四年级班主任工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，一起对今后的学习做个计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的四年级班主任工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级班主任工作计划1
本学期我接任四年级（7）班的班主任兼语文老师，为了更有效地开展工作，特制定计划如下：
班级情况
我班共有72名学生，其中男生40人，女生32人。由于接班时间不长，对学生没有全面的了解，仅就我所见到的结合上学期的考试成绩作粗浅的介绍。就学生成绩而言，优生很少，不合格的将近占13%，中等生也是偏下；就学生素质而言，目前只知道一个孩子属特殊孩子，接受能力和认知能力都不能与其他学生为伍。还有几个不写的，有基础不好的，也有懒惰成性的。
班级管理
虽然开学接班只有两天，我却发现孩子们会听课的不多。能真正接收到的可能就只有十几个孩子，其余的自顾自地说话或玩儿。所以我意识到，班级管理应该从“学会倾听”和“遵守纪律”开始。
一．学会倾听，尊重他人
为了让学生懂得倾听他人是一种礼仪，更是一种学习能力，我做了以下努力：开展别样的自我介绍；强调统一的上课状态；重复老师说的话；面对面眼神交流……
与各科任老师沟通，当有任何一个孩子不在听课状态时，也要停下来提醒他，使学生逐渐养成倾听习惯。
二．遵守纪律，顾全班级
学会倾听是一种自我修养，还须遵守课堂纪律，才能保证学习效果。为此，我先对他们做了动员，讲了纪律的重要性，然后告诫每个人都应该自觉地遵守纪律，以期保障班级纪律。但显然收效不大，毕竟是孩子，短时间做到自律，对大部分孩子，尤其是男孩子来说，有点不现实。必须借助班规的约束，组长的监督，小组成员的帮助，所以，我立即组织学生进行了班规的制定，尽管班委的人员还不够完善。
三．制定班规，有规可依
周二的班会课上，以小组为单位分别从品德、纪律、学习、卫生四方面制定出班规，再有班委进行整合修订，最后形成条文式的班规。
四．培养班委，管理班级
班内原有班长一名，副班长两名，宣传委员一名，其他班委成员就没有设置。由于男生较女生多，因此在培养班干部上，我想最起码要男女持平。具体做法如下：
１.召开班委会议，交代清楚每个人的职责事项。
２.做好监督机制，使得人人监督他人，人人被人监督。
３.定期组织班委成员总结汇报，吸取教训，积累经验。
４.利用积星制度定期排名，展开良性竞争。
五．设置岗位，人人参与
班级建设离不开所有学生的努力，所以为了增强班级的凝聚力，我计划设置多个岗位，让每一个学生都积极的，高兴地参与到班级建设中来。比如：班级会计员，电脑管理员，图书管理员……
六．构建小组，实现自管
为了便于管理，我班以六人小组为单位，实行小组自管制度。利用积星制进行具体管理，无论是对班级建设还是对学生个人都是一种极好的锻炼。
教学工作
针对本班的实际学情，我计划从以下几方面展开教学：
一．牢抓基础知识，强化能力训练
朗读中，学生的语感较差，总是拖音，没有轻重缓急，一个腔调。为了培养语感，我计划采取范读，领读，赛读，跟读等教法，采用激励评价，横向比较评价的手段达到有感情地朗读课文。
针对一些生字的误用和错用，计划利用形声字的组字特点，形近字的详细辨析，易错字的特殊点等方法领会生字的真实意思，从而达到正确运用的目的。
二．课内课外结合，阅读写作并行
1、让学生充分利用早读时间进行经典诵读，每周一次的阅读课以及课间的群读保证学生的在校阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，学生可以选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。平时可以把一些优秀练笔和习作或读书笔记贴在班级“习作园地”栏里，供大家欣赏。
3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。本学期的学习习惯就是学会读书做记号，提倡个性阅读，因此开学初我就教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“摘抄本”中，鼓励学生多写读后感式的日记。
4、老师和学生一起共读一本书，并谈读书心得。
5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
７.积极鼓励学生将自己写的好的习作进行投稿，提高他们写作的成就感和兴趣。
三．语文生活化，生活语文化
语文来源与生活，生活离不开语文。在培养学习能力和学习习惯的同时，也不可忽视了对生活的关注。我计划进行每周一次的“生活观察”，学生可以以不同的形式向班级同学进行展示，并分享自己的所看所想。
四年级班主任工作计划2
一个好班主任就是一个好班集体.为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息。特制定班主任工作计划如下：
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深渗入渗出开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注重培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。
二、班情分析
本班学生共有学生58人，其中男生32人，女生26人。
品德方面：本班学生热爱学校、班集体，团结向上、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律看念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面：
本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美看大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。
干部状况通过几年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。
班级形成情况：班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、工作重点及目标
重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
1、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争夺流动红旗。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
6、促进每一个学生的全面发展，利用班队活动，提高学生的各方面能力。
本班学生奋斗目标：
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的"优秀班集体"。
3、发展个性特长，促进身心健康。
四、常规管理措施
1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施：
