上海市虹口、浦东、普陀初三语文二模真题
中考语文模拟考试大家考的怎么样？中考语文模拟考试怎么练习？下面给大家分享一些关于2024上海市虹口、浦东、普陀初三语文二模真题（带答案），希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。
2024上海市虹口、浦东、普陀初三语文二模真题（带答案）
虹口：
一、古诗文(34分)
(一)默写(13分)
1.儿童相见不相识，________________。(贺知章《回乡偶书》其一)
2.________________，可以为师矣。(《论语》十二章)
3.人生自古谁无死，________________。(文天祥《过零丁洋》)
4.小雨参观朱屺瞻艺术馆，他特别喜欢其中的一幅画，上面画着千里江南到处一派春意盎然的景象，不禁想起《江南春》里的诗句“_________，_______。”
(二)阅读下面诗文，完成第5—10题(21分)
【甲】登幽州台歌
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【乙】爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
【丙】谒王公廷相
王公廷相①，道艺纯备②，为时名臣。余谒公私第。公延入坐，语之曰：“昨雨后出街衢，一舆人蹑新履，自灰厂历长安街，皆择地而蹈，兢兢恐污其履③。转入京城，渐多泥泞，偶一沾濡④，更不复顾惜。公众号：语文教与学。居身之道，亦犹是耳。倘一失足，将无所不至矣。”余退而佩服公言，终身不敢忘。
[注释]①王公廷相：王廷相，明代哲学家、文学家。②道艺纯备：学说和才能纯正完备。③一舆人蹑新履：一位职位低微的官吏穿着新鞋。④沾濡：浸湿。
5.甲诗作者是_________，乙文作者朝代是_________。(2分)
6.解释下列句中加点词。(4分)
(1)香远益清( )
(2)下列选项中，对【丙】文“皆择地而蹈”中“蹈”解释最正确的一项是( )
A.踩，踏 B.顿足 C.遵循，实行 D.舞蹈
7.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
濯清涟而不妖
8.下列对诗文内容理解正确的一项是( )(3分)
A.【甲】诗中的“古人”和“来者”指的是古往今来文采斐然、才华卓越之人。
B.【乙】文中，暗示了莲花“可远观而不可亵玩焉”的原因是生长在污浊的环境中。
C.【乙】文“菊之爱，陶后鲜有闻”，表达了作者对隐逸者越来越少的感慨之情。
D.【丙】文中，王廷相告诉作者：一个人走路千万要当心，否则摔倒会造成终身遗憾。
9.【甲】诗“前不见古人，后不见来者。”和【乙】文“莲之爱，同予者何人?”都表达了作者_________ 的情感。(3分)
10.【乙】文【丙】文都告诉我们：做人要______________。但两文的说理方式有所不同，【乙】文说理方式是：____________;【丙】文说理方式则是：___________。(6分)
二、现代文(36分)
(一)阅读下文，完成第11—13题(16分)
名山不在高
陶世龙
①历朝历代，许多文人骚客都会在闲暇之时到庐山、黄山等名山去游览、休养、避暑。我国名山之多是世界少有的，这与我国多高山有关。但名山并不一定很高，黄山、庐山、天台山、雁荡山等都不过海拔1000多米，“登泰山而小天下”的泰山其实也只有1500多米。华山高2400多米，五台山接近3000米，峨眉山超过3000米，在名山中算很高了。但是这些山要是移到青海、西藏一带，不过是些极普通的山岭，甚至还达不到高原上某些平地的海拔高度。公众号：语文教与学。不过，我国的青藏高原的许多高山，只有登山运动员能上得去，上去了也因空气稀薄、气候寒冷而无法久留，所以不能成为游览休养的胜地。
②陶渊明有诗：“连林人不觉，独树众乃奇。”名山大多出现在海拔较低的地区，大概也是这个原因。虽然山本身并不太高，但和周围的平地比起来，还是显得很突出。
③为什么平地会有奇峰突起呢?
④如果你仔细观察一下，便会发现构成名山的岩石大都很坚固，不易风化;而名山周围一带往往因为那里的岩石容易风化，以致被破坏成了低地。黄山就是如此，坚固的花岗岩构成了黄山主峰，较软的沉积岩形成了外围平缓地带。其他如华山、衡山、崂山、九华山等的主体都是花岗岩。这不仅因为花岗岩坚固;还因为花岗岩大多是造山运动的岩浆钻到地壳隆起部分的核心中冷凝而成的，所以常居于别的岩石之中，而且最后受到风化，所以成了突兀的山峰。除了花岗岩，别的岩石有时也可以其坚固或其他特点，形成自成风格的名山，如以红色砂岩为主体的武夷山，岩石风化后残留下来的红色峰峦石柱，矗立如林，得了“丹霞地貌”的美名。
⑤平地凸起奇峰。还可能由于地壳发生断裂，有的断块上升成山，有的断块下沉，被泥沙堆积成平原。北京平原就是这种平原，而西山则是上升的断块。华山、庐山也由这种活动造成。我国在地质历史上地壳运动频繁而剧烈，这是高山名川特别多的根本原因，但名山能有雄伟而复杂的形态，还得力于阳光、风、水等的破坏作用，有时还有冰川活动的影响。冰川滑动时的破坏力极大，简直像钢刀在刨刮地壳，将山谷刨成槽形，使山峰尖锐如角、山脊峻峭如刃。而由于山崖陡峭，更能使流水一跌千丈，形成飞瀑。
⑥我国的这些风景奇秀的名山，不仅可供人游览，带来经济上的收益，而且在科学研究上也意义重大。由于凸起的山体有阻挡气流的作用，加上山上有气温随高度的增加而降低的特点，许多名山都有自己的特殊气候，因此常生长着别处少见的名贵药材、高质量的茶叶和其他稀有的动植物等。公众号：语文教与学。许多名山上都设有气象观测站和植物园，有的还被划为自然保护区，成了研究生物、气象的好场所。
11.梳理全文说明内容，完成下列填空。(6分)
第①段：(1)__________________________;
第②段：(2)__________________________;
第③—⑤段：我国名山在平地奇峰突起的原因;
第⑥段：(3)__________________________。
12.请具体分析第①段加点的两个“不过”在文中的作用。(6分)
13.下面内容放入文中哪一段合适?请阐述理由。(4分)
峨眉山的顶峰由坚固的玄武岩构成，保护了下面的山体，并形成了一个比较平坦的“金顶”。
(二)阅读下文，完成第14——17题(20分)
门缝里看戏
卞毓方
①闲来重温《桃花源记》，五柳先生的想象力使我豁然开朗，我没有跟他“舍船，从口入”，而是折回头，走进另一条时间隧道。
②那时，我五岁半。
③此前不久，祖父带我看过京戏《失空斩》，取材于《三国演义》。当时我却懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戏”，三国时期的人物为啥长成、穿成那个模样。我心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。我很想再看一次。那是另一个世界，灯光灿亮、景色辉煌，人物衣冠齐楚、气宇轩昂——正因此，要看就得付费;正因此，票再贵也有人争着买。
④祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。戏票最便宜的也要五分钱。
⑤是日午前，天朗气清，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。我站在后面哼哼：“我要五分钱，我想看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。母亲不给，我就不走，一直站着磨。这天，母亲洗完衣服，头也不回，径自走了。
⑥午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。南门，即后台，也有人把守，我刚想走近瞄一眼，立刻遭到“当头棒喝”，转来转去，我转到西南门。那是一扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一拃长，有拇指宽，状如一只狭长的细眼。我踮起脚，还是够不着。剧场的南边临河，我捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领。好无奈。只得在一旁干站着。演出剧目是《西厢记》。他故意激我，大呼好看。好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我。我垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。好无奈!
