小学三年级语文单元试卷
在日常学习和工作生活中，我们都离不开试卷，试卷是课程考核统计分析工作的重要组成部分，它包括试卷的信度、效度、区分度、难度四个方面。以下是小编为大家带来的小学三年级语文单元试卷文字版，欢迎参阅呀!
小学三年级语文单元试卷文字版【篇1】
一、识字写字部分。(24分)
(一)选择正确的读音。(6分)
随即(jí jì)富翁(wōng wēng) 相似(sì shì)
湖泊(pō bó)兴奋(xìng xīng)几乎( jī jǐ )
(二)看拼音，写词语。(10分)
jiàng luò míhuò shípǐn pòbùjídài
( )( ) ( ) ( )
bàifǎngyáohuàngfǔ mō húzuò fēi wéi
( )( )( ) ( )
(三)比一比，再组词。(8分)
或( )仍( )麦( ) 绒( )
感( )扔( )表( ) 线( )
防( )摇( )砍( ) 住( )
访( )遥( )欢( ) 注( )
二、积累运用。(30分)
(一)填上合适的词。(9分)
( )的绒球 ( )地嘱咐 一( )礼物
( )的湖泊 ( )地阅读 一( )麦子
( )的泥巴 ( )地思考 一( )牧歌
(二)填属相变成语。(8分)
()飞狗跳 对( )弹琴 群()无首 ()奔豕突
老()识途 狡( )三窟 画()添足 狐假()威
(三)读句子，是打比方的句子的在括号里打“√”。(3分)
1、那可爱的绒球变成了几十个小降落伞。 ( )
2、这个人我好像在哪儿见过。 ( )
3、这小小的乾坤圈，它比一座大山还重。 ( )
(四)选词填空。(4分)
强大 强烈 坚强
1、夏天的太阳光可真( )啊。
2、江姐的意志非常( )。
居然 果然 突然
3、小猴的一袋麦子，到了第二年( )变成了满满的一麦囤。
4、晴朗的天空，( )乌云密布。
(五)、用下面的词语各组成一句话，并加上标点。(6分)
1、有困难的学习上同学 热心帮助 班长
2、椰果 漂流 海上 长期 吗能 在
三、阅读理解部分。(26分)
(一)把下列几种植物与它们传播种子的`方式连起来。(6分)
莲 子 小鸟
豌 豆 野兔等
苍 耳 自身弹射
葡 萄 水
(二)根据课文内容填空。(20分)
1.晨雾 ，似 。谁家的孩子， 唿哨，甩几竿响鞭， 。
2.第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子 ;落在湖泊里的种子 ;只有落在 茁壮 ，他们在 ，把 。
3.小牛捧起 ，看了又看，心想： ， ，等 都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了 发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到外 ， 。
4、本单元我们认识了不少性格鲜明的角色，有 的小猪， 的小牛， 的小猴， 的哪吒， 的东海龙王父子。
四、习作表达部分。(20分)
这个单元我们学习了几篇有趣的童话和神话，现在请你也学着编一则小故事。
秋天到了，田野里一片丰收的景象，小虫儿，稻田里，发生着一些有趣的故事，请你展开想象，编一则有趣的故事，好吗?
小学三年级语文单元试卷文字版【篇2】
一、看拼音,写词语。
xī wnɡ pīn mng wēn ru
( ) ( ) ( )
yn s jǐn zhānɡ hu y
( ) ( ) ( )
二、背写形近字组词。
三、词语搭配,连一连。
缤纷的 歌声 舒服地 旋转
快乐的 色彩 不停地 睡觉
著名的 稻浪 拼命地 玩耍
金色的 城市 快活地 奔跑
四、对对子。
天对 , 白,
雨对 , 红,
大陆对 。 对云横。
山花对 , 雨中 落,
对苍穹。 灯下 鸣。
五、按一定顺序排列下列各组词语。
1.树枝 树干 树根 树叶
2.学生 三年级学生 小学生 三(1)班学生
3.老人 婴儿 儿童 中年人 青年人
六、把古诗补充完整并填空。
夜 书 所 见
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
____________, ____________。
九月九日忆山东兄弟
____________, ____________。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
1. 《夜书所见》的作者是____________代诗人____________ 。后两句诗的意思:____________
2. 《九月九日忆山东兄弟》的作者是____________代诗人____________ 。前两句诗的意思:____________
七、给句子排序。
( )它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个圆圆的大肚子。
( )这些花有白的,也有黄的。
( )茎上长满了小刺,还开过几次花。
( )我外公家有一盆仙人球。
八、课内阅读。
风 筝(节选)
我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人(牵 拉)着线,站在远远的'地方,说声放,那线一紧一松,风筝就(凌 淋)空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩(飞舞 飞翔)着,我们(快活 愉快)地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:放得这么高!