(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫"我最棒!"。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选"优秀小组"，对每个小组的学习、纪律、卫生情况入行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
(2)建立本班的"学习小组"，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。"学习小组"中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后入生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面为入一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评选，详细做法如下：
(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
(2)定期对学生进行"十个道德行为"的教育。
(3)利用"优秀小组"的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为"优秀小组"。
(4)设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立"中队记录本"，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事入行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。
3、卫生方面通过三年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：
(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(2)卫生委员和环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。
(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次"卫生标兵"。
4、其它方面：
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2)注重育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评选栏、中队角，每个园地力求美看大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
(4)开展每天一则小故事活动，锻炼学生的口语表达能力，给每一名学生表现自己的机会。
五、德育工作
德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：
1、搞好班级的育人环境，在班内张贴"团结、勤奋、求实、创新"的校风标语。让课程表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评选栏鼓励学生进步。
2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着"抓两头，带中间"的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。
3、班主任要"学高为师，身正是范"，时刻做学生的表率，身教重于言教。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时入行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。
3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。
随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
七、家访、来访工作的开展
本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。
八、问题学生的转化工作
本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。
针对上述情况，转化措施如下：
1、班集体内形成"比、学、赶、帮、超"的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。
2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。
3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促入他们积极严格地要求自己。
4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。
班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。
针对上述情况，转化措施如下：
1、号召全体学生关心他们，帮助他们。
2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。
3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。
4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。
九、安全教育
安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。
1、利用班会、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育。
2、用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。
四年级班主任工作计划3
随着社会经济的快速发展，社会各领域对教育提出了更高的要求。社会环境的复杂化使得社会对学生安全的重视程度不断上升，学生在学校时间最长，学校安全首当其冲。班主任是对学生最了解的人，因此在对学生进行安全教育时班主任为最佳人选。而班主任怎样才能做好学生安全教育工作，保障学生人身财产安全，促进其健康成长已经成为现在的一个突出问题。
一、做好学生安全教育的重要性
随着社会经济的快速发展，人们生活的环境逐渐多样化、复杂化，而青少年学生接触社会比较少，生活经验不丰富，这就导致其在遇到危险时不能及时作出正确决定，增大了危险性。因此，加强青少年的安全教育势在必行。做好学生安全教育工作使学生在校可以学习到各种安全知识，无论是在校学习还是在节假期间都能远离危险。或者是在遇到问题时保持冷静，及时运用自己学到的相关安全知识，保证自身安危。做好学生安全工作不但是社会发展的需要，更是学生生长所必须的。青少年年龄还比较小，安全意识比较淡薄，无论是在校学习还是在校外都不能正视安全的重要性。通过安全教育可以有效提升其安全意识，使其掌握一定与安全相关的安全和法律知识，保障自己在不伤害别人的同时不会受到别人的伤害。甚至是在自身安全受到威胁时，可以积极有效同违法乱纪行为作斗争，维护自身正当利益。