⑦过了段时间，中秋放假。那日下午，我又去了剧场，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。
⑧这回演出的剧目是《秦香莲》。因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人看扁了”。我倒不这么认为，反而觉得这样更聚焦。公众号：语文教与学。无论如何，这是一个特殊的、与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。
⑨是日我看完全场，尽兴而归。是日我一步三跳，心花怒放。
半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老——这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场戏的请求。这是乡愁，这是家乡的文化结晶，另一种生命的盐分。朋友积极安排。我走进剧场，流下热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。
14.第④段“上午栽树，下午就想吃果子”在文中的含义是：______________(2分)
15.阅读文章②—⑨段，填写下表(8分)
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16.请具体阐述文章⑤⑥段详写“我”从门缝看戏终不成的原因。(5分)
17.请具体分析第⑥段两处加点的“好无奈”在语言表现力上的不同。(5分)
三、综合运用(20分)
阅读下列材料，完成第18——22题(20分)
虹口区拟开展“15分钟幸福圈少先队社会化实践基地打卡活动”，你有幸成为实践基地某书局的红领巾志愿者，请完成以下任务。18.书局一楼的“朝花夕拾园艺空间”拟布置一些插花，并在插花标牌上写上《朝花夕拾》中的作品题目。下列选项中，选自《朝花夕拾》的两项是( )( )(4分)
A.《孔乙己》 B.《父亲的病》 C.《社戏》 D.《故乡》 E.《范爱农》 F.《风筝》
19.书局一楼的“名著虚拟空间体验馆”拟举办“跟着名著人物探险”活动。4月份活动用书是《海底两万里》，目前正在征集探险活动内容。请简述该书中你认为最有趣的一次探险活动，注意写清地点、人物、事件。(4分)
20.书局二楼有一处“阅读实践坊”，在此可以学习并运用一些好的阅读方法开展读书活动。请你借鉴图片展示的批注阅读法，完成下列语段中加点文字的批注。(4分)
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年纪在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前两派里有个地位了。他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只能早早地出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。到瓜市，果市，菜市，去拉货物，都是他们;钱少，可是无须快跑呢。
——节选自《骆驼祥子》
21.书局二楼的“荟萃阁”陈列了众多名家小说，需要你向读者推荐。请你在《童年》《鲁滨逊漂流记》《儒林外史》这三部小说中选择某一人物，从人物形象塑造及其在当今社会的现实意义写一段推荐语。(4分)
22.书局的三楼目前闲置，拟向社会征求“书局空间开发建议”。请你提出建议，注意写清空间开发的名称，并说明开发这一空间的原因或意义。(4分)
四、写作(60分)
23.题目：不负春日好时光
要求：(1)写一篇600字左右的记叙文。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。(4)书写端正。
浦东：
一、文言文(35分)
(一)默写与运用(13分)
1.谈笑有鸿儒，________________。 (《陋室铭》)
2.夕阳西下，________________。 (《天净沙·秋思》)
3.________________，病树前头万木春。 (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
4.小明竞赛失利一蹶不振，作为他的好友，你可以引用《游山西村》中的名句“_________，__________”来鼓励他重燃斗志。
(二)阅读下列诗文，完成第5—11题(22分)
【甲】江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣!”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
【丙】梁君出猎得善言
梁君①出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓欲射之。道有行者，梁君谓行者：“止!”。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御②公孙袭下车，抚矢曰：“君止!”梁君忿然作色而怒曰：“袭不与③其君而顾他人，何也?”公孙袭对曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜之，曰：‘必以人祠④，乃雨。’景公下堂顿首曰：‘凡吾所以求雨者，为吾民也;今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒，而天大雨方千里者，何也?为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君言无异于狼虎。”公众号：语文教与学。梁君援其手，与上车归，曰：“幸哉今日也!他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。”
(有删改)
[注]①梁君：即魏国国君。②御：本义为驾驭马车，此指驾驶车马的人。③与：帮助，援助。④祠：酬神，还愿。
