2024衡水金卷新高三摸底联考历史试题含参考答案

| 李金

高考历史复习的秘诀是什么

1、听课方法高中历史必须把掌握基础知识放在第一位,必须在掌握史实基础上思考和回答问题。听课效率往往决定你对基础知识掌握效果。教师在历史课是除了讲解知识,也会对知识进行拓展分析、知识之间的联系分析。高中历史课所涉及的内容包括:历史事件、历史现象、历史过程等、历史的时间概念、地理概念、人物概念等是比较多的。高中阶段的笔记除了记录内容提纲、基本概念、重要观点等,还可对教师讲述的内容选择记录,尤其是一些补充性的内容。

2、阅读历史资料方法历史资料包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的有效方式之一。阅读高中历史书以外的课外阅读书,也可以帮助学生提高学习兴趣、加深知识印象。比如一些资料中的历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史建筑等形象化的学习材料,可以在一定程度上感受历史的情境和氛围。在阅读课外书时,不仅要了解和分析历史材料,而且要能够与课本上具体的历史事实联系起来,对阅读材料的内容进行辨析、归纳。

3、建立知识系统方法每一学科都有自己的知识结构、线索,即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。比如按照历史朝代建立、巩固、繁荣、衰败等记录为主要框架。重要事情按照事件起因(包括背景、条件、原因、目的等)、事件过程(包括时间、地点、人物、口号等)、历史事件影响(包括性质、作用、意义、经验教训等)记录为具体内容。

怎么学好历史

一首先要有一个清晰的历史大脉络认知。

比如中国历史,重要朝代的更替年代,重大历史事件,当朝重要人物,有个概括性的了解

历史很丰富,一个朝代有众多人物,偶然不了解某一个人,很正常。但是知道了朝代的年代 ,又知道了这个人所处的朝代,那样对于这个人物,就会有基本的判断。找相关的史料,也知道到哪个范围去寻找。

二不单纯只了解历史知识,文史哲,是必须要有的学术素养。

中国自古是文史不分家的。只是后面给生生割裂了。但是文史哲是相通的,文史哲的素养,也决定了一个历史学者的视野与格局。

三与地质地理等学科相结合来考察与研究历史。

一方水土养一方人,一个国家和民族的历史,也是和这个国家和民族的自然条件有着紧密的关联。所以结合地质地理也是需要的。

四广泛阅读,尽量找不同人群的回忆录和图书来对比阅读分析,不要优先存入哪一方是真哪一方是假,哪一方是对哪一方是错的观念。多方面比较,再综合分析,一定是史料决定了史论。而不是由先入为主的历史结论出发,去看待史料。

五真正的史学著作,一定是注释有引文的,而且注释的部分可能不亚于正文的篇幅。如果没有史料来源与说明的东西,不能算严格的真正的史学著作。

六要有社会实践,在社会上亲身品尝酸甜苦辣,体验人间的冷暖甘苦,这样才能真正认知社会。

历史书是死的,但是讲的内容却是活生生的社会实践,如果光是读书,不接触社会,不了解体验社会,是无法真正体验到人性,也就无法真正明白历史真谛。

高考前历史复习四大方法

一、回归考点,夯实基础

首先,考生要努力改变自己的学习方式,化被动为主动地去学。如果说前两轮是跟着老师和月考走的话,那么冲刺阶段则应是“让我做主”,对最后总体复习的内容及时间安排心中要有一盘棋。这是回归考点、提高效率的前提。

其次,要仔细研读考纲,明确增删的知识点,避免做无用功。再次,回归考点一定要把课本主干知识的线索理清,纵横联系,形成知识网络和一个个小专题,对所学知识争取做到“成竹在胸”。

二、关注热点,学会运用

近几年高考历史试题的命题往往从现实点问题切入,用新材料创设情境,提出问题,考查学生运用已知解决问题的能力。热点问题可以是当年发生的大事,也可能是去年或今年恰逢多少周年的大事。

但关注热点绝不可舍本求末,而把大量时间用于搜集五花八门的所谓“热点”去了,课本中的基础知识和自身的基本技能永远是第一位的。

三、消除盲点,查漏补缺

随着复习的不断深入和高考的临近,及时反思自己在备考中的知识盲点以及学法、解题方法的误区十分必要。学生可以将以前考过的试卷系统地翻一遍,特别是多看一看那些错题;如果对书上某些章节的内容总感到不熟,理解不透,建议学生考前可再多看看;对文物图片、数据、表格、地图及注释(多种观点),学生是否都能做到准确提取有效信息,并能前后联系分析其变化的原因?

四、领会新课程理念,强化审题能力,重视掌握解题方法

审题就是不能“定题”,即“这题我做过”,越熟悉的题目越要小心。因为高考试题一般是原创题,命题者有时稍微改动一个字或是一个词,答案就会发生颠覆性的变化。所以审题一定要仔细。

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