二、班主任做好学生安全教育实施策略
在青少年学习过程中，接触最多的就是班主任，如果遇到什么事情寻求帮助的也是班主任，学生对班主任都有一种强烈的信任感。而班主任是学校中最了解学生特性的人，因此，班主任应该认清自己的责任，针对学生实际需求结合学生特点，采取适当的方式对学生进行安全教育，培养提升学生自身安全意识。
1、加强安全教育意识，与学习生活相结合。班主任是学校安全教育的实施主体，只有班主任安全意识提升后才能去影响学生，才能加强对学生的安全教育，进而才能行之有效的培养学生安全意识。首先，班主任不能将安全教育当成一种教育形式，剔除讲大话讲空话的教育模式，应该采取贴近生活、循序渐进的方式来潜移默化的影响学生，使其意识到安全的重要性。例如班主任可以在班级范围内制定与安全有关的规章制度：不破坏公务、不乱攀课桌窗户、不追逐打闹等。将安全教育逐渐渗透到班级活动以及课后活动中，时刻提醒学生注意安全。以“润物细无声”的方式培养学生形成良好安全习惯，在思想上做到安全行事，逐渐加深其安全意识。
2、加强安全宣传，培养学生安全意识。学校是一个集体公共场所，人流比较多但是相对比较单纯存在的危险比较低，但是仍然具有一定的危险性。这就需要班主任通过各种手段加强安全宣传，增强学生对人身财产安全的重视，使其能够保证自身安全。加强安全宣传班主任可以利用多媒体向学生播放各种安全教育片，让学生认识到某些危险的地方是不能去的，一些危险的事是万不可触及的，让学生在反面教材中记住血的教训，认识到健康以及生命的价值，进而可以不断提升学生安全意识。另外，加强安全宣传是一个需要时时都在做的事情，例如在班会时教师可以举一些身边的例子，哪里又发生交通事故，原因是什么，结果怎样。或者是在日常学习生活中随时向学生普及用电安全、防火安全以及交通安全知识等，班主任做到时时刻刻都在安全教育，学生做到每时每分都在学习安全知识。同时，教师可以不定期组织学生进行安全逃生演练，例如火场逃生、地震逃生等。逃生演练不但激发学生学习安全知识的积极性，同时班主任可以将生活中潜藏的危险呈现在学生眼前，增强学生对其认识，可以更有效的避免危险事故的发生，提升安全教育质量。
3、扩大安全教育范围，增强安全教育效果。安全教育涉及的点比较多，这就要求班主任多讲、细讲。青少年学生都比较容易冲动，遇事不冷静，班主任要针对学生这一特点因材施教。班主任扩大安全教育范围主要包括学校、家庭、社会等多个方面，消除学生日常生活中对安全问题存在的侥幸心理，保证学生对待安全问题可以脚踏实地，并防患于未然。另外，班主任多学生进行安全教育必须要在细节入手，无论是在课上还是在课下，都要对学生的行为进行有效掌控，进行细致入微的管理。例如班主任可以安排学生轮流监督，在不同时间段由不同的学生观察学习活动中的存在不规范的活动行为，然后告知班主任，由班主任集体提出并讲解其中存在的危险性，督促学生改正，增强安全教育功效。
4、联系学生周边力量，提升安全教育功效。学生是国家建设的未来，保护学生安全不但只是学校的责任，更是社会各个领域的责任和义务。因此，班主任在进行学生安全工作时需要联系学生周边力量，共同来保证学生生活、学习安全。例如班主任可以经常和学生家长联系，了解学生的生活习惯，一旦发现不良行为要及时纠正。如果学生思想上对安全问题放松，要进行合理沟通，增强其安全意识。通过学校与家庭双方力量的联合，班主任可以更有效的掌握学生整体信息，可以对症下药，不断提升学生安全教育工作质量。
三、结语
总之，班主任是学生在校最为信任和重要的教师，而且对学生信息掌握比较全面，在安全教育实施上具有更大的方便性。班主任在进行学生安全教育时必须要针对青少年心理特性，加强安全宣传，对安全知识多讲、细讲，并实现与学生周边力量的联合，以此来不断提升学生安全意识。
四年级班主任工作计划4
一、指导思想：
以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。
二、班级现状分析：
本班本学期共有59人，其中男32人，女生27人。经过去年一学期的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。
三、主要工作及目标：
1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。
2、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。
4、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。
5、加强安全教育，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
6、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。
7、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，比如假日活动收费，这些都需要家长的支持。只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。
四年级班主任工作计划5
新的一学期开始了，我又接到一个新的班级，据了解这个班级还不错，一开始给我的感觉真的还可以，但有一段时间的相处，我觉的还是有许多不好的地方，我班目前以有62人，男生特多，有好几个学生有点懒，一个班总有几个差的在，行为上还有很多欠缺，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。
学习上大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有反映慢的人，应多帮助他们。品德上学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想 。
我们还存在了一些纪律差，卫生打扫偶然扣分，等情况。在以后的教育中多加管束，通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部。进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明少先队员。
加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。
在假日活动中组织好学生参与每周的假日活动， 协助学校抓好有特长学生的培养。
在家校方面做好家访工作，做到及时联系。利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。 引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。
在课堂纪律上狠抓，课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,管理管理好学生，还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。再发挥干部的作用，师生共同管理班级。 一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。
