作文记一次游戏
写作文在选择和运用材料时，要注重材料的典型性和新颖性，同时要注意材料的真实性和可信度。写作文记一次游戏有什么要注意的呢？这里给大家带来作文记一次游戏，希望对大家有所帮助。
作文记一次游戏篇1
记得三年级的时候，我们班的女生玩了“两人三足”，这个游戏。
我和管－帆一组，蒋涵宇和李睿婕一组，游戏开始了，我叫着“一二，一二”，管一帆我俩很快就到达了顶点，可是蒋涵宇和李睿婕还是先到了顶点，已经向回走开始游戏的地方才能算赢，所以她俩暂时领先，我小声对管一帆说：“我们快一点儿，再快一点就可以赢了！”于是我们又快了很多，我们后面还有很多女同学在慢慢地跑着，有的跑一步摔一下，跑一步摔一下，有的脚步不一；我和管－帆一直没有摔到过。而李睿婕她俩眼看自己就要成第一名了，脚步没有统一，就摔了一大跤。我和管一帆趁机追了上去，她俩爬起来，不甘示弱地向前冲，老师和我们讲过前两名的四个同学可以得到好吃的棒棒糖，而且这种棒棒糖是冰棍形状，可爱极了，我们女生有两大组，我玩的“两人三足”已经是第二轮了，所以我们四个人得到棒棒糖，其他同学都向我们投来羡慕的目光。
快乐的时光总是那么短暂，这一次游戏真让我开心了很久。
作文记一次游戏篇2
今天上午第二节课，凌老师给我们上了一堂有趣的心理辅导课，主题是——张开隐形的翅膀。
听着一声熟悉而又清脆的上课铃，盼望已久的心理辅导课终于开始了。
凌老师首先带领我们做一个有趣的游戏——按颜色找朋友。老师先挑出6位队长，然后再发给每个人一张小纸片，如果自己手中的小纸片与6位队长中的其中一位相符，就到他们队去。我发到的纸片的蓝色的，没有一组有这个颜色，我感到很奇怪，为什么没有和同学相匹的颜色呢?是凌老师原先制定好的吗?我带着一大串疑问，等到凌老师发完了所有的小纸片，让同学们站在自己的队长后面。这时，我发现还有洪晨皓也孤零零地坐在座位上，我问他：“洪晨皓 ，你怎么也没有”朋友“啊?”洪晨皓回答说：“我的颜色是橙色的，没有一个队长与我有相匹的颜色。”
凌老师看见我和洪晨皓还坐在自己的座位上，立刻让我们到讲台前，等同学们都坐了下来，凌老师便开始采访了，老师先采访我：当你没有找到与自己相匹的颜色时，你的心情是怎么样的?我回答说我感到很难受，没有一个人可以和我交“朋友”，凌老师同样采访了洪晨皓一模一样的问题。
今天的心理辅导课真有趣啊!通过凌老师给我们做的这个游戏，我明白了一个道理，无论怎么样，只要你有知心朋友，你就不会感到孤单和难受啦!你们说是吗?
作文记一次游戏篇3
今天，宜昌下雪啦，这令我很是兴奋。于是我一大早就起床下楼去玩雪。我下楼之后发现我的朋友们也在下面，我就让他们跟我一起堆雪人，他们想了想，就答应了。
我们一起有四个小朋友，于是开始“分工”。我说：“两个人去运雪，两个人去堆雪人”。话音刚落，其他人就异口同声地说：“同意”。然后我们就开始玩了。我是负责堆雪人的，所以我得等另外两个小朋友把雪运过来再开始堆雪人，也就是说我可以休息一会儿，可是我并没有休息，我跑回家把家里的小铁铲拿下来了。等我下楼到我们堆雪人的地方，刚好另外两个小朋友把雪也运过来了。我们先做雪人的身体，再做雪人的脑袋。我们把那团雪切开，然后再把切开的雪拢在一起做成球体，这样就把雪人的身体做好了。我们正打算做雪人的头时才发现我们没有戴手套的手被冻得通红，无法继续堆雪人了，必须过很长时间才能继续堆雪人。就在这时，大人们都过来帮忙，有了大人的帮助，雪人很快就堆好了。我们找来了两个黑石头做雪人的眼睛，又找了烟头和小树枝做雪人的鼻子跟双臂，雪人终于做好了。看着做好的雪人，我们都非常开心!
