我和我的什么作文
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的我和我的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我和我的什么作文（篇1）
从小爸爸妈妈就告诉我，我是中国人。我的祖国是中国。懵懂的幼儿园时期我对于祖国的初印象，就是形似大公鸡般的中国地图了。
进入幼儿园，在幼儿园老师们的教导下，我知道了五星红旗是我们的国旗，《义勇军进行曲》是我们的国歌，我还知道了天安门，知道了各种传统节日，比如中秋节、端午节、知道了很多关于祖国的文化……
随着年龄的增长，我步入了小学，第一次升国旗，还有参加开笔礼仪式，如果说幼儿时期的我对于祖国的认识比较少，现在我对祖国已经有了更多的认识。
在老师们的教导下，我们不仅深刻地认识到了中华民族五千年文明历史的辉煌，更通过语文课堂上的古诗词的`曼妙，了解到祖国的幅员辽阔，秀丽风光。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”“会当凌绝顶，一览众山小”“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”……这些优美的古诗词，进一步激发了我对祖国山水的探索之心，因此哪怕只是周末，我都会在爸爸妈妈的带领下，去感受身边的自然风光。除此之外，通过观看新闻电视，我更了解到祖国如今取得了很多很多巨大的成就，航母英姿勃发，向世界诠释大国实力，对祖国了解的越多，就让我对祖国更加的好奇。为了满足我的好奇心，爸爸妈妈总会在假期带着我出去看看，去领略祖国广阔大地上不同的人土风情。这些亲身感受，让我更加深入的认识了祖国的不同风貌，也让祖国的形象在我的心目中更加丰满！
少年强则国强，少年独立则国家独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
我会在学校里好好学习，上课认真听讲，回家及时完成作业，热爱阅读，加强体育锻炼，勇于探索，积极奉献。我相信，未来的我一定也能为建设祖国贡献自己的力量，未来的祖国也一定会越来越好！
我和我的什么作文（篇2）
在这个丰收的季节，银杏树那金黄的叶子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。蝴蝶蜜蜂们，都忙着去采花蜜呢！小燕子跟着燕群排成了“人”字形，唱起了美妙的歌声。学校里，同学们认真学习的样子真可爱呢……
在我的老家—安徽太和，就有好吃的美食“太和特色羊肉板面”。而且，这里的风景很是美丽。暑假的时候，妈妈和舅舅带我回了一趟老家，一下车，放眼望去，绿油油的麦田一望无际，心情顿时舒畅了起来。
说起家乡特色，我脑海忽然蹦出了色香味俱全的板面和面里的卤蛋。想到这，我的嘴角情不自禁的溢出了一道口水，亮晶晶的眼睛，仿佛要发射出一道光来。旁边的妈妈似乎看出了嘴馋的样子，立刻会意，带我去了鼎鼎有名的“太板一号”。一进门，就像走进了另一个世界一样，这儿不像其他店铺一样，白色的油墙，天蓝色的天花板，还有一看就知道是刻意摆放的椅子。这边有粉紫渐变色的墙纸，给人一种梦幻的感觉，淡黄色的天花板，给人一种温馨的感觉，里面椅子高贵而又不失优雅和美丽。这几种不同元素组合在一起，竟然有种说不出来的美！连词汇量丰富的我，看到饭店如此这般，也目瞪口呆，惊讶地说不出话来了。服务员小姐姐看到我的表情，“哧”一声笑了出来，详细帮我们介绍了“太板一号”独有的特色美食与设计风格。我听了，不好意思地挠了挠头，小姐姐暖心的笑了。