四年级班主任工作计划6
时间如飞，一转眼又迎来了一个新的学期。从一开始对教学的一无所知到现在已经过了一年了。在这一年中，所有的酸甜苦辣都已随风远去，只留下一颗不断进取的心陪伴这个崭新的学期。这个学期，我吸取上两个学期在教学工作中所逐渐显现出来的各种不足之处，制订如下计划：
总体思想：建立一个奖罚合理，管理制度完善，具有班级凝聚力的班级体。
在过去一年的教学实践中认识到虽然班级里有任命班干部，但大多数只是挂个名，并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。久而久之，学生就形成了这样一种观念：事无关大小，只需报告老师。所以平时老师往往会被大量鸡毛蒜皮的小事弄得头昏脑涨，浪费了大量的时间。所以在这个学期，我准备改变这个现状。
第一， 建立完善的管理制度。
班级里实行班长责任制。同学间发生的小磨擦向班长报告，由班长负责解决。如果同学对班长的处理方法有意见，可直接向老师反映，由老师来辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，如果老师没来或者有事出去了，班长就应该自动担起管理义务让同学们坐直不许发出声音或者简单地布置一些课堂作业，使教室保持安静。其他所有的班干部有事也直接向班长反映，由班长解决。此外，每个月所有的班干部都要经过全班同学的举手表决，如果有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担任。
第二， 提高学生学习的主动性。
为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，这学期，我把四人小组组长的产生方法由以前的老师任命改为全体同学竞争上岗。首先四人小组原先的组长不变，并由组长拿出一本笔记本，仔细记录自己和组员每次默写和考试的成绩。但如果有组员连续三次成绩超过组长，则组长自动免职，由该组员担任。这样做，可以使小组长永远是四人小组中成绩最优秀的，也可以使组员有了实实在在能凭借自己的努力和取得的成绩当上小组长的希望，激发每个学生的学习积极性。
第三， 保持良好的卫生习惯。
这学期卫生小组分为八组，每组七人，其中两人打扫教室并处理垃圾，两人公共场地打扫并倒垃圾，两人拖地并擦玻璃和瓷砖，还有一人课后擦黑板，每组的第一个人是组长。此外，两个卫生委员只需要负责监督：发现哪里脏了就通知值日的班长。实行责任到位制，如果哪里扣分了，是谁打扫就扣谁的分数，并且组长也要相应地扣分。
四年级班主任工作计划7
一、班主任要树立本班安全教育工作第一责任人的角色意识
虽然学校安全工作的第一责任人是校长，但是安全教育是一项日常化的工作，它的落实主要靠班主任。2009年教育部制定的《中小学班主任工作规定》中，也明确规定了班主任要做好学生的安全防护工作。因此，班主任必须明确自己是本班学生安全教育工作第一责任人的角色意识，这既是义不容辞的职责，也是自我保护的需要。部分班主任对安全教育工作不够重视，敷衍塞责，应付了事，这是极其错误的想法和做法，一旦发生意外，学生身心受到摧残，班主任必然难辞其咎。
二、班主任要构建科学、全面的安全教育新观念
随着经济的发展和社会的进步，中小学生活动的领域越来越宽，接触的事物越来越多。在日常生活中，随时都有可能遇到各种不安全因素：突发疾病（如非典、甲流感）的流行，人为灾害（如交通安全事故、学生打架）的发生，自然灾难（海啸、地震）的降临，等等，都对中小学生的安全健康成长构成威胁。面对复杂严峻的安全新形势，仅认为教育学生不要打架的观念早已不合时宜。因此，班主任要构建科学、全面的安全教育新观念，即一切可能直接或间接会对学生身体、心理、学习、财物构成威胁的因素，都是班主任安全教育工作需要关注的对象和内容。
三、班主任要坚持“预防为主，学会自护”的原则
班主任在安全教育工作上要坚持八字方针：“预防为主，学会自护。”班主任要未雨绸缪，教育学生掌握安全常识，帮助学生树立预防为主的意识，让他们学会自我保护的本领。目前，相关单位已出版发行了一些安全常识读本，图文并茂，形象生动，事例鲜明，对班主任的安全教育工作有很大的帮助。班主任应该利用班会或学生其他的在校时间，引导学生学习和识记安全常识，掌握自护自救技巧。唯有如此，学生才能提高警惕，规避风险，健康成长；遇到危险，也能镇定自救，化险为夷。
四、班主任要因地制宜、因时制宜地变换教育重点
班主任要注意不同区域、不同季节易发安全问题的差异性，因地制宜、因时制宜地变换教育重点。譬如春夏，农民在公路上打麦晒粮，教育的重点是交通安全；学期末，教育的重点则是打架斗殴的危害与预防；放寒假，学生燃放鞭炮、滑冰、走亲访友等，教育的重点是人身安全与饮食健康；放暑假，天气炎热，教育的重点是到不安全区域游泳带来的危害；2008年5月四川汶川大地震后，学生对地震既害怕，又感兴趣，教育的重点则是普及防震知识，进行防震逃生演练。
五、班主任要利用学生身边的偶发事件，进行及时教育
学生对发生在身边的偶发事件耳闻目睹，常常会受到强烈的震撼，班主任应该抓住契机，及时教育，必定事半功倍。有一次邻班的男生利用双休日聚在一起庆贺生日，都喝了不少酒，醉醺醺地回家。结果一个孩子骑着电动车撞在停到道边的一辆卡车上，脑部受了伤，在医院医治了一个月，才得以恢复。我抓住契机，从各个方面晓以利害，让学生认识到饮酒弊大于利，使学生充分了解到交通安全事故带来的巨大伤害，并从思想的深层懂得了预防交通安全事故发生的必要性。私下里我又和几个爱喝酒的男生聊天，他们都表示已经认识到未成年人饮酒的危害，决心不再饮酒。
六、班主任要关注对学生安全产生危害的新事物，合理引导，充分重视
随着社会的日趋复杂化，对学生安全产生危害的新事物层出不穷。有的学生上网成瘾，夜不归宿；有的学生利用手机上网，浏览黄色图片和信息等。为了打游戏、上网，他们不仅从家里偷钱，甚至敲诈其他同学。这些学生不但荒废了学业，严重的甚至走上了违法的道路。班主任应该配合家长，了解学生上网和携带手机的情况，合理引导，教育学生既要学会利用人类先进的科技成果，又要学会拒绝不良诱惑。
七、班主任要积累安全教育素材，创新安全教育的形式
一般来说，班主任会经常做有关安全的教育，可往往班主任在台上讲得口干舌燥，学生在台下听得昏昏入睡，那是因为平时教育素材积累不够，教育手段和技能落后，空讲大道理而致。如果能够积极积累安全教育的素材，创新安全教育的形式，在灵活多样中走进学生的心灵，教育实效就好得多。例如有一次，我利用班会对学生进行交通安全教育，在导入新课时，我利用多媒体播放了《天堂里有没有车来车往》，学生明显受到了悲伤气氛的感染，理解了交通安全之于生命的重要性。当接下来自学交通安全知识时，他们精力集中，当堂较好地归纳出不良交通行为的表现，理解了中学生个人违章行为是造成交通事故的重要客观原因，掌握了行路、骑自行车、乘机动车的安全常识。自我剖析时，学生从实际出发，找出了自己在路上的错误行为，并总结危害，到位而精彩。最后，我播放了多媒体课件《祝你平安》，学生们齐声合唱，乘着歌声的翅膀，教育效果得到了升华。由此可以看出，班主任要创新安全教育的形式，不能机械死板。它可以是一次讲座，讲解安全防范知识；也可以是一次演习，锻炼自我保护能力；也可能是一次交流讨论会，让安全意识在交流中得到加强。
八、安全教育应该走进教室，成为班级文化建设中的重要组成部分
