工作计划

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编收集整理的工作计划5篇，欢迎大家分享。

工作计划 篇1

一：指导思想

面对21世纪的基础教育，对物理教学提出了更高的目标，在大面积提高学生物理学科教学质量的同时，必须致力于优秀学生的培养，促使更多尖子学生脱颖而出。这是从“应试教育”向“素质教育”转化的需要，也是充分发挥物理教学在“科教兴国”中作用的需要。体现新课程标准的精神，渗透新世纪新的教育理念，立足于课本知识，以教学大纲所明确的系统数学知识为载体，在巩固基础知识、优化知识结构的同时，刻意为学生深刻领会、掌握和运用物理思想方法创设良好的情景，使他们具备想物理、用物理的习惯、意识和能力。使一些对物理感兴趣，成绩优异的同学在学好课本知识的同时，进一步拓宽他们的知识面，积极推进素质教育，激发学生学习兴趣，培养学生创新精神和实践能力，提高他们对问题的分析、思考能力，发展他们学科能力，为以后的物理学习打好基础。

二：组织机构

1、责任领导：代月合

2、辅导老师：薛小平薛军军史斌彩剡爱君

3、辅导学生:xxx

三：物理竞赛辅导方法措施

1、集中辅导，培养兴趣，提高能力

全国初中应用物理知识竞赛和一般的学科考试不同，命题范围基本上以义务教育初中物理教学大纲规定的知识点为依据，又不拘泥于大纲要求，试题内容的设计和能力要求与平时考试有明显的区别。竞赛着重考查学生会不会把所学知识与实际问题联系起来，会不会通过对实际问题的分析找出它所依据的物理原理，把课本上那些理想情况下的物理概念和公式，变为解决现实具体问题的工具，也就是要突出物理知识的应用，着薛晗毛浩羽

重考查应用物理知识的能力和创新能力。在不加重学生、教师、教育行政部门的负担，在不影响学校的正常教学程序下。利用周二周四两天下午课外活动的时间，由老师组织物理竞赛小组的学生复习，以兴趣引路，形成合理的知识和能力体系。

2、积极参与，自学讨论，提高应用解题能力

自学讨论，即以同学自学，讨论、研究为主，教师仅提出要求，提供材料对同学在自学中的疑难问题进行解答和点拨。提高学生的智能，加强对尖子学生的培养。

在采用自学、讨论法时，教师必须做好以下几方面的工作：①根据不同学生的情况，给他们每人制定一个科学的学习计划，包括学习基础知识、综合应用训练、实验训练和赛前热身训练等几个阶段。②选择合适的教材和参考资料。③检查学生的学习情况，主要通过笔试和口试，但不必计分，以诊断为目的。考题一定要有广泛性和诊断功能，要检查到所有的知识点，让学生接触各种风格类型的题目，经常出一些题目检查学生在某一方面能力或方法是否已经具备。

3、开展物理实验和小课题研究

实验是物理学科的特色，也是激发学生学习物理兴趣的最有效方法，有计划地组织好一次次饶有兴趣的物理课外实验是物理教师必须注意的重点。综合性实验的方案设计和实践，既锻炼学生运用物理知识解决问题的能力和实验操作技能，使他们尝到“跳一跳”摘到“果子”的甜头，让他们接触一些在课堂内未见过的仪器设备，使他们的求知欲不断得到满足，也有利于培养实验能力。

在此基础上，在课外活动中引导学生进行小课题研究将有利于进一步培养学生的创造能力和独立工作能力。研究的课题可以是课本内容的延伸，也可以是物理知识在生活、生产中的应用，要结合课题研究，指导学生阅读有关资料，开拓思路，设计实验方案，写出有一定质量的小论文。

工作计划 篇2

一、加大宣传，推介大武

在新形势下，可依托我县的优势资源、优惠政策和优良环境进行宣传、推介。针对旅游、电商物流、新能源、新材料、生物制药、竹产品精加工、矿产品深加工等优势产业投资形势，结合大武县新兴产业投资有利资源环境、产业优势，制作新的《大武县投资指南》，并对外发放大武投资指南推介资料；利用传统媒体和互联网媒体在大武资讯报、石家庄日报、大武县政府站、大武资讯网、微信等发布有价值的项目信息，宣传大武的投资发展新环境，吸引客商来我县投资兴业。

二、立足本地优势，进行精准招商

在我县现有的优势资源的基础上，进一步加大招商小分队外出招商的力度并继续充实招商引资小分队。一是以“结识一批新朋友，洽谈一批新项目，促成招商在谈项目变成合同项目”，不断扩大招商引资实效。二是以“长三角”、“珠三角”等地为重点招商引资区域，并根据招商对象、招商项目的实际需求提供“一对一”的量身定制服务，主要围绕旅游、电商物流、生物制药、装备制造等领域进行精准招商，力争在今年引进1家世界500强来我县投资开发，以提高招商引资的成功率。

