攀登者的作文怎么写
1960年5月24日，人类史上中国人首次从喜马拉雅山北坡登上珠峰，令世人震惊，王富洲、屈银华、贡布成为家喻户晓的登山勇士，如今这部《攀登者》电影，又让我们再一次感受到了登山精神。
登山精神就是要有勇于攀登、不怕吃苦、胸怀天下，团结合作，树立远大的梦想和抱负的精神。登山精神是让我们更好的去结合实际做好我们要做的事情，实现我们的目标。
扶贫攻坚好似登山，一座山登完了，还有山需要攀登，人生不到生命的尽头，就要奋斗不止。扶贫攻坚如登山，循径而上，则是在创造扶贫工作的辉煌。然而路途艰险，一路上重峦叠嶂，需要每个人付出代价。扶贫攻坚如同一座山峰，我们要想完美的成效就要勇于攀登，努力攀登。
俗话说“世上无难事，只要肯登攀”。我们登山如此，此刻我们的扶贫攻坚也是如此，只要我们努力了，就没有无法逾越的障碍;只要我们努力了，就离我们预想到达的成功更近了一步;只要我们努力了，相信到20__年我们的目标必须能够实现。
攀登者的作文怎么写篇2
国庆假期前的最终一天，天悦影城，几经换票改票，误打误撞走进了《攀登者》的放映厅。
之后才明白我是何其幸运!能在这样一个有纪念意义的日子里，先睹为快。
影片来得始料未及，与之邂逅时也开演过半。前序的铺垫都省了，撞入眼球的，是风暴!携石裹雪的超大风暴，被风暴强行扯开的钢钉，以及裹挟在狂风暴雪中看不清的飘忽忽一团人影……人们的千般预案万般筹备，在无情的自然界面前，竟一击即破!
影片以近乎残酷的写实手法高度还原了1975年珠峰攀登者们的险境与喘息，让人心头一震。
镜头静止，转向皑皑雪原，一座座雪峰林立如柱，浩瀚的雪白不见一粒尘埃，美得令人震撼又窒息。人在其中，真是沧海之一粟!迷途，坍塌，队员搜救，恐怕仅有当事人才能品味其中的喜悲!
上世纪__年代是和平的，战火的硝烟已退，国家间转入微妙的较量，为国争光使命之艰巨，等同于捍卫疆土。__年代也是相对落后的，科技尚不发达，通讯尚不便捷，战胜残酷自然所主要依靠的，还是攀登者们的血肉之躯!
中流砥柱方五洲，年轻队长李国梁，气象工作者徐缨……他们是珠峰的攀登者，更是背负着国家使命的人。他们既是伟大的人也是普通人。珠峰的风雪，见证了他们青春的奋斗，也见证了他们再平凡可是的喜怒哀乐，离合悲欢。他们个性分明，却拥有一个共同的特点：随时准备为国家的荣誉赴死。不畏现实，在残酷的自然中坚持着不屈的斗争……
李国梁死了。年轻的队长在生命最终一刻，把摄像机交给战友，自我割断绳索坠下悬崖，让其他战友生还。
徐缨死了。如果她明哲保身听从上级指示，如果她没有自作主张登上雪峰……她是为自我的决定而死的。可是，没有这个决定就没有方五洲登顶的成功!只记得她嘴角沾满血污，脸上的笑却还灿若春花……这一刻，她完成了生命中最伟大的任务。
和平时代的人如何去谈民族精神去谈爱国信仰当个人生命与国家荣誉同时摆在眼前，如何抉择……看得见的对手易打败，内心的敌人难降伏。为国家荣誉赴死，是一句平时谁都喊得出的口号，而紧要关头能选择舍弃自我为国捐躯的……唯英雄尔。
攀登者，他们的功绩不亚于血洒疆场的勇士。
影片尾声，字幕打出一段史料：1975年，中华人民共和国为世界供给了一个数据，珠穆朗玛峰高度为8848.13米。这个数据不就是当年我在地理课本学过的那个数据吗!……无忧无虑的少年，轻描淡写的数字，如何明白它的分量之重如今才懂得它所仰赖的，是多少攀登者冰冷却无悔的尸骨……