班主任应充分利用教室后面的黑板报、墙壁上自办的宣传栏等，对学生进行耳濡目染的教育。当学生看到充满人情关怀的警示语，心中定会油然升起对生命的敬意。如和谐班级，安全第一；与危险绝缘，同欢乐相伴；网吧里一时贪欢，也许终生遗憾；防范甲流，从我做起，等等。班级文化建设透露出一种注重安全的关怀氛围，会带给学生安宁的心态，健康发展的空间，润物无声中熏陶了学生的心灵。
九、班主任要健全制度，互动监督，形成安全教育的合力
班主任要建立本班安全制度，设立本班安全工作小组。一方面对课堂上和校园内外所发现的问题和突发事件，尽快通知学校相关部门，及时、妥善处理；另一方面又要定期提醒班主任排查教育教学设施，防止校舍校产损坏或年久失修而导致可能发生的安全问题。
四年级班主任工作计划8
一、指导思想
我班共有xx著名学生，班上的学生努力学习，进取精神强。行为习惯：学生可以按照一天的行为准则来做，但意识仍有待提高，特别是男孩在这方面的习惯不够，课后会有跑步现象，经常要求老师和学生提醒。
学习情况：大多数学生思维活跃，作业能认真完成，有一定的竞争意识。但也有少数学生没有良好的学习习惯。
道德状况：学生热爱集体，热爱劳动，热爱老师，热爱学生，有强烈的集体荣誉感。但由于他们是独生子女，他们会有自私、虚荣、盲目和自满的想法。
结合这种情况，我将做好准备和计划：
二、具体工作
(一)班级建设
1、文化建设:开学后一两周内，教室文化布局到位。教室布局的相应内容如下:班风、班训、班级宣传、我们的作品、语文学习成绩清单、书角、卫生角等。除了硬件建设，我们还努力在一学期内充分发挥学生和家长的主观主动性。
2、学习建设：提高学生的学习成绩一直是学校工作的中心，所以我们将采取各种方法来调动孩子的学习热情，让他们积极学习，积极学习。从提高家庭作业质量开始，到实施各课程、各单位、各学科知识，让每个孩子都能发展，让每个孩子都能享受学习的乐趣，体验成功的喜悦。
3、安全教育：安全教育是前提。我们将不遗余力地督促学生注意各方面的安全，放学后和放学后，做好安全防范工作，杜绝安全隐患。禁止学生参加一些危险游戏；放学后的安全将与家长沟通，共同教育。
(二)管理方法
为了更好地开展工作，提高学生的学习纪律和意识，我认为我们应该对学生的情况有一定的了解，但我不敢完全掌握学生的内心世界。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下方法：
（1）与学生交谈。有计划地利用团队会议与学生交谈，通过举办中下学生研讨会和班干部会议了解学生情况，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利于工作。
（2）不定期检查学生的家庭作业。通过通常的观察和检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，及时鼓励和表扬学生的大进步。当学生的成绩大幅下降时，应及时调查原因，扭转局面。
（3）家庭访问和家长会议。通过与小学生家长的对话，了解小学生在家庭和社会方面的表现。努力与家长合作。
(4)严格管理学生学习。经常写观察日记，提高孩子的写作能力。
(三)日常工作
(1)组织学生参加升旗和练习。
组织学生参加每周升旗是对学生进行具体的爱国主义教育。课间练习是班主任坚持课堂指导，要求学生精神饱满，姿势正确，动作有节奏，练习后组织团队，依次返回教室。
(2)检查值班学生的工作情况。
值班是培养小学生良好道德素质和自治能力的重要途径。通过值班工作，学校对关心他人、集体、热爱劳动、培养劳动习惯具有重要的现实意义。
(四)组织和培训班集体
(1)建立共同的奋斗目标，培养良好的班风。
在了解和研究学生的基础上，班主任向全班提出了明确的前进目标，并制定了鼓励全班努力实现奋斗目标的有效措施。实现奋斗目标可以巩固和发展班级。
一个优秀的班级集体也应该有良好的班级风格，正确的公众舆论。这种班级风格和公众舆论对学生有很大的教育作用。为此，校长必须培养良好的班级风格，培养班级风格应从正确的公众舆论开始。课堂上有正确的公众舆论，班级中的坏事不能得到支持，很快就会停止，学习风格，班级风格可以达到巩固的目的。
(二)选拔、培养和使用班干部。
实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任做好工作。
(3)做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意学生的个人教育。班里总有一些特殊的学生，要么学习不好，要么性格孤僻，要么调皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。总之，个别学生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。班主任要努力学习新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。
三、工作目标
本学期我班的基本目标是建立一支进取能力强的班级干部队伍，全体学生可以树立明确的学习目的，形成良好的学习氛围；培养学生良好的行为准则，发扬诚信，逐步形成纪律、进取、勤奋的班级作风。
四、班级愿景
本学期的班级目标是:团结和谐，积极发展！为此，我们将不遗余力！
四年级班主任工作计划9
不知不觉新的一学期又来临了。为了本班在新学期各方面再上一个台阶。根据本班的实际情况特制定如下计划：
一、班级情况分析：
我班这一学期共有47位学生，24名女生，23名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。学生孔维宇特别突出，适合当班长，刘玮琳上进心强，有能力，好好培养，是一个中队长的好苗子。
二、德育教育
1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。
5、抓好读书教育活动，让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培养学生的观察能力、阅读能力，让学生在阅读中提高知识开发思维。
6、争创一个安全无事故的班集体。
三、具体措施
1、将常规管理走向精细化
紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。制定班级公约，对于校规要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。
充分利用班会及课间的时间强调“轻声慢步靠右行”及“课堂常规”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。
利用升旗仪式，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、中秋节、元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动中学会合作，学会生活，学会做人。
2、形成良好班风班貌。
(1)课堂纪律
严格遵守课堂常规，如果有违反纪律的现象，由纪律小组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。
个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。
(2)选拔得力的班级干部.