5.【甲】词的作者是宋代的_________(人名)，【乙】文选自《_______》一书。(2分)
6.解释文中加点的词。(4分)
(1)又何间焉?( ) (2)以白雁之故而欲射人( )
7.下列句子与“幸哉今日也”句式相同的一项是( )。(2分)
A.甚矣，汝之不惠
B.一狼洞其中
C.寓逆旅，主人日再食
D.此之谓失其本心
8.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
小大之狱，虽不能察，必以情。
9.根据提示填写表格。(4分)
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10.下列对诗文理解正确的一项是()。(3分)
A.【甲】词作者正值壮年而自称“老夫”，表达人生易老的悲凉之感
B.【乙】文中乡人问曹刿“又何间焉”，是对曹刿主动请见的不以为然
C.【丙】文中梁君“忿然作色而怒”，是因为路上的行者影响了他狩猎
D.【甲】【乙】【丙】均运用典故来借古讽今，增强了表现力和感染力
11.这三篇作品都展现了古代的明君贤臣形象。为君者，如梁君，具有_______________的品格;为臣者，如苏轼，________________。(4分)
二、现代文(35分)
(一)阅读下文，完成第12—16题(17分)
从“尔滨”存冰有道看科技保温妙招
①寒冬腊月，松花江上冰雪覆盖，白茫茫一片。在冰雪之上，人群、机械正往来穿梭。当哈尔滨冰雪大世界还在喜迎八方来客时，一年一度的存冰工作已悄然开启。
②存冰是哈尔滨冰雪大世界每年都要完成的任务。由于存冰数量巨大，冷库等室内场所空间有限且成本较高，因此存冰将被直接堆放在室外空地上保存一整年，其间还要度过炎热的夏季——这听起来有些不可思议，但背后的原理并不复杂。
③可使存冰融化的热量主要来自于地表和太阳辐射。为阻隔地表热量，堆放冰块前，工作人员会在地面铺一层隔热布;为阻挡更具“杀伤力”的太阳辐射，工作人员会给冰块盖上厚厚的“被子”。这一方面可避免太阳直射，另一方面可将冰块与外界隔绝，保证外部热量不会传递给存冰。这条厚“被子”用隔热塑胶布、防晒网、岩棉板等保温材料做成，最多可达9层。有了这条“被子”，即使经过炎热的夏天，到冬天取用时仍有70%以上的存冰符合使用标准。
④日常生活中许多建筑物也采用类似的保温措施。为降低建筑物能耗，减少制冷、制热所需能源，人们开始给建筑物“穿棉袄”。
⑤哈尔滨冰雪大世界存冰使用的岩棉板是常见的隔热保温材料之一，已被大规模应用于建筑保温中。岩棉能保温的主要原因，在于其内部能够留存大量空气。要知道在众多隔热介质中，空气的隔热效果可谓首屈一指。岩棉密度较低，内部纤维结构疏松，且有大量微小孔隙。这些孔隙能够锁住空气，使岩棉内部形成一个稳定的气体层。气体层可以有效阻止建筑物与外部环境进行热交换，为建筑物保温。
⑥随着科学进步和技术创新，科学家们研发出了更多新型材料，为建筑物保温提供了新选择。
⑦美国芝加哥大学分子工程学院的科学家利用电化学和光学的相关知识，巧妙地设计了一种能自由变色的建筑材料。我们知道不同颜色吸收热辐射的能力各异，如黑色吸收热辐射能力较强，白色偏弱。这种材料可以根据外界温度的变化发生化学反应，来改变自身的颜色以释放或吸收能量，仿佛“变色龙”一般。公众号：语文教与学。当天气炎热时，这种材料就会变浅，帮助建筑物降温;而到了寒冷的冬季，材料颜色就会变深以维持建筑物内部的温度。这样有助于在不消耗大量能源的情况下，使建筑物内部温度相对恒定。
⑧能为建筑物隔热保温的材料，还有气凝胶。它是世界上密度最小的固体，最轻的气凝胶密度甚至比空气还低，所以也被叫做“冻结的烟”。由于气凝胶中一般80%以上是空气，所以热导率极小。在厚度仅几毫米的气凝胶板上滴几滴水珠，再用高温喷枪加热板底，板底已被烧得通红，水珠却无丝毫沸腾迹象。在双层玻璃中涂上这种凝胶，可以使建筑物隔热能力提高50%。
⑨随着科技的发展，还将不断涌现出新的保温妙招。
(有删改)
12.第③段加点词“被子”在文中的意思____________________________________。(2分)
13.下列说法符合文章原意的一项是( )。(3分)
A.因为岩棉内部有大量的微小孔隙，而这些孔隙可以留存大量空气，所以能起到为建筑物保温的作用
B.因为不同颜色吸收热辐射的能力各异，所以设计保温材料必须选好恰当的颜色，才能使建筑物保温
C.因为气凝胶的密度比空气还小，再加上玻璃能隔热，所以在双层玻璃上刷气凝胶可以用来降低能耗
D.用以上这三种隔热保温材料来为建筑物降低能耗，前两种主要能保持低温，第三种则可以适当升温
14.第⑧段画线句的作用是_______________________________________________。(3分)
15.文章说明三种隔热保温材料的顺序是否可以调换?请简述理由。(5分)
16.请品析本文标题的妙处。(4分)
(二)阅读下文，完成第17—20题(18分)
江湖艺人
虞燕
①人们被敲锣声引来，闲闲散散地占领了晒谷场一角，自动围成个圈儿。圈子中央，杂技团那个腰扎红绸的男人拎起了锣，敲得“嘡嘡嘡”。场地够不够大，似乎得两个女孩连续翻跟斗来丈量。随着密集的锣鼓声，瘦小的身影弹跳、腾空、翻转，如鱼儿在海里游跃，跟斗从这头翻到那头，从左边翻到右边，横的竖的斜的通通来一遍，赢得阵阵喝彩声。场子就这么热了。
②场上的人拥有十八般武艺。节目一个接一个。打着赤膊的男子舞动长矛，扭腰斜挑，飞身劈刺，舞得空气“刺刺”作响。矛上的红缨如蹿动的火苗，红影缭乱。突地，又一人跳上去，两人对打，闪展腾挪，时缓时急，人群中不断有人叫好。
③翻跟斗热场的两个女孩再次出场。她俩的身体里似装了弹簧，上肢后仰，头朝下，手掌撑地，整个身体呈拱桥状，而后，或迅速弹起，或囫囵翻身，凌空一跃时，衣袂飞扬。我脑海里突然浮现出电视里女侠的模样，心想，她们以后肯定要去演女侠的。
④有人搬上了狭长的木头长凳，长凳下摆了两个杯子，各插一支塑料花。两个女孩儿站于长凳两端，瞅准位置，齐齐下腰，脑袋靠近杯子，脸一偏，塑料花便叼在了嘴里，待直起身，站稳了，伸展双臂，从凳子跳下，红色的花依然绽放于唇上，两张小脸泛起轻松的笑意。
