英语心得作文400字

英语心得作文400字篇1

在初夏五月份我们迎来了第三次英语培训学习。回想两天的学习时间，有欢声笑语，有收获知识。

第一天的李红梅老师温柔可亲，向我们展示了自然拼读的魅力。她无私地将教法、学习资源留给了我们。在她一天的讲解中，我喜欢上了自然拼读，它不仅有趣还有助于英语口语的提升。在接下来的学习工作中，我会仔细研究、学习李老师留下的教学经验，争取做到自然拼读的`传播者。

第二天来的是一位幽默、博学的男英语老师——马东方。他独特的上课风格、有趣的肢体语言吸引着在座的各位老师。他对英语绘本的讲解更是像讲故事一样，生动形象。当然了他也无私地将自己的教学经验、知识传授给了我们，还向我们介绍了全国各地的名师。在欢声笑语中，一天不觉过去了。

这个星期的英语培训，使我大开眼界，了解到了教英语中的不同方法，收获满满。接下来的教学工作中，谨记大师的指引，朝着更好迈进。

英语心得作文400字篇2

深港版英语很多内容都是需要学生通过pairwork,groupwork和games等活动形式来完成。

同桌之间、小组之间互相交谈，互相讨论，互相切磋，实现生生互动是深港版英语的最基本的活动。

可是在教学过程中我发现，活动一到高兴时课堂往往会出现失控。如果一下子停下来，学生们不乐意。进行下去吧，整个教室就乱哄哄。

经过深思及咨询资深教师，在课堂控制方面我需要做好以下五方面。

1、要根据学生的年龄特征、知识背景和理解能力控制语言的输入量和输入深度。

2、要明确学习小组与小组长的职责，学习材料和用具被有秩序地发放，同时教师能注意到每个学生的所作所为。

3、要指导学生遵守这些规则，而不是让学生立刻就仓促行动，然后再徒劳地大声呼喊着维持秩序。

4、要认真地计划教学活动，从而使之能在教师的控制和学生力所能及的范围内。

5、要及时捕捉和处理课堂内的“意外事件”。

英语心得作文400字篇3

经过很多的口语练习和实践，逐步培养学生敢于开口说英语，？培养较为正确的语音语调。重点训练交际功能，培养和提高学生用英语进行口头交际的本事，加强培养学生看图说话、话题叙述及辩论本事，并逐步丰富口头词汇量及功能短语和句子，同时帮忙学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。？经过本课程的学习，学生初步学会就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能比较准确地表达思想，重点训练学生较连贯地用英语表达思想，丰富口头词汇和句型；能在口头表达英语时注重中西方文化的差异；？能使用得体的语言，语音、语调较正确，？语流较顺畅，表达的句子能较好地传情达意；经必须的口头准备后，？能就社会生活中的一般话题进行连贯发言（3—5分钟）；对日常话题能初步学会用英语进行辩论。

在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生的实际使用英语进行交际的本事。以培养学生实际运用语言的本事为目的，突出教学资料的实用性和针对性。

不仅仅要使学生系统地掌握了英语日常口语，了解了语言的文化含义，能使用本族人普遍理解的语言，更重要的是要促进了学生思辨本事的构成与发展，提高学生运用知识思考分析问题、提出见解的本事。

英语心得作文400字篇4

今天是平安夜，常州市英语口语大赛在广华小学举行。我随路主任一行来到比赛现场观摩。

来自各区的小选手个个精神饱满。仔细打量，其中不少选手的妆容精致、着装富有个性，其中不乏卡通造型，真可谓是惟妙惟肖，着实花了一番功夫准备。

比赛开始了，一个个小选手按序上场。虽然我不懂英语，但从现场掌声的热烈程度也能感知到选手是否优秀。能来参加市比赛，不用说，在语音语调上肯定是佼佼者，但在现场的发挥起着关键作用。优秀的.选手有着良好的舞台感，整个状态十分投入，表演张弛有度，具备控场能力，可以用“生命在场”来形容。

经过一番观察、比对，我发现凡是优秀的选手，都具有不同寻常之处。他们或是参赛作品别树一帜，或是配套匠心独运，或是表演形式别出心裁——当《狮子王》片段开始播放，两位小选手天衣无缝的配音响起时，全场观众屏息凝神享受着听觉盛宴；当诗《妈妈的爱》朗诵完毕后，全场观众还沉浸在音乐和朗诵营造的美好意境当中久久不能平复；当《灰姑娘》的故事讲述完毕，小选手脱下假发，全场观众不禁目瞪口呆：美丽的灰姑娘竟然是个清秀的小男孩！

在竞争日益激烈的今天，除了勤奋努力，还要靠创意出奇制胜。不走寻常路，一切才有可能。任何事都如此。

英语心得作文400字篇5

2月18号我参见了市教委对于初一年级组英语老师的培训。经过这次培训，我对教学方法与技能，以及所使用的教材都有了一个全新的认识、深化。以下是我的收获总结：

首先是教学方法与技能的认识。

这一点在课堂形式上充分表现，老师们应用导学、导教的教学模式，引导学生思考、创新，这样更能激发学生的学习兴趣，学生有了学习兴趣自然能达到事半功倍的学习效果。摒弃先前的满堂灌、搪塞式教学，重视学生的个性发展，培养学生的自学能力，所谓授之以鱼不如授之以渔。

对于教学不到半年的我，在教学方法与技能上以后应该多研究，多向老师们学习、请教，以提高自己的教学能力，做一名称职的好老师。

然后就是对教材有了更全新的认识。

经过教材编辑老师对教材的使用的讲解，我对教材有了一个全新的认识。不同版块都有要训练学生能力的不同目的，在这一方面老师应该多注意去灵活挖掘，灵活讲解已达到训练目的。