优秀的班干部是班主任的得力助手。因此，开学初根据班级的实际情况，重新调整班干部，进行班干部竞选。然后要着重培养当选的班干部，使其真正起到模范带头作用。首先,要教给班干部正确的工作方法，同时还要更严格地要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用;其次,要大力表扬班干部，宣传他们的先进事迹，帮助小干部怎样行使权力;第三，鼓励班干部大胆创新，不仅仅要做到上传下达，协助班主任做好工作，还要创造性地开展班级活动。
(3)营造宽松、民主、和谐的氛围
多和他们交流，发现问题，解决问题;从关心、爱护的角度出发，对班干部进行严格要求;给予微笑的面容，鼓励的话语，激励的目光，扫除学生参与学习的各种心理障碍。
3、认真做好家访工作 。
(1)每学期对全体同学进行家访，了解他们近段时间在家表现，以便更好地开展工作，向家长汇报近段时间学生在校表现及学习情况，并了解学生在家中的表现。
(2)家校配合，共同教育，经常保持与学生家长联系，互通信息，及时掌握他们的思想动向，要让家长多关心自己的孩子的生活、学习状况，与教师配合，用正确的教育方法和适当的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等。
4、做好学困生转化工作。
(1 )善于发现闪光点。“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答;做练习时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。
(2)进行适当的表扬和批评。马克.吐温曾说过：“
只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。”每位学生都喜欢被人赞扬，特别是学困生，他们最需要表扬。在班级管理中，作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事……都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点每一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要认真调查，搞清基本事实。批评时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。
(3)开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。
总之，在新的一学期里我们将努力使本班在管理、学习各方面都有一个长足的发展。我们将不懈努力。
四年级班主任工作计划10
又是一个学期开始了，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作计划如下：
一、常规教育方面：
四年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写读的姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳、做游戏、踢毽子等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
四年级班主任工作计划11
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校教育活动主题，提高学生的思想素质和科学文化素质。以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要资料，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
我共有学生36人，其中男生21人，女生15人，男女人数失衡。学生在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人。
具体情景分析如下：
品德方面，本班学生热爱学校、班团体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自我的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，能够经过团体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，积极发言，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和异常的关注。家长大多是农民，能支持教师的工作，但不重视家庭教育，期望他们能与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中充满着活力。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理和学生的日常行为培养，争创卫生礼貌示范班级。
3、做好每位学生的自我保护教育工作，提高他们的安全意识。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、培养学生良好的学习习惯，使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标：
1、培养积极向上的良好班风，增强团体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班团体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
(1)鼓励并且支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼本事，培养其团体荣誉感。
(2)构造良好的育人环境，建立各种评比栏，充分发挥其功能。
(3)开展丰富多彩的主题班队会，在团体活动中增强班级的凝聚力，构成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面，为使学生在学习上构成良好的竞争风气，制定以下措施：
(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就能够随时加分，学生每得到20分，就能够换一月亮，证明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情景进行评比，鼓励学生团结合作，培养团体荣誉感。
(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮忙，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法能培养同学的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，比如下一次评有组员超过了组长，那么就能够取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
2、礼貌行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为参与到评比当中，具体做法如下：
(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
(2)定期对学生进行道德行为的教育。
(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自我的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面，经过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，对此能够采取以下措施：