我们还一起玩了打雪仗。就在我们分享快乐的时候，突然有个小小孩跑过来把雪人踢坏啦。
虽然那个小小孩把雪人踢坏了，但是我们并没有觉得很生气，因为今天我和小朋友们在一起堆雪人玩得非常开心。
作文记一次游戏篇4
今天，张老师笑眯眯地对我们说：这节课，我们来玩一个游戏，那就是，由贴鼻子。老师话音未落，教室里同学们就沸腾了，都想让老师叫自己去贴。你瞧那几个孩子，有的都快把手举到了老师眼皮底下了，有的站在板凳上，大喊：老师，我，我……大部分同学都大喊：耶，太棒了。并作出了Ⅴ字形手势。同学们多想让老师选自己呀!
游戏开始了，老师首先让李子扬去画。只见她蒙上眼睛之后，小心翼翼地向前走着。终于走到黑板那儿了，她开始犹豫不决了。上?下?左还是右?同学们都替她捏了一把汗。我恨不得跑上去帮画上。这时，她像下了很大决心似的，画下了一个鼻子。同学们终于按捺不住了，哄堂大笑了起来。你猜怎么着，李子扬拿下围巾一看，吓了一大跳，我怎么把鼻子画到小丑的嘴下面啦!她不好意思地回到了座位上。
第二个是我。我被蒙上眼睛以后，简直是一片漆黑。我慢慢地来到黑板前。拿起笔，觉得差不多了，就准备画一个鼻子。却听下面嘀咕右，右，要不，小丑就没鼻子啦!我忙向右挪了挪，然后，画下了一个鼻子。却听下面笑了起来。我忙摘下围巾，发现我把鼻子画在了脸的外面。我的脸红一阵，白一阵，不知道怎么回到座位上的。
接下来，老师又叫了几名同学来画，结果可想而知，她们当然是和我同病相怜——没画到准确的位置啦!
通过这次游戏，我认为，1.在游戏中应该量一量，才能画准。2.在生活中，凡事都要认真比较，才能得出正确的答案。在一个宁静、祥和的大森林里，有一群小动物，它们过着幸福的生活。
作文记一次游戏篇5
昨天下午的娱乐游戏课，我和孩子们玩了抢椅子的游戏。孩子们玩得很开心，我也一起分享了孩子们的快乐。
其实“抢椅子”是很简单、很“古老”的一种游戏。就是准备好比孩子人数少几张的椅子，老师领着孩子围着椅子边敲铃鼓边走，待老师的铃鼓声停，孩子们就迅速地去找张椅子坐下，没有找到椅子的孩子就算输了，停止游戏一次。
开始游戏了，我要求孩子边走边念儿歌，我呢则敲铃鼓。当孩子们的儿歌正念的起劲的时候，我忽然停止了敲铃。反应最快的孩子马上做到小椅子上，脸上露出得意而开心的笑容。反应稍慢的孩子看见同伴做到了椅子上，马上意识到了也跟着坐到椅子上，脸上露出了侥幸的笑容。而剩下的`孩子就没有那么幸运了，没有抢到椅子，只能无奈地站到旁边。
游戏继续进行，而我忘记了该拿掉几张小椅子，待孩子们一个不拉地都抢到了椅子，我才意识到。我就问孩子：“为什么这次每个小朋友都找到了椅子呢?”“耶!”孩子们都沉浸在抢到椅子的快乐中，根本没有人理会我。于是我又对孩子们说：“刚才我忘记拿掉小椅子了，这下我要多拿掉几只椅子了。”话音刚落，小炜就拉住我的手说：“不要拿掉了，为什么要拿掉呢?”(原来他害怕自己抢不到小椅子呢)
在接下来的游戏中，椅子拿掉的越来越多了，游戏的气氛也越来越紧张和刺激了。在不知不觉中游戏课结束了。在和孩子们的游戏中，我会为孩子们的胜利而欢呼，也会为孩子们的失利而惋惜。我快乐着孩子们的快乐，享受着孩子们带给我的幸福。
作文记一次游戏篇6
星期一午时，我们在教室里举行了一场激烈的词语接龙比赛，同学们兴奋极了。