1.把括号内不恰当的字词用画去。
2.用越越造句。
3.给片段拟一个恰当的题目: 。
九、课外阅读。
秋 天
清爽的秋天来了。天高云淡,秋风习习,大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜红的枫树叶落下来,好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪美不胜收。果园里,柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却挂在枝上,像大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝压弯了秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
1.根据要求写出文中的词语。
(1)写绿的词语:
(2)写黄的词语:
(3)写红的词语:
2. 大地穿上了一件黄色的毛衣一句中黄色的毛衣指( )。
3. 短文主要是从( )、( )、( )三个方面介绍秋天的,分别抓住了( )、( )、( )、( )、( )、( )这些有代表性的事物,突出了( )、( )的特点,表达了作者( )的思想感情。
十、习作。
秋天的果园硕果累累,秋天的田野五彩缤纷,秋天已悄悄向我们走近。请你写一篇有关秋天的文章
小学三年级语文单元试卷文字版【篇3】
一、积累。运用。(36分)
1.我会拼读拼写出汉字。(10分)
liánɡ shuǎnɡ
jīng shēn
liáng shí
mò fáng
jǐn zhānɡ
dǒu dòng
bō luó
xī wàng
bēn pǎo
yáo yuǎn
2.辨字组词。(5分)
精( )
异( )
希( )
坊( )
编( )
睛( )
导( )
杀( )
防( )
遍( )
3.多音字组词。(3分)
扇
{
shān ( )
shàn ( )
乐
{
yuè( )
lè ( )
觉
{
jué ( )
jiào( )
4.填空。(8分)
1、《秋天的雨》一文是从________、________、________、________方面写秋天的雨的。
2、《夜书所见》的作者是________代诗人________,表达了作者________的思想感情。
3、秋天的雨，带给大地的是________，带给小朋友的是________。
5.默写古诗《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》。(5分)
《九月九日忆山东兄弟》________
________________，________________。
________________，________________。
《夜书所见》________
________________，________________。
________________，________________。
二、阅读(40分)
(一)、课内阅读训练。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①这段话写的是：________________。(2分)
②找出描写颜色的词：________________________(8分)
③读了这段话，我知道“五彩缤纷”是指 。________________(2分)
④用“﹏﹏”画出文中的比喻句。仿照文中生动的比喻句用“…像…”造句。
_______________________________(5分)
⑤我会写：一把把小扇子________ ________ ________(3分)
(二)课外阅读。
理想的翅膀
春天，我们最喜欢放风筝。这些在天空中飞着的风筝，都是我们理想的风筝。
每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面飘着两根飘带，因为我长大想当海军。
一只美丽的.大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。
那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的;小音乐家根子的风筝可棒了，那是一架精致的竖琴。最有意思的风筝要数芳芳的了，她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子。
我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。
1.在括号中填上合适的词。(6分)
( )的翅膀
( )的竖琴
( )的蝴蝶
一( )水兵帽
一( )长辫子
一( )大蝴蝶
2.读短文，完成填空。(10分)
人 物风 筝 的 样 子理 想“我”小薇二喜根子芳芳
3.你的理想是什么?你准备做什么样的风筝?请用几句话把你想象的风筝描述出来。(3分)
_____________________________________
三、习作。(30分)
题目：我爱秋天
