五年级下册数学期末真题卷

关于数学，五年级下册数学期末真题卷题目又有哪些的呢?难不难?不晓得朋友们都知道吗?咱们一起来看看以及了解下吧!以下是小编为大家带来的关于五年级下册数学期末真题卷，欢迎参阅呀!

关于五年级下册数学期末真题卷

一、计算。(共28分)

1.直接写得数。(8分)

350÷70= 1.24+0.5= 0.69-0.06= 0.4×2.5=

12.7×0.01= 48÷0.48= 10-2.7= 0.5×0.2÷0.1=

16 + 3= 13 - 14 = 1÷ 67 = 89 × 18 =

89 ÷ 43 = 53 × 45 = 78 ÷716 ×2= 15 +45 ÷2=

2.解方程。(4分)

(1) x- = (2) 0.8 x +0.4 x =9.6

3.解比例。(4分)

(1) =1.60.4 (2) 34 :116 =x: 12

4.计算，能简算的要简算。(12分)

(1)1034 -(34 +3 ) (2)7.2÷4÷0.9

(3) +8×( - ) (4)( 12 + 34 )÷ 56 ×35

二、填空。(每空1分，共22分)

1. 5个亿和800个万组成的数是( )，改写成用“万”作单位的数是( )万，省略“亿”位后面的尾数的近似数是( )。

2.在直线下面的括号里填上适当的数。

3. 600立方分米=( )立方米 6.4公顷=( )平方米

4.在○里填上“>”或“<”。 新课 标第 一网

10÷ 56 ○ 10 3.14×0.8○3.14

5.如右图，左边平行四边形按( )：( )的比例缩小，

可以得到右边的平行四边形。缩小后平行四边形的

面积是( )平方厘米。

6.把10克药粉放在90克水中，药粉与药水的比是( )，水占药水的( )%。

7.1320 =( )=( )%

8.李平家2010年4月份总支出1200元，支出比例如右图。这个

月教育支出( )元，伙食支出比购买衣物多( )元。

9.上星期小刚每天从家到学校所用的时间如下表。

星 期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日

时间(分) 20 21 20 22 21 23 20

小刚平均每天从家到学校需要( )分钟，这组数据的众数是( )，中位数是( )。

10.一个圆柱形水桶，内半径是2分米，高是4分米，里面装了34 的水。如果把这些水倒入与它底面相等的圆锥形容器里，水面高是( )分米。

三、火眼金睛辨对错。(共5分)

1.把50分解质因数可以写成：50=1×2×5×5。 ( )

2.要清楚地表示出3个同学1分钟跳绳次数的多少，用折线统计图比较好。( )

3.平行四边形的面积一定，它的底与高成反比例。 ( )

4.一件衣服，先提价20%，再降价20%，售价不变。 ( )

5.货船在指挥塔北偏西300方向上。 ( )

四、选择。(将正确答案的序号填在括号里。)(共5分)

1.下面各组数一定不能成为互质数的一组是( )。

A.奇数与奇数 B. 偶数与偶数 C. 奇数与偶数

2. 一个三角形3个内角度数的比是2:3:5，这个三角形一定是( )。

A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形

3.一个圆柱体，它的底面周长和高都是20厘米，它的侧面积是( )平方厘米。

A.400 B.1256 C.2512

4.一个正方体的6个面，有1个面上写“1”，2个面上写“2”，3个面上写“3”。任意抛这个正方体，数字“3”朝上的可能性是( )。

A.12 B. 13 C. 16

5.从右面看 ，看到的形状是( )。

A. B. C.

五、操作题。(第1、2题每题3分，第3题2分，共8分)

下面方格纸的每个小方格边长都是1厘米。

1.把图中的长方形绕A点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形。旋转后，A点的位置用数对表示是( )，B点的位置用数对表示是( )。

2.将图中的梯形向右平移5格，然后画出平移后的图形及它的对称轴。梯形的面积是( )平方厘米。

3.在方格纸上画一个面积是6平方厘米的三角形。

六、解决问题。(第1、2、3、6题每题5分，第4、5题每题6分，共32分)

1.五年级一班有24名运动员，其中37.5%是女运动员，女运动员中有23 获奖。五年级一班获奖的女运动员有多少名?

2. 某林场今年植树4800棵，比去年多植20%。去年植树多少棵?

3.一种花生仁，50千克可以榨19千克油。如果要榨760千克油，需要花生仁多少千克?(用比例解。)

4.笑笑想知道一块马蹄形磁铁的体积，他找出一个底面直径是10厘米的圆柱形玻璃容器(无盖)，注入一些水，将马蹄形磁铁完全浸没在水中，发现水面上升了2厘米。

(1)马蹄形磁铁的体积是多少立方厘米?

(2)如果这个圆柱形玻璃容器的高是15厘米，做这样一个容器大约需要玻璃多少平方厘米?