过了几分钟，服务员小姐姐端来一碗热气腾腾的面，我用两根长长的筷子，挑起了面，大大的碗里，只有一根面，像皮带一样长。放进嘴巴，嚼起来像QQ糖一样，很劲道。听服务员小姐姐说，面是厨师手工摔出来的，每个碗里只有一根。喝了一口汤，好鲜美呀！是红烧羊肉和厨师秘制的调料混合在一起的味道。我的小肚子吃得好撑啊！一大碗面被我一会功夫收进了肚肚里吃光啦！这时候才发现我的小嘴被热热的鲜美的汤汁给烫红了！
这就是我和我的家乡！
我和我的什么作文（篇3）
老师是我们指引方向的指南针，为我们指引正确的道路。在众的的老师之中，白老师——我的双语老师是一个使我难忘的的老师。
我喜欢听白老师讲课，她总用生动与有趣的课题吸引着我们，不会觉得上课枯燥无味毫无生机，她总让我们在欢乐地海洋之中学习。他很年轻，不算很漂亮。中等个子，一头乌黑的长发很有光泽，眼睛很亮。她带给我的感觉就像大姐姐一样很有亲和力，最重要的事是她对我们的爱让我们非常温暖。
我以前对语文很不感兴趣，特别是刚刚上学学拼音字母表时，b与p、d与t、eng与ing、ang与eng、这些音标我总是搞混，我都要放弃对语文的学习了，而这时白老师出现，她不厌其烦的一遍一遍地教我，让我明白这些音标发音的特点，慢慢地我明白了懂得了其中的奥秘，我也逐渐的爱上语文了。当我每每看到老师时，她都会给我一个鼓励的微笑，或者是一句加油等鼓励的话语，给我最大的鼓励。
她总说在玩中学，在学中玩，何乐而不为呢？这是一种学习方式，是一种很特殊的学习方式。不在于学习什么，而在于敢玩，敢于和老师一起玩。其实，在玩的过程中，也拉近了师生之间的距离，彼此沟通，让差生得到自信，让优生得到挑战。
两年多来，我和我的.老师朝夕相处，我从她那里学到知识，更受到了教育，她的性格在我的眼里和心里是伟大的，虽然她的名字并不为许多人所知道，但我深深地懂得在我们的国家里有多少像白老师这样的园丁啊，亲爱的老师您可知道，您的学生爱您从心里、从灵魂深处爱着您、尊敬您。
我和我的什么作文（篇4）
有月光的夜晚，我一点点地向我的祖国靠近，向我祖国怀里的更深处缱绻。在心底，我反反复复地向你呢喃：“祖国，我终于回来了，我终于回到了您的身边……”
那汹涌的潮汐是你等待的激情吗？那海浪叩击岩石的涛声是您急切的诉说吗？我多么羡慕海鸥能在祖国广博的怀里舒畅地盘旋飞翔，我多么想做那中天的皎月能美丽地投在祖国的波心！海风温柔地拂起我飞扬的发丝，温润地浸透着我渴望的肌肤……
我和我的祖国，我已数不清多少年多少次自己曾接近过您？而今天您的气息依然是那样的熟悉，那样的亲切让我眷恋。我感受到了祖国深情的注视，我听到了祖国遥远的海底那一声如释的'呼唤。
我看见生我养我的家乡在呼唤着她所有的海外游子快快归来；我看见破碎斑驳的图腾在远方即将破晓的红日中咆哮；我看见风带着五千年厚实土地的味道翻卷着中华，走过沧桑，吹却了轻狂。我看见了中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网，一个个圆梦工程铺展宏图……。七十年风雨同舟，七十年砥砺奋进，我和我的祖国，绘就了一幅波澜壮阔、气势宏伟的历史画卷，谱写了一曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。那夜夜不息的祖国海岸灯塔，是不是一个不变的期待？那无声无息的沉默，是不是你将柔情深埋？！
