一年级数学期中试题人教版

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一年级数学期中试题人教版2024年

一、 填空题(1-3每题 2分, 第4小题 3分, 5-8每题 4分, 第9小题 5分, 第10小题 6分, 第11小题 8分, 共 44分)

1.  (1)3元=(   )角   (2)70角=(   )元

2.  (1)4角=(   )分   (2)60分=(   )角

3.  (1)5角8分=(   )分   (2)19分=(   )角(   )分

4.  (1)3个一和8个十组成的数是(   ).   (2)10个十组成的数是(   ).

5. 56的十位上的数字是(   ),表示(   )个(   );个位上的数字是

(   ),表示(   )个(   ).

6.  (1)1角5分-4分=(   )角(   )分   (2)4角+9角=(   )元(   )角

7.  (1)5分+3分=(   )分   (2)1元-6角=(   )角

8.  (1)1角2分-6分=(   )分   (2)9分+5分=(   )角(   )分

9.

长方体有(   )个.正方体有(   )个.球有(   )个. 圆柱有(   )个.

共有(   )个图形.

10. 按照从大到小的顺序把下面各数排列起来.

45    54   40    50   34   43

___________________________________

11. 用30、8、38三个数写出两个加法算式、两个减法算式.

___________            _____________

___________            _____________

二、 口算题(每道小题 12分 共 24分 )

1. 12-5=      18-9=      6+8=         11-9=

6+9=      7+4=      14-5=         12-4=

16-7=      13-6=      8+5=         15-8=

2. 36-(9-7)=      15-(12-7)=         76-70+8=

4+(15-8)=      8+(11+30)=         50+10-30=

29-(13-5)=      60-20+5=         40+(16-9)=

三、 文字叙述题(每道小题 4分 共 8分 )

1. 一个加数是26, 另一个加数是50, 和是多少?

2. 从68里减去5, 差是多少?

四、 应用题(每道小题 6分 共 24分 )

1. 一辆公共汽车,到和平路下车35人,车上还剩20人,公共汽车中原有多少人?

2. 妈妈买上衣和裤子共用去79元,买上衣用去50元,买裤子用去多少元?

3. 林林已经写好30个生字,还有40个生字没写,他要写多少个生字?

4. 少先队员学雷锋,一班和二班共做好事39件,其中一班做20件,二班做多少件?

五、 选作(每道小题 10分 共 20分 )

1. 小朋友排队,从前面开始数,小芳是第8个,他后面还有20个人,这一队一共有(   )人.

2. 括号里应该填几? ○-△=40    △+7=15   △=(   )    ○=(   )

提高数学成绩常用方法有哪些

1、预习

预期常常由于 “没时间,看不懂,不必要”等等原因被忽略。实际上预习是学习的必要过程,更是提高自学能力的好方法。

2、学会听课

听分析、听思路、听应用,关键内容一字不漏,注意记录。

3、做好错题本

每个会学习的学生都会有错题本。调查发现那些没有错题本,或者是只做不用的同学,学习效果都不好。

4、用好课外书

正确认识网络课程和课外书籍,是副食,是帮助吸收的良药。

5、注重数学思维方法的培养

要注意数学思想和方法的指导,站得高,才能看得远。

如何让数学学科预习变得更高效

一、读一读。预习时要认真,要逐字逐词逐句的阅读,用笔把重点画出来,重点加以理解.遇到自己解决不了的问题,作出记号,教师讲解时作为听课的重点.

二、想一想。对预习中感到困难的问题要先思考.如果是基础问题,可以用以前的知识看看能不能弄通.如果是理解上的问题,可以记下来课上认真听讲,通过积极思考去解决.这样有利于提高对知识的理解,养成学习数学的良好思维习惯。

三、说一说。预习时可能感到认识模糊,可以与父母或同学进行讨论,在同学们的合作交流与探讨中找到正确的答案.这样即增加了学生探求新课的兴趣,有可以弄懂数学知识的实际用法,对知识有个准确的概念。

四、写一写。写一写在课前预习中也是很有必要的,预习时要适当做学习笔记,主要包括看书时的初步体会和心得,读明白了的问题的理解,对疑难问题的记录和思考等。

五、做一做。预习应用题,可以用画线段的方法帮助理解数量间的关系,弄清已知条件和所求问题,找到解题的思路.对于一些有关图形方面的问题,可以在预习中动手操作,剪剪拼拼,增加感性认识。

六、补一补。数学课新旧知识间往往存在紧密的联系,预习时如发现学习过的要领有不清楚的地方,一定要在预习时弄明白,并对旧的知识加以巩固和记忆,同时为学习新的知识打下坚实的基础。

七、练一练。往往每课时的例题都是很典型的,预习时应把例题都做一遍,加深领悟的能力.如果做题时出现错误,要想想错在哪,为什么错,怎么改错.如果仍是找不到错误的根源,可在听课时重点听,逐步领会。

该怎么提高数学课堂学习效率

课堂学习是学习过程中最基本,最重要的环节,要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到;

手到:就是以简单扼要的方法记下听课的要点,思维方法,以备复习、消化、再思考,但要以听课为主,记录为辅;

耳到:专心听讲,听老师如何讲课,如何分析、如何归纳总结.另外,还要听同学们的解答,看是否对自己有所启发,特别要注意听自己预习未看懂的问题;

口到:主动与老师、同学们进行合作、探究,敢于提出问题,并发表自己的看法,不要人云亦云;

眼到:就是一看老师讲课的表情,手势所表达的意思,看老师的演示实验、板书内容,二看老师要求看的课本内容,把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来;

心到:就是课堂上要认真思考,注意理解课堂的新知识,课堂上的思考要主动积极.关键是理解并能融汇贯通,灵活使用.对于老师讲的新概念,应抓住关键字眼,变换角度去理解.

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