新中国成立今已__周年，电影事业也经历了漫长的发展与等待，如今中国最终交出了震撼人心的冒险类大片。它不是科幻的童话，是一部可歌可泣的史诗。
而历史，远比电影更加残酷……
祖国__岁生日，是一座里程碑，未来仍任重而道远。
攀登者的精神，将永远纵贯在祖国源远不息的血脉中，无止无疆。
攀登者的作文怎么写篇3
今天，我光看了一部电影“攀登者”，看完后感受颇深。
西藏，有一座奇峰，他则承载着许多人的命运。而方五洲率领的就是这样的一支队伍。山高路远，珠穆朗玛峰看似神圣不可侵犯，却是许多登山者一生的向往。1960年，中国登山队成功登上珠峰，本应可以书写历史。可方五洲为救曲松林而丢掉了摄相机，失去了向世界证明中国攀登成功珠峰的机会。为了再次向世界证明，在1975年，中国登山队再次向珠峰发起了挑战。终于，在5月24日下午二时三十分，五星红旗飘扬在珠峰上空。这次彻底书写了历史，向世界宣布，中国能行!
我看完后早已热血沸腾。八千八百四十八不仅是一个数字，更是登山队所面对的最大难题。雪崩、缺氧、肺水肿……让登山队一次又一次与死神打过交道。面对狂风，他们仿佛不懂得什么是退缩，心中只有一种想法，为国争光。当雪崩忽然而至时，他们想着的却只有区区一台摄像机。对于他们而言，生命已经不重要了。这浓厚的爱国情怀令我敬佩不已。
“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”路再远，人可以走完。山再高，人也能攀登。珠峰险峻，灾难重重。攀登珠峰已成了他们责任，有的人就命丧其中。为了祖国的荣誉，即使流血牺牲，他们也认为理所应当。
当方五洲为救徐缨而身陷于危险，始终把他人的生命放在第一位。他这种舍己为人的精神品质，令我对他充满了饮佩之心。也正是这样，他们才不畏艰险，最终凭借惊人的毅力登上珠峰。
这种攀登精神，激励着我有信心和勇气战胜成长道路上遇到的各种困难。谁都不是天生的勇者，唯有一次次攀登，才能有机会看到最靓丽的风景。
攀登者的作文怎么写篇4
1月4号晚上，我和爸爸去1908电影院看《攀登者》这部电影，这部电影让人回味无穷。
1960年，国家登山队去攀登珠峰，在路途中，老队长牺牲了，方五洲为队长带着两名队员登上珠峰，由于救队友而把摄影机丢掉，他们没法拍照，把五星红旗塞进手电筒入放入挖好的坑里，拿走了一块化石。由于他们没有拍照，国际不承认中国登上珠峰。由于一些原因，登山队解散了，方五洲也下放去烧锅炉。
经过漫长十年的等待，国家登山队重新组建，方五洲和他的'另外两个队友都回归，方五洲和新队友开始训练，经过长时间的准备，开始要登山了。第一次登山，方五洲由于救队友而受伤，第一次登山失败。
第二次登山有一名新队员为队长开始登山，在路途中，他们遇到雪崩，新队长为了保护照相机和队员的生命，用小割断绳子自己坠入悬崖中，第二次登山又失败了。第三次登山还是方五洲带队，他们到达第二台阶，避开风暴后，成功搭成金属梯，登上珠峰，方五洲挖开坑，拿出手电筒中的红旗，让五星红旗飘扬在珠峰上面。他们拍照留念，测量珠峰的高度，向全世界证明中国登上珠峰。
我明白了，无论干什么事情都要有恒心，有毅力，有坚持，只有坚持才会胜利!
