活泼是我们的主张作文
活泼是我们的主张作文（精选篇1）
生活中的笑声有许多，我最难忘的是有一次在课堂上，我们玩得非常开心，也笑了，笑得那么灿烂，我们也都笑得肚子痛。我们为什么会这样开心呢？那就让我来告诉你们吧！
“叮铃铃叮铃铃……”熟悉的上课铃声响起来了，我无精打采的还在玩自己制作的手工艺品——不倒翁。老师慢悠悠地走进了教室，我玩得正性起，看见老师来了，便赶紧坐端正。
老师对我们：“们，谁有自己的作品？拿上来给大家介绍一下。”全班都拿出了自己的作品，一个个地介绍着。很快就要到我了，开始我一点自信也没有，于是我的同桌对我说：“你一定要有自信，可不能这么快就向困难低头呀！”我听到了同桌对我的鼓励，顿时充满了自信。
正好轮到我，于是我就拿着自己的工艺品来到讲台上，可是我心里有点害怕，不过有了同桌给我打气，心里暗暗有了信心。我开始拿着自己的.工艺品来介绍，我先讲了讲它需要的材料有：鸡蛋壳、彩笔、纸、沙子、胶带、叉子。又讲了制作过程：先拿一个鸡蛋，用叉子在鸡蛋顶端扎了一个小口，把蛋黄和蛋清倒在碗里，再用沙子装到鸡蛋壳里的一半，用胶带把小口给粘住，然后用彩笔在纸上画上一些图案，最后用胶带粘在上面。这样这个工艺品就完成了。
忽然我看到一个同学用手指点了一下我的不倒翁，它只是歪了一下又站了起来。同学很生气，于是他用使劲点它，并说：“看你还怎么起来。”不倒翁真的不会起来了，可是他手一拿开，不倒翁又站起来了，这位同学哭笑不得，我们看了也都大笑起来。
同学们都来尝试，有的用橡皮往上面放，橡皮一下子被弹飞了，有的用铅笔，也被弹飞了。这一节课我们玩得非常开心，都笑得捂着肚子。
通过这一节课我明白了，快乐不是只有自己去享受的，分给大家的快乐才叫快乐。
活泼是我们的主张作文（精选篇2）
今天，我早早的从寝室跑到教室里，一看，老师早已在教室等我们，原来老师比我们起得还要早。看到老师，我赶紧拿起了书，读了起来。
第一节是语文课，我们学《在山的那边》。老师把这篇课文认认真真的读起来，读完了后，老师让我们说出这篇课文写了什么意思，也许是小学不爱举手发言养成了习惯，也许不想让同学们分享自己的成果，我没有举手。我用眼睛的余光扫了扫左右，大家也犹豫不决。其实，我以前很活泼，但在读六年级时，回答错了，老师就打骂我们，老师那种看不起我们的表现让我很痛心。程老师好像看出了我们的心思，说：“想举手回答请举右手，想保留自己的观点请举左手。”
很多人都举起了左手，极少的人举起了右手，老师让一位举手的同学回答，可那位同学回答错了。程老师并没有怪她，只是很耐心的讲那位同学错在哪儿，并让我们不要犯同样的错误。后来程老师又问第二个问题“这首诗告诉我们一个什么道理？”我想到了，我还是不敢举手，我想举右手发表自己的观点可说错了那多没面子呀！可我还是想说，这样老师就能指出我的。最后我举起了手，老师让我到黑板上写，老师说：“这是你思想的火花，写得很好啊！为什么不举手呢？”听着老师的表扬，我真是太开心了。
当老师问我们第三个问题，我们都动心了，展示的人多的超出老师的`想像。黑板都没地方写了。后来程老师说四个人一个组讨论好，再派一个代表上去写。我是六组的组长，大家让我去写。程老师看着大家如此踊跃，眼中眯成了一条缝，连嘴巴都合不拢了。老师评点着答案，赞赏不断，左手的大拇指好像始终没有放下。在小学从来没有这样上过课，大家都很开心。
今天这节语文课让我很轻松，也很开心，也让我明白了，无论成功与非，都要敢于展示自己的观点，这样你才知道你的优点和不足。良好的开端是成功的一半。我相信，以后的语文课堂一定更精彩。
活泼是我们的主张作文（精选篇3）
“叮零零……”上课铃声响，老师捧着一个密封起来的袋子走进了课堂，她一脸神秘地说：“开学第一周就要结束了，老师要送给大家一个礼物，你们猜猜是什么？”
话音刚落，教室里像炸开了锅。同学们有的说：“会不会是中秋节的贺卡呢？快到中秋节了嘛！”有的则带着试探地、怀疑地问：“会不会是学习用品呢？有可能老师让我们好好学习。”还有的'说：“难道是月饼？老师让我们在中秋节边赏月边吃月饼？”教室里神秘的气氛更浓了。
突然，有一个胆子大的同学向老师提出要求：“老师，能不能摇一摇袋子让我们听听声音？”
