六年级作文
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的六年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
——题记
青绿色和蓝色·池塘
江南小镇的池塘，美在一个“动”字。它像一条变幻不定的绿绸，绿得那样美，那样纯，又如同一块翡翠，在阳光映照下，跃起粼粼波光，如飞花，似碎银，每一片小光斑都像有个小小的精灵在闪烁，在颤抖。
微风吹拂之际，泛起道道水纹，池中的水还清，清得可以看见池底鹅卵石，池水蓝得透亮，轻柔柔，静幽幽，像天上的银盘般皎洁的明月，像美丽的少女那清幽明净，脉脉含情的眼眸。池中还有一群鸭子在水中嬉戏，真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。还有一些水鸟不时在池塘上飞上飞下，偶尔能看到蜻蜓悠然自得地立在荷叶上，到了晚上，可热闹了，“青草池塘处处蛙”。
美轮美奂·小桥
水和桥，永远是小镇的主题。江南的桥很美，桥上的栏杆全部是用木做成的，桥头都雕刻得栩栩如生，把本来就精美绝伦的小桥点缀得更加玲珑。岸边，一排排依水而建的小亭，倒映水中，我们坐着乌篷船，慢慢地荡漾起来，“摇起了乌篷船哟，顺水又顺风，转过了青石巷，挂起了大红灯呐。”渔夫们唱着船歌，熟练地摆动着桨，我们躺在船里，欣赏外面的景物，突然感觉世界是那么美好。
金黄的丰收·田野
一片片绿中带些嫩黄芙蓉稻田扑入眼帘，你看！沉甸甸的玉米把杆子都压弯了，像一个个老公公，直不起腰来；高粱熟了，红彤彤，像一团正在燃烧的火焰；微风吹过，稻子此起彼伏，好像大海的波浪。我站在田里就像个稻草人，守护稻子不让麻雀偷吃。远处的棉花白白的，像天上的白云，许多农民在田野里收割着，到处一派忙碌、丰收的景象。在稻田旁的羊肠小道上，一些不知名的小花散落一地，紫的、蓝的、淡绿的……像是给一望无际的羊肠小道戴上了一串冷色调的宝石项链，漂亮极了。
在我眼里，江南小镇充满着诗情画意，她彰显着江南水乡的温婉，令我着迷……
六年级作文 篇2
宣纸上演绎生活，妙笔下挥洒理想。色彩渲染似最美的星空，浅浅素描如嫦娥的霓裳。
这是一场欣赏艺术的经历。
一个星期天下午，我和朋友去图书馆看书，碰巧遇上画展。有一幅画画得是山雨朦胧的景象。
沙啦啦，沙啦啦……
你听。雨的手指敲出一首绵长而悲伤的小曲，斜风细雨透露着孤寂。细雨如烟如雾，悄然滴落在地上的枯枝败叶中，淋湿了花，淋湿了草，淋湿了地，淋湿了万物，还有我的心。“吧嗒”“吧嗒”，这时断时续的琴声，时而让人潸然泪下，时而感觉大气磅礴。
毛毛细雨，悄无声息的飘落着，是那样小，那样密，把群山笼罩在纱布般的雨帘中。那雨使山看起来时而近，时而远，时而清晰，时而模糊，给人们若即若离的假象，给大山平添了虚无的缥缈感，如同盖上一层谜一样的纱，使人不能窥视那帘后的美好。群山也似未出阁的姑娘，娇羞地躲在精心设计的幕帘后面。
淅沥沥的小雨顺着瓦砖，枝干，茎叶钻入地下，刹那消失，若不是地上潮湿的触感，只怕人们会记不得那滴落的雨珠。
我目光紧锁着画中右上角倾斜至右下角再延伸到左下角的一条湍急的小溪。其实画中并没有着重画出白芒似的雨滴，只画了在云雾中若隐若现的群山和山脚下这个不起眼的小溪。对小溪流水的湍急和微波的荡漾刻画得远比群山细腻。看到这条小溪，我不禁浮想联翩……
我痴痴的看着，就这样静静的看着……