攀登者的作文怎么写篇5
电影《攀登者》选择在国庆期间上映，它的最大主题必须与“爱国主义”相关。我不喜欢谈论这个话题，但这个电影我是真的喜欢，别人的批评就让他去吧。在讨论之前，首先，我必须大声喊出：我是中国人，我自然爱国，我在这个背景下长大，她支持我学习成长，不管在哪也得明白感恩与回报。
出国留学几年，恍惚于里外不是“家”。模糊的归属感让一个萝卜一向在找一个适宜的坑，这是一个此刻进行时。感受到的文化差异，存在于每件事的思想、行为背后。最无法控制的是，潜移默化中“我”的一些部分被改变了，比如：父母无法理解我早上吃碗热干面，还必须来杯咖啡。这还只是“形”上的。如果不是换国家，只是换个国内城市，人们是不会上升到展开一段耐人寻味地微妙对话时，夹杂不知是试探还是鄙夷还是羡慕还是嫉妒的复杂语气，谈论关于国内与国外的问题。
步履艰难，稍有言语不慎，稍有......不敢想，不愿想......
《攀登者》主要讲述了在1960年，中国登山队第一次登上珠穆朗玛峰，因没有留下任何影像，而不被世界承认。15年后，中国重组登山队再次挑战登顶成功，并测量公布了珠峰的最新准确高度。
导演是出生于60年代的香港人李仁港，我喜欢他的展现手法。千篇一律的爱国主义题材，对当代主流年龄段的人们，已经有些麻木。我们熟悉又陌生的，从小被要求学习的资料，年复一年、日复一日地复习，概念套概念，故事套故事，你说上句，我接下句。有时我会困惑，具有爱国主义意味的影视泪点，以及观看时脖子下方带有的阻碍酸涩感，还有最终释放压抑时的畅快，靠的是潜意识里根深蒂固地学习资料，从而引起的某种意义上的幻想共鸣。问题在，我们没有真实感受过国家艰难，经历和历史故事还是有距离的。
父母对国家的感情，父母的父母对国家的感情，与我们对国家的感情显然不一样。亲眼见到国家渐渐走向强大，他们切身作为一员感动，心中经历与如今交织，内部情感复杂，牛奶兑咖啡，丝丝缕缕渐进构成纠缠。这样所产生的情绪，我们无法体会。在课堂上讲着课的方五洲，应对学生略带冒犯的提问，他会怎样想?看到自我与队友用生命攀登，千辛万苦站到高峰带回的化石，被学生随意碰掉摔坏，手捧两半时，他又会怎样做?导演没有让他去辩解、指责，时间不断向后走，所有人经历过的光阴不可被复制，彼此不理解也是常态。
与内敛保守的方五洲不一样，曲松林具有冒险精神，他恨被方所救，已经付出如此代价，却让中国和队员一齐承担了15年的“不被承认”。起初，他不理解在以秒计算的生命里，作这种选择的意义。他最切实的经历是十几年来的一切，回顾过去，他更期望那一刻队长的选择是一台机器，而不是队友生命。他严格教导李国梁，灌输了多年懊悔下总结出的宗旨——保护摄影机。李确实完成了前辈交给他的任务，曲松林却后悔了。拖着尸体一瘸一拐回来的他谈及职责，不再贸然让突击队队员前进，优先研究生命安全。在经历了相似于方五洲的时间，他也懂得了方五洲当年的选择。
那里是我记忆深刻的一点，身边热乎乎的人的联系被加深，不再仅限于将所有感情归于一个大主题。比起听训大道理，人情味更令人动容。再比起这个，更想假设的是如果这是一个循环，曲松林会不会一次又一次的后悔。毕竟，这是一个无法两全的选择。
人的矛盾感，是我热爱的部分，纠结的过程是在研究哪个更值得，值不值得衡量的是，看不见摸不着的东西，以及预测它们对自我利益的未来影响。在不得已做选择的情景下，摇摆停留地一点点时间，很动人。
电影时长有限，导演想表达的资料却很丰富，加上出场演员也很多，导致有些主角行为过渡没有很自然，虽然有一点点尴尬，也是能够理解的。可是，影片中有一点很奇妙——情节推动靠的是感情线，感情能够有其他研究，只可是导演恰好选择了感情。选择讲述感情线是一个较为妥当的商业选择，容易引起更多人共鸣、平衡了女演员和男演员、女性观众和男性观众、代表自然的磅礴大气音乐下穿插着代表感情细腻忧郁的旋律与之比较，更加能渲染出大众眼泪。更奇妙的一点是，在爱国题材下，感情线却能够与之齐平。对祖国的感情是毋庸置疑的，除此之外，仔细刻画了个人追求，这难道不是真正贴合当代人的爱国方式吗?
