小学三年级感恩的作文
小学三年级感恩的作文1
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气，作我自己……。”每当这首歌有我耳边响起时，我总是会想起我的大姨。
“好!寒假从今天起，正式开放!”当校长说出这句话时，大家欢呼。我又是欢呼，又是高兴，因为我马上又可以去大姨家了!大姨非常想我，我也非常想大姨。在她那儿，我过得很开心。因为大姨总是用“激将法”来引我前进。
记得有一次，我生病了，大姨就做了许多好吃的东西给我。但是病情还是要靠自己来稳定。于是大姨叫我去外面运动。我望了望外面冰天雪地，还是家里暖和。于是，我便装着不舒服的样子，躲在沙发上不肯直来。大姨产刻出了一计，说：“你看看你，连一只鸡都不如。这天气连鸡都敢出去活动，你干吗连出去都不敢出去?”我一听就急了，我怎么能比鸡还差?飞快地冲了出去，不顾严寒地跑起步来。大约过了半个钟头，我回来了，浑身是汗。大姨夸我厉害，又给我做了许多好吃的，还帮我换衣服。之后，我每天都去跑步，如果我不跑，大姨就说我边鸡都不如。每次我回来之后，都有一堆好吃的在等着我……
几天之后，我的病好了，我也强壮起来了!这多亏了大姨。
直到今天，我还要感谢大姨，感谢她的“激将法”和关照。大姨的教诲，使我明白了许多，使我在人生的道路上奋勇前进，更使我有了一颗感恩的心!
小学三年级感恩的作文2
人的生命只有一次，它是美丽的，是短暂的，而我在成长中，学会了感恩。
记得那时，我才准备上小学，刚上一年级的时候，有一次考试，老师前天晚上说让大家都带上文具盒，不要忘了。可我第二天一早，到学校发现自己忘了带文具盒，想起昨天晚上太累了，忘装文具盒了，我像热锅上的蚂蚁，急得团团转，到处问别人借笔，那时我对同学们都还不熟悉，没有较好的朋友，当时没有人愿意借笔给我，大家都说：“不行啊，我只有一根笔，不能借给你。”“不可以，我妈说不让我借笔给别人。”“抱歉，我的笔我还要用呢，不能借给你。”
上课铃打响了，老师走了进来，便开始发试卷，走到我这里时，看了我一眼，发现我桌面上空空的，知道我忘了带文具盒，把我叫出去吵了一顿，后来回到座位上，我心里难过极了，趴在桌子上就要哭了，这时，我的同桌来了，她碰了碰我，递过来一只笔，我流着眼泪呆呆地望着那根笔，望着借给我那只笔的人，一阵暖流涌上心头，我感动不已。
那个时候，我记不清她的名字，只记得她在我伤心，难过时给与我安慰，我便开始对每一个帮助过我的人心存感恩，遇见有困难的人，便努力帮助他们，让他们也体会人间的温暖。现在，我感恩那些帮助过我的人，我一辈子也忘不了，也把温暖传递给他人。
学会感恩，是一件美好的事，它来源于内心的感动。
小学三年级感恩的作文3
世上的爱千万种，但不管是兄弟之间的爱，还是姐妹之间的爱，不过是亲人之间的爱，还是朋友之间的爱，不管是伟大的爱，还是怜悯的爱，是充满阳光的爱，还是从不张扬的爱，这些爱，都是无私的爱。
在英国有位孤独的老人，无儿无女，有体弱多病，他决定搬到养老院，老人宣布出售他漂亮的住宅。因为这是一所有名的住宅，所以购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑，但人们很快就将它炒到10万英镑，而且价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不行了，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅的。这时，一个衣着朴素的青年来到了老人的面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”“但是，它的底价就是8万元。”老人淡淡的说，“而且，它现在已经升到了10万英镑。”青年并不沮丧。他诚恳的说：“如果您把住宅卖给我，我保证让您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步。相信我，我会用整颗心来照顾您!”老人皱紧的眉放松了，脸上也露出了微笑。他站起来，挥手示意人们安静下来。“这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子!”仁爱无敌，青年不可思议的赢得了经济上的胜利，梦想成真。仁爱无敌，仁爱更是一种无私的爱。
每天早上背起书包上学时，我们对父母的叮咛早已充耳不闻;放学回家。我们理所当然的享受可口的饭菜;晚上，我们心安理得的躺在家中最舒适的那张床上，进入甜美的梦乡······这一切的一切，在我们看来再平常不过了。甚至已近麻木，可父母们做起这一切，却是无怨无悔。因为这一切源于一种爱，这种爱，是亲情，而这种爱，也是无私的!
世界上正是有了这些无私的爱，我们的生活才这样美好。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!在座的各位老师、同学们，容乃公我们一起行动起来，用自己的爱来回报那些赐予我们力量的无私的爱吧!