要求：可以写秋天的美丽景色，也可以写秋天里自己感到高兴的一件事，表达自己喜爱秋天的感觉。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
小学三年级语文单元试卷文字版【篇4】
一、我会看拼音写词语。(11分)
gào sù hú li wú biān wú jì zuò jǐn guān tiān
yī fu sī xiǎng bái tù shāng xīn bǔ dīng
请在上面词语中是成语的词语下面划上“——”。
二、我能认清楚组词。(8分)
表()挂()穿()棵()
青()蛙()空()颗()
三、我会写数字成语。(12分)
一二三
四五六
七八、九
我还能写()、()、()。
四、我会换偏旁成新字再组词。(8分)
例：请——(清)(清水)
泡——()()层——()()
五、积累运用部分。(31分)
(一)给加点字选择正确的解释，填序号。(11分)
1.患：①灾难;②忧虑、担心;③发生疾病。
免除后患()患病()
2.索：①绳子;②寻找;③要。
铁索桥()思索()索取钱物()
3.疾：①快;②病;③恨。
疾病()疾步()疾恶如仇()
4.灭：①火熄了;②使对方不存在;③水漫过。
灭国()灭火()灭顶之灾()
(二)修改病句，再将正确的句子写在横线上。(8分)
1.风筝随风五颜六色地飘荡。
2.我喜欢吃很多水果，如苹果、萝卜、草莓等。
3.语文对我很感兴趣。
4.我忘不了那件有意思的趣事。
(三)选择恰当的词语填空,再按要求造句。(12分)
果然仍然
1.猎人顺着小路走到尽头，()发现了黑熊的.踪迹。
2.尽管困难非常大，小月()坚持跑完了全程。
果然……
如果……就……因为……所以……
1.一个人()有了疾病，他的内脏运动()会出现异常。
2.()小明同学的毛笔字写得特别好，()同学们都称他“小小书法家”。
如果……就……
小学三年级语文单元试卷文字版【篇5】
一、形近字组词。
狭()汁()眨()
峡()计()泛()
脱()叼()吮()
锐()叨()允()
二、写出带有下边部首的字各三个。
夂_________贝_____________
冫________心_____________
口________刀______
三、解释下边句子中画线的字。
1.(1)熟透了的杨梅，还是有酸味。()
(2)雨水湿透了我的衣服。()
2.(1)杏儿熟了。()
(2)班里的情况她可熟了。()
3.(1)杨梅遍身生着小刺。()
(2)请你把课文再读一遍。()
四、读下边一段话，写出画线词的意思。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
贪婪：__________________________
伸展：____________________________________
欢笑：___________________________________
五、修改病句。
1.同学们被教室打扫得干干净净。
2.看了这部电视剧，受到很大教育。
3.全班同学都去植树，只有王成没去。
4.小华把伞塞给明明，看到明明没有伞，自己跑了。
六、阅读短文完成统习。
仙人球
我外公家有好几盆仙人球，它们的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的'“大肚子”。茎上长满了小刺，还开过几次花。这些花有白的、也有黄的。由于仙人球的样子、特点与一般植物不同，所以它时常引起我的好奇。“仙人球”的茎为什么要长成球形?它为什么会长刺?难道是像牛的角那样保护自己吗?……每当我看着这些仙人球，脑子里便会闪出这一连串的问号。
通过了解和亲自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。
1.写近义词。
欣赏——()仿佛——()保护——()
2.第一自然段写了两层意思，用“‖”分层，再写出层意。
第一层_____________________________
第二层________________________________
3.读了短文，你明白了什么?
七、作文。
用一两段话，写出一种水果的形状、颜色、味道、吃法等。内容要具体，语句要通顺连贯。
参考答案：
一、狭长汁水眨眼脱离叼起吮吸
山峡计划广泛税利歧叨允许
二、收敌败财败贴准决冻必忘您听吃叶分切危
三、1.(1)达到饱满的、充分的程度。(2)渗透、穿透。
2.(1)成熟。(2)熟悉。
3.(1)全。(2)量词。
四、①这里是不知满足的意思。本课指杨梅树得到雨水浇灌，枝叶迅速生长。暗示杨梅树在旺盛地生长。②这里是伸长，放开的意思。本课形容杨梅树的枝条生长得很旺盛。③快乐、愉悦地笑。本课用拟人的写法，形容杨梅树叶生机勃勃的景象。
五、1.同学们把教室打扫得干干净净。2.看了这部电视剧，我受到了很大教育。3.除了王成外，全班其他同学都去植树了。4.小华看到明明没有伞，把伞塞给他，自己跑了。
六、1.观赏好像爱护2.前三句是第一层，层意是仙人球的样子、特点。从“由于”到本段结尾为第二层，层意是仙人球的样子、特点，引起了我的好奇。3.世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。
七、略