上海青浦区初三语文二模测试题

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2024上海青浦区初三语文二模测试题（最新）

2023学年第二学期九年级学业质量调研语文试卷

(时间100分钟，满分150分)

2024.04

考生注意：本卷共有22题，请将所有答案写在答题纸上。写在试卷上一律不计分。

一、文言文(34分)

(一)默写与运用(13分)

1.纤纤擢素手， 。(《古诗十九首》)

2. ，洪波涌起。(曹操《观沧海》)

3.马作的卢飞快， 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

4.青西郊野公园的水杉茂密成萌，鸟儿嘤嘤鸣唱，不由让人联想起欧阳修《醉翁亭记》中的句子：“ ， ”。

(二)阅读下面选文，完成5—10题(21分)

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

【乙】

唐荆川①性俭素。冬不炉，夏不扇，岁衣一布，月食一肉。结庐陈渡②，不蔽风雨。时往来乡郭，乘小舟，低头盘膝，见者不知为贵人。即遭凌侮，不较也。冬则加草以为温，有老友见之泪下，为市一床，而终身无厚茵褥③。门生子弟，从公游处，不堪其苦，而公独安之，曰：“不如是，何以祓除欲根?”

[注释]①唐荆川：唐顺之，号荆川。明朝大臣。②陈渡：地名。③茵褥：床垫。

5.【甲】文的作者是 (人名)。(2分)

6.解释下列句中的加点词。(4分)

(1)谈笑有鸿儒( )

(2)为市一床( )

7.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

可以调素琴，阅金经。

8.【甲】【乙】两文都描写了住所的环境。【甲】文“ ”写出其住所 的特点;【乙】文“ ”则凸显出唐荆川住所简陋的特点。(6分)

9.【甲】文中作者认为陋室不陋是因为“ ”，【乙】文中“公独安之”的原因是 (用现代汉语回答)。这表明了两位主人公都具有 的精神追求。(6分)

二、现代文(37分)

(一)阅读下文，完成10—12题(15分)

科学认识晴空颠簸

①2023年7月10日，有网友在社交平台称：国航CA1524航班在飞行过程中突遇晴空颠簸，两名乘客受伤。网友纷纷表示困惑，晴空颠簸是怎么回事?

②晴空颠簸是飞机在没有云的高空遭遇了晴空湍流，而导致的飞行器颠簸。那么，晴空湍流究竟是怎么回事?中国气象局官网的资料显示，晴空湍流是出现于6000米以上的高空，且与对流云无关的大气湍流。在气象学上，湍流指的是类似局部升降、涡旋等不规则运动。

③飞机颠簸产生的原因是大气中存在乱流。这些不稳定气流的范围有大有小，方向和速度也各不相同。当飞机进入与机体尺度相近的乱流涡旋时，飞机的各部位就会受到不同方向和速度的气流影响，原有的空气动力和力矩的平衡被破坏，从而产生不规则的运动。飞机由一个涡旋进入另一个涡旋，就会引起振动。当飞机的自然振动周期与乱流脉动周期相当时，飞机颠簸就会变得十分强烈。

④ 晴空颠簸有一定发生频度， 造成危害的只有重度晴空颠簸。当重度颠簸发生时，飞机会产生猝不及防的大幅度起伏与晃动，机内人员会感觉垂直方向上加速度剧变带来的不适;未系安全带的人会被高抛，甚至撞上天花板，再跌落回机舱地面，可能伤及身体。

⑤可以说，百年航空历程是一段不断与气流较量的历史。那么，在万里高空，不易看见的晴空颠簸能否预报呢?现代客机气象雷达的波长是针对云层中水滴的运行而设计的，如果机载雷达探测到水滴存在剧烈的垂直运动，飞机导航屏幕上会显示颠簸区域，提示飞行员绕飞避让。民航部门建立了一套针对颠簸的预防机制，最大限度地保证飞机安全。然而，晴空湍流通常是不含水汽的，所以机载雷达无法探测到伴随急流生成的晴空颠簸。

⑥不过，现代民用航空器的设计和机组操作规范已经可以把晴空颠簸导致受伤的概率降至很低，如航空公司会对飞行员进行相关复杂天气的培训和考试，确保飞行中能应对各类突如其来的状况，保证航班旅客的安全。据了解，目前已有航空公司在晴空颠簸告警控制、实时监控上取得突破。作为乘客，在遇到晴空颠簸时，预防受伤最好的方法就是全程系好安全带。

⑦据英国雷丁大学的一项研究表明：近几十年，飞机在飞行途中遭遇晴空颠簸的概率越来越大，这与全球变暖的气候现象密不可分。研究人员发现，在大气二氧化碳浓度加倍的环境下，轻度颠簸平均增加59%，中度颠簸增加94%，重度颠簸增加149%。

⑧随着晴空颠簸发生概率的加大，专家建议，航空公司应加大对晴空湍流的监测和分析，同时需要所有国家为减碳任务做出共同努力，保护我们的地球家园。

10.根据上下文，填入第④段画线处词语正确的一项是( )。(3分)

