三年级语文期中试卷人教版
三年级语文期中试卷人教版题目
一、我会看拼音写词语，还能把这张试卷的字写工整。(5分)
pánchɑnzànɡēruìshìjīhánjiāopò
qínɡbùzìjīn
二、给多音字组词。(6分)
教jiāo重chóng圈juān
jiàozhòngquàn
缝féng便pián降jiàng
fèngbiànxiáng
三、我能分辨字组成词语。(5分)
辨准坊侧试
辫推访测诚
四、在里填上合适的词语。(9分)
清新甜润的湛蓝深远的清脆的
和颜悦色地聚精会神地拼命地
生活得叫得累得
五、填一填。(6分)
1.动对对略开始对对防守
2._____________飞白鹭,_____________啭黄鹂。
3.日日行，_________________;
常常做，_________________。
六、我能把下面的词语补充完整，并选两个词语造句。(12分)
有有各各又又
日月鸦雀亡羊
无穷西下东西
_______________________________________________________
_______________________________________________________
七、我会照样子写句子。(4分)
例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。
花儿为什么这样红，红得___________________________。
例:翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
____________________________________________
八、按课文内容填空。(12分)
1.听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着_________________，顶着___________________，踏着____________________，四处寻找___________________。
2.读了《南辕北辙》这则寓言，我很为那个去楚国的人着急，想对他说：_________________________________________________
__________________________________________________________。
3.我喜欢《和时间赛跑》中的一句话。这句话是：____________________________________________________________________________________。
4.不知细叶谁裁出，__________________________。
九、我会把下面的句子整理成一段通顺的话。(标上序号)(6分)
人们世世代代纪念海力布。
海力布利用宝石从鸟那里听到了海啸的消息。
海力布是一个猎人，无意中救了龙王的女儿小白蛇。
小白蛇为了报答他，让海力布要她爸爸嘴里含的那颗宝石。
他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们，结果自己变成了一块石头。
龙王把嘴里的宝石送给了海力布。
十、我会阅读短文，完成练习。(10分)
小山羊
我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮。它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的。它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。羊的耳朵虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来。小山羊的眼睛是浅褐色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，长着又稀又黄的胡子。为什么小小的山羊就会长胡子呢?我觉得很奇怪。
1.根据小山羊的特点，在括号里填上合适的词语。(6分)
的毛的腿的尾巴
的耳朵的眼睛的胡子
2.按短文内容真空。(4分)
(1)短文先写小山羊全身的_________，再写它的________，接着写它的_________，后写小山羊的头部。
(2)短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的_________、_________、_________、_________、_________。
十一、习作。(25分)
《一件__的事》
提示：先把题目补充完整(有趣的、后悔的、感人的、难忘的、伤心的……)。要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。
注意用上平时积累的的词语。
语文学科基本学习方法是哪些
听讲听思路，记笔记记方法
作业不能只是完成任务，要主动实践老师在课堂上讲的答题方法和思路。
课后的知识落实要靠自己
建议准备一个积累本，分门别类抄上易错的字音、字形、成语、文学常识、文言实词、虚词等知识点，并常常反复回看。教材上课后要求有背诵默写的篇目，要在学这篇文章的时候提前下手，不要等着老师给你计划安排什么时候查背诵或者默写。总之，不能依赖老师的检查。
要养成日常的写作习惯
最好要有写周记的习惯，不管老师收不收周记本，自己每周都要写1-2篇。或者有一个自己的微博或公众号，记录自己的生活和心情，评论时事以及日常生活中周围的人和事。养成随时可以观点明确地、有逻辑地表达自己看法的写作习惯。
写作是一个实践性的活动，是靠自己写出来的，不能依赖于老师打分、写评语。如果周记交上去了，老师没给我写评语，我下星期就不想写了，那么写作水平是很难提高的。一定是自己有倾诉和表达的欲望，只为了写给自己看，这种写作才会越写越好。
最重要的是要多读
读名著，读时评，读文化散文，读科普、艺术、哲学等各个门类的书籍，从中学习写作技巧，积累丰富的课外知识。
如何提高文言文阅读能力?
部编教材中文言文比例大幅提高，对于文言文的阅读和理解能力，也提出了很高的要求，所以提升文言文水平势在必行。
1、要明确文言文知识结构和考试内容
文言文必会知识主要分为三大块：实词的解释与虚词的用法解释;重点句式;内容简析。
文言文经常考查的内容也分为三个部分：词语的解释;句子的理解和翻译;文段内容的理解和分析。
明确了这些，我们就能找到文言文学习的重点，做到有的放矢才能提升文言文的学习效率。
2、要运用“三多原则”提升能力
多读、多记、多练简称为文言文的“三多原则”。通过多读能够积累文言文阅读经验，提升文言文阅读水平，在具体的语言环境中体会语义语法;记忆乃智慧之母，通过多记能够理解文言文的句式，能够加深对文言文实词、虚词的理解;通过多练能够及时发现文言文阅读弱点，综合提升文言文阅读理解能力。
3、要重视平时的归纳和积累
在学习文言文的时候，一些人觉得只要翻译成现代文就可以了，而真正考试时，问题恰恰就出现的翻译这一关，因为文言文中很多字都是一字多译，也有不少是古今异意。因此我们善于归纳总结、积累经验，比如，翻译时要注意三点：补充省略的部分;调整语序;适当增减，这就是很好的经验总结。
很实用又简单的语文复习方法
对照考纲说明，梳理板块框架
兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。
建立习题档案，反复思考研读
有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。
殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。