小学六年级语文期末试卷

一、畅游拼写乐园

kū wěi jiǎo bàn jīng bīng jiǎn zhèng

( ) ( ) ( )

fěi cuì lǐng yù guāi qiǎo jiě jiǜ

( ) ( ) ( ) ( )

二、我是查字典高手

1.“幽”字是______结构，用音序查字法，应先查字母______;用部首查字法查______，再查______画。“幽”字的解释有：①隐蔽的;②深远;③安静;④藏在心里的;⑤昏暗。“幽静的小路”中的“幽”应取第______种解释;“幽暗的光”中的“幽”应取第______种解释。

2.用部首查字法，查“籍”字，先查______部，再查______画。

3.用数笔画查字法，“蘸”应查______画。

三、睁开慧眼慎选择

1.下列词语中没有错别字的一组是( )

A、颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇

B、要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌

C、抵御 湛测 精兵减政 专心致志

D、竞赛 轻蔑 再接再厉 死得其所

2.下列关联词使用不当的一项是( )

A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。

B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。

C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。

D、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。

3.下列句子中没有语病的一句是( )

A、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。

B、我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。

C、在公共场所，我们应当维持清洁。

D、我一定听取大家的意见，改正缺点。

4.下列句子词序变化后差别大的一组是( )

A、他家来客了。——他家客来了。

B、他都问过谁?——他谁都问过。

C、也只有他这样怕冷。——这样怕冷也只有他。

D、有你们看的书。——书有你们看的。

5.与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的“之”意思相同的一项是( )

A、以子之矛 B、反归取之

C、“至之市而忘操之”中的第一个“之”

6.与“罗贯中——《三国演义》”相似的一项是( )

A、宋江——《水浒传》 B、吴承恩——《西游记》

C、贾宝玉——《红楼梦》 D、鲁迅——《闰土》

7.下列三组词是反义词的一组是( )

A、渴望——盼望 B、遥远——附近 C、奇妙——奇特

8、下列三组词是近义词的一组是( )

A、欺侮——侮辱 B、欺骗——诚实 C、强盛——衰败

四、选兵选将各就各位

因为……所以…… 宁可……也不…… 如果……就……

虽然……但是…… 无论……都……

1.( )做了对别人有益的事，心里( )会很充实。

2.( )成千上万人的不懈努力，( )“神州五号”飞船在2003年10月15日飞上了太空。

3.人人平等，( )是谁，( )必须遵守规章制度。

4.解放军官兵( )自己受苦受累，( )让汶川灾区的人民再多受一点罪。

5.( )_是国家领导人，( )他的生活非常简朴。

五、我给句子变魔术

1.爸爸教训了我一顿。

(1)改为“把”字句：________________________________________________

(2)改为“被”字句：________________________________________________

2.教室里很安静。

改为夸张句：________________________________________________

3.那位女教师说：“同学们学不好，我不安心。”

改为转述句：________________________________________________

4.我不得不说，非洲是一个色彩斑斓的世界。

改为肯定句：________________________________________________

六、判断下列广告语运用了什么修辞手法

①对偶 ②夸张 ③比喻 ④双关 ⑤拟人

1.人类失去联想，世界将会怎样?( )

2.牛奶香浓，丝般感受。 ( )

3.只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。( )

4.神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。( )

七、下列诗词表示的是什么节令?

1.去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。( )

2.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，_。( )

3.细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。( )

4.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。( )

八、根据课文填空。

凡卡( )得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有( )了。他给乡下的爷爷写信，( )爷爷能来接他回去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天( )着、等待着。两个月过去了，爷爷没有来，他很( )，半年后乡下捎信来说爷爷死了，凡卡( )了。

九、走进阅读开心屋。

中箭的鹿

一只鹿在猎人的追击下亡命逃窜，跑得浑身是汗，吓得两腿发软，正在走投无路之际，忽然听到一个十分陌生的声音：“漂亮的鹿，赶快到我这里来，藏在我的叶子下!”

鹿循声望去，原来是一棵葡萄树在向它招手喊话，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作两步，跨到葡萄藤下，用密密的葡萄叶把自己遮得严严实实。

鹿刚刚藏好，猎人就提着弓箭追到这里，站在葡萄藤下四处搜寻鹿吓得大气都不敢出。“明明看见它朝这个方向跑来了，怎么一点踪影都没有了呢?”猎人绕着葡萄架转了好半天，也没看到鹿，就失望地走了。

鹿听到猎人的脚步声远了，就从葡萄叶下钻了出来，它东瞧瞧，西望望，没看到猎人的身影，鹿这才昂起头，洋洋得意地说：“人人都说‘再狡猾的狐狸也斗不过好猎手’，可是这些猎人在我聪明的小鹿面前，个个都成了天底下大的笨蛋!我就勇敢地藏在他的眼皮底下，他却根本发现不了!”

