习书法的旅途中往返；晚上练习，一站就是几个小时，可比赛中获奖时，那辛苦就散去了。想过放弃，可总有股力量让我坚持。哦，是因为我对书法的爱吗？

书法不仅是修身养性的首选，笔墨之间更透出了一种人生。余秋雨在《笔墨祭》中对历代的书法家都透过其作品风格作了一番评价。颜体饱满方正的楷书，折射出他刚正不阿的性格；赵体书风柔媚，透露出他有些阿谀的本性；远远地，王羲之走了来，人如其字一般潇洒。最爱还是米芾，字体大气豪迈。犹爱其《梅花赋》。记得刚开始学习书法时，楷书、篆书、棣书都写得很糟，唯独行书、章草得心应手。书法老师说我性格正如行草相符。让我不由感慨，人一落笔，其字就决定了他的性格，甚至是一生。

六年级作文300字 篇2

清明节来了，人们心中充满了喜悦。

前几天还下着倾盆大雨，闪电交加，雷公打鸣，今天却阳光明媚，四处鸟语花香，真是天公作美。人们有的兴致勃勃地回家乡扫墓了；有的带着孩子去插柳；还有的去放风筝。

我呢，哪里也没去，留在家里，上上电脑了解清明节的由来，跟妹妹聊聊天，我望着窗外，心里想外面的人们啊，你们玩得有多开心啊？嘿嘿------，我开始了我美丽的幻想：如果我能去果园，我要摘下嘴甜的果子，和全家人分享喜悦；如果我能去花园，我会采下最美的鲜花，送给刚去世不久的外公，今天正好清明节，表示哀悼；如果我能去植树园，我会种下最坚强的小树，送给正在住院的外婆，祝她一定要坚强，早日康复；如果我能去月球，我要在上面栽下植物，让荒芜的山谷变成柳绿花红的世界；如果我能去月空，我会摘下最亮的星星，送给失眠的孩子，帮他们照亮光明；如果我能去天空，我会采下最洁白的云朵，送给孤儿院的孩子们，让他们对未来充满希望；如果------，”鋆鋆吃饭了！”我家阿姨的叫声把我从幻想里拉回来，原来，刚才一切都在梦想中------

今天我就这样度过了有意义的清明节！

六年级作文300字 篇3

我最喜欢读书了。我的书柜里摆满了干干净净的书，不过有一本书例外，它皱巴巴的好像布满了皱纹的脸。这是怎么回事呢？请听我细细道来。

几天前的一个晚上，我靠在床头捧着《读者》看啊，看啊。几个小时过去了，我不知不觉地就睡着了。我睡觉的时候很不老实，左翻右翻，醒来时，书已经到床底下了。我拿起书一看，上面怎么有干巴巴地一片？我细细的想了想，原来我把书放在脸上就睡着了，睡觉时我张着嘴，书上的东西肯定就是我的口水！我只好苦笑了一下，把书放下。

好玩的不止这个，还有更惊险的。那天我的表妹来家里玩儿，她扎着小辫，大眼睛大大的，还不到五岁。她特别爱“学习”，见我总是看书，就吵着也要看书。我可舍不得把我的爱书借给她，因为她会给我撕掉的。她发现了我的书都放在一个柜子里，就自己打开柜子拿。她从柜子里拿出一本书后，我就趁她不注意的时候悄悄偷走。她再拿，我再偷，就这样，我开始了“图书保卫战”。等她搬完后，却发现自己一本书也没有，眼看她就要急哭了，我赶紧带她出去玩，好不容易才哄住她。等她回自己家了，我便喜滋滋地把我的“战利品”放回柜中……

相信喜欢读书的伙伴们也有许多趣事吧，你不妨也写一写！

六年级作文300字 篇4

你看见笋的成长吗你看见被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间的如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤钻，它的芽往地面挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块，也被它掀翻，一粒种子的力量的大，如此如此。

没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的确是世界无比，这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。

种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。