5.下图的图像表示一幅地图图上距离与实际距离的关系。

(1)看图填写下表。

图上距离(cm) 1 2 3 4 5 6 7 ……

实际距离(m) ……

(2)从图像可以看出这幅图的比例尺是( )。

(3)在这幅图上，当图上距离是12厘米时，所表示的两地实际距离是( )米。

6.一辆客车和一辆货车同时从甲、乙两地相对开出，3小时相遇。货车每小时行80千米，货车与客车速度的比是4：5。甲、乙两地相距多少千米?

学霸分享的数学复习技巧

1、把答案盖住看例题

例题不能带着答案去看，不然会认为自己就是这么，其实自己并没有理解透彻。

所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看。这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。

经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。如果把题目彻底搞清了，在题后精炼几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收获会更大。

2、研究每题都考什么

数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，而是要通过一题联想到很多题。

3、错一次反思一次

每次业及考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误再次重现。因此平时注意把错题记下来。

学生若能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么以后人生中最重要的高考也就能避免犯错了.

4、分析试卷总结经验

每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类。

数学解题方法分别有哪些

1、配方法

所谓的公式是使用变换解析方程的同构方法，并将其中的一些分配给一个或多个多项式正整数幂的和形式。通过配方解决数学问题的公式。其中，用的最多的是配成完全平方式。匹配方法是数学中不断变形的重要方法，其应用非常广泛，在分解，简化根，它通常用于求解方程，证明方程和不等式，找到函数的极值和解析表达式。

2、因式分解法

因式分解是将多项式转换为几个积分产品的乘积。分解是恒定变形的基础。除了引入中学教科书中介绍的公因子法，公式法，群体分解法，交叉乘法法等外，还有很多方法可以进行因式分解。还有一些项目，如拆除物品的使用，根分解，替换，未确定的系数等等。

3、换元法

替代方法是数学中一个非常重要和广泛使用的解决问题的方法。我们通常称未知或变元。用新的参数替换原始公式的一部分或重新构建原始公式可以更简单，更容易解决。

4、判别式法与韦达定理

一元二次方程 ax2+ bx+ c=0( a、 b、 c属于 R， a≠0)根的判别， = b2-4 ac，不仅用来确定根的性质，还作为一个问题解决方法，代数变形，求解方程(组)，求解不等式，研究函数，甚至几何以及三角函数都有非常广泛的应用。

韦达定理除了知道二次方程的根外，还找到另一根;考虑到两个数的和和乘积的简单应用并寻找这两个数，也可以找到根的对称函数并量化二次方程根的符号。求解对称方程并解决一些与二次曲线有关的问题等，具有非常广泛的应用。

5、待定系数法

在解决数学问题时，如果我们首先判断我们所寻找的结果具有一定的形式，其中包含某些未决的系数，然后根据问题的条件列出未确定系数的方程，最后找到未确定系数的值或这些待定系数之间的关系。为了解决数学问题，这种问题解决方法被称为待定系数法。它是中学数学中常用的方法之一。

6、构造法

在解决问题时，我们通常通过分析条件和结论来使用这些方法来构建辅助元素。它可以是一个图表，一个方程(组)，一个方程，一个函数，一个等价的命题等，架起连接条件和结论的桥梁。为了解决这个问题，这种解决问题的数学方法，我们称之为构造方法。运用结构方法解决问题可以使代数，三角形，几何等数学知识相互渗透，有助于解决问题。

数学经常遇到的问题解答

1、要提高数学成绩首先要做什么?

这一点，是很多学生所关注的，要提高数学成绩，首先就应该从基础知识学起。不少同学觉得基础知识过于简单，看两遍基本上就都会了。这种“自我感觉良好”其实是一种错觉，而真正考试时又觉得无从下手，这还是基础不牢的表现，因此要提高数学成绩先要把基础夯实。

2、基础不好怎么学好数学?

对于基础差的同学来说，课本是就是学好数学的秘籍，把课本上的定义、公式、定理全部弄懂，力争在理解的基础上全部背熟，每一道例题、每一道课后题都要掌握。我们知道只有把公式、定理烂熟于心，才能举一反三、活学活用，把课本的知识学透有两个好处，第一，强化基础;第二，提高得分能力。

3、是否要采用题海战术?

方法君曾不止一次提到了“题海战术”，题海战术究竟可不可取呢?“题海战术”其实也是一种学习方法，但很多学生只知道做题，不懂得总结，体现不出任何的学习效果。因此在做题后要总结至关重要，只有认真总结才能不断积累做题经验，这样才能取得理想成绩。

4、做题总是粗心怎么办?

很多学生成绩不好，会说自己是因为粗心导致的，其实“粗心”只是借口，真正的原因就是题做得少、基础知识不牢、没有清晰的解题思路、计算能力不强。因此在平时的学习中，一定要注重熟练度和精准度的练习。如果总是给自己找“粗心”的借口，也就变相否定了自己的学习弱点，所以，要告诉自己，高中数学没有“粗心”只有“不用心”。