回忆起徐缨和方五洲的感情之路，最清晰的却仅有令人感动的开头和结尾，还有略显俗套的相见挡雪石，我极其喜爱赋予他们两的独一无二的音乐，抑郁、安静、犹疑又具有杯具感，在他们的幸福时刻，讲述着废弃工厂的故事，背景响起与贝多芬月光奏鸣曲第一乐章同种性格的三连音，天空微黄，白天胜似夜晚。徐缨默念回忆录，方五洲徒手攀登废弃工厂，脚步踏上与钢铁碰撞，他青春少年的呼吸声，徐缨字句停顿的短暂与音乐不确定地摇摆感巧妙搭配，有无法形容的情感和谐，多一分少一秒都不行，好像一切都能够继续下去。
之后，徐缨说：在我们之间的那座山，消失了。对于我，它仍然能够包含在默念回忆录的时刻。他们的感情中，这条线没有进也没有退，一向在其之上。方五洲补全了站在废弃工厂顶端被打断的那句话。稍微遗憾的是，本以为再次登顶应当是全剧的最高点，但对情感波动影响不大。反而是方五洲回忆着图书馆中的徐缨，从怀中掏出以往交予过的化石，镜头从方的手转移到徐接过化石的手，一个冰冷，一个温暖，徐缨将化石靠近胸口，方五洲捧向心上方低头亲吻后放入雪地中，镜头转至图书馆，便是他们交握的双手，右边窗口洒向徐缨的阳光和左边被风雪吹动方五洲的头发，最完美的两个时空中的他们交叠在了一齐。我期望如果这时音乐不走在终止音上最完美，终止只能使音乐完满终止，音由不稳定下落回至稳定状态，反而减少剧情的延续、回味感。
对于中国电影，《攀登者》真的已经做的足够好了，电影还涉及其他话题可谈，比如团体主义精神、牺牲、宗教问题、人与自然，甚至传承问题，包含的真的太多太多。
攀登者的作文怎么写篇6
自从《战狼2》开始，我就迷上了吴京拍摄的电影。不光因为他演技超群、身手矫健，更主要是因为他每部电影都有深刻含义让人深受启发。近一两年，他所演的《流浪地球》、《我和我的祖国》等每一部电影都是高居票房榜首，他给我留下深刻的印象有三个：一是热爱祖国，二是质朴无华，三是睿智勇敢。
而这部《攀登者》也是深深吸引了我，“攀登”不只是说爬山，更突显出的是一种临危不惧、勇往直前的精神。由此可见，“攀登者并不是单纯说爬山者”，主要是说他们临危不惧的精神和一种攀登的信念。
《攀登者》这部电影主角是吴京扮演的方五洲，故事是讲1960年首次冲顶珠峰及后续的故事。在1960年冲顶珠峰最后的时刻，也是就在“第二阶梯”的位置，他们四位登山者遭遇了雪崩。随着震耳欲聋一声巨响，大量雪块如巨浪滚滚般翻腾下来，排山倒海之势吓得大家四散而逃。方五洲、曲松林、杰布在跑的过程中发现一块巨大的岩石，于是三人很有默契的用绳索套住岩石打结，并且紧紧躲在岩石后面才勉强保住了性命，但队长为了保护照相机而牺牲(相机也未保护成功)。队长牺牲前任命方五洲为队长，并鼓励他们三人一定要登上珠峰，一定要在珠峰上留下中国人的足迹，飘扬中国的五星红旗。他们三人不负众望，死里逃生的他们登上了珠峰，但由于照相设备丢失，无法留下影像，全世界也就不承认中国是首次从北坡登上珠峰的国家。但他们睿智的把国旗放到手电筒的里面，埋到了雪里，给中国珠峰登山队留下了有力的证明。