那朦胧的画作冲击着我的视网膜。目光仍凝视着画作，思绪却在脑海中无限放大，雨的潮湿味道充斥着整个脑海。
事后，我还经常问那位与我结伴而行的朋友：“你那日是不是玩泥巴了，那么重的泥土味。”我朋友也只是笑笑。
永恒的美是刻画在纸上的，而创造这美的，是流淌着艺术气息的棕褐色笔尖……
六年级:邓云
六年级作文 篇3
宋代禅宗将修行分为三个境界。第一境界是“落叶满空山，何处寻芳迹”；第二境界是“空山无人，水流花开”；第三个境界是“万古长空，一朝风月”。三个境界中都有“空”字，三个境界就是对“空”的三种不同的理解。第一境界中的“寻”，表明人向上天追问自身起源，追问所谓“我是谁？我从哪里来？我到哪里去？”的三个千古难题。第二境界中的“无”，表明人已经从自然中剥离出来，与外在的“水流花开”自成一独立世界。而第三境界中的“万古”与“一朝”的融合同一，则说明人对有限时空的超越，经过否定之否定之后达到天人合一之境。
受禅宗思想的影响，南宋诗论家严羽在《沧浪诗话》中，提出学诗的三境：“其初不识好恶，连篇累牍，肆笔而成；既识羞愧，始生畏缩，成之极难；及其透彻，则七纵八横，信手拈来，头头是道也。”就诗人的主体而言，心灵最初是自由自在的，不辨美丑，处于童贞状态；当认识到规矩和成法之后，就陷入束缚和捆绑之中；最后摆脱一切外在的桎梏，获得了主体与客体的契合，也获得了真正的、纯粹的自由。这时，方能“行住坐卧，无非是道，纵横自在，无非是法”。
严羽之后，诗人潘德兴又云：“诗有三境，学诗亦有三境。先取清通，次宜警炼，终尚自然，诗之三境也。”潘氏是在说诗，其实何尝不是在说人生呢？返璞归真的人生，就是一朵“出淤泥而不染”的荷花。
最终将禅学、诗学与人生哲学融会贯通，铸为一体的，是晚清一代宗师王国维。王氏在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境界也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。’此第三境界也。”与齐克果、尼采的描述相比，王国维的论述是典型的中国式的，是诗意的凝聚，是精神的贯注。它包蕴了一种纯粹的生命体验，使人突破自身生活的惰性；它设定了生命气息充盈的坐标，引导人达到一种永恒的自由之境。
有这样的一种人生境界让我们仰望，我们何必惧怕脚下的淤泥呢？
六年级作文 篇4
爱是一缕阳光，温暖人的心房；爱是一股清泉，洗净人们心中的种种不满；爱是一滴滴水，浇灭人们心中的怒火；爱也是一个眼神，一个拥抱，一个举动，一句话语，一次关心，一次鼓励……爱其实无处不在，不管是别人关爱你，还是你关爱别人，只要你用心去观察，你也一定能找到。而我要说的这件事却发生在了公交车上，是每人都力所能及的。
记得那一天，我乘一路公交车去上学，在这一站，上来了好多乘客，我好不容易才占到了一个位置，等我坐好以后，我才看见有一位残疾人正站在车的中央，我本想起来让座的，可一想到这是好不容易才占到的位置，就放弃了这个想法。车开动了，那个残疾人就东倒西歪，站不住了。可许多乘客还是对眼前的情景视而不见。这时，发生了让人惊讶的一幕，一位白发苍苍的老奶奶竟然起来给那位残疾人让座，让我感到惭愧，心想：“老奶奶的年龄都这么大了，还能为别人着想，可是我呢？”我再也坐不住了，立刻站了起来，让老奶奶坐在我的座位上。一让了座，我的心里平静了许多，并觉得让座其实并不难。这时，老奶奶对我说：“小朋友，把你的书包给我，我帮你拿吧！”“没事，您就安心地坐着吧！”“你真善良，将来一定会有好报的。”老奶奶说，而我笑了笑，对老奶奶说：“我也祝您健康长寿。”