(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，职责到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(2)卫生委员和每一天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向教师汇报。
(3)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要处处与学校教育坚持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的职责心，号召他们积极帮忙后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到教师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正示范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育工作，正确地给予教育和帮忙。
2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育举措。
3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
随着社会的提高，学生心理健康的教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因出现一些心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
四年级班主任工作计划12
一、班级状况：
四年级4班现有学生64人，其中男生30人，女生34人。少数民族学生8人，其中回族2人，维吾尔族4人，乌兹别克1人。哈萨克1人。通过三年半的培养，班级良好的行为习惯已初步养成。孩子们积极要求上进，思想活跃，具有主动的参与意识。但也有一小部分同学自控力差，约束力弱。学困生学习成绩差距较大，这就需要在他们身上多下功夫，给予他们更多的关爱。
二、管理目标：
1、努力培养“做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤奋”的班级风貌，培养学生良好的生活学习习惯，努力营造一个团结、积极、进取、和谐的班级，使班级的每位学生身心健康发展。进一步规范“六姿八统一”落实“三减负”工作。
2、争得每日行为评比满分，争当行为规范标兵，争得每周学校的三面红旗。
3、培养小干部工作方法责任到人，着力培养干部正直公正的品质和团结协作的精神。做到班内“人人有事干，事事有人管”。在加强班级自我管理方面下功夫。
4、端正学习态度，上课管好嘴和手。加强日常规范的检查评比。提高学习效率 。
三、具体措施：
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
早读学起来，课堂活起来，课间静下来，回家做起来。
1、认真抓好晨检午检、大课间加餐、“今日总结”、优秀小队、个人“一周小结”、全班一月小结、学期各项表现总结等工作，使这些班级日常评比活动深入每个学生的心中。首先师生共同制定新学期班规，时刻提醒自己约束言行，并制定相应的奖惩办法。我们班的宗旨是“说到就要做到。课堂狠抓“坐姿、听姿、读姿、写姿”。坚持每天的行为规范评比制度。设立班级每日纪律、卫生评比榜，总结评比不放松，坚持不懈有成效。
2、做到说话轻、走路轻、动作轻。不摸墙，不碰墙。不打不闹，靠右行走。课间不在过道里打闹及大声喧哗。参加户外活动要爱护体育器材，自取、自护。随时做到“地面无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无手印、出言无脏话”加强安全防范意识教育。随时提醒学生远离危险活动和场地。
3、（1）、个人卫生：要求衣着整洁，做好“四勤”，桌箱勤清，物品勤摆，纸片勤捡，地面勤擦。
（2）、班级卫生：利用好两块抹布，每天勤擦桌椅地面。设立卫生监督岗，一日三次自检卫生区。进行检查与监督。
4、精心培养小干部，帮助小干部树立威信；鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；着力培养干部正直公正的品质和团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体健康风气的进一步形成，组成一支责任心强、有工作方法、正气大气的小干部队伍，以增强班级的凝聚力和班级责任心。建立健全班级日常管理制度，每个环节都有相应的小干部具体负责。每两周召开一次班干部会，引导班干部乐于奉献，教给他们管理方法，帮助他们树立威信。
四、各月工作安排
三月：抓好常规教育
1、做好开学报到工作，总结寒假活动情况。
2、严抓常规管理，各项工作迅速到位。
3、自荐、推荐改选班级小干部。
4、以“回顾寒假，共享收获”和“民族团结”为主题，召开主题队会。
5、做好综合实践活动小课题研究的准备工作：明确主题、自主成立探究小组、制订活动计划。
6、准备校春季运动会。
7、认真开好家长会、组织好家委会工作。
四月：革命传统教育
1、召开第二次小干部会议，力求总结反思，改进班级工作。
2、组织学生参加春季运动会，做好运动员的选拔、训练工作。
3、办“缅怀先烈”黑板报和展板，召开“歌颂先烈”的主题中队会。
4、对学生小课题研究进行培训交流，指导学生按制订的计划开展研究，落实综合实践活动计划。
五月：民族团结教育
1、配合大队部，组织好民族团结教育月的活动。
2、组织班级小课题研究汇报展示活动。
3、着手做好期末分项测试工作。
4、做好迎“六一”的准备工作。
六月：庆“六一”，迎期末。
1、配合学校组织学生参加庆祝“六一”的系列活动。
2、召开第三次小干部会议，总结奖励班委、中队委在“班级管理”中的表现。
3、组织学生复习，迎接期末考试。
4、做好期末各项结束评比表彰工作。
四年级班主任工作计划13
一、基本情况分析：
我班这一学期共有28位学生，女生（9）人，男生有（19）人，其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习方动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应该加强班干部的管理力度，以班长为核心，以副班长为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。
二、班队工作奋斗目标
1、组建良好的班队干
班干部是班主任的助手，是连接班主任与学生的桥梁，所以应该重视班委的选拔，培养班干部让学生选出班级中守纪律。有管理能力的同学当班干部起带头模范作用。
2、实现每个学生都能遵守《小学生日常行为规范》和《班级公约》促进学生良好行为习惯的养成为学生做人打下坚实的基础。
3、加强良好品质的形成。
学生的行为表现是表面化的，是看得见的。这些行为的“好”与“坏”，都是“品质”的外在表现。因此，培养学生良好品质对于学生的行为规范教育会起到事半功倍的作用。本学期将通过品德与生活课及开展班队活动，培养学生的诚实谦逊、学会合作、做事认真、踏实进取等优良品质，从而达到化被动教育为自我管理的目的。
4、组织学生学习《守则》《规范》《文明班级评选条例》等全面推进素质教育强化规范养成的教育。
5、结合当前实际进行一系列有趣活动，如“国庆节”组织学生一次“美我校园、绿化学校”。的活动。“元旦”开展朗读比赛、写字比赛等活动。
三、加强班级工作与教学工作。
1、加强安全教育为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生，班主任日常工作应该做细做实，加强安全宣传，多提醒，多查询，时刻警钟长鸣。
2、强化德育工作，开展各项教育活动，以〈守则〉和为准则，结合本班的实际情况重视培养学生高尚的道德情操。
3、针对学生的不同情况进行有针对性补缺补漏工作。
4、定期进行班级安全工作自查排除存在的安全隐患。
5、经常家访工作，取得家校联系，健全联系制度，每两周填好家校联系。