小学三年级感恩的作文4
感恩从心里窜出来，不知去了哪里。我开始了对它的寻找
我来到了医院外。医院外的天似乎暗了下来，从飞在病床上痛苦地挣扎着。癌症最终夺去了他的性命。再也听不到他的歌了，他也无法对贫困孩子提供帮助了。但由始至终同样也看不到那些受到帮助的人的身影，由始至终看不到感恩的影子。他们在哪里?他们在从飞病重时，去了哪里?感恩在哪里?他们的感恩之情为何在恩人面前不见踪影?哦，我知道了他们在那里。一位已逝大学教师说，被学生知道自己被帮助会没面子，所以不曾去看望从飞。我知道了，我知道了他在哪里，他活在虚荣心里。一位曾受帮助的大学生说，从飞帮助他是别有所图，自己也不知从飞图些什么，所以不曾去探望从飞。我知道了，我知道了他在哪里，他活在以小人之心度君子之腹的心态里。一位受帮助的孩子母亲在从飞病重时说，你为什么还不寄钱。我知道了，我知道了她在哪里，她活在只有自己的世界里。我也知道了，在这里，我找不到感恩之情，找不到的。感恩之情泯灭在自私、猜疑的心态中。
中国圣人历来教导后人“滴水之恩当涌泉相报”。但当仁爱的人付出了“涌泉”之恩，那些受恩的人们却难以以“滴水”相报。仁爱之人自然不是为了取得回报而伸出援助之手，但接受恩泽的人们就真的因此可以吝啬自己的感恩、消灭自己的感恩吗?
常常可以在舞台上看到各色人物泪留满面说感谢，他们都是在真切地践行感恩吗?我想情况并没这样乐观。总有部分以感恩之名行煽情之实，以此争取观众的同情或赞赏，借此拉选票的更是大有人在吧。难道要寻找的，能找到的就是这样的感恩?就是这样总在“关键”时刻挂着泪水说感谢的景象?也许总有真实的感恩，但在镁光灯下，舞台上，总难免令人觉得矫揉造作，华而不实。
寻找感恩似乎有些困难，而这困难是极大的讽刺。当报纸上可以常常看见忘恩的事件。电视上可以常常出现经过“修饰”的感恩，而那真诚朴素的感恩似乎势微。当人们开始寻找感恩时，即意味着感恩已经淡薄，已经开始为人所遗忘。现今，“感动中国”办得如火如荼。我认为这正是人们难以在自己的生活中去发现感动，已经渐渐丧失在平凡中寻找感到的能力才会如此地寄情于此。也正因如此，媒体才抓住这个契机。也许有一天，会出现“感恩中国”而“感恩中国”也会如此吧。
感恩从心里窜了出来，不知是不是摔碎了，不知我们是否能真正把它寻回去。
小学三年级感恩的作文5
是谁像我们的第二父母一样，教导我们关怀我们，教我们怎样活着、怎样活得有价值、怎样走正途、怎样学习、怎样应对困难……是老师，是她，使我懂得了做人要诚实;是她，教我懂得了感恩……
还没开学同学们就相互传递着一条爆炸新闻：这个学期我们班要换语文老师!当初听到这个消息，我一脸的不高兴，好好的为什么换老师，“十个老师九个凶”――怕是上学期我们太调皮了，学校要找一个严厉的老师来治治我们吧。以往的经验让我一开始就对将要到来的新老师没什么好感。
第一节语文课，进来的是一位容貌姣好的女教师，她带着甜甜的笑容站上讲台，叫道：“上课!”声音温声细语，我一下子就喜欢上了她。新老师姓刁，非常有趣的是，她说话很柔和，但是班里谁都听得清清楚楚;她讲得并不比以前的老师详尽，但大家都听的特别明白。班里的同学戏言道：“如果谁还听不明白刁老师的课，那他一定是个大笨蛋。”
刁老师经常在课后和我们谈心，问我们的学校与生活情况，跟我们谈做人的道理，教我们要学会感恩――学会体谅亲人的苦心。同学们都很喜欢刁老师。
有一次，单元测试，老师给我们作了单元小结，并要求我们回去复习。我自以为语文基础不错，所以没做复习。第二天，卷子发下来了，我凭着自己的小聪明，很快就做完了卷子。在剩下的时间里，我洋洋自得地看着别的同学抓腮搔脑、苦思冥想的洋相。这一切都被老师看在眼里。
中午回到宿舍，同学们在对答案，我听在耳里急在心里，因为他们认可的大部分答案我都很陌生――难道……
卷子发下来了，我用手捂住那红红的分数，脸红得像一只大公鸡。老师的讲解我一句读都听不进去。
放学后，刁老师把我叫到办公室，她并没有批评我――可能她已经看出我懊悔的心，依然像以往一样的温声细语。老师详细的跟我重新讲解了卷子，最后，她语重心长的说：“我们做什么事，都要带着一颗感恩的心去做，那样，我们在成功时就不容易骄傲，失败时就不容易沉沦――因为我们受着父母的恩，受着社会的恩，受着祖国的恩……”刁老师师对我谆谆诱导着，诱导着……
是的，我们要学会感恩――谢谢您，我敬爱的刁老师，虽然您教我们的时间不长，但却教给了我一生中弥足珍贵的东西。
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