⑤长凳上又加了长凳，像一条凳子背着另一条凳子，上面凳子的腿险险立在其下凳子狭窄的面上，没有丁点儿富余的位置，凳子腿稍一挪动，可能就会翻下来。大女孩爬上凳子，转眼，她已把两条凳子踩于脚下。
⑥我稍稍仰头，着粉色衬衫宽松裤子的大女孩在上面踢腿、倒立，神情淡定，动作平稳，她张开双臂时，还以为是落地前的预备动作，不曾想，她微微屈腿，身体开始缓缓向后仰，弯到一定程度，两手撑在了凳子上。她的腰软如海绵，身体带着脖颈和头继续向下。四周发出的赞叹声是轻的弱的，像几粒细沙丢进河里，几乎见不到涟漪荡起。大家生怕惊扰到她。
⑦随着“啊呀”一声惊叫，大女孩砸在晒谷场的水泥地上，上面那条长凳子亦随之倒下，歪在一旁。小女孩箭一般蹿过去，比那两个男人都快，小脸紧绷着，蹲下拽住大女孩的衣袖。公众号：语文教与学。大女孩垂着头，捂着痛处，颤抖着试图站立，腰扎红绸的男人搀起她，轻声说着什么，表情严肃，像是在责备。
⑧倒地的椅子被重新搬了上去，女孩顾不得掸掉裤子上的灰，再次攀爬。人群骚动起来，几个声音石子般掷向场上，“还上去啊，吃得消吗!”“让她休息下!”……我心想：“看着就挺疼，换个节目呗!”腰扎红绸的男人做出个手势，意思是大家保持安静，那些声音才不大情愿地隐下去。女孩好像并未受周围影响，在凳子上从容重复着踢腿、倒立，当她又做下腰叼花的高难动作时，四周变得格外静寂，我紧张得攥紧了拳头。
⑨女孩肚皮顶起，把自个儿弯成了个半圆，再如拉皮筋似的拉长肩颈，往下探，像倒挂在那儿。她终于咬住了置于第一条凳子上的花，我轻舒了口气，但还没彻底放下心。待其将“半圆”还原成“直条”，安全落地，大家的掌声方大胆放肆地响起。
⑩随后，有人猛敲一阵锣，嚷着“有钱捧个钱场，没钱捧个人场”。下腰叼花的大女孩把锣翻过来，圆盘似的，捧着走向观众。硬币掉落于铜锣的“叮当”声不断，她不时鞠躬致谢。终于轮到我们这边了，两枚硬币已被我的手心捂热，我极其慎重地将它们放进圆盘。女孩穿过场子把铜锣上交时，我发现她走路不大自然，一条腿的膝盖总是曲着。母亲说，唉，这么摔下来哪能不受伤啊。
⑪多年以来，我总会莫名想到那个女孩——她从高处跌落，她用手背擦去眼泪，她曲起膝盖走路，她发红的眼周和脸上的乌青……
⑫那些年有不少杂技团到过我们岛上，但我再也没有见过她。
(有删改)
17.阅读第③—⑨段，完成填空。(5分)
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18.下列理解和分析正确的一项()。(4分)
A.第①段描写两个女孩翻跟头热场的热闹场面，突出她们对于杂技团的重要作用
B.第②段描写成年艺人精彩的武术表演，表明只有勤学苦练才能练就十八般武艺
C.第⑤段具体描写凳上加凳的细节，为下文写大女孩从凳子上摔下的情节作铺垫
D.第⑦段描写小女孩“蹿过去”等表现，可以反衬腰扎红绸的男人的残忍和冷漠
19.第⑥段画线句运用_____的修辞手法，其表达效果是_______。第⑧段关于____________的描写，与此形成对照，展现出观众在大女孩表演过程中的不同反应。(4分)
20.第⑪段的画线部分不能删掉，请简述理由。(5分)
三、综合运用(20分)
阅读下面的资料，完成第21—24题(20分)
某社区图书馆在公众号上发布了一则启事，内容如下：
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21.为保障招聘顺利进行，这则启事还应该补充的两项内容是( )( )。(4分)
A.图书馆规模介绍
B.志愿者工作时间
C.服务薪酬的说明
D.报名的截止时间
22.小仪同学顺利应聘后的第一项工作是整理书籍并分类上架。
(1)她检索了书籍的借阅情况，发现图书馆最受欢迎的几本书是《西游记》《鲁滨逊漂流记》《骆驼祥子》《童年》。
其原因可能有：_____________________________。(3分)
(2)在上架书籍时，另一志愿者和小仪讨论《朝花夕拾》。他的说法有误的一项是( )。(3分)
A.《朝花夕拾》是以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，全篇采用第一人称叙事
B.《朝花夕拾》从个人视角描绘了清末民初的生活画卷，凸显了当时的社会状况与风气
C.《朝花夕拾》书名的含义是：早上的花晚上捡拾起来，最初发表时原题为《旧事重提》
D.整本书由《五猖会》《孔乙己》等十篇文章构成，在温馨的回忆里也夹杂了理性的批判
23.图书馆计划举办“阅读鲁迅，走近鲁迅”主题活动，需要志愿者向读者阐释鲁迅在不同作品中展现的形象特点。下面是小仪解读《朝花夕拾》中鲁迅形象的提纲，请你协助她完成填空。(4分)
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24.鲁迅先生曾提出“游戏是儿童最正当的行为”。请结合《朝花夕拾》的相关内容并联系实际，说说他的观点在今天有什么借鉴价值?(6分，80字左右)
四、写作(60分)
25.题目：有我在
要求：1.写一篇600字左右的文章。2.不得透露个人相关信息。3.不得抄袭。
普陀：
一、文言文(35分)
(一)默写与运用(13分)
1.千里莺啼绿映红，___________________。(《江南春》)
2.___________________，铁马冰河入梦来。(《十一月四日风雨大作》)
3.土地平旷，___________________。(《桃花源记》)
4.小语看到山坡上一亭子取名“过帆亭”，他立刻联想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“___________________，___________________。”
(二)阅读下面古诗文，完成第5—10题(22分)
【甲】
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!