“哈哈，哈哈……”，在拥挤的公交车上，荡漾着我和老奶奶开心、愉快的笑声。
虽然让座是一件普普通通的小事，但又有几个人能做到呢？其实，就算是一件再普通的事情，也可以体现出一个人的真善美。
六年级作文 篇5
爸爸、妈妈、我，组成了一个普通的三口之家。可在这平常的家庭里，却经常发生着一些有趣的事。
网络改变了人们的生活。它也改变了我家的生活。看，网络给妈妈带来了……——便捷！你一定会这样说。不！网络给她带来了新的爱好。妈妈是一个小学老师，工作的繁重可想而知，最近，只要有空闲，她都坐在电脑前，当个“网虫”。最初，我还以为她在网上搜集查找什么资料，可后来一看才发现，她正在津津有味、废寝忘食地看《盗墓笔记》！这不，今天中午我上完英语课刚回到家便发出了“饿狼”的呐喊：“快做饭！我饿！”“嗯。12：50刚更新。”妈妈文不对题的回答我。 “快！！！”我忍无可忍。“不要着急嘛，让我看完这一章。”我像热锅上的蚂蚁一样在妈妈身边转来转去，再看看她，“任呐喊来袭，她自岿然不动。”怪不得奶奶说她都不能理解妈妈这种奇怪的爱好，经常嘟囔她：“成天看80后胡扯，什么时候才能长大？居然还想把这些都收藏全？真是让人不能理解！”可妈妈呢，总是嘿嘿一笑就闪了。
我的妈妈在网上看小说很“敬业”吧，其实，我家最“敬业”的是我爸爸，他对游戏的痴迷让我望尘莫及。
爸爸就是干软件这一行的，他对工作的热爱那是无人能敌，整天对着电脑他也总是兴致盎然。过年期间，我向爸爸介绍了QQ空间中的一款游戏——魔法卡片，从此我追悔莫及。
爸爸充分发扬了它不怕苦的优良作风，有了一股“一定迷恋炼卡，炼卡不是个传说”的劲头，八八六十四天天天换卡，九九八十一天炉火不熄。为此，酷爱《盗墓笔记》的妈妈也自叹弗如，并兴师动众地给他颁发了证书，上写“鉴于娃他爸同志对炼卡事业的无限忠诚，特授予该同志太上老君荣誉称号！以资鼓励！”
拿到证书之后，爸爸炼卡的热情更高涨了。他甚至列了一张表：几点几分卡片合成成功；几点几分可以去xx家偷炉……有一天，爸爸加班工作到晚上2点多才睡，没多久就听见他出去，我等了很久也没有听见他回来的脚步声。第二天我一醒来，就满腹疑惑地问爸爸。“我3点多出去上厕所，想……想起我的卡片该取了，就……就打开电脑，结果没想到……机子出问题了，我修好已经5点半了。”爸爸挠着头支支吾吾地回答。听了这话，我竖起大拇指：“你在学拿破仑啊，一天只睡3小时！”全家人哈哈大笑。
怎么样？这就是我的家，我温馨愉快的家，我和和睦睦、甜甜蜜蜜的家。下次我再向你介绍一下关于我的趣事吧！
六年级作文 篇6
大家点开我的文章，看到我的题目是，不就会冷笑一声，并自言自语“椅子有什么错？真奇怪！”不过，你看了这篇文章之后，你就应该知道椅子的“罪大恶极”了。
好像是在这周发生的事，那时候在上第一节语文课，在早读的时候，教室里传出了朗朗的读书声，就像乐谱上优美的音符奏出的韵律一样动听。就在这时，我的耳朵听到了细微的“吱”的一声，0.01秒之后我就知道了有情况，我还没来得及做出反应,只听一声巨响，我闪电般地转过头，看见我们班里一位男同学坐在地上，椅子早已歪倒在地上，那个男同学一脸懊悔，他起来时，赵老师严厉地训斥了他，他才坐下。我以为这很正常，只是那个同学不小心摔倒了而已，可是，令我万万没想到的还在后面……
