儿童节的作文

在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的儿童节的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

儿童节的作文 篇1

终于盼到六一儿童节了，妈妈一早起来帮我换上漂亮的新衣服，要带我去公园玩，我可高兴了。吃过早饭，我和妈妈一起来到晓园公园，哇，人可真多啊！我一进去就去玩了赛车，后来又去做了飞毯，做飞毯的时候，当它弹向空中的时候，我的心啊就好象往上跳一样。看见好多高楼大厦，感觉象超人一样在天上飞。后来又去钓鱼了，可是在钓鱼的时候，我老是没把鱼钓上钩。可我是网鱼高手哦，我一次性最多可以网八条鱼。今天过节我玩得真开心，因为天气很热，我和妈妈就提前回家了。

儿童节的作文 篇2

以前，我总是觉得童年怎么那么长，怎么过都过不完。可当我真正走到童年的尽头时，我才突然感觉这一切都来得好快、好突然，才发现原来内心还有着伤感和更多的依恋。觉得自己早就已经长大，能够独自面对一切，可那一刻才真真切切地领悟到“长大”的内涵，曾经的我只是一味地用坚强的外表来掩饰内心的脆弱罢了。而现在我真的长大了，真的学会了坚强。

儿童节的作文 篇3

今天是六一儿童节，是我们的节日。我们要开校表彰大会，我们班的邱宇翔获得了县级的三好生。大会结束后，我们班的文艺节目有很多，第一个上场的是菜和均，他表演的是弹奏小提琴，哇，真好听，真不愧是我们班的小小音乐家，第二个上场的是我们班的小歌唱家陈致熙和张伊凡，她们唱的是她们这届小歌星比赛的歌。哇塞太好听了。第三个上场的是刘可欣，她表演的节目是朗诵英语，我们班大多数都是英语盲，刘可欣念得英语意思我们都不懂得但我们还是鼓掌了。

这次的儿童节我们过的真快乐.

儿童节的作文 篇4

今天，我兴高采烈地回到学校参加活动和开会。典礼上，各个班都获得奖。然后回教室搞活动。我们班分好糖果、饼干，然后剩下一些来做活动的奖品。玩得可开心了。11：15下课铃响了，该回家了。于是我们依依不舍的回家了。

回到家后，吃完午饭我就做作业了，做到傍晚。 晚上，爸爸带我们去文化广场。恰好碰上了“音乐喷泉” 。喷泉的泉水五光十色，不时还有水“飘”过来呢，那凉爽让人感觉很舒服，让我们的心情豁然开朗，还有些小孩在喷泉里“玩水”，玩的可“疯”了。之后，我们去了广场里的商场。可热闹了，人山人海。逛完商场后，我们回到广场上的草坪，吃雪糕、放风筝……我们回到家后，很晚了，因为是11：45，所以我们连忙洗澡，就睡觉了。 那天真是个快乐的“六 ·一”儿童节。

儿童节的作文 篇5

盼望已久的“六一”节又到了，我的儿童节礼物已经堆成了山：爸爸送的新书，妈妈送的文具，阿姨们送的衣服……我正沉浸在喜悦中，一个问题袭击了我的大脑：爸爸妈妈小时候的儿童节礼物会是什么呢？

我跑过去问妈妈，妈妈从相册中找出一张已经发黄的照片给我看。映入我眼帘的是：我妈穿着一条略显宽大的蓝白相间的海军款裙子，扎着两根羊角辫，笑容很灿烂。妈妈拿着照片，开始讲述她的童年故事。虽然那时外公家的经济条件不算差，但是妈妈从不过生日，也很少收到礼物。六一节前夕，外公到深圳出差，回来的时候，买了一条海军裙送给妈妈和阿姨。外公把我妈和阿姨叫到身边高兴地说：“这条裙子是给你们的儿童节礼物，你们轮流穿，老小穿着可能有些大，但等老大穿不下你还能穿，这样不会浪费。”虽然要拼穿一条裙子，但是姐妹俩还是激动得手舞足蹈。妈妈赶紧让我阿姨先穿上，阿姨穿着正合身。没想到刚穿了5分钟，妈妈就让阿姨脱下来让给她穿。穿上漂亮的新裙子，她在门前的晒谷场上唱啊跳啊，这情景被住在外公家的一个地质勘测队员看到了。他说要给妈妈拍张照片。那个叔叔有一架梅花牌120照相机。他取来相机说：“小姑娘难得穿新衣服，叔叔给你拍张照。”于是便有了一张被妈妈视为珍宝的保留至今的照片。

第二天是儿童节，妈妈硬要穿上这条裙子去上学。来到学校，妈妈一下子夺走了全班同学的视线，他们都围着妈妈看“西洋镜”。有的好奇地问：“裙子哪来的？多少钱？”；有的小心地摸着裙子，恨不得这条裙子能飞到自己身上；有的目不转睛地看着，一脸羡慕。连妈妈 的老师都夸赞道：“这是苏老师见过最漂亮的裙子。”这个儿童节，我妈别提有多快乐，多自豪了。因为第一次穿这么高档的裙子，她一连穿了三天，直到外婆硬逼着她脱下来换洗为止。

听妈妈讲那条海军裙的故事，我可以感受到妈妈 的那份激动和快乐，但我的心里却有些莫名的难受。想到我一橱柜的漂亮裙子；想到我过儿童节、过生日时成堆的礼物；想到我现在每一天的幸福生活；想到爸爸妈妈偶尔提起的那个年代的生活，我一遍一遍地对自己说：“不要身在福中不知福，好好珍惜，学会满足……”

儿童节的作文 篇6

在“六一”到来之际，家长不能仅仅满足于给孩子买吃和玩的礼物，应多从心灵成长等方面引导孩子，不要让“六一”儿童节变成“儿童消费节”。当然，孩子们喜欢吃、喜欢玩，这是天性，但从孩子健康成长和全面发展的角度看，完全放纵孩子在这些方面的要求是不智的。而在节日的消费上，形成攀比之风，则更是要不得。

很多时候，亲人的爱不只表现在物质上，更表现在情感沟通和精神培育上。亲手为孩子做一顿可口的饭菜可能更能体现出家长对孩子的关心。孩子把家长的行动看在眼里，记在心里，更能感受到家庭的温暖。家长向孩子讲述自己童年的记忆，可以让孩子产生好奇心。当孩子听到从来没有听过的故事时，很容易会认识到自己的童年与长辈的童年比起来是多么幸福。家长还可以创造机会让孩子与社会多接触，比如让孩子在“六一”时把自己不用的书、不穿的衣服和不玩的玩具收集起来，或者让孩子把自己的“压岁钱”、“零花钱”买成礼物，送给困难的小朋友或灾区的儿童。这样既培养了孩子的爱心，又让孩子体验到慈善的意义

此外，在丰富家庭教育的同时，学校和社区还可以组织孩子们参观一些科技和人文展览，或者组织一些作文比赛、诗歌朗诵及主题演讲等活动，以此鼓励大家努力学习，回报社会。当然，这些集体活动，应该寓教于乐，使孩子们既能从活动中获得教益，也能养成良好的团队合作精神。

家长在孩子们自己的节日里满足孩子的愿望不是坏事，关键在于如何把握一个“度”。因为有时候快乐和高消费无关，而只是心灵的感受。对正在成长期的孩子们来说，心灵的健康和快乐，是最好的礼物