人教版一年级语文期中试卷
人教版一年级语文期中试卷试题
一、看拼音写词语
shēnɡ rì shēnɡ zhǎnɡ ɡōnɡ lǐ shuǐ ɡuǒ ɡuǒ pí
jǐ ɡè ɡuā ɡuǒ yònɡ xīn yònɡ lì yú tóu
yú piàn jīn tiān jīn nián ɡōnɡ zhènɡ yǔ shuǐ
liǎnɡ tiān xī ɡuā yǔ yī dà yī lái huí
zuǒ yòu zuǒ shǒu zǒu kāi pí yī dōnɡ xi
fēnɡ yī dōnɡ fēnɡ xià lái zì jǐ xià yǔ
二、比一比，再组词
牛( ) 东( ) 果( ) 公( )
生( ) 车( ) 里( ) 今( )
瓜( )田( ) 来( ) 足( )
衣( )里( ) 米( ) 走( )
雨( )用( ) 用( )( )( )
两( )月( ) 衣( )( )( )
瓜( )( )( ) 雨( )( )( )
来( )( )( )风( )( )( )
三、我会连
1 外 问 落 回 东 出 黑 左 冷
答 里 升 西 去 白 右 热 入
可爱的 阳光 造 山路 一个个 绿色的 梅花
金色的 月光 过 电报 一棵棵 白色的 大树
美丽的 风光 走 房子 一朵朵 红色的 云朵
长长的 白兔 发 雨伞 一片片 金色的 果子
明亮的 尾巴 撑 生日 一只只 美丽的 小鸟
长满了 果子 快乐的 花朵 讲 虫子
开满了 花儿 金黄的 新年 摘 果子
结满了 叶子 新鲜的 秋天 捉 虫子
2、我会连生字宝宝
kuài zěn zhènɡ jīn ná fàn bù lǐ pánɡ cān shuì hái shāo dào kǎn mǎn zào
怎 正 快 拿 饭 今 礼 步 道 砍 满 造 旁 参 睡 孩 烧
3、我能把拼音宝宝送回家。
ei b yun j sh si y ang u wu
声母 韵母 整体认读音节
四、你能找出合适的词吗?把括号里不合适的词用“\”划去。
1、这间(方、房、放)子是我家的客厅。
2、小明(坐、座、左)在那边。
3、芳芳(有、又)在跑步了。
五、照例把句子补充完整。(不会写的字用拼音代替)
例：我们爱五星红旗。
_____________ 爱_____________。
例：小松鼠从树上跳下来。
______________从__________________。
例：公园里有很美很美的花朵。
___________里有很____很______的____________。
六、我会排句子
熊爸爸 造房子 想 砍树
______________________________
大家 送给 一束束花 他们
__________________________________
美丽的 旁边 大树 许多 有 花朵
___________________________________
我 花 的 美 格外
_________________________________
七、我会填
1一家 2一间 3一把 4一本
1、我有( )小屋 2、我们( )三口去公园玩。
3、今天，老师又发给我( )书。 4、小雨了，同学借我( )雨伞。
八、读一读，写一写(写出与带点字意思相反的词)
1、小冬住在我楼上。 ( )
2、果园里的桃子真多啊! ( )
3、姐姐出去买菜了。 ( )
4、冬冬坐在丁丁的右边。 ( )
九、我会照样子写词语
很 高 很 高 的山 很 很 的房子 很 很 的苹果
很 很 的尾巴 很 很 的星星 很 很 的
又细又长 又 又 又 又 又 又
跑来跑去 来 去 来 去 来 去
十、我会选
找(zhǎo zǎo) 生(shēnɡ shēn) 深(shēnɡ shēn)
艳(yàn yè) 参(cān chān) 睡(shuì suì)
怎(zěn zhěn) 正 (zhènɡzhèn) 今(jīng jīn)
舍(shě sě ) 直 (zí zhí ) 造(zào zhào)
知(zhī zī) 束(sù shù)
语文学科基本学习方法是哪些
听讲听思路，记笔记记方法
作业不能只是完成任务，要主动实践老师在课堂上讲的答题方法和思路。
课后的知识落实要靠自己
建议准备一个积累本，分门别类抄上易错的字音、字形、成语、文学常识、文言实词、虚词等知识点，并常常反复回看。教材上课后要求有背诵默写的篇目，要在学这篇文章的时候提前下手，不要等着老师给你计划安排什么时候查背诵或者默写。总之，不能依赖老师的检查。
要养成日常的写作习惯
最好要有写周记的习惯，不管老师收不收周记本，自己每周都要写1-2篇。或者有一个自己的微博或公众号，记录自己的生活和心情，评论时事以及日常生活中周围的人和事。养成随时可以观点明确地、有逻辑地表达自己看法的写作习惯。
写作是一个实践性的活动，是靠自己写出来的，不能依赖于老师打分、写评语。如果周记交上去了，老师没给我写评语，我下星期就不想写了，那么写作水平是很难提高的。一定是自己有倾诉和表达的欲望，只为了写给自己看，这种写作才会越写越好。
最重要的是要多读
读名著，读时评，读文化散文，读科普、艺术、哲学等各个门类的书籍，从中学习写作技巧，积累丰富的课外知识。
如何提高文言文阅读能力?