【乙】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
【丙】
齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少;而群臣衣服舆驾甚汰①。吾欲禁之，可乎?”管仲曰：“臣闻之，君尝之，臣食之;君好之，臣服之。今君之食也，必桂之浆;衣练紫②之衣，狐白之裘。公众号：语文教与学。此群臣之所奢汰也。诗云:‘不躬不亲，庶民不信。’君欲禁之，胡不自亲乎?”桓公曰：“善。”于是更制练帛之衣，大白之冠，朝③一年而齐国俭也。
[注释]①汰：奢侈。②练紫：紫色熟绢。③朝：朝见。这里意为过了。
5.【甲】诗的作者是唐代的__________;【乙】文节选自儒家经典《_________》。(2分)6.解释下列加点字。(4分)
(1)又何间焉( ) (2)庶民不信( )
7.下列对【丙】文画线句的理解最恰当的一项是( )。(3分)
A.您如果禁止不了他们，为什么不自己亲近他们?
B.您想要禁止他们奢侈，为什么不自己亲近他们?
C.您如果禁止不了他们，为什么不从自身做起呢?
D.您想要禁止他们奢侈，为什么不从自身做起呢?
8.【丙】文管仲引用《诗经》的句子，理解不正确的是( )。(3分)
A.表明自己劝谏的内容 B.能增强劝谏的说服力
C.强调自己劝谏的态度 D.有意识地引导齐桓公
9.【甲】诗作者借“古人”“来者”含蓄地表达自己对____________________的期待。【乙】文曹刿在战前“请见”的行为，表现他____________________。【丙】文齐桓公听从谏言后积极的回应，体现他____________________的态度。(6分)
10.【乙】【丙】两文，曹刿和管仲的进言中都隐含着他们的治国理念：【乙】文曹刿的治国理念是__________，【丙】文管仲的治国理念是__________。(4分)
二、现代文(35分)
(一)阅读下文，完成第11—14题(19分)
林茶互生 人地和谐
①云南是世界茶树原产地的中心地带，拥有距今1700多年历史的古老茶区，为世界公认的普洱茶发祥地之一，著名的“茶树王之乡”。作为普洱产区的典型代表，景迈山上生长着目前世界上保存比较完整的千年万亩栽培型古茶林，在漫长的时光中，景迈山人与茶相伴、以茶为生。对自然的敬畏、与自然共处的智慧，造就了景迈山林茶互生、人地和谐的盛景，堪称一部“活的中国茶史书”。
②长期以来，景迈山世居民族在森林中建村寨，在村寨周围人工栽培茶树，又靠森林防护带将村落和古茶林守护起来。禁止砍伐的森林防护带宽约40米，围绕在茶林周围;茶林之间也会保留一定面积的森林作为分隔、防护之用。分隔防护林不仅是各片区古茶林的分隔带，也是村落重要的水源林，生活用水得以保证。茶林和防护林中丰富的动植物物种，也为村民提供了大量的生活资料。这种独特的土地利用方式，使景迈山呈现了“森林—茶林—村落”的空间功能景观，也构建了“林—茶—人”三位一体的生态关系。
③景迈山种植的云南大叶茶耐阴、喜温、喜湿，当光强达到80%左右时，茶树达到最佳生长状态与最大产量。当地先民们在原始森林中栽种茶树时，充分利用森林生态环境，砍去部分对茶树生长不利的灌木、竹子，保留一定数量的遮阴乔木和芳香植物，如樟树、桂树，然后栽种茶树，养护茶林，从而形成“乔木层——灌木层(茶树主要分布层)——草本植物层”的立体群落结构。群落上层主要生长茱萸、木荷、红椿、榕树等高大乔木，中层则以古茶树为优势树种，同时分布有樟科、杜鹃花科植物，下层为禾本科和蕨类、药材、野生蔬菜等草本植物。这种古老而特殊的林下种植方式，既巧妙地分配了不同高度层植物的光照和养分，又可以将桂花树等所特有的芬芳传递给茶叶，使出产的茶叶具有天然的香气，品质较高。
④景迈山位于生物多样性热点地区，动植物种类繁多，为古茶林提供了丰富的生物多样性。古茶林的存在，也保障了这种多样性得以维持和延续。在长期的生产实践中，除茶树外，当地人还有意识地在古茶林中保留了大量可利用的物种，因此，景迈山古茶林拥有高效的森林生态系统。公众号：语文教与学。这种高效的森林生态系统，使古茶林成为珍贵的物种基因库。
⑤研究人员在当地的古茶林内共记录到种子植物943种，观赏昆虫16种，陆生脊椎动物187种，哺乳动物22种，鸟类134种，经济昆虫21种。它们都是古茶林生物群落中极为重要的组成部分，并且对维持古茶林的健康十分有利。以鸟类为例，景迈山是东南亚地区热带鸟类沿河谷低海拔地区向北迁徙的重要通道，鸟类资源十分丰富。这些鸟类对古茶林病虫害的防治起到了重要作用。
⑥景迈山古茶林是当地世居民族在了解茶树生长习性的基础上对森林环境的模拟和利用，充满生态智慧，彰显了人与自然和谐共处的中国智慧。它是世界农业文化景观的精华，也是“活态”文化遗产保护的“中国案例”。
11.对第①段“活的中国茶史书”的理解，不恰当的是( )(3分)
A.景迈山是迄今世界最古老的茶区。
B.拥有着保存较完整的千年古茶林。
C.景迈山人与茶世代生活相生相伴。
D.历时千年人茶互生并可持续发展。
12.第②段“这种独特的土地利用方式”具体指的是___________________________(3分)
13.概括文章相应内容，完成下列填空。(8分)
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14.说明第⑤段不宜删除的理由。(5分)
(二)阅读下文，完成第15—18题(16分)
海马爸爸