因为没有影像资料记录，所以在1975年国家再次组建登山队攀登珠峰。并把当时登顶的三名登山队员请回来培训新队员，同时再一次攀登。再次的攀登并不顺利，最有利的窗口期过了也没有成功，就在这个令人沮丧的时候，气象学家徐缨发现了一个十分短暂的窗口期，是一场飓风之后。方五洲不惧艰险，在第二台阶等飓风过后，成功架起梯子，登上第二台阶并抵达顶峰，这次登顶人员一共九名。这次不但留下了影像，插上了国旗五星红旗，同时也取出了当年留有国旗的手电筒，证实了1960年方五洲和他的队友们是名副其实的攀登者，看到这里我浮想联翩，仿佛自己身处当时，看着登顶的队员们从手电筒里取出国旗，脸上洋溢着喜极而泣的表情;仿佛看到攀登者们顶风豪情万丈地冒雪前行;仿佛看到攀登者们读到1975年5月27报纸刊载信息时，热泪盈眶、双手颤抖的表情……
看攀登者的故事，我想起了一本樊登老师讲过的书《逆商》，此书中把人分为三种：攀登者、扎营者、放弃者。只有逆着风、顶着雪的人;只有敢于突破、敢于挑战的人，才能成为一名真正的攀登者。
毛泽东是一名攀登者——他的顶峰是建立伟大的新中国;习近平是一名攀登者——他的顶峰是实现中华民族的伟大复兴。攀登是一种“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的精神。世上无难事，只要肯登攀。我也要成为一名攀登者，无论遇到什么困难，都要勇于攀登，砥砺前行!
攀登者的作文怎么写篇7
每年，蓑雪鹤会进行一次挑战天地间的迁徙，他们会尽自己最大的能力，去飞越这世界最高峰——珠穆朗玛峰。一旦遇到风暴，他们会成干上万的死去，但他们从没放弃过。——题记
疫情在眼前，无数爱国人士涌现出来，而我也在《攀登者》这部电影中，找到了千千万万爱国者的缩影。
那时的中国，刚解放不久，正与尼泊尔商讨珠穆朗玛峰归属问题，一个并不起眼的小国口口声声地说：“贵国连珠峰都未曾登过，又何尝能说珠峰归属中国呢?”故事也便从此刻开始了。
雪崩时，没有一片雪花是无辜的，它会吞噬试图挑战它的一切人。经历一次雪崩、风暴后，中国登山队成功登顶了!这明明是一个激动人心的时刻，可因为丢掉了摄影机，没有留下视频资料，而被全世界否认。
凭什么!凭什么!我的内心发出灵魂的审问。明明是中国人的真实行动，却被个自称专家的人否认。难道你没有看见，就能说别人没有经历过嘛?
我的内心如针扎一般难受。十年，整整十年!中国在全世界面前，背负着一个造假的名声;中国在全世界面前，抬不起头来。试问谁忍心看见这一幕?
我的泪水打湿了键盘。本打算关掉屏幕，但我决定抬起头接着观看。即使泪流满面，我仍相信：中国登山队，会拿回属于他们的荣耀;中国人会向世界证明，珠峰会属于中国!