6、对调皮生不放任自流，寻找原因进行耐心的个别辅导。
7、继续强化班队建设，培养良好的班集体，选拔责任心强遵守纪律的学生为班干部，并实行班干部进行轮换，培养学生民主竞争意识。“班级公约”要求人人遵守。
8、在教学过程中，我将根据班上同学的不同特点进行教育，特别是待进生，做到多下功夫，多为他们排忧解难，引导他们做一个合格的学生。
四、加强对学生进行德育教育。
1、进行爱国主义教育，在课内、课外结合学生实际情况实施爱国主义教育，使学生认识我们祖国多伟大，从而激发他们热爱祖国，热爱人民，热爱学校，热爱学习。
2、经常开展班队活动，在活动中让学生学到文明礼貌进行德育教育，同时，在活动中，班队的组织管理能力也得到锻炼及提高。
五、培养良好的班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
1、通过深入的了解学生，然后选择一些具有初步组织管理作能力的学生当任班干部。
2、提倡学生从“我”做起，在校园内捡一片落叶，一张废纸等，掀起我爱校园的热潮。
3、组织不同内容的活动，促进学风，班风的形成，学习上要形成一个你追我赶的局面，让每个学生都有竞争力，不服输的意识，从而推动学习的进步。
4、做好待进生的工作。
对于学习困难，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进行个别教育。具体做法如下：
对于个别学生的教育，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对学困生要一分为二，善于发现学困生身上的积极因素，特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。
六、抓好心理健康教育
各项研究表明：心理素质是人才素质的核心与灵魂。因为其他素质的发展都必须以学生良好的心理素质为中介。可见班主任把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生发展健康的情感体验，具有非常重要的意义。
1、培养学生积极的情感，开朗的性格、坚强的意志和健全人格，消除不健康的隐患，让学生拥有健康有心态。
2、活动中加强心理素质的培养，结合班队活动，社会实践等活动进行多层次，多方面的心理素质训练。
3、加强心理咨询，班级设立一个“悄悄话信箱”，并给学生提供学校的电话号码。
4、创设师生间情感交流的宽松心境。
a、多和他们交流，发现问题，解决问题。
b、从关心，爱护的角度出发，对班干部进行严格要求、
c、给予微笑的面容，鼓励的话语，激励的目光、扫除学生参与活动的各种心理障碍、
七、提高法制意识，抓好消防、交通、防火安全意识。
1、利用班队会、晨会实行“每日三分钟”学习有关交通安全知识，定期举行知识竞赛，并做好记录。提高学生的交通、防火安全意识。
2、教育学生不随便到江、河、湖、海、水池、池塘边玩。不私自外出游泳。
3、适时进行法制教育，严禁学生打架，玩火等不良行为习惯。
八、班级活动安排：
九月份
1、布置教室，制定班级计划。
2、学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》
3、开展读书活动
4、进行班干部选拔
5、布置教室，美化环境。
十月份
1、庆祝国庆节
2、开展“读好书”征文比赛
3、开展“我为绿色校园添光彩”活动
4、开展“阳光体育”健身活动
5、加强对学困生的跟踪工作
十一月份
1、家访活动开始
2、举办“我爱大自然”的主题队会
3、开展礼仪教育活动
4、开展“安全教育”活动
5、加强行为习惯要求
十二月份
1、开展庆“元旦”活动
2、开展环保教育
3、创建“文明班级”
4、进行冬季安全教育
5、举办学习经验的交流
6、开展冬季长跑活动
一月份
1、辅导学生准备进行期末考试
2、班主任写学生操行评语
3、完成学期结束工作
四年级班主任工作计划14
随着学生的陆续返校，我们新的一学期又开始了。根据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特殊阶段，在班级管理中要突出以下三个特色：养成教育有特色，书香活动出特色，班级管理要特色。
将本学期的工作安排如下：
一、纪律方面：
进一步贯彻小组管理模式，充分发挥好小组长的作用。为达到这个目标。首先我要选拔、培养和使用班干部。选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。同时还要培养良好的班风。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，在本学期我把培养良好的班风放在了班级工作的首位。而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。工作计划
二、学习方面：
在本学期中，在学习上我要把工夫下在平时。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，并积极与各任课教师沟通。当学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬;当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，帮助他赶上去。尽最大努力的调动每一位学生的学习积极性，使班级形成良好的“你追我赶”的学习氛围。并开展互帮互助，使班级两极分化现象减少。
三、生活方面：
在日常生活中，我要多与学生交流，多关心一下学生，利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜。而我在组织学生开展集体活动的同时，还要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。本学期我必须做好这些特殊学生的教育工作。使每个学生都能深切的感受到我对他们的爱。
作为一名班主任，我还是一个新手，在工作中仍有许多的不足。但当我写下这篇计划时，我是下定了决心要好好干这一学期的班主任工作。最后写给自己一句话：记住，工作是做给你自己的!加油!你是最棒的!
四年级班主任工作计划15
一、班级情况分析
我班共有学生38人，其中女生18人，男生20人。我班大多数孩子能够按时完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己。也有一小部分孩子，行为习惯不良，学习意识不足，还需要费很多精力在这部分孩子身上。我相信，在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所进步的。在班级队干任命方面，上学期大部分同学都在班上担任一定的职务，有些班干部自制力较差，不能时刻以身作则，做好榜样，不利于良好班风的形成。这个学期要建立一支能干、负责人的班干部队伍，让班干部把班级工作承担起来，让整个班貌越来越好。在学习方面，抓好语文常规作业的检查订正，加强家校沟通，避免出现安全等事件。
二、工作思路
热情服务、稳抓常规、加强实践、追求创新；以感恩教育是主线。
三、配合大队部抓好以下工作：
（一）坚持文明礼仪教育工作
将依据《公民道德建设实施纲要》的要求，以行为规范为切入口，狠抓养成教育。每天从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。提倡“三别四带五无”。“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给队员、把孝敬带给队员、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。
（二）加强安全教育工作
1.教育学生，认真学习消防演练教育大会相关精神，认真听消防安全知识讲座，积极进行消防演练。利用队会、黑板报、广播、校园网进行各方面的安全知识学习，提高自我保护能力。
2.加强健康卫生教育，积极宣传预防流行性疾病知识，培养队员良好的生活习惯。