立夏的作文

在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的立夏的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

立夏的作文 篇1

立夏的时候，其实还是春天。 我就出生在这春天的最后一天。 没有炎炎的烈日，没有成群的蝴蝶，依然最美好的春天与夏天。 这是上天送给我的第一份礼物。 当我逐渐懂得一些事了以后，我喜欢的是春天。

仅仅因为每次这样都很好写作文。春天来了，万物复苏，百花齐放…千篇一律的文字。 真正立夏的时候，已经开始有点闷热了。骄阳并不似火地烘烤着高大的香樟，夏至，未至。 栀子花散发着浓郁的清香，似乎有意想迷失了你的心，却又让你头脑更加清醒。

薄荷开一种紫色的小花，狭长的叶子在阳光下反射着耀眼的光。是它那淡淡的香气薰湿了这夏？还是这湿热的夏香透了这薄凉的叶子？ 夏，绽放着疼痛的季节。透明的是时间，看不透的是你的心。

立夏的作文 篇2

星期一是立夏，老师宣布今天下午第二节课要举办一项活动—斗蛋，也就是看谁带来的蛋最硬。

中午，妈妈特意帮我选了一个绿皮鸭蛋，煮好后装进了一个漂亮的蛋套笼。妈妈说：“绿皮鸭蛋很硬。”我一听这话，兴奋不已。我来到学校，看到同学们都带着大小不一，各种各样的蛋娃娃。有土黄色的鸡蛋，有青绿色的鸭蛋，还有洁白如玉的鹅蛋。教室里顿时成了蛋的世界。

到了第二节课，我小心翼翼地拿出蛋。干老师先拍了几张好看的蛋套笼的照片，然后斗蛋比赛开始了。我先和同桌比，我捏紧了蛋，心里像压着一块大石头一样。只听“咔嚓”一声清脆的响声，我看了一眼蛋，嘿！我的蛋完好无损，同桌的蛋却伤痕累累，我得意洋洋。

接下来我的对手是苗艺耀。赢了一次的我更加信心十足了。他带的也是个鸭蛋，鸭蛋和鸭蛋顶在了一起，我和他的脑袋也顶在了一起。我又好无悬念地战胜了他。就当我沉浸在胜利的喜悦之中时，我却被第三个对手给顶碎了，我只好把碎鸭蛋放在自己的课桌上，去观看最后的胜利者……

之后的比赛越来越精彩，在拼拼碰碰中，陈思涵的蛋胜利了，老师宣布她为“蛋中之王”，大家都投去了羡慕的目光。我们一边津津有味地吃着遍体鳞伤的蛋，一边了解立夏的习俗，结束了这次的斗蛋比赛。

立夏的作文 篇3

早晨，我很早就起床了。我急急忙忙地穿好衣服，因为要去看妈妈有没有给我买鹅蛋，结果妈妈没买，我很难过，都快哭了，幸好我还有两个备用的鸭蛋。在教室，终于等到了“斗蛋”的时间，我们先是跟同桌比。比赛开始，我轻而易举地打败了尚晋如，进入了决赛。决赛上我跟董乐瑶“拼”得不分上下，我紧张得要命，不过最后还是我赢了。接下来我遇上了陈俊，我们俩就开始了“战斗”，虽然我很努力，但是我还是输了。最后，竺楷瑞和葛泓泽对上了，他俩真是“针尖对麦芒”啊！我们班爆发出热烈的欢呼声。这次的“蛋王”终于产生了，他就是竺楷瑞。今天的活动真是太精彩了，我很期待明年的立夏。

立夏的作文 篇4

立夏那天晚上，一家人围在一起吃野米饭、蒜泥白煮肉，一边吃一边谈论着这个节气的风俗和意义。

爷爷告诉叮叮：“过了立夏，就是真正进入夏天了。”

叮叮马上来一句：“那我可以休息了。”

大家都摸不着头脑了，为什么？

叮叮一本正经地解释着：“不是说‘一日之计在于晨，一年之计在于春’吗？春天我已经努力好了，那夏天、秋天、冬天不是可以休息了吗？”

啊？原来这句话还可以这样理解啊？

立夏的作文 篇5

次斗蛋比赛。不少同学都带了 各种各样的咸鸭蛋：有白花花的，还有个头儿特别大的。

好不容易熬到了下午，比赛还没开始之前，大家还得准备准备。我们小组只有我一人带蛋，那么无疑它就是我们组的蛋王了。激动人心的时刻来临了。台上高手云集，“蛋”才济济。首先是刘佳丽的希望蛋和周黄霏的棒棒蛋切磋。我屏住呼吸，眼睛死死盯着俩人手中的蛋。教室里的空气仿佛凝固了。只听“砰”的一声，希望蛋被撞得头破血流，刘佳丽像泄了气的皮球一样，一脸丧气。灰溜溜地跑回座位上。张晨怡不服，带着他的“肯得压”来挑战。真是强中更有强中手，棒棒蛋被撞得粉身碎骨。紧接着，强手越来越多，不断更新。拼杀到我时，小霸王不负“组”望，把张晨怡的“肯得压”砸得支离破碎。比赛进入到了白热化阶段，这时，突然杀出一匹黑马，那就是蔡敏捷和他的 “东方不败”。 “东方不败”果然名副其实，霎那间，许多蛋上都多了个大坑。蔡敏捷扬起嘴角，得意洋洋，眯缝着眼，像在说：“还有谁想来挑战的？”一些同学咽不下这口气，纷纷上来攻擂。“东方不败”也不是好惹的，凭着“铁头功”的独门绝技，撞破所有同学的蛋。最后，“东方不败”取走了本次比赛的桂冠。