①一家三口进了家门后，便开始各自忙碌起来。陶雅进厨房淘米做饭，儿子在方桌上写作业，丈夫则窝在沙发里看手机。他说有些工作上的事情要处理，陶雅也不知真假。
②清蒸鲈鱼、土豆炖排骨、上汤西洋菜，陶雅望着刚买回来的食材，心里立刻想好了每一道菜的工序。在做菜的间隙，她习惯性地出来查看儿子的功课，一边择菜，一边对他不懂的问题稍加指点。那时，沙发上的丈夫突然发出几声大笑，似乎刷到了有趣的短视频。陶雅望向丈夫，轻轻叹口气，又转身回到烟火氤氲的厨房。
③晚饭过后，早已做完作业的儿子开开心心地打开电视。儿子喜欢各种有趣的生物，总是一遍遍地重复观看相关的视频。
④“爸爸，过来跟我一起看吧。”儿子极力邀请父亲，却被正在玩手机的父亲一口拒绝。
⑤“真的很有趣!你看这只章鱼，它好聪明啊，会根据周围的环境，变换身体的颜色和形状，更好地隐藏自己……”儿子兴奋地滔滔不绝，试图吸引父亲的注意力。而他的父亲只是不情不愿地挪动一下身躯，眼睛还在盯着手机屏幕。
⑥陶雅看到这一幕，不禁有些生气。
⑦已经不是第一次发生这种事情了!这么多年，她把大部分时间放在育儿和家务上面，扮演着好妻子、好母亲的角色。儿子在她的教导下，乖巧懂事，这本是令她骄傲的事。可儿子却从不亲昵地邀请她一块看动物视频，反倒频频邀请丈夫，丈夫还不领情。
⑧醋意大发的陶雅悻悻地戴上耳塞，径自听书，小说里的女主角总能得到很多人的爱，令她艳美和遐想……
⑨偶尔，目光掠过儿子和丈夫的脸庞，听到儿子大叫：“看，这是海马，可爱吧?”丈夫敷衍地抬头望一眼，胡乱点点头，他并没认真看。陶雅也没认真听，思绪回到小说的世界。
⑩一连好多天，儿子都兴致勃勃地力邀父亲与他一起观看形形色色的动物，而陶雅听儿子讲得最多就是“海马”。公众号：语文教与学。她不理解，儿子怎么那么喜欢看海马呢?
⑪丈夫大概不想拂了儿子这么多天的好意，开始认真地陪他一块看动物。父子俩不时发出爽朗的笑声。陶雅美慕之余，又隐隐觉得有些许欣慰。
⑫一天傍晚，她像往常那样，一回家就钻进厨房忙活。不一会儿，丈夫居然也闪身进来了，笑呵呵地说：“大厨，我来给你打下手。”陶雅________，继而淡淡地问：“怎么，今天不用处理工作上的事情喽?”
⑬丈夫不好意思地笑笑：“没那么忙了，以后都不会那么忙了。”
⑭陶雅轻轻一笑，不明白丈夫怎么突然转性子了。丈夫却问她：“老婆，你知道海马吗?”
⑮原来，海马这种动物是由海马爸爸负责育儿的。当雌性海马产下卵由雄性海马授精之后，海马爸爸就会将受精卵放在身上一个特别的育婴袋中，等待受精卵成熟、孵化。
⑯丈夫很是惭愧，觉得自己还比不上小小的海马。一直以来，都是陶雅一个人辛苦育儿。“往后，我要跟你分担带孩子、做家务，不能都让你一个人干。”丈夫絮叨着。
⑰“可你怎么这么清楚海马的特性呢?”陶雅不由得问。
⑱“儿子天天要我看海马，能不清楚吗?也不知这小子是不是故意的!”丈夫一边麻利地切肉，一边微笑着回答。
⑲陶雅莞尔一笑，透过透明的玻璃门，朝外看儿子。儿子正好从书桌上抬起了头，对她露出得意的笑容。那一刻，陶雅知道，儿子到底更爱谁了。
15.阅读第①—⑪段，概括小说的矛盾冲突___________，陶雅的误解是_________。(4分)
16.根据文意，填入第段横线处的词语是(3分)
A.释然 B.茫然 C.欣然 D.愕然
17.分析第段的作用。(4分)
18.故事结尾生了突转，试分析“陶雅莞尔一笑”的丰富内涵。(5分)
三、综合运用(20分)
阅读下面材料，完成第19—23题(20分)
小组同学社会实践，参与“邮票上的名著”小型主题展览的设计，请你一起完成相应任务。
19.设计展览入场券，以下信息不适合放入入场券的是( )(3分)
①时间地点 ②活动主题 ③活动对象
④平面导览 ⑤展品导购 ⑥友情提示
A.②③ B.③⑤ C.④⑥ D.④⑤
20.展览分几个展区，以下不适合作为展区标题的一项是( )(3分)
A.纸端的微艺术 B.票藏世界经典
C.中华文明密码 D.方寸间的传奇
21.陈列中国古典小说《儒林外史》特种邮票。你发现其中有一张错放了，不属于这套邮票的是(1)__________。其中(2)__________应排在这组特种邮票中的第一张。(4分)
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22.需要为展品作一些简单的文字介绍。请仿照示例A，从另外两张中任选其一，介绍邮票画面呈现的人物故事和形象。(4分)
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示例：A，马二先生带着有限的资金独自前往西湖。游览过程中，见到了仁宗皇帝的御书，慌忙朝拜。这一旧社会的读书人，深受科举制度的影响。
23.同学们没有找到中国邮政发行的“骆驼祥子”邮票。如果要定制一张，又能表现小说主题，你会选择以下哪幅图呢?请写60字左右阐述你的看法。(6分)
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四、写作(60分)
24.题目：生活中的小插曲
要求：(1)写一篇600字左右的文章;(2)不得透露个人相关信息;(3)不得抄袭。
中考语文模拟参考答案
虹口：
一、古诗文(35分)
1.笑问客从何处来(3分)
2.温故而知新(3分)
3.留取丹心照汗青(3分)
4.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风(2+2=4分)
5.陈子昂，宋(北宋)(1+1=2分)
6.(1)更加(2)A(2+2=4分)
7.经过清水的洗涤但不显得妖艳。(得分点：清涟、而、妖)(4分)
8.C(3分)