好在，中国开展了第二次登峰计划。这一次，中国势必要向全世界证明：中国人不造假。
这一路上，各种灾难扑面而来，有多少次，生与死竟相隔得如此近。稍走错一步，便是深不见底的悬崖。最终，登山队九人成功登上了山顶，当闪闪发光的五星红旗屹立在珠峰顶，是多么振奋人心的消息啊!激动的泪水夺出眼眶，我也由衷的激动：中国向全世界证明了这一切，中国人，能行!我的热血沸腾，相信看过此片的人，都有与我相同的感受。
其实，影片还提醒我们：爱国精神不应丢，应存于我们中国人的内心。登上顶峰，从来不是什么难事，只看你有没有这颗无畏无惧、甘于牺牲的热血之心。主人公身上那敢于拼搏、无畏无惧的精神，难道不就是现今中国人所需要的吗?疫情关头，无数爱国主人士，无畏险阻，冲到了疫情第一线，我们更应该学习这种精神，将这种精神发扬光大。
同时，我感恩祖国，感恩英勇奉献的各个岗位工作人员，是他们换来了我们的安康和谐，是他们换来了我们的幸福家园。
敢于拼搏的斗争精神，是中国人精神的突显。惊心动魄的场面，将深深铭刻于心中。那无数的奉献者，更是我们真正学习的榜样。
愿天地间，所有困难，都能被我们克服。相信，在不久的将来，新冠抗疫之路，我们会成功登顶。
攀登者的作文怎么写篇8
9月30日下午，我们徐汇中学全校师生来到徐家汇美罗城电影院观看影片《攀登者》。影片情节生动，画面震撼，我深深地被影片主人公直面挑战、不怕艰险、克服困难、勇攀高峰的大无畏攀登精神所感动，观影过程是一次深刻的爱国主义教育过程，每一名中国人都要用攀登精神来热爱我们伟大的祖国。
这部电影主要描述了1960、1975年中国登山队员挑战极寒气候、极险山峰等一个个看似不可克服的艰难险阻并最终取得胜利的壮举，实现了人类首次登上珠穆朗玛峰、首次测量珠峰高度的真实故事。1960年中国登山队首次向珠峰挑战，完成了首次北坡登顶这一项世界奇迹;1975年中国登山队再次挑战世界，并首次完成了史无前例精确测量珠峰海拔高度的壮举。珠峰位于中国和尼泊尔两国边境，它的主权归属问题双方存在争议。中方提议，将边境线划在珠峰顶峰，但尼方认为，珠峰完全在尼泊尔境内，与中国无关，“中国人从来都没有登上过珠峰，何谈珠峰是你们的领土“。这不仅仅是一次攀登，更是对国家主权捍卫的使命、对祖国热爱的态度。在我国物质贫困的历史年代，攀登精神已流淌在每个中华儿女的血液里、已扎根在一代又一代中国人的爱国情怀深处、已成为激励每一名中国人面对困难迎接挑战团结奋斗前进的信心和勇气。
每一代人有每一代人的责任和使命，在这个奋斗的新时代，每一名中国人都是攀登者，没有任何困难能够阻挡我们中国人民奋斗攀登的步伐。《攀登者》增强了我们的民族自豪感，给予了我们深爱祖国的爱国情怀和战胜困难的信心和勇气。我们伟大的中国人民正是在这种不畏艰险、团结奋进的攀登精神的鼓舞感召下，取得了天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等一个个令世界刮目相看的伟大成就。“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这是对我们青年学生的殷殷期望，青年怎么样，中国便怎么样;青年是什么，中国便是什么;少年智，则中国智;少年强，则中国强。作为青少年的中学生，我们应热爱祖国、珍惜青春，为中华民族伟大复兴而读书，为国为家担起我们青年人的责任，为实现中国梦贡献力量。
攀登精神不在浩渺无边的宇宙里，而在一点一滴的积累与日复一日的坚持中，我们中学生更应该把爱国情怀落实在每天认真刻苦的学习中，传承攀登精神，战胜成长道路上遇到的各种困难，“德智体美劳”全面发展，追求属于我们的美好生活，书写新时代中学生奋斗攀登的新篇章。