此时，鹿早已把自己奔逃时的狼狈相，以及葡萄树的搭救之恩忘在脑后了。就在鹿大摇大摆准备离去的时候，它的耳朵被什么东西撞了一下，它正待发作，回头一看，见是一片绿油油、鲜嫩嫩的葡萄叶，它已经跑得饿了，便回过身来到葡萄藤前，无情地撕扯着葡萄叶，大吃大嚼起来，仿佛只有它才有理由享用这种美餐。

葡萄藤被撕扯得疼痛难忍，气愤地谴责它说：“喂，可怜的小鹿，你忘记刚才是谁救了你的命吗?你怎能如此对待我?”鹿听了这话，心里有些惭愧，但它不愿自己被人搭救、甘居人下的事传扬出去，更经受不住食欲的诱惑，于是恬不知耻地说道：

“哦，是吗?你既然在猎人的弓箭下救了我，也不至于让我饿死在你面前吧?救人要救到底，就让你为我藏身的叶子再挽救我一次好啦。”

说罢，鹿放肆地撕咬起葡萄叶来了，后“忽拉”一下，把葡萄架扯倒了。这声音把猎人引了回来，他援弓搭箭，一箭射中了鹿。

1.找出下列感情色彩与众不同的一个( )

A、狡猾 B、亡命逃窜 C、恬不知耻 D、漂亮

2.为下面的多音字注音并组词。

相 倒 中 吓

3.阅读下列句子，将正确选项的序号填到句后括号内。

A、陈述句 B、疑问句 C、感叹句

(1)鹿吓得大气都不敢出。( )

(2)个个都成了天底下的大的笨蛋。( )

(3)你怎能如此对待我?( )

4.“这声音把猎人引了回来”中的“这声音”指的是( )

A、鹿说话的声音 B、鹿吃树叶的声音

C、葡萄架倒地的声音 D、葡萄树说话的声音

5.照样子，写词语。

绿油油 大摇大摆

鲜嫩嫩 大吃大嚼

6.如果你是故事中的猎人，听到了关于鹿和葡萄树的故事，你打算对鹿说些什么呢?

7.从这则小故事中，你明白了什么道理呢?写一写吧。

十、妙笔生花写美文。

生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福的生活……请你写一写成长过程中懂得的某一些生活道理。题目自拟，字数500字以上。

很实用又简单的语文复习方法

对照考纲说明，梳理板块框架

兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。

建立习题档案，反复思考研读

有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。

殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。

语文文言文学习方法是哪些

1.多听。①养成耐心听、善于听别人讲话的习惯，听的时候带上你的头脑，做一个聪明的听众。②多听电视、广播的朗诵材料，学会以欣赏的心态听诵读。③学会听课，带着头脑听课，积极应对老师的提问。

2.多讲。①在班级里要求一律用尽量标准的普通话交流;②能在公开场合大胆开口，能用简洁、高效而准确的语言表达自己的思想。③课堂上积极发言，遇到不明白或有不同见解的时候应大胆发言，提出自己的看法。④每天一位同学上台演讲，演讲的内容自拟，可以发表自己的观念，可以朗诵你认为优美的文章，时间要在5分钟以上，演讲内容不够者应在台上站足5分钟才可以回到座位。

3.多看。即多看书，广泛阅读，①养成每天看书、看报的习惯。除了读文科书籍外，理科书籍也是很好的阅读材料。②要求每位同学在高中阶段应读五本以上的中外名著，具体书目见附录。③假节日、周末多看好的电视、电影节目，如《焦点访谈》、《中国新闻》、《子午书简》、《考古中国》等等，看完后应能提出自己的观点和见解。力求每看完节目都能有所感想。

4.多读。即多朗读、诵读，凡课内外的优美散文、诗歌都应该大声诵读。要求每天能提前30分钟起床，每周一、三、五起床后读语文，每周二、四、六起床后读英语;每周二、四、六早读时间读语文，一、三、五早读时间读英语。

5.多背。①高中阶段的文言文及诗歌都应该会背，课内要求背诵的现代文也应该会背诵;②除课内文章外，课外如有优美的散文、诗歌都应在熟读的基础上尽量做到会背诵;

6.多记。①养成记笔记的习惯，应该准备专门的笔记本来做课堂笔记;②准备一本笔记本专门记课外阅读的笔记，凡课外阅读中碰到自己认为是好的语段都应该记在笔记本上。要求每天要记200字以上的读书笔记，要定时检查。③勤练字，每周要临摹两张钢笔字，每位同学都应该准备专门的钢笔字的临摹本。

学生如何提高作文写作能力

1、学会搜集素材

如果把我们的眼睛比作一台摄像机，那么，就要把身边的精彩一一记录下来，春天，与白云齐翔的风筝;秋天，和秋风共舞的落叶;隆冬，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人;盛夏，踩着烈日匆匆前行的送水工等，一年四季、一日三餐，都是我们写作的素材。

2、及时记录

很多时候，写作的灵感就在一瞬间，一旦错过去，就很难找到，因此，要养成及时记录的习惯，把日常的一些生活片段记录在日记中，久而久之，不仅提高了提取素材的能力，也为我们的写作累积了大量的素材。

3、四点连一面

是将“看到一个点，听到一个点，思考一个点，写下一个点”并坚持下去。因此，迟早会练习您的“寻找技巧”。一开始我不能写我的想法。正如人们所说，“一切从一开始就很困难。” 高尔基曾经说过：“最开始的第一句话是最困难的。就像音乐中的背景。通常要花很长时间才能找到它。”

这句话恰当地说明了音乐的重要性和难度。文章的开头。因此，有必要花费更多的时间，更多的头脑并写下一个好的开始。

4、巧用经典，彰显底蕴

开始时，引用著名的名言，谚语，经文，名言，小寓言，谚语，短篇小说，小散文诗，小诗， 这种小型的开场方法不仅使您想要表达的意思简洁，简洁而又充满意义，而且可以集中精力表达文章的要点，起到画龙点睛的作用，使文章成为现实。更丰富多彩。

例如：“书山上有道路和勤奋，没有尽头可以像船一样学习海洋。” 知识就像茫茫大海。怎么会有一天水耗尽了?只有以无法恢复的毅力和勇气向前迈进，我们才能收获知识的果实。在一开始引用一个著名的报价就等于邀请伟人来帮助，相当于站在巨人的肩膀上。它是第一个获胜的人，知识丰富，基础得以彰显。