2023小学二年级下册数学期末试卷及答案

2023小学二年级下册数学期末试卷

一、 填一填：(17分，每空0.5分)

1、在( )里填上合适的长度单位。

爸爸的身高是18( ) 教室门的高是2( )

卧室门的宽是90( ) 椅子高6( )

小明的身高是1( )30( ) 橡皮长约3( )

2、在( )里填上合适的数。

3米=( )分米 2分米=( )厘米 30厘米=( )分米

1米95厘米=( )米( )分米( )厘米 400厘米=( )米

3、比厘米大，比米小的长度单位是( )。

4、在有余数的除法中，余数都比除数( )。

5、( )÷( )=( )……3，除数最小是( )

6、( )÷5=( )…… ( )，余数是( )

7、分针从20走到25是( )分钟，秒针走( )圈。

8、写出除法算式各部分的名称：

34 ÷ 5 = 6 …… 4

( ) ( ) ( ) ( )

9、一个数除以6，它的余数可能是( )，最小的余数是( )，的余数是( )。

10、长方形和正方形都叫( )，都有( )条边，( )个角。

11、用一张长15厘米、宽9厘米的长方形纸，折一个的正方形，正方形的边长是( )厘米，剩下的是一个( )形，它的长是( )厘米，宽是( )厘米。

二、 请你当小法官(对的打对号，错的打错)(15分，每题1分)

1、14÷4=3……2( )

2、一支钢笔长9分米。( )

3、妈妈的身高是165厘米。( )

4、200米赛跑，小红用了67秒，小刚用了1分9秒，小刚跑的快。

5、量比较长的物体或距离，通常用“厘米”作单位。( )

6、在有余数的除法里，除数是5，余数是4。( )

7、306是由3个百和6个十组成的。( )

8、读数时中间一个0或两个0，只读两个零。( )

9、一个数是四位数，它的位是百位。( )

10、正方形是特殊的长方形。( )

11、777中的三个7表示的意思是一样的。( )

12、分针走一小格秒针走一圈。( )

13、500的前一位数是501，后一位数是499.( )

14、用5、0、7三个数字可以组成6个不同的三位数。( )

15、在三位数125中，数字2表示的数字相当于数字5表示的数的4倍。( )

三、选择。(6分，每题2分)

1、长1米的木棒与长100厘米的铁丝相比( )

A、木棒长 B、铁丝长 C、一样长

2、下面物体的厚度最接近1厘米的是( )

A、一本数学书 B、一把直尺 C、10张纸

3、比60厘米多40厘米的是( )

A、10分米 B、100米 C、20厘米

四、计算我最棒。(16分，口算每题1分，竖式每题2分)

1、口算：

16÷3= 24÷5= 42÷8= 32÷4=

90-22= 320+500= 450+80= 540-60=

2,、用竖式计算：

27÷6= 30÷7=

368+155= (要验算 ) 263—174= (要验算 )

五、脱式计算。(8分)

856—209+188 529—(263—174)

六、画一画。

1、画一条4厘米长的线段。(2分)

2、画一条比8厘米短2厘米的线段。(4分)

七、解决问题(32分，每个问题4分)

1、有18颗扣子，每件衣服钉5颗，最多可以钉几件衣服?

2、42只兔子，每8只装一个笼子，一共需要多少个笼子?

3、一件上衣176元，一条裤子比一件上衣便宜49元，买一套衣服一共需要多少元?

176-49+176

4、一列火车从北京开往重庆经过石家庄站时，下车的乘客有217名，上车的乘客有199名。

(1)现在车上的乘客是增加了还是减少了?增加或减少了多少名乘客?

(2)如果从石家庄站开车时车上有845名乘客。请问：火车进入石家庄火车站时，车上有多少名乘客?

5、二(1)班的38名同学去公园划船，公园里有大、小两种船。大船限坐8人，小船限坐 6人。

(1) 如果都坐大船，共需租几条船?

38÷8=4(条)……6(人) 4+1=5(条)

(2) 如果都坐小船，共需租几条船?

38÷6=6(条)……2(人) 6+1=7(条)

(3) 如果让全班同学都上船，而船上没有空位，那么需要大船、小船各几条?