A.尽管也 B.因为 所以

C.不但而且 D.虽然 但是

11.阅读文章第②—⑥自然段，完成下面的填空。(6分)

12.第⑦段画线句不能删去，请简述理由。(6分)

(二)阅读下文，完成13—17题(22分)

为你系鞋带的人

①冬末，明晃晃的太阳照耀着大雪初霁的校园，那些光秃秃的树却如玉珊瑚一样饱满。

②课间到了，我家楼后的那所小学校里，孩子们蜂拥而出。一位眼尖的小女生忽然对旁边的小男生叫了一句：“你的鞋带开了!”小男孩收脚站住，抱怨说：“我妈真是的，为啥不给我买那种有魔术贴的鞋子?”小女生脆生生地答：“魔术贴的鞋子多幼稚，你是小学生了，应该学会自己系鞋带。”那声音，就像小班长在教导同桌要学会拼音与算术一样。

③接着，“小班长”就蹲下来帮助小男生，还让他认真看她的动作，“学会了，你就长能耐了。”她边系边解说步骤，眨眼间蝴蝶结一样的系扣就结结实实长在小男生的鞋面上。那小男孩才松一口气，“小班长”却把刚系好的鞋带给拆开了，还不断催促小男生：“你自己来试试!”

④旁边的几个孩子发出哄笑，像是在取笑 ，当然也混杂着对小男孩的羡慕，“小班长”全然不管，她演示再三，直到那小男生用笨拙的一双小手在自己的鞋面上系出了一个同样漂亮的蝴蝶结扣。

⑤这是一个如此微不足道的课间。待若干年过去，他们长大成人，那个小男生会不会在某个瞬间恍然记起一件事;曾经有个快乐的“小班长”，认真教会了他给自己的鞋系上一个结实漂亮的蝴蝶结。

⑥距离小学校100米的地方，是市妇幼保健院，也是我每天必经的地方。这天，我看到一位从车上扶着腰走下来的孕妇，开车的准爸爸伸手帮她挡着车顶，生怕她被撞到。

⑦刚下车的孕妇闻见空气里蜡梅花香，欢叫一声，四处张望找附近的梅树。做丈夫的突然叫住她，蹲下来要帮妻子系鞋带。看到她的小腿有点肿，就轻轻按揉几下，并默默系好了她的鞋带。

⑧看到半跪下来的丈夫，反复为自己调试鞋带松紧，只为让她超负荷的沉重之身能稍微感觉轻松一些，孕妇有些感慨。她轻轻抚摸着丈夫头顶暴露出的零星白发，淡淡地说：“你赶紧回去收拾行李吧，要出差了，还什么准备都没做呢，我一个人可以的。”

⑨梅园街道的养老院，住着我的父亲。

⑩这天我来看父亲，见他邻床徐大爷的孙子也来了，说要带着爷爷出去逛逛。他扶着爷爷坐上轮椅，又找来爷爷很久不穿的皮鞋，用纸巾擦拭干净，帮他穿好，系上鞋带。那一刻，头发核理得整整齐齐的徐大爷，手扶在膝头，老腰都直了。

⑪这一幕被养老院里收留的那位孤儿看在了眼里。那孤儿有轻微智障，十岁了还如同六七岁的小孩子一样懵懂，说话也含混不清。但他干活从不惜力气，见到有活儿就会去做。这次，他又找到了一件可做的工作——帮老人们穿鞋。他学着徐大爷孙子的样儿，帮老人们找出鞋子，擦拭干净，然后蹲下来，帮他们把脚伸进鞋里，又系好鞋带。每天十几个人，他像做游戏一样乐此不疲。

⑫爷爷奶奶们都笑他;“这个娃儿，我又不出门，穿这么讲究干什么?”孤儿连说带比划：“穿得精神点，哥哥姐姐来推你们出去玩的时候，可以节省时间，多玩一会儿。”

⑬他边说边趴在地上，继续帮老人们擦鞋、穿鞋，脸上的笑容越来越多，那笑容在养老院里荡漾着，像阴沉的天空突然在乌云之间开了条缝，于是太阳放射出了万道光芒。

13.阅读第①—⑩段，概括与“系鞋带”相关的三个片段。(6分)

(1)小学校园里，

(2)

(3)

14.联系上下文，在第④段横线上填入合适的内容。(3分)

15.下列对第⑧段加点词“淡淡地”理解正确的是一项是( )。(3分)

A.推断出夫妻之间生活中平淡冷漠的情感关系。

B.流露出妻子因丈夫不能陪伴自己的埋怨之情。

C.表达出妻子因怕丈夫担心而故作轻松的语气。

D.显现出妻子在生活中是对丈夫漠不关心的人。

16.分析第⑩段画线句加点字“直”的语言表现力。(4分)

17.文章其实写了四个与“系鞋带”有关的材料。请从材料典型性的角度，分析四个材料的不同，并阐释作者这样写的用意。(6分)

三、综合运用(19分)

阅读下面材料，完成第18—21题。

校刊编辑部将以“名著中的小人物”为主题编写一份专刊，请你协助完成相关任务。

【任务一：撰写“刊首语”】

18.编辑部拟写了一段文字作为“刊首语”，请选出表述顺序最恰当的一项()。(3分)

①同学们，“名著中的小人物”专刊终于和大家见面了!

