漫画老师作文优秀范文

| 嘉欣

英语老师个子很高,戴着个眼镜,她的眼睛显得很大。她喜欢穿长裙和高跟鞋,瞧!她今天就穿着黄色的长裙,往椅子上一坐,半个椅子都被长裙遮住了。她走起路来,很有节奏,手臂悠悠地摆来摆去,这倒让我想起了钟摆。

“英语课是聊天课,我要看看谁用英语聊天不自然!”“机会是自己争取的。”她几乎每上课都会说这两句话,听她的语气,她希望我们每一个人都能用英语自然聊天,就算说得结巴,也没关系,至少这个人敢站起来嘛!如果有人说得结结巴巴的,这时老师的眉毛就掉下去。有人说得很流畅,老师脸上便浮出笑容,眉毛就会自然地往上扬。我常常看着老师的眉毛,那眉毛仿佛就是我们的计分器,保准!

有一次,老师检查作业,发现小然和小豪没有做作业。便用英语为他们“祝贺”:“Youaresohappy!”这意味着,他们得把自己做的那个作业抄几遍了。如果我们写作业的时候书写不好,老师便会严肃公布:“凡是字写得不好的人,要书写特训,就是给一张纸,描红!”一时间,我心都跳到嗓子眼了,看来我以后还要把字写好一点哇!这老师还还挺严厉的。

有一次,老师看班里的人爱说废话,便说:“我看谁爱聊天,我去请他,用英语聊一小时!”班里立刻安静了。这一招,真灵!她微笑着开始上课了。

现在想想,这还真是一位特别的老师呀!

漫画老师作文优秀范文【篇2】

“订天天练!”在留校班里,只要这句话的主人出现,我们必定会胆颤心惊。她,就是我们的数学老师——胡老师。

“第四组的同学,订正!”完了完了,我的天天练还没有订正完呢,这下胡老师肯定又批评我了吧。眼看着前面的同学一个个都起身去订正了,只有我还坐在座位上苦苦思索着。“邓尚,订完了没有,慢吞吞,就差你了!”妈呀,吓死我啦,我缓缓地抬起了头,哇!胡老师正怒气冲冲地看着我。她的两条眉毛被拧成了麻花,我怕他再拧紧一点,眉毛会全部脱落。胡老师的眼睛好像隐隐有火焰喷出,她的腮帮子被气得鼓了起来。妈呀,胡老师太可怕了,我吓得赶紧继续订正,不敢抬头。“快点儿!”胡老师生气地扔下这一句话就走了。呼,刚刚太险了,还以为要请家长呢。我赶紧继续订正。终于,十分钟后,我订完了作业。我小心翼翼地捧着作业,磨磨蹭蹭地走向老师,此刻,我的作业好像有千斤重一样。我……我不会被骂吧。“老师,我……我的作业订正完了……”“嗯?订正完了?”胡老师接过作业,仔仔细细地检查着,千万不要再错呀。“好了,”胡老师和颜悦色地把作业还给我,好像变脸了一样,丝毫没有刚才的生气的样子,“下次要快点儿!”好好好,太棒了!我过关了!

胡老师虽然有时很凶,但她让我们感觉很亲切,我喜欢胡老师。

漫画老师作文优秀范文【篇3】

他头上的黑森林下起了大雪,鼻子上戴着一副眼镜,脸比头发年轻十多岁,上课十分幽默。猜到他是谁了吗?他就是我们上一任班主任,李老师。

李老师最厉害的技能就是丢粉笔,李老师丢的粉笔那叫一个准,指哪里,那里一定可以找到粉笔头。但我们还是在提心吊胆的上课,为什么?因为李老师有所闪失,就会关乎到周围所有的东西,地板也不例外。

李老师还有一个技能,此技能名为幽灵技能,也叫神出鬼没。有了这个技能,李老师可暗中观察我们,然后突然出现。这个技能,要与惩罚一起使用,可以压制我们三天的时间。此技能有惊吓成分,使用时,可让全班安静。注意,没有惩罚就是半个技能。

接下来就是一周一次的一对五十二!其实就是写不写作那点小事,我只负责让你看。要想让我们写作文,李老师也有技能,有两种,分别是开心技能和痛苦技能。开心技能就是李老师先玩游戏,让我们以为不会写作文,等迷惑时间一到,再让我们写作文。所以,此技能也叫“开心与悲伤的果汁”。果汁等于游戏,开心是游戏的过程,悲伤是游戏彩蛋。痛苦技能是李老师让我们印象最深的技能。李老师先故意不来,等我们很吵时再来,然后惩罚我们。惩罚之后呢,再问我们感受。好一个连环计,妙啊!