9.知音难觅的孤独寂寞(3分)
10.洁身自好托物言志喻事于理(2+2+2=6分)
二、现代文(35分)
11.(1)我国名山不一定很高。(2分)
(2)我国的名山往往平地奇峰突起。(2分)
(3)我国名山不仅带来经济收益，还有科研价值。(2分)
12.第一个“不过”是副词，“仅仅”之意，强调这些名山在海拔高度上的普通;第二个“不过”是关联词，表转折，说明了青藏高原的山脉海拔比我国名山高得多，但气候不太适宜，无法成为旅游胜地(3+3=6分)。
13.放入第④段。上述内容运用举例子的说明方法，具体说明了除了花岗岩之外的其他岩石也有坚固的特点，可以形成自成风格的名山。公众号：语文教与学。与第④的说明内容相一致。(4分)
14.戏瘾发作就无法克制(2分)
15.(1)五岁半时的一天，祖父带“我”看戏，“我”从此有了戏瘾。(2分)
(2)是日午前，“我”磨着母亲要钱看戏被拒绝。(2分)
(3)继而转到南门，“我”想走进瞄一眼戏，被“当头棒喝”。(2分)
(4)中秋节下午，“我”又去了剧场的西南门，终于从门缝里看到了戏。(2分)
16.反衬后文“我”终于看成戏的喜悦与激动(3分)。看戏的一波三折正是“我”终生难忘这段往事的主要原因(2分)。
17.语言形式不同：前者使用句号，后者则是感叹号。(1分)
内容的不同：前者是“我”几经辗转找到合适的看戏地点，却被抢占先机;后者则是剧场观众堵住了门缝，已经看不了多少戏。(2分)
表达的感情程度不同：前者虽然失落、遗憾，但保留了仍能看到部分戏的希望。后者已无看到戏的可能，情绪低落到了极点(绝望、无助)。(2分)
三、综合运用(20分)
18.B、E(2+2=4分)
19.地点1分+人物1分+事件2分，答案略(4分)
20.这是老北京年纪大和年纪小车夫赚钱的门道;多走路，少要钱，这类车夫生存不易。(2+2=4分)
21.示例：《童年》这部小说中的主人公阿廖沙形象塑造很经典。他利用课余时间捡破烂给外祖母补贴家用，表现了他勇敢面对生活困境，顽强不屈精神。这种精神具有亘古的意义，在今天也时时激励我勇敢面对生活中遇到的困难。公众号：语文教与学。(形象分析2分+时代意义2分)
22.名称、原因、意义各一分，语言表达1分。答案略。
四、作文(60分)
【评价目标】写作/4.1—4.6
【难度系数】0.78
浦东：
一、古诗文(35分)
(一)默写与运用(13分;前3题各3分;第4题各2分，共4分)
1.往来无白丁
2.断肠人在天涯
3.沉舟侧畔千帆过
4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
(二)阅读下面诗文，完成第5—11题(22分)
5.(2分)苏轼 左传
6.(4分)(1)参与 (2)原因
7.(2分)A
8.(3分)大大小小的诉讼案件，虽然不能一一明察，但一定会根据诚心来处理(“狱”“情”“以”)
9.(4分)(1)左牵黄，右擎苍(1分)
(2)善于把握战机/胸有成竹，指挥若定等
(3)敢于劝谏，善于进谏
10.(3分)B
11.(4分)从善如流/善于纳谏/知错就改(若答“改过自新”，1分);在任何境遇中都不改杀敌报国，报效朝廷之理想
二、现代文(35分)
(一)阅读下文，完成第12—16题(17分)
12.(2分)用隔热塑胶布、防晒网、岩棉板等保温材料做成的覆盖物(若只答“覆盖物”，得1分)
13.(3分)A
14.(3分)运用举例子/列数字的说明方法，具体说明了气凝胶的导热率极低，进而说明气凝胶可以起到给建筑物保温的作用
15.(5分)不能。第⑤段先说明岩棉这种已经大规模应用的材料，第⑦、⑧两段再说明后两种新型材料;而第⑧段首句中的“还”字，表明关于气凝胶的内容承接在第⑦段之后;依照逻辑顺序依次说明，符合人们认识事物的规律。
16.(4分)用社会热点“尔滨”/俏皮风趣的称呼“尔滨”，吸引读者的阅读兴趣;向读者明示本文的说明对象“科技保温妙招”;提示了文章的思路结构
17.(5分)(1)敬佩/欣赏/喜爱;
(2)大女孩摔下后，忍痛再次爬上凳子继续表演;
(3)紧张/担心;
(4)彻底放心
18.(4分)C(选A，2分)
19.(4分)比喻/夸张;生动地表现出观众赞叹声之轻之细，强调了大家观看大女孩表演高难动作时的紧张之情/表明了大家怕惊扰到她的心理;人群骚动/观众表达义愤之情
20.(5分)评分说明;
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三、综合运用(20分)
21.(4分)B、D(各2分)
22.(1)(3分)评分说明：任答一点，得1分
这些书都是(长篇)小说/文学作品;
是名家作品/经典名著/教材规定的必读篇目;
故事性强/故事情节波澜起伏等;
人物形象生动等;
叙事生动/语言通俗易懂，等等
(2)(3分)D
23.(4分)(1)对大自然的爱;(2)弃医从文
24.(6分)【评分说明】
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普陀：
1.水村山郭酒旗风
2.夜阑卧听风吹雨
3.屋舍俨然
4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
5.陈子昂 左传
6.参与 信任
7. D
8. C
9.对礼贤下士明君的期盼 关心国事 知错就改
10.以民为本 身正为范
11. A
12.在森林中建村寨，在村寨周围人工栽培茶树，又靠森林防护带将村落和古茶林守护起来
13.(1)古老而特殊的林下种植方式(2)出产具有天然香气高品质的茶叶(3)拥有高效的森林生态系统(4)维持古茶林的健康