我和我的祖国，今夜，我将万千心事在祖国的海涛声中放飞，任由海风打湿孤独的衣裙。海风吹拂，我被您轻轻纾解；异国他乡，我心田曾落满忧伤。今世的笑靥，就在此夜悄悄绽放。我张开思念的翅膀，让心灵放飞，为祖国放飞，为我们所欣赏的祖国欢快的飞翔。
我和我的什么作文（篇5）
我的家乡——璧山是一座美丽的小城。自从改建以来，这儿越来越番话，越来越美丽。
从实验中学出发，门口就是一排排苍翠欲滴的榕树，前面是一条干净整洁的街道。穿过街道，就来到新大桥。他才落成七八年，两边是供人们行走的道路。新大桥两边各有一盏葵花形的灯，每盏葵花形灯有13片黄色的花瓣，金光闪闪，这光其实不是金光，而是白光，白光在黄花瓣的映衬下，令人产生错觉。中间有一个圆圆的红红的花蕊。
新大桥下是我们的母亲河――璧南河。它碧绿碧绿的，像一条又宽又长的绿绸带，静得像一面滑滑的镜子。桥墩上五彩缤纷的条形灯一闪一闪。一阵微风吹来，河面上泛起粼粼微波，彩灯映在河面上，我看着看着，觉得彩灯有着充满活力的生命，正在河水里练习游泳呢！夜晚，那圆圆的月儿倒映在那清澈透亮的河面上，月光之下的璧南河显得是那样的迷人，又是那样的柔和。掠步穿过用树枝搭成的小亭，就能看见位居于璧南河之上的小瀑布，哗哗啦啦，河水时而缓，时而急，时而宽，时而窄。它虽然没有黄河的雄伟，没有天门山瀑布的秀丽，却以它独特的美，吸引着人们。
走过璧南河，就来到彩虹桥，迎面就看见黄桷树。谁都不知它到底有多少年的历史了，我只知道我妈妈出生时，它已经在这儿了。彩虹桥呈拱形，两面的尽头都有几根彩灯闪闪发亮，漂亮极了。走过彩虹桥，就看见一盏孔雀形的灯，它正在开屏呢！
穿过彩虹桥，来到文庙广场。首先映入眼帘的就是升旗台，旗杆上高高地挂着飘扬的五星红旗。喷泉时高时低，错落有致，有的像天女散花，有的像众星拱月，形式多种多样。花坪上栽有月季花，它那淡红色的花朵，在绿叶的衬托下，随风摇曳，就像一张张可爱的笑脸。还有高大的雪松，金腰带似的迎春花交错有致，色彩和谐，把广场打扮得花团锦簇，令人流连忘返。
家乡的水，清澈见底，永不停息；家乡的山，四季常绿，绿荫如盖。我爱家乡的山山水水，更爱我的家乡璧山！
我和我的什么作文（篇6）
最近我荣幸地得到了一个新外号“小考拉”，是班主任卓老师给我起的。其实我的样子和考拉一点都不像，考拉又矮又胖，我又瘦又小；考拉的眼睛小小的，总是一副没睡醒的样子，我的眼睛大大的，总是活力满满；考拉的毛又短又卷，我的头发却又长又直；为什么叫我“小考拉”呢？原来，我非常粘老师，老师走到哪我就跟到哪，就像小考拉整天抱着大树一样。而且卓老师又高又瘦又美，就像一棵挺拔秀丽的`大树，我就像小考拉整天粘着她。
有一次，我上完选修课回班，看到卓老师还在工作。就走过去抱着她，我真喜欢卓老师专心致志的样子啊！过了一会儿，卓老师站起身来说：“宝贝，我要去开会了，你快回家吧！”说完就要走，我紧追不舍：“不，我要和您一起走！”她摆摆手说：“不行，老师开会你也不能参加呀！”我这才依依不舍地走了。
类似的事情还有很多，我总是喜欢在课间抱抱老师，跟老师聊聊天。我曾开玩笑地说，别人是一日不见如隔三秋，我对老师是“一节课不见如隔三秋”。
我不知道老师会不会觉得我很烦，我也知道这不是一个优点，可我总是忍不住。老师对我们的呵护无微不至，让我们的心里暖暖的，所以我总是不由自主地被吸引到老师身边，想和老师亲近。我希望自己永远是一只“小考拉”，在老师的关爱下快乐成长！