不过和李老师相处的时光一下子就过去了。

漫画老师作文优秀范文【篇4】

进入高年级,我们班换了一位语文老师。

刚知道来教我们语文的老师是副校长的时候,我很担心,担心老师很严厉、会布置很多作业。等到开学之后,我才知道其实副校长可以算是天使的化身了。

副校长姓吴,我们叫她吴老师。她非常漂亮,像蝴蝶一样;她的声音很动听,像画眉鸟的声音一样。她很善良,如果有同学做错了事,她会语重心长的给犯错的同学讲道理。

她是天使的化身。一次,我想提前多做点作业。一来,可以让原本烦人的作业早点做完;二来呢,当做到那一页的时候就可以少做了。

于是,我一下子把《练习册》提前做了十几页。结果,吴老师在批改作业时,发现了我提前做的十几页。然后,吴老师就派语文组长来找我。

“董欣苗,吴老师叫你去办公室一趟”,当我听到这句话时,我就已经知道为什么吴老师叫我去办公室了。

到了办公室,我的小心脏咕咚咕咚飞快的跳着,我是多么的紧张。等到吴老师的办公桌前,我的心都提到嗓子眼里了,哎呀,太恐怖了。

我还以为吴老师会狠狠的骂我,可她却语重心长的跟我说:“这些都是你做的吗?你做的已经够多了,可以不用再做了,但你要及时复习,别把前面学的给忘了。”听了老师的话,我心花怒放,我开心的说“好,我知道了。”然后就返回了教室。

本以为是狂风暴雨的批评,被吴老师轻风细雨的化解了,吴老师果然是天使的化身。

漫画老师作文优秀范文【篇5】

李老师是我们三四年级时的语文老师和班主任。

李老师总喜欢捋一捋他那又短又白的头发。一双炯炯有神的小眼睛时常扫视着我们。每到这个时候,总会有同学心虚地低下头,不敢去看老师的目光。

李老师有时很严厉,但平时还是很幽默和俏皮的。每次想起他魔性地唱起他最爱的歌曲《可可托海的牧羊人》:“心上人,我在可可托海等你……”那陶醉的表情,大家都很欢乐!还有一次,李老师和我们玩拼句游戏,一个同学写的词语是“李老师”,突如其来的点名让李老师眉头一紧,生怕同学们又给他“造谣”。当听到是:李老师在琴行扫地时,皱紧的眉头终于松开了。他叹了口气说:“吓死我了,我以为你会说我在琴行的厕所里吃饭呢”!同学们被李老师逗的哈哈大笑。

除此之外,李老师还特别喜欢练字。练字时的他可就和平时大不相同了。

练字时的他是严谨的。一个同学字没写好,李老师的脸上就会浮现出不忍直视的样子,来表示这位同学字写的有多丑,然后一笔一画地教学讲解,直到他满意为止。尽管李老师的字已经写得那么好了,可他依然每天坚持练字。也每天发练字视频督促我们要坚持练习。他常常说“字如其人”,一个人的人品怎样从他的字就可以看出来。

这,就是李老师。一个既幽默又不失严厉的好老师。

漫画老师作文优秀范文【篇6】

我有一位改变了我的老师。他看上去平平无奇,一头被时光冲刷的白发,可他是与众不同的。

在三年级,我第一次见到了李老师。他看上去不高不矮,一张肉肉的脸,笑起来皱纹爬满了额头,一副眼镜挂在耳朵上,眼神中透露着他那老师的威严。老师在自我介绍后,我了解到,他对书法和写作十分拿手。当时我还不相信,心想:真有这么神奇?我倒要看看你的本事。直到那件事的发生……

一节课上,我们和老师打了个赌,只要这节课学的生字没人写错,他就抄这课生字。结果我们输了,不过大家都玩的不亦乐乎,于是老师便抓住机会,让我们写篇作文。

我回到家,开始琢磨作文,不一会就写了一大篇,心想:写得好像不怎么样啊,老师万一觉得我的作品很糟糕,会怎么样呢?我不情愿的把作文交了上去。

过了几天,老师把作文本发了下来,可我却没收到。上课了,老师来到讲台上,清了清嗓子,说:"这个欧彦佟,站起来。"我吓了一跳,连忙站了起来。"这篇作文是你写的吗?"他的目光从眼镜里放射出来,直勾勾的盯着我。我急忙点了点头:“是我写的。”他疑惑地看着我几秒后,他说:“写的很好,回去打成电子稿给我。”我呆住了,突然的夸,把我杀了个措手不及。

在这过后。我的作文质量上长了不少,字也比以前好了许多。谢谢您,老师。

漫画老师作文优秀范文【篇7】

朋友们,你们喜欢“漫画”吗?漫画里的人物,特点突出,配上独特的画风,再加上一点夸张的情节,使人物有趣可爱,让读者印象深刻,过目不忘。

今天,老师让我们给自己的任意一位老师画一幅画,至于画谁,我也不知道,这可把我急坏了,我想了好几个小时才想出来,就画古灵精怪的吴老师吧!

看!一个熟悉的身影面带着笑容走来了,她有一个皮球大的肚子,一对扇子大的耳朵,两个珍珠大的眼睛,鼻子也不大,嘴却大得像个瓶盖,她就是我的吴老师。

吴老师讲课很幽默,有时自以为画画很好、写字很少,常用画代替字的位置,我们有时根本看不明白,可也就只能说看明白。可一次偶然事件吴老师便说出了真相,承认自己的画很抽象。我们终于可以说出实情:“事实上,我们一直都不明白这画的是什么。”大家都忍俊不禁。

我和吴老师相处快三年了,感觉她更多的时候像是我的朋友,在学习上吴老师给予我许多帮助,遇到不会的随时提问,太开心了。

吴老师不仅在学习上很关心人,在生活中也不例外。在北京参加夏令营的第一天晚上,我大哭一场,教官、室友、老师都围了过来,吴老师温和细语的安慰我,给我讲道理哄我开心,我的心情终于平复了,那一刻,我觉得她就像妈妈。

怎么样,我的漫画老师不错吧!我想对吴老师说:“老师,您辛苦了。请您相信,我一定会用优异的成绩来报答您!”

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