②他们虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉。

③让我们一起阅读经典名著，走进“小人物”!

④在教材中我们已经读到了老王、刘姥姥等“小人物”。

⑤阅读“小人物”故事的过程，其实也是审视自我，认识世界的过程。

⑥这些光辉能引导人们向善、务实、求美。

A.①④②⑤⑥③C.①⑤②④③⑥

B.①②⑤④⑥③D.①④②⑥⑤③

【任务二：梳理“小人物”形象】

19.编辑部梳理了作家笔下的“小人物”形象，你认为以下表述不恰当的一项是( )。(3分)

A.“星期五”是鲁滨逊的仆人，他知恩图报，忠诚且有责任心。

B.“红小鬼”在红军队伍中岗位不同，都能积极为革命做贡献。

C.阿长虽是佣工，日常生活中却对“我”不断督促，严加管教。

D.藤野先生治学严谨，对在异乡的“我”关爱有加，悉心指导。

【任务三：品读“小人物”精神】

20.有人说：“小人物身上最大的特点就是强烈的生存欲望和抗争意识”，请结合你阅读《简·爱》的体会，谈谈对这句话的理解。(6分)

【任务四：探究“小人物”意义】

21.专刊设了一个栏目“从‘小人物’看‘大时代’”，请以《骆驼祥子》为例，从以下人物中任选一个，结合其人生经历，为这个栏目写一段话，不少于80字。(7分)

A.祥子 B.小福子 C.老马

四、写作(60分)

22.急躁时，想一想，会让我们平静;疑感时，想一想，会让我们顿悟;恼怒时，想一想，会让我们释怀……

请以“想一想，再想一想”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。

中考语文常见考点

《语文教学大纲》和《语文课程标准》中规定中学生应该能够掌握3500个左右常用字。在中考考试中，查考汉字，主要是为了准确区分常见的同音字，能够辨析简单的形似字，能够理解常见多音多义字在不同词语中的读音和意义，同时要要求同学们书写汉字笔画清楚，字形正确、规范。

从近几年的中考来看，汉字考查一般放在语音考查的后面，或者与语音题结合在一起，试题分值往往二到四分。有的采用选择的形式，有的采用让同学们根据拼音书写汉字的形式。考查的内容都是在教材中出现，常用常见又易错的词语。此外，同学们还应该了解汉字构造，掌握常见字的笔顺、笔画、辨析形声字的声旁和形旁，熟练使用汉语工具书，学会部首和音序检字法。

对于汉字的考查，不局限于选择题或者填空题，在阅读题中，也常常考查同学们对于汉字的理解。

中考语文防止错别字的方法

1.分辨形旁，注意字音。如“贝”多和财物有关，“亻”多和人有关，“饣”多和饮食有关;“纟”多和丝、棉、麻有关，“氵”多和水有关;“衤”多和衣服有关;“月”多和身体有关。

2.看清声旁，分辨同音字，如“沧”不要写成“沦”，“经常”不要写成“经长”。

3.分辨形似字意义，如“菅”和“管”;分辨同音字意义，如“抱负”与“报复”。

4.记住少数带多数。“辶”和“廴”，从“廴”的字只有三个：“廷、建、延”，其余均从“辶”。

5.不随意简化。

中考语文预习练习

预习是语文学习重要的方式，到了中学阶段，预习逐渐过渡到了自学。中考前，我们还需要做哪些预习工作呢?到底看什么呢?其实在备考阶段，预习的主要任务是找问题，每天进行15分钟左右的预习，翻开语文课本，找到有问题的知识点，课后的问题、单元练习中的问题、语文笔记上的问题，标记出来，要么自己解决，要么再找老师解析。15分钟的预习过程，要涵盖到初中6册的语文课本，我常和中考的学生说，不要等语文老师把模拟题发给你们，才开始复习，而是在日常学习的积累过程中，每天花上15分钟的时间预习和复习，一方面提高自学能力，找到适合自己的语文学习方法。一方面通过预习，提高自己解决问题的能力，毕竟在中考，如果遇到不会做的题，要有一定的语文思维，才能正确答题。

中考语文高效复习

语文的基础学习离不开“听说读写”，复习也是一样，通过建立听说读写上的练习才是最有效果的。提高每一堂语文课的听讲效率，坚持复述当天学过的知识点，每周复述一遍知识点积累。听是听方法，说和做才是真理解。读，是熟读，尤其是文言文的学习和积累，一定是和熟读背诵分不开的。中考离不开读，读也是加深对知识点的理解，硬读、不过脑子的读是没有用的。读建立在有明确考点和学习目标上，才有效率。写主要集中在练笔上，写作和答题的速度，都需要练笔。养成下笔不改，少涂抹，中考阶段，练笔可以直接拿答题卡练写，不管是笔记还是作文，模拟答题卡的书写触觉，练习答题卡排版，才能把字写得工整，才能在中考中提高书写的准确率。