立夏的作文

无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的立夏的作文4篇，希望能够帮助到大家。

立夏的作文 篇1

每到立夏，就是我们最高兴的日子，那一天晚上，妈妈会煮一锅茶叶蛋，我们就会让妈妈别把所有的但打碎，好拿到班级里顶蛋。

第二天来到学校，我先拿出一个比较硬的蛋，和方科臻比。我握紧蛋壳，向方科臻顶了上去，只听“咔嚓”一声，我以为方科臻的蛋碎了，便拿起来一看，“哎呀！我的蛋怎么碎了？”我大声叫道。方科臻骄傲地说：“你这个软蛋当然碎了。”我又拿出一个蛋和方科臻比，这次，我换了一个方法，直接打下去，又听见“咔嚓”一声，我的蛋又碎了，我想：“我妈煮的蛋也太脆了。”我抬起头，看见讲台上有许多人围着，我挤了进去，看见柯老师正在和黄翊展比赛，许多人都喊着柯老师加油，柯老师说：“千万别把我的蛋弄碎了，我还要去三零二班比呢。”黄翊展却说：“我一定会赢的！”他们便比了起来，一开始柯老师左躲右闪，过了一会儿，柯老师向黄翊展的蛋的边上顶了上去，黄翊展的蛋碎了，“哈哈，柯老师赢了！”我们大叫道。

这次的顶蛋比赛可真是有趣啊！

哈哈，这真是一场有趣的斗蛋比赛！

立夏的作文 篇2

立夏这天，早就熟悉的景物仿佛变成新的。夏天的早晨也有薄雾，却只像一层轻纱，很有分寸地停留在一排排杨树梢头，却并不挡住它身后的楼房，使人觉得只需掀开它的一角，就会和迎面而来的蓬勃的花香、鸟叫撞个满怀。瞧，雾也懂得微笑，它抛给你活跃的等待，给你若有若无的甜美——一切都是欢笑的，自由的，还尚未矜持。

泥土中的小生命也被一股不知名的力量唤醒。在盆中蛰伏五天五夜后，立夏清晨，一株乳白色的小嫩苗弓着腰从泥土中钻了出来，让我欢呼雀跃。仅仅一个时辰后，我惊奇地发现了第二株柔嫩的小生命，它稍晚破土，却已长出足足一寸，合抱的子叶即将打开。

衔一根草茎的燕子不慌不忙地筑巢；圆滚滚的喜鹊悠闲自得地栖息在不锈钢栏杆上，对屋内的人毫无兴致；吵闹的麻雀们渐渐腻烦了那些被晒得滚烫的石砖，在路灯微弱的灯光下津津乐道……

立夏了，春天的朦胧开始散去，春天蕴含的能量慢慢舒展，待初夏之后，就是最美的年华盛开。

立夏的作文 篇3

在立夏那一天的早晨，，我就把煮好的鸡蛋用餐巾纸包好，放入塑料盒中，高高兴兴地来到教室，期待着碰蛋的开始！

没过多久，李老师就微笑着走进教室，大声说：“碰蛋比赛开始！”话音刚落，大家纷纷拿出早已准备好的蛋，开始去较量。我拿着鸡蛋跟同桌徐喆儿碰蛋。我的双手紧紧地握着鸡蛋，不敢上前，总担心鸡蛋会碎，一个回合下来，蛋都没碎。我把鸡蛋放在嘴边，一边吹气一边默念：你一定要赢！加油，加油！！我又紧紧地握着鸡蛋开始进攻，哎呦，他的蛋倒没碎，我的鸡蛋却被我捏碎了！

后来，我想：要不和周捷骋碰蛋？我正要去，结果他来了，手里拿着一只鹅蛋。我大吃一惊，说：“我本来想和你碰蛋，现在我可不敢了。”他拉着我的手说：“就来一局嘛！”结果，一碰，我的鸡蛋又碎了。我竖起大拇指，说：“牛，你的鹅蛋太厉害了！”

碰好了蛋，我就坐下开始吃蛋了，今天的鸡蛋特别香！我真想天天过立夏！

立夏的作文 篇4

一年一度的立夏节来临了,我们宁波人的风俗是煮一锅香气馥郁的“立夏蛋”来迎接立夏节的到来.而最让孩子们兴奋的是又可以拿着妈妈煮的“立夏蛋”和小伙伴们比赛谁的蛋壳最为坚硬了,谁要是把其他人的蛋壳都碰碎了,那可是一件引以为豪的事啊!这样一件趣事,这样一次绝佳的练笔机会,我岂能错过,于是就有了

设计思路

新课标对于二年级习作的要求是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感受，并在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。本着这一个基本要求，我的设计思路从这几方面来体现：1先在教室里制造出浓郁的节日氛围，让他们置身在这氛围中有想说的欲望；2在活动过程中让他们进行积极地交流，说一说蛋的外貌，交流碰蛋的技巧，采访两位争夺“蛋王”称号的选手以及台下呐喊助威的拉拉队，谈谈你对这次活动的感受；在交流中大胆鼓励他们运用阅读和生活中学到的词语，并在黑板上及时地展示他们的佳词佳句；3，剪辑活动过程中的片段，让他们说说在这次活动中你印象最深的是什么，把自己看到的，听到的，想到的，感受到的有选择地写下来。4赏析评价，将写好的杰作大胆地读给小朋友、老师听，互相点评，以鼓励为主，保护他们对写作的浓厚兴趣，愿意与他人共同分享习作成功的快乐。

导写过程

一．课前准备

在教室里营造出一个浓郁的节日氛围。上课之前，请班级里的小书法家和小画家们设计好黑板上的内容。黑板的正中央写上“立夏蛋， 碰！碰！碰！”六个彩色大字 。在其下方画上几片碧绿碧绿的大荷叶，几只活泼可爱的蜻蜓在上下飞舞。在字的右方画上一锅热气腾腾的立夏蛋。旁边则悬挂着用彩线编织出来的蛋套，那几只蛋套随风舞蹈格外引人注目。

（这些黑板上的一景一物在不断地撞击着学生们那一颗颗躁动不安的心，因为还没开始上课，我就已经发现教室里像一锅煮沸了的开水，热闹非凡了，他们已经在迫不及待地互相比较谁的蛋看上去更为坚硬，那还等什么，趁热打铁赶快开始吧。）

二．说“立夏”

师：小朋友，今天是——

生：立夏节。（齐声喊道）

师：是啊，立夏是二十四节气中的其中一个，它代表着夏天开始了，我们宁波人过立夏节要吃“立夏饭”，在这一天还要秤秤人的体重，而今天在教室里，我们还要举行——

生：立夏蛋， 碰！碰！碰！

（学生的情绪是激动的，而下面的环节设计也是为他们的一吐为快提供了一个感情宣泄的平台。）

师：对这个立夏节，你不想说点什么吗？

生：立夏节到了，天气也渐渐地热了，我看到池塘里长出了碧绿的大荷叶，就像我的小阳伞。

生：这次我们来碰蛋，不知道最后谁获胜。