38÷8=4(条)……6(人) 6÷6=1(条) 大船4条，小船1条

2023小学二年级下册数学期末试卷

一、 1、 分米 米 厘米 分米 米 厘米 厘米

2、 30 20 3 1 9 5 4

3、分米

4 、小

5、 4

6、 4

7. 5 5

8、 被除数 除数 商 余数

9、5、4、3、2、1 1 5

10、 四 4 4

11、 9 长方 9 6

二、 1、√ 2、× 3、√　 4、 × 5、×

6、√ 7、× 8、× 9、× 10、×

11、× 12、√ 13、√　 14、× 15、√

三、 1、 C 2、A 3、C

四、1、 5……1 4……4 5……2 8

68 520 530 480

2、 4……3 4……2 523 89

五、 835 440

六、略

七、1、 18÷5=3(件)……3(颗)

2、42÷8=5(个)……2(只) 5+1=6(个)

3、 176-49+176=303(元)

4、 (1) 减少了 217-199=18(名)

(2)845+19=864(名)

5、(1)38÷8=4(条)……6(人) 4+1=5(条)

(2)38÷6=6(条)……2(人) 6+1=7(条)

(3) 38÷8=4(条)……6(人) 6÷6=1(条) 大船4条，小船1条

二年级下册数学知识点

测量

铅笔有多长(分米、毫米的认识)

知识点：

1、通过实际测量，了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。

1分米=10厘米或1dm=10cm;

1米=10分米或1m=10dm;

1厘米=10毫米或1cm=10mm;

2.知道1分米或1毫米的实际长度。

3.能利用长度单位之间关系进行单位换算

1千米有多长(千米的认识)

知识点：

1.体验1千米有多长。

2.了解千米和米之间的关系;1千米=1000米或1km=1000m。

3、能正确使用长度单位。

二年级数学学习方法

二年级学生已入学一年，有了一定的学习习惯的基础，但由于年龄特点，在数学学习上容易存在以下几个方面的不足：

一、注意力方面：学生年龄小，有意识的注意力差，持久性也不长，一节课40分钟，很难坚持到底，往往听了一半就思想就开起了小差，或东张西望，随意说话，或小动作不停。

二、听讲方面：不能倾听是许多低年级学生的通病。但学生的自我表现欲较强，往往一句话还没有来得及听完整，一知半解时便抢着回答，听不进老师的建议和其他同学的发言。

三、看和写的方面：粗心马虎，经常把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查。

四、想的方面：二年级学生思维发展还不全面，没有系统性，以直观形象思维为主，遇到需要逻辑思维或考察空间想象能力的问题，思维跟不上，脑子里转不过来弯，便会不知所措，应付塞责。

五、语言方面：由于生活经验和积累的词汇少，语言单调、直白，即使明白了算理，口头表达时也常常说不清、道不明。

小学二年级下册数学复习计划

一、学情分析：

本学期我所任教的二年级有学生26人，其中大部分学生的学习习惯较好，基础知识掌握较牢固。但也存在一些普遍性的问题，比如：计算的'能力参差，动手操作能力差，解决实际问题的能力弱等。新课程内容多，说实话，好几个内容都把握不准。总的感觉是这册教材难度挺大的，使学生产生了严重的两极分化。所以必须利用复习阶段，查漏补缺，缩小学生间的差距，巩固一些基础知识。

二、复习内容：

表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计、找规律

下面就各部分内容的复习作一简要说明。

1、“表内除法”的复习。

通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。

2、“万以内数的认识”的复习。

万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。

3、“万以内的加、减法”的复习。

本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。

4、“克和千克”的复习。

这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。

5、“图形与变换”的复习。

本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。

6、“解决问题”的复习。

培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源(条件)，解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。

7、“统计”的复习。

统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。

8、“找规律”的复习

找规律知识的复习重点是培养学生找循环规律的能力。

三、复习要求

【知识要求】

1、使学生把学过的知识进行整理，形成知识网络，加深理解，掌握知识和巩固发展技能技巧。

2、使学生弥补知识的缺陷，使学生在原有的基础上有较大的提高。

【能力要求】

1、通过基本概念的复习，提高学生的判断能力和举一反三的能力。

2、通过口算和笔算的复习，提高学生的计算能力。

3、通过应用题的复习，提高学生解决实际问题的能力。

【德育要求】

培养学生仔细认真的学习态度，要重视良好书写习惯的培养。