小学一年级数学期末试卷及答案

| 嘉欣

人教版小学一年级数学期末试卷及答案

一、看谁算得又对又快。(共28分)

1、看谁算的又快又对?(12分。小题0.5分,长题1分)

3+9=   5+9= 4+7= 4+2=

6+9=   12-10= 8+8= 18-3=

5+7= 2+8=    4+3= 0+10=

14-4-3=   4+0+6= 8+9-3=

16-10+4= 3+9+5= 10-6+9=

2、○里填上“>、<、=”。(16分)

13-3○6 8+5○5+8  6+3○10 10-9○0

4+7○13 10○16-6 15-10○8 12-2○5

9+5○14 18○9+7 19-7○6 15-10○8

4+7○17 13○5+6 13○16-3 4+9○17

二、我会填。(共27分,4题4分,8题4分)

1、十位上是1,个位上是7,这个数是( )。

2、15是由( )个十和( )个一合起来的。

3、请你写出一个数,使它的十位是1,个位是3,这个数是( )。

4、一个数比9大,但又比14小,这个数可能是( )。

5、找规律填数。

8 10

20 19

(1)从左往右数,小马排第( ),从右往左数,小马排第( )。

(2)在图中,从左边数把第2个小动物圈起来,再把右边的3

个小动物圈在一起。(2分)

8、在17、3、5、11、7、20这些数中,比10大的数有( ),比10小的数有( )。

三、我会连。(6分)

快12时了 5时 11时过一点

四、我会统计。(8分)

五、按要求做一做。(8分)

□+□=□ □-□=□

□+□=□ □-□=□

六、我会解决实际问题。(共23分)

1、看图列式计算。

(1)(4分) (2)(4分)

□○□=□ □○□=□

(3)(5分) (4)(4分)

□○□○□=□ □○□=□2、填表: (6分)

本来有 14个 14个

卖了 10个 4个

还剩 ( ) 个 ( )个

答案

一、1、12 14 11 6

15 2 16 15

12 10 7 10

7 10 14

10 17 13

2、> = < >

< = < >

= > > <

< > = <

二、1、17 2、1 5 3、13

4、10 11 12 13

5、9 11 12 13

18 17 15

6、11 15 略

7、(1)4 2 (2)略

8、(17 11 20) (3 5 7)

三、略

四、4 1 2 4

五、6+4=10 10-6=4

4+6=10 10-4=6

六、1、(1)4+10=14 (2)9+9=18 (3)13-3-4=6 (4)13-3=10

2、4 10

为什么要学习数学

作为一门普及度极广的学科,数学在人类文明的发展史上一直占据着重要的地位。虽然很多人可能会对数学产生排斥,认为它枯燥无味,但事实上,数学是所有学科的基石之一,对我们日常生活以及未来的职业发展有着重大影响。下面我将详细阐述学习数学的重要性。

首先,数学可以帮助我们提高逻辑思维能力。数学的学科性质使我们在学习的过程中时时刻刻面临着思考、推理、证明等诸多问题,而这些问题正是锻炼我们逻辑思维的好机会。通过长期的学习和练习,我们的思维能力得到提升,可以更加清晰地分析问题,更快速地找到正确的答案。这对我们在工作和生活中都非常有帮助,尤其是在解决复杂问题时更能得心应手。

其次,数学在现代科技中起着至关重要的作用。在计算机科学、物理学、经济学、工程学等领域,数学可以帮助我们建立模型、分析数据、预测趋势,并且可以在实际应用中优化和改进。例如,在人工智能领域,深度学习技术所涉及的数学概念包括线性代数、微积分和概率论等,如果没有深厚的数学基础,很难理解和应用这些技术。同时,在工程学领域,许多机械、电子、化工等产品的设计和制造过程,也需要运用到数学知识,因此学习数学可以使我们更好地参与到现代科技的发展中。