第三节课，老师已经讲完了课程，正坐在讲台的椅子上喝水润喉休息，大家在认真的记笔记，教室里鸦雀无声，只有“唰唰”的笔与纸摩擦的响声，一切都那么正常。突然，一声巨响划破了寂静，那位男同学又是同样的表情坐在地上，这是老师异常生气，狠狠地把那个男同学训斥一通，还让他立下承诺。
结果下午，聂老师在批作业的时候，赵老师正好进来，结果，又一声巨响……
唉，也不知道是椅子怎么了，真想指着椅子的“鼻子”狠狠地骂：“你真么能这样的，这几次都是伱的错，你个坏椅子，竟然故意打滑！嗯！一定是这样的……”
六年级作文 篇7
这星期放假，学校组织老师们到学生家去家访，调查学生的家庭情况，对我们好有所了解，让我们做一个全新的改变。
这天，早晨刚下过雨，虽然后来又晴了，但地上的水未干，一脚踩上去，鞋上便沾满了黄色的泥土。我知道今天老师要来家访，所以我未出大门，等着老师来访。
不一会儿，老师们便来了，我走出大门，亲热的叫了声“老师”，便请老师到屋里去坐。正当这时，我看见老师那白色的运动鞋上沾满了黄色的泥土，我知道原来老师是步行而来的。此刻，我的心里……
我给老师泡完茶后，老师便开始问我们一些问题，我们都如实回答了，随后老师便给我们讲了一些关于安全的知识，还叫我晚上回来的时候要小心些，除此之外，老师们还给我们介绍了一些关于怎样学习，怎样才能学得更好的方法和技巧，听得我们纷纷点头。说完之后，老师连茶都没喝一口就走了，更别说吃饭了，这样看来老师可真忙啊！
这次家访之后，父母对我的管教更严厉了，再也不像以前一样如果我考得起就继续读，考不起就去打工。现在，父母再也不像以前一样惯我了，而且不管什么时候都不会忘记我的学习，总是天天都在关注我的学习。现在，我不光要在学校里好好学习，在家里的时候也是一样，要认真完成作业。
现在我知道了，学习不是给父母学的，也不是给别人学的，而是为自己，为中华之崛起而读的。所以，我一定会好好的、认认真真的完成父母给我安排制定的学习计划。
感谢老师的这次家访，它让我明白了许多，让我知道了要好好学习，不能让父母失望，更不能辜负老师对我的期望。
六年级作文 篇8
这天，我可算是真正体验到了打针的滋味。
我来到了医院。因为没有打过预防破伤风的针，所以要先做皮试。
护士先打开一支细小的针筒去掉针盖，露出了异常尖利的针头。然后，她打掉玻璃瓶的盖子，吸了一点药水，来至我的跟前。
我伸出手别过头去。我已经感觉到了针头的寒气逼近了我的手腕。心中的小兔子跳的越来越快了，蚂蚁咬一般的疼痛从手腕处清晰地传了过来——针戳进了肉里。
随着针戳得越来越深，疼痛就越来越厉害。忽然，针头的那块地方似乎被抽光了，细微的疼痛感越来越深，我强忍疼痛，却又不敢将头转过来，身体一阵颤抖。
终于，针头拔出来了。只见那块被针戳进去的地方雪白一片，肿胀了起来，隐隐的痛感依然在，被红笔标记了起来。半个小时过去了，种种迹象表明，我可以继续打针于是，我又一次别过头去。虽然我已经有了心理准备，但肌肉还是因为紧张而抽搐。身体下意识地向两边躲闪。护士的话忽然响了起来：“别怕，没事儿。”于是，我放松了警惕。猛地，护士手中的荧光闪闪的针毫不留情地刺了过来！一瞬间，银针便在我的体内了。从前看的那些打针事迹例如“像蚂蚁咬了一口”“像被挠了一下痒痒”之类的语句在我的脑海中一下子崩塌了，疼痛，在我看来是那样的厉害，松弛的肌肉一直紧绷着，不论护士怎么说都不敢放松。
药水逐渐进入了我的体内，针筒里的药渐渐没有了。
护士把针头拔了出来。而我的肌肉已经由放松变成了酸累。针戳过的地方还微微有些余疼，雪白的棉签上有点点红色的血。
唉，打针，可真不是想象的那样！