14.第⑤段用列数字的说明方法具体说明了古茶林是珍贵的物种基因库，与第④段构成了从概括到具体的逻辑关系。并以鸟类为例进一步补充说明丰富的生物群落有利于维持古茶林的健康，彰显古茶林人地和谐的生态智慧。公众号：语文教与学。
15.陶雅对丈夫逃避做家务不满意;自己辛苦带大儿子，儿子却从不亲昵邀请自己一起看动物视频，反倒热情邀请丈夫
16. D
17.交代雄性海马负责育儿的常识，说明丈夫突然转性子主动帮助陶雅的原因，由此也解开了儿子喜欢看海马的悬念，并解释了文章标题。
18.因为矛盾冲突解决，丈夫主动承担家务，夫妻关系和谐而高兴;为儿子的善解人意、机敏体贴而赞许;并且意识到了对儿子教育没有白费，理解儿子更爱自己，对此感到欣慰。
19. B
20. C
21. B、D
22.示例1：B，杜少卿在春光和照的时候，手持金杯，与娘子携手同游清凉山，让一众旁观者瞠目结舌。反映了杜少卿不受封建礼法束缚、潇洒旷达的人物形象。
示例2：C，沈琼枝被扬州盐商宋为富骗婚，后从宋府逃婚，在南京靠卖诗文自谋生路。她是《儒林外史》中一个具有鲜明个性和反抗精神的女性形象。
23.描述画面;说明小说主题;阐释画面与主题的关联
中考语文切忌字迹潦草
同学们在解答填空题、简答题、实验题时，常使用错别字，造成表达意思错误或无法表达意思而丢分。例如：将“水槽”写成“水糟”，“长颈漏斗”写成“长劲漏斗”或“长径漏斗”或“长颈露斗”，“元素”写成“原素”，“原子”写成“元子”，“置换反应”写成“置换反映”或“质换反应”等等。产生这些错误的原因是看书不仔细，对字词的书写不细心。有些同学平时不注意书写工整，养成潦草的习惯，从而使阅卷老师对考生所答内容分辨不清，作为错误处理而失分。这就要求同学们在平时练习时，一定要养成书写工整、清楚的好习惯，避免再次产生遗憾。
中考语文不要粗心大意
有些同学在考试中粗心大意，不仔细审题，或受思维定势的影响，导致出错丢分。例如，有的选择题要求考生选错误的选项，而部分同学粗心大意，受思维定势的影响(平时练习时多数选择题要求选正确结果)，错选了正确的结论而失分。再如，推断题中，要求同学们写物质的名称时，却写成了元素符号或化学式;要求写化学式时，却写了物质的名称。此外，在审题正确的基础上，更不应该在计算方面出现失误，细心耐心坚持到最后，做到认真审题，细心答题，这些是正确解题的前提和基础。
中考语文避免答题不规范或表达混乱
很多同学答题不规范，包括：书写不规范。如填选择题答案时，把“D”写成“O”等等。
中考语文词语辨析常考点
本题重在日常积累，应熟练掌握课文中常用词语的书写，积累辨析多义词、近义词，并理解词语在具体语境中的不同含义，熟练掌握关联词的使用。
1.词语使用的范围、程度以及固定搭配
【例】“战争” “战役”和“战斗”，三者所用于代表的战事范围大小不同，范围由大到小。
2.词义的轻重、着重点
【例】“堪称”和“称作”二者在情感的轻重上不同，“堪称”有更多赞美之意。
【例】“惊叹”和“惊动”，二者都有惊讶之意，但“惊叹”侧重在“赞叹”，“惊动”侧重在触动、震动。
3.词语的感情色彩
主要分为三种：褒义词、贬义词、中性词。
(1)褒义词带有赞许、喜爱等感情色彩;
(2)中性词不带褒贬感情色彩;
(3)贬义词带有否定、厌恶等感情色彩。
【例】“堪称”“称作”在情感色彩上不一样，“堪称”更带有褒义色彩，“称作”为中性词语。
4.成语的辨析
一定要准确了解其意思，并置于语境思考成语是否恰当使用。避免望文生义、情感色彩判断不当或使用对象不当。
【例】“万人空巷”，意思为“成千上万的人涌向某处(参加盛典或观看热闹)，使里巷空阔冷落”，而不是 “街上空无一人”。
【例】“处心积虑”“卷土重来”容易误认为褒义词。
【例】“富丽堂皇”使用的对象为建筑等。
5.关联词的辨析
关联词的使用有固定的搭配。关联词的辨析常以病句修改、句子排序等考点结合出现。
【例】“只有……才”“只要……就”“之所以……是因为……”等等。
(1)表示并列关系
用于两个并列的分句之间。
【例】“既……又……”“一边……一边……”“不是……而是……”。
(2)表示选择关系
用于两个或两个以上的分句，表达要在两种或两种以上的情况中选取一种。
【例】“要么……要么……”“或者……或者……”“不是……就是……”“宁可……也不……”(选前取后)。
【例】“与其……不如……”(舍前取后)。
(3)表示转折关系
用于表示某个事物的转变、变化，强调变化后的状态。
【例】“虽然……但是……”“尽管……还是……”“然而……”“但是……”等。
(4)表示因果关系
【例】“因此……”“因为……所以……”“之所以……是因为……”。
(5)表示条件关系
用于分句之间的关系是条件和结果的关系，表示事情或动作的发生需要或排斥的条件。
①表示一件事只需要一个条件，就可以出现相应结果;
【例】“只要……就……”“凡是……都……”。
②表示一件事需要很多条件，其中有一个条件是出现结果的必不可少条件;
【例】“只有……才……”“除非……才……”。
③表示一件事不需要任何条件，都必定出现相应的结果;
【例】“无论……都(总)……”“不管……也(总)”。
(6)表示递进关系
用于表示第二个分句以前一个分句作为基点，并且比前一个分句在程度或者范围上更进一步。
【例】“不但……而且……”“不仅……还……”“甚至……”。
(7)表示假设关系
用于前一个分句提出一个假设条件，后一个分句表示这个条件实现后将产生的结果。
【例】“如果……就……”“要是……就……”“哪怕……也……”。