教师把我们分成两组，第一组是由彭向代表的8人组，第二组是由我代表的8人组。游戏规则是：教师指定一个词语，让同学们接，接的词语必须要咬住上一个词语的尾巴，5分钟内，哪一队接的词语多，哪一队就赢。
第一组开始比赛了，教师给他们出了“生活”一词，翟昕立刻站起来，说：“活动。”第一组的同学们暗自高兴。李琪铃听了，说：“动词。”其他同学你一言，我一语，接到石鸿就卡住了，同学们都愣住了，不知怎样办。这时彭向博站起来打破僵局，说：“子女。”赢来了同学们的掌声。一共21个词。我们这组羡慕不已。
轮到我们这组了，教师给我们发出“声音”一词，肖叮叮紧之后说：“音响。”我们开心极了。周欣璇站起来，停了一会儿，杨帆就讽刺道：“这么容易，你都不会。”周欣璇想了一会儿说：”享受。”李琪铃说：“音响的响，不是享受的享。”教师说：“能够说谐音。”李琪铃这才无话可说。其他同学一个一个地接下去，到肖梓豪就卡住了。一共37个词。第一组垂头丧气，第二组洋洋得意。
结果，我们以37比21获胜!
作文记一次游戏篇7
星期二下午第一节课，老师带领同学们来到操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
我们先用“石头、剪刀、布”选出一只大老鹰，又推选出了一只母鸡妈妈，开始游戏了。只见老鹰来势汹汹疯狂地扑了过来，母鸡妈妈赶紧张开了双臂，生怕老鹰把自己的小鸡宝贝给抓走。可是，有几只小鸡真是名副其实的胆小鬼鬼，被吓得哇哇大叫，老鹰休息了一会儿，可能肚子饿了，又发疯似的朝小鸡们扑来，这次，母鸡妈妈没有防备，有只小鸡鸡被老鹰捉住了，这只小鸡就是我。我变成了老鹰，我对鸡妈妈扮了一个鬼脸，气呼呼地说：“你不保护好小鸡，害我净化成了一只老鹰！”我心想，我要捉住所有的小鸡！我使劲冲了过去，本来以为可以抓住一两只，可是，却被母鸡妈妈的“保护盾”给拦住了。小鸡们有的左躲右闪，有的朝我喊：“哈哈哈！你来呀，我不怕你！”有的冲我扮鬼脸。我的肺都快气炸了，我猛扑过去，母鸡妈妈没有任何防备，我终于抓住了三只小鸡，放声大笑了起来。
下次活动是什么时候？好期待呀！
作文记一次游戏篇8
“哎呀，好难啊!我可不能杀死太多脑细胞…”听着这声音，我就知道小青龙班里的小傻们在捣鬼。随我去看看吧!
上课了，罗魔术师带着一个袋子来了，她从袋子里拿出一盒魔术扑克牌，这时我心中出现了一个大大的问号，心想:这小小的扑克牌能干啥?罗魔术师将盒子打开，拿出来。这时，扑克大军们正拿着大刀，张牙舞爪地向我_，我不屑地瞄了他们一眼。
魔术开始了。罗老师不紧不慢，懒洋洋地拿出那副扑克牌，放在桌子上，把牌抽出一些放回去，抽出一些放回去，抽出一些……反复抽了几十遍后，老师把牌分开，分成三份，中间少一点，第一份和第三份一样多，老师随便抽了一张是红心5，老师又把牌收回去，重复了一遍，然后精挑细选，用力一抽，也是红心5。有的同学没看清，老师又做了一个遍。这次同学们都十分认真：有的眉头紧皱，好像恨不得冲上去检查;有的双手撑着眼皮，一眨不眨，生怕错过任何小细节;还有的手托下巴，摆出沉思的样子。
过了好一会儿，老师终于说出了答案，原来红心5比别的牌小一点。这样，在洗牌的时候，它就会跟着跑了。
这个魔术真是又简单又有趣!