这次斗蛋比赛真有趣，它让同学们在百忙的学习中得到了娱乐。

立夏的作文 篇6

今天，我到学校去，看见同学们在一起说蛋的事情。有的说：“我的是鸭蛋。”

有的说：“我的蛋是最厉害的。”我看了看许乐怡的鹅蛋，忐忑不安地想：“这回我死定了！”

我和顾文翰斗蛋，只见顾文翰屏住呼吸，捏紧蛋。我以闪电般的速度冲了上去，听“吱”地一声。咦！是谁的蛋破了呢？我定眼一看，啊！我赢了。

王卓楠他好厉害啊！他准打败了六个同学的蛋，他马上就要当上斗蛋大王了，顾文把他给打败了。

多么有趣的立夏节啊！

立夏的作文 篇7

今天是五月五日，是一年一度的立夏。

一大早，妈妈煮了两个鸡蛋、两个鸭蛋，还特意为我变了一个彩色的蛋网。接着妈妈一边把蛋往网里塞，一边说：“立夏胸挂蛋，孩子不疰夏。”

接着，我们要玩一个有趣的游戏：斗蛋。我们每人拿出一个鸡蛋，尖的一头是蛋头，圆的一头是蛋尾。我们蛋头碰蛋头，用力一碰，只听“啪”的一声，唉，我的蛋碎了。妈妈得意地说：“哈哈，这局我赢了，下局肯定还是我赢，我要当蛋王了。”可谁知，这次我的鸭蛋把妈妈的鸡蛋打碎了。最后一局了，我们用力一碰，哎呀，真丧气，又是我的蛋碎了。于是，我们把蛋壳剥掉，吃起蛋来。

斗蛋好开心呀！

立夏的作文 篇8

一年一度的立夏节来临了,我们宁波人的风俗是煮一锅香气馥郁的“立夏蛋”来迎接立夏节的到来.而最让孩子们兴奋的是又可以拿着妈妈煮的“立夏蛋”和小伙伴们比赛谁的蛋壳最为坚硬了,谁要是把其他人的蛋壳都碰碎了,那可是一件引以为豪的事啊!这样一件趣事,这样一次绝佳的练笔机会,我岂能错过,于是就有了

设计思路

新课标对于二年级习作的要求是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感受，并在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。本着这一个基本要求，我的设计思路从这几方面来体现：1先在教室里制造出浓郁的节日氛围，让他们置身在这氛围中有想说的欲望；2在活动过程中让他们进行积极地交流，说一说蛋的外貌，交流碰蛋的技巧，采访两位争夺“蛋王”称号的选手以及台下呐喊助威的拉拉队，谈谈你对这次活动的感受；在交流中大胆鼓励他们运用阅读和生活中学到的词语，并在黑板上及时地展示他们的佳词佳句；3，剪辑活动过程中的片段，让他们说说在这次活动中你印象最深的是什么，把自己看到的，听到的，想到的，感受到的有选择地写下来。4赏析评价，将写好的杰作大胆地读给小朋友、老师听，互相点评，以鼓励为主，保护他们对写作的浓厚兴趣，愿意与他人共同分享习作成功的快乐。

导写过程

一．课前准备

在教室里营造出一个浓郁的节日氛围。上课之前，请班级里的小书法家和小画家们设计好黑板上的内容。黑板的正中央写上“立夏蛋， 碰！碰！碰！”六个彩色大字 。在其下方画上几片碧绿碧绿的大荷叶，几只活泼可爱的蜻蜓在上下飞舞。在字的右方画上一锅热气腾腾的立夏蛋。旁边则悬挂着用彩线编织出来的蛋套，那几只蛋套随风舞蹈格外引人注目。

（这些黑板上的一景一物在不断地撞击着学生们那一颗颗躁动不安的心，因为还没开始上课，我就已经发现教室里像一锅煮沸了的开水，热闹非凡了，他们已经在迫不及待地互相比较谁的蛋看上去更为坚硬，那还等什么，趁热打铁赶快开始吧。）

二．说“立夏”

师：小朋友，今天是——

生：立夏节。（齐声喊道）

师：是啊，立夏是二十四节气中的其中一个，它代表着夏天开始了，我们宁波人过立夏节要吃“立夏饭”，在这一天还要秤秤人的体重，而今天在教室里，我们还要举行——

生：立夏蛋， 碰！碰！碰！

（学生的情绪是激动的，而下面的环节设计也是为他们的一吐为快提供了一个感情宣泄的平台。）

师：对这个立夏节，你不想说点什么吗？

生：立夏节到了，天气也渐渐地热了，我看到池塘里长出了碧绿的大荷叶，就像我的小阳伞。

生：这次我们来碰蛋，不知道最后谁获胜。