六年级下册数学测试题

你们知道吗?在各个领域，我们最离不开的就是试题了，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢?以下是小编为大家带来的2024年六年级下册数学测试题，欢迎参阅呀!

2024年六年级下册数学测试题

(时间：70分钟总分：100)

一、填空题(14分)

1.在数轴上，所有的( )数都在0的左边，所有的( )数都在0的右边，即所有的正数都比所有的负数( )

2.( )和( )表示的量具有相反的意义。

3.青海湖高于海平面3193m，记作( )m，死海低于海平面392m，记作( )m。

4.如果把存入2000元记作+2000，那么支出500元记作( )

5.如果-2表示比70小2的数，那么0表示的数是( )，—9表示的数是( )，+6表示的数是( )

6.月球表面白天的平均温度是零上126℃,记作( )℃，夜间的平均温度为零下150℃,记作( )℃

7、0即不是( )也不是( )

二、判断题(10分)

1.没有最小的负数，也没有最大的正数。( )

2.0大于所有正数，小于所有负数。( )

3.一个数不是正数就是负数。( )

4.0.125不是正数。( )

5.小明妈妈的存折上，“支出或存入”一栏中，显示“2800”表示存入2800元，显示“-2500”表示支出2500元。( )

6.-8>+4( )

7.所有正数都大于负数。( )

8.0可以看成正数，也可以年成是负数( )

9.4=—4( )

10.一条直线就是一条数轴( )

三、选择题(10分)

1.下面说法正确的是( )

A一般说来，上升为正数，下降为负数B.0没有实际意义C负数没有实际意义

2.规定电梯上升为正，那么降落10米，可以表示为( )

A+10米B-10米C0米

3.某天中午12时气温为3℃，下午6时的气温比12时低7℃,则下午6时的气温是( )

A、-3℃B、-4℃C、+4℃

4.向东行-50m的意义是( )茧自缚A向东行进50mB向西行进50mC向北行进50m

5.下列说法正确的是( )

A、一个数不是正数就是负数B、0是正数C、0不是自然数D、自然数中除0外都是正数

四、比较大小(12分)

0.5○-7-3○-10-1○05○-50○-11-0.99○2

五、读写出下面各数。(6分)

+1.08读作( )

-105.4读作( )

六、下面是六(1)班6名女同学的身高。以她们的平均身高为标准，把平均身高记为0cm，超过的身高记为正，不足的身高记为负，用正负数表示她们的身高。(8分)

1、160cm2、152cm3、143cm4、150cm5、162cm6、157cm

七、按规律在括号里填上适当的数(6分)

1、-12-34( )( )

2、-11-7-31( )( )

八、解决问题(24分)

1、某仓库有货物50箱，其中四天记录的数字如下(运进为正，运出为负)，请你说明各天记录的意义，哪一天运出的箱数最多，并求出这四天共运进仓库多少箱，最后仓库内共有多少箱货物?(8分)

2、体检中，测得6位同学的体重分别是36千克、35千克、34千克、35千克、32千克、38千克。

(1)他们的平均体重是多少?(4分)

(2)将平均体重记为0千克，超过记为正数，不足记为负数，按从大到小的顺序排列(4分)

3、利润的计算公式是：利润=销售收入—销售成本。小国利用此公式计算爸爸经营的商店在某一天的利润为—25元，请问—25元的利润是什么意思(8分)

如何养成良好的数学学习习惯

制定计划，成为习惯

无论是学习哪一科，明确的目标计划都是最基本的方法，也是要被大家说烂了的提高成绩的基本。

数学也是一样，虽然公式多，定义多，图形多，但完全不影响制定数学的学习计划。学习是一个长久性的打算，因此在制定数学学习内容的过程中可以尽量的详细一点。

比如说每天做多少道题，掌握多少个公式，记住几个定义等等。这样才是学好高中数学应该做的步骤。

其次就是每天按照自己给自己的规定去做，不要想着偷懒，今天不爱做就留给明天，想着明天多做点补回来。

这种想法是非常错误的，今天的任务就要今天完成，想着自己为了提高数学成绩，无论如何都要努力。

预习与复习相结合

预习帮助大家在数学课上对知识有一个大概的了解，也对老师要讲的内容有个先知，不至于惊讶惊讶老师接下来要讲什么。

而复习就是对这一堂课的数学学习进行一个验收和反馈，检验自己是否学会数学老师讲的内容;反馈自己的学习成效，及时找到自己数学学习的问题以便及时解决。

这样在学习新的数学知识的时候就不会带着之前留下来的疑问了。这对于学好高中数学，提高数学成绩非常有帮助。

高质量的完成作业

作业是一个很好查缺补漏的过程，因此同学们想要学好数学，就一定要认真完成作业。不要依赖不会就空着等数学老师上课讲这样的想法，这样只会退步。

数学学习就是要不断的动脑解决问题，所以作业要完成，还要高质量的去完成，这样才能不断提高自己的能力。

不要空太多的题不写，就只等着老师公布正确答案和解题过程，这样一来，需要自己消化的数学问题就因为自己的懒惰变得越来越多，以至于影响之后的学习效率。

数学最常用且非常实用的学习方法

1、预习很重要：

往往被忽略，理由：没时间，看不懂，不必要等。预习是学习的必要过程，还是提高自学能力的好方法。

2、听讲有学问：

听分析、听思路、听应用，关键内容一字不漏，注意记录。

3、做好错题本：

每个会学习的学生都会有。最好再加个“好题本”。发现许多同学没有错题本，或者是只做不用。这样学习效果都不好。

4、用好课外书：

正确认识网络课程和课外书籍，是副食，是帮助吸收的良药，绝对不是课堂学习的替代品。

5、注意总结和反思：

知识点、解题方法和技巧、经验和教训。

6、接受数学思想方法的指导：

要注意数学思想和方法的指导，站得高，才能看得远。

关于数学常见误区有哪些

1、被动学习

许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权.表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”，没有真正理解所学内容。

2、学不得法

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

3、不重视基础

一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

4、进一步学习条件不具备

高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃.这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。

如二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合应用题及实际应用问题等。客观上这些观点就是分化点，有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的。