三、加强调研工作，

加强对大武现有可招商项目的调研工作，创新招商引资模式，优化招商引资环境，坚持创新引领、开放带动、绿色发展、精准招商、合作共赢的工作思路，全方位、多层次、宽领域地开展招商引资活动。要扩大可招商范围，加强现有企业、现有资源的科技创新力度，努力吸引一批有高新技术、环境友好的企业入兴（如今年入驻大武的新科生物科技生产项目），提高产品技术含量，增加产品附加值，特别是电商物流、生物制药、装备制造、毛竹产品精加工、矿粉深加工等领域，以更好地促进大武县经济继续稳定增长。

四、打造大武精品毛竹产业园

加大竹产业园区的招商引资力度，延长产业链，引进与竹产业发展密切相关的油漆、胶水、包装等配套加工企业，集竹文化展示、竹类经营、竹产品生产加工和观光旅游、科研一体的综合性、高档次竹产业生态工业园区。目前，招商局正在积极与浙江、广东、山东等地一些科技含量高的知名企业进行洽谈与沟通，如山东赛伯乐投资集团（主要生产生物基管道）等企业。力争引进一两家毛竹深加工企业落户我县，打造大武精品毛竹产业园。

五、盘活现有土地，合理规划使用

鉴于大武现在土地资源紧缺，建议一要盘活现有工业园区内以及县域范围内的储备土地，有针对性的根据现有土地进行有选择性的招商；二是建议政府对工业园区内已出让土地但没有开工建设的项目进行催建，并规定时间进行建设，如不开工建设则由政府按原价收回，进行重新出让，达到土地经济利用最大化。

六、加强政府引导，扩展产品销路

针对企业产品销量低，销售市场没有打开而导致企业难以存活的问题，建议政府多引导企业加强市场调研工作，拓宽销售领域，多接订单，提高企业产量和销量，吸引电商物流等相关企业来大武投资发展。

工作计划 篇3

（一）全面提升一流法治城区创建水平

1.调整区委全面依法治区领导小组成员，扩大成员单位范畴（从目前的12个成员单位扩大到各行政执法部门），加强统筹协调，形成法治建设合力。

2.贯彻落实好海涛书记批示精神，在前期调研的基础上，研究制定我区党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人的实施意见和考核机制；针对行政执法深化改革中存在的问题提出具体建议和对策，建立更有效的执法联动机制。

3.持续开展“法智汇”品牌活动。结合辖区法治的热点、难点问题和罗湖区的法治实践情况，从各部门工作需求出发，拟于9月份、12月份陆续开展第二、第三期“法智汇”活动，充分发挥专家智库作用，探寻相应的对策和解决办法，为实现依法治区提供有效的平台和抓手。

4.大力开展法治宣传工作。结合下半年法制宣传节点，拟与区司法局、公安分局、城管局、人力资源局等部门合作开展劳务工普法宣传教育、共享单车法治微电影、普法漫画、法治热点问题探讨等活动，营造辖区法治良好氛围。

5.推进法治建设“四级同创”活动，加强创建工作指导和培训，特别是示范点的建设，以点带面，查漏补缺，全力推进，力争年底全部通过省、市的评估验收。

（二） 全面推进社会建设重点工作

1.调整区社工委成员单位领导名单。明确区社工委领导成员，对本年度已部署的社会建设重点工作开展督查督办。

2.鼓励和规范社会组织积极有序参与社会治理。建立社会组织综合监管联席会议制度，定期召开联席会议；制定出台鼓励和规范社会组织积极有序参与社会治理的实施方案。

3.开展社会治理重点课题调研工作。与第三方机构合作，针对当前基层社会治理热点难点问题进行调研并形成对策建议，推动调研成果转化，为区委区政府决策提供有益参考。

4.启动20xx年全市社会建设创新项目培育计划。组织社工委各成员单位开展20xx年度社会建设创新项目培育和申报工作，重点鼓励和规范社会组织在心理健康、矫治安帮、法律援助、纠纷调处等领域开展服务作为社会建设创新项目，并跟踪培育。

5.开展全区社会建设实绩考核工作。根据《深圳市20xx年度社会建设实绩考核工作方案》的要求，组织各成员单位配合完成对本区社会建设工作的实绩考核任务，特别是对重点工作完成情况进行督查督办，查漏补缺，力争保持在全市社会建设考核中的先进位次。

6.加强信息和宣传工作。继续挖掘信息工作亮点，加强政务网和政法动态的信息报送，大力宣传推广法治工作和社会治理创新工作亮点。

工作计划 篇4

一、指导思想：

以全国文综考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以专题复习、专题训练和专题测试和综合测试结合为主，重在抓知识间的联系，完成对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。

二、工夫安排：

1、一轮结束：2月底。

2、二轮工夫：3月初4月20日左右。

3、三轮工夫：4月下旬5月底。

4、自由复习：6月1日考试前。

三、详细模式：

1、二轮以专题复习、专题训练和专题测试相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题（所选复习资料试题量偏少），不定期进行综合测试。即做到三个一：一个专题、一套训练、一套测试（最少）。

2、三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，削减非智力因素的错误和失分，培养良好健康的应考心理。

3、考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行知识提醒。

4、考前总动员，集中进行考试解题方法指导。