除此之外,数学也是一种普遍使用的语言,许多学科和领域都使用数学语言进行表达和交流。例如,在自然科学领域,生物学、化学、物理学等学科都使用数学语言来描述自然世界的规律和现象。在社会科学和商科领域,经济学和金融学运用的数学概念,如微积分、线性代数和统计学等,使得我们能够更好地理解经济和财务数据,并进行决策。因此,学习数学可以让我们更好地理解、沟通和交流各个领域的知识。

最后,学习数学也可以为我们的职业发展带来广泛的机遇和发展空间。在许多领域,数学专业的毕业生都有很广泛的就业机会,如金融界、数据科学、研究机构、教育等。数学专业的人才,不只会提供理论支持,同时也能够解决现实中具体的问题,使其在各自领域脱颖而出。

数学最常用且非常实用的学习方法

1、预习很重要:

往往被忽略,理由:没时间,看不懂,不必要等。预习是学习的必要过程,还是提高自学能力的好方法。

2、听讲有学问:

听分析、听思路、听应用,关键内容一字不漏,注意记录。

3、做好错题本:

每个会学习的学生都会有。最好再加个“好题本”。发现许多同学没有错题本,或者是只做不用。这样学习效果都不好。

4、用好课外书:

正确认识网络课程和课外书籍,是副食,是帮助吸收的良药,绝对不是课堂学习的替代品。

5、注意总结和反思:

知识点、解题方法和技巧、经验和教训。

6、接受数学思想方法的指导:

要注意数学思想和方法的指导,站得高,才能看得远。

关于数学常见误区有哪些

1、被动学习

许多同学进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权.表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”,没有真正理解所学内容。

2、学不得法

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背。也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。

3、不重视基础

一些“自我感觉良好”的同学,常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高鹜远,重“量”轻“质”,陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

4、进一步学习条件不具备

高中数学与初中数学相比,知识的深度、广度,能力要求都是一次飞跃.这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。

如二次函数在闭区间上的最值问题,函数值域的求法,实根分布与参变量方程,三角公式的变形与灵活运用,空间概念的形成,排列组合应用题及实际应用问题等。客观上这些观点就是分化点,有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容,如不采取补救措施,查缺补漏,分化是不可避免的。

如何整理数学学科课堂笔记

一、内容提纲。老师讲课大多有提纲,并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等,简明清晰地呈现在黑板上。同时,教师会使之富有条理性和直观性。记下这些内容提纲,便于课后复习回顾,整体把握知识框架,对所学知识做到胸有成竹、清晰完整。

二、疑难问题。将课堂上未听懂的问题及时记下来,便于课后请教同学或老师,把问题弄懂弄通。教师在组织课堂教学时,受到时空的限制,不可能做到顾及每一位同学。相应的,一些问题对部分学生来说,是属于疑难问题,由于课堂上来不及思考成熟,记下疑难问题,可在课后继续加以思考和探究,加以理解和掌握,不致出现知识的断层、方法的缺陷。

三、思路方法。对老师在课堂上介绍的解题方法和分析思路也应及时记下,课后加以消化,若有疑惑,先作独立分析,因为有可能是自己理解错误造成的,也有可能是老师讲课疏忽造成的,记下来后,便于课后及时与老师商榷和探讨。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法,这对于启迪思维,开阔视野,开发智力,培养能力,并对提高解题水平大有益处。在这基础上,若能主动钻研,另辟蹊径,则更难能可贵。

四、归纳总结。注意记下老师的课后总结,这对于浓缩一堂课的内容,找出重点及各部分之间的联系,掌握基本概念、公式、定理,寻找规律,融会贯通课堂内容都很有作用。同时,很多有经验的老师在课后小结时,一方面是承上归纳所学内容,另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容,做好笔记可以把握学习的主动权,提前作准备,做到目标任务明确。

五、错误反思。学习过程中不可避免地会犯这样或那样的错误,记下自己所犯的错误,并用红笔醒目地加以标注,以警示自己,同时也应注明错误成因,正确思路及方法,在反思中成熟,在反思中提高。

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