部编教材中文言文比例大幅提高，对于文言文的阅读和理解能力，也提出了很高的要求，所以提升文言文水平势在必行。
1、要明确文言文知识结构和考试内容
文言文必会知识主要分为三大块：实词的解释与虚词的用法解释;重点句式;内容简析。
文言文经常考查的内容也分为三个部分：词语的解释;句子的理解和翻译;文段内容的理解和分析。
明确了这些，我们就能找到文言文学习的重点，做到有的放矢才能提升文言文的学习效率。
2、要运用“三多原则”提升能力
多读、多记、多练简称为文言文的“三多原则”。通过多读能够积累文言文阅读经验，提升文言文阅读水平，在具体的语言环境中体会语义语法;记忆乃智慧之母，通过多记能够理解文言文的句式，能够加深对文言文实词、虚词的理解;通过多练能够及时发现文言文阅读弱点，综合提升文言文阅读理解能力。
3、要重视平时的归纳和积累
在学习文言文的时候，一些人觉得只要翻译成现代文就可以了，而真正考试时，问题恰恰就出现的翻译这一关，因为文言文中很多字都是一字多译，也有不少是古今异意。因此我们善于归纳总结、积累经验，比如，翻译时要注意三点：补充省略的部分;调整语序;适当增减，这就是很好的经验总结。
很实用又简单的语文复习方法
对照考纲说明，梳理板块框架
兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。
建立习题档案，反复思考研读
有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。
殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。
语文文言文学习方法是哪些
1.多听。①养成耐心听、善于听别人讲话的习惯，听的时候带上你的头脑，做一个聪明的听众。②多听电视、广播的朗诵材料，学会以欣赏的心态听诵读。③学会听课，带着头脑听课，积极应对老师的提问。
2.多讲。①在班级里要求一律用尽量标准的普通话交流;②能在公开场合大胆开口，能用简洁、高效而准确的语言表达自己的思想。③课堂上积极发言，遇到不明白或有不同见解的时候应大胆发言，提出自己的看法。④每天一位同学上台演讲，演讲的内容自拟，可以发表自己的观念，可以朗诵你认为优美的文章，时间要在5分钟以上，演讲内容不够者应在台上站足5分钟才可以回到座位。
3.多看。即多看书，广泛阅读，①养成每天看书、看报的习惯。除了读文科书籍外，理科书籍也是很好的阅读材料。②要求每位同学在高中阶段应读五本以上的中外名著，具体书目见附录。③假节日、周末多看好的电视、电影节目，如《焦点访谈》、《中国新闻》、《子午书简》、《考古中国》等等，看完后应能提出自己的观点和见解。力求每看完节目都能有所感想。
4.多读。即多朗读、诵读，凡课内外的优美散文、诗歌都应该大声诵读。要求每天能提前30分钟起床，每周一、三、五起床后读语文，每周二、四、六起床后读英语;每周二、四、六早读时间读语文，一、三、五早读时间读英语。
5.多背。①高中阶段的文言文及诗歌都应该会背，课内要求背诵的现代文也应该会背诵;②除课内文章外，课外如有优美的散文、诗歌都应在熟读的基础上尽量做到会背诵;
6.多记。①养成记笔记的习惯，应该准备专门的笔记本来做课堂笔记;②准备一本笔记本专门记课外阅读的笔记，凡课外阅读中碰到自己认为是好的语段都应该记在笔记本上。要求每天要记200字以上的读书笔记，要定时检查。③勤练字，每周要临摹两张钢笔字，每位同学都应该准备专门的钢笔字的临摹本。