老师微笑着答应了。她拿起袋子轻轻地晃了晃，我竟什么也没听到，想：咦？会不会里面没有东西？我看了看四周，有很多同学也跟我一样，露出了困惑的表情。
老师仍然微笑着，说：“这是一个会千变万化的礼物。现在，请同学们闭上双眼，揭晓谜底的时刻到了。”我的好奇心涨到了最高潮。虽然用手蒙住了双眼，却又从指缝间看了出去。只见老师拿出了一张对折的纸，我的兴趣顿时减了一半，当老师展开纸，当我看到那是一张白纸时，兴趣顿时烟消云散。很多同学迫不及待地睁开双眼，却看到礼物是一张白纸时，有些叹气，有些同学笑了起来，甚至我的同桌小声嘀咕：“说不定是写作文的白纸。”
但随后老师又说：“那同学们，老师该怎样把一张白纸变成一份带有老师心意的礼物呢？”同学们便又议论开了，爱学习的同学说：“把学到了新知识写到上面吧，让我们一目了然。”有同学满脸兴奋地说：“把纸折成纸飞机，写上‘放飞梦想’四个字，让我们的梦想远航！”而我则想：能不能把纸剪成树叶的形状，写上我们的名字和梦想，涂上喜欢的颜色，当成属于自己的书签。
老师看着我们，舒心地笑了。
我们笑过，叹气过，这真是一堂快乐的课堂啊！让我们放飞梦想吧！谢谢老师，不仅送给我们礼物，还激发了我们的想象！
活泼是我们的主张作文（精选篇4）
“谁都别抢这糖果，我要定了！”听，是谁在横行霸道？嘿嘿，猜不出来吧，这个人就是我。
在这个周末，作文班任老师组织了一个游戏叫抢糖果大战。老师把我们16个人平均分成四组，每组四人。在每组中间都会放有一个圆凳子，而在圆凳子的中心却只放有一颗糖。正当我们抱怨糖少时，老师说了一句话：“如果不是一颗糖，还能是抢吗？”大家放下抱怨，摩拳擦掌，集中精力盯着这个可怜的糖果。有的同学还顺脚把凳子往自己这边挪了挪，他的对手看到了，马上又用脚把凳子勾了回来。他见自己计谋没得逞，便狠狠地瞪了那个同学一眼。
游戏马上要开始了，老师不紧不慢地说：“规则是这样的，每个同学都要按老师的指令去做，只有听到喊“抢”，同学才能去抢糖。先抢到的糖果的同学可以到一旁观战。”同学们明白规则后，个个信心满满，觉得自己一定可以取胜。
“开始！”随着老师的一声令下，同学们聚精会神地看着糖果。“伸左手。”刷一声，全班同学左手高高举起。“伸右手，伸左手，伸右手，伸左手，伸……”同学们有的被老师说得晕头转向了。老师突然大声一喊：“叉腰。”有的同学们以为可以抢了，赶紧伸手去抓糖；有的同学前脚一跺，身体前倾，也做出了抢糖的.动作；还有的同学很是淡定，保持原地不动。抓糖的同学，欢呼雀跃，可听老师说：“我喊的是‘叉腰’，你激动什么？”他们怔了一下，便尴尬地把糖放了回去。就在他们刚放下糖，准备把手收回来的时候，老师来了个突袭“抢”。只见我反应迅速，一把拍向糖果，并以最快的速度把手收了回来。“太棒了，我抢到了！”我心里暗自高兴。
这第一轮抢到糖的同学，个个昂首挺胸。没抢到糖的同学都投来羡慕的目光。这次的游戏不仅让我收获了可口的糖果，还让我收获了无限的快乐。
活泼是我们的主张作文（精选篇5）
成长是每个人拥有的一个时段，你可能会在成长中遇到困难，逆境。但是，不要害怕！做一个乐观的人，笑对生活百态，积极成长。
生活百态，没有任何一件事是十全十美的。我们在成长中终会遇到数不尽的困难，但这终只会是生活中的一个片段，坚持下去，便会度过的。
一次，成绩考差了，内心十分的苦闷。我走在路上，感觉天上的云都是阴沉的。这世界似乎都是昏暗的，看不到一丝色彩，脚下的步伐也是一步比一步沉重，似乎双脚都被安上了几千斤重的石头，行走愈发困难。这时，我看到了一位老爷爷，他拿着扫把，打扫这条大街，哦，原来这是以为清洁工。清洁工工作本来是一个辛苦的职业，每天在强光下打扫着大街上的垃圾。可是，我并没有从他的脸上看到一丝不满，反而看到他那苍老的脸上密布的笑容，我内心十分迷惑，走上了前，对着那位老爷爷问到:“为什么您每日在这里打扫卫生，如此辛苦，可您为何还这么开心呢？”那位老爷爷听后，拿起扫把，说道:“这虽然辛苦，但不幸的事说不定都有幸运哦，每天，我打扫完后，看着那被自己打扫的干干净净的街道，内心便有说不尽的自豪啊。”任何不幸的事都有幸运吗？我暗自想。对啊，这次考试虽然考差了，不也是告诉我自己在那一方面不足吗?想的这里，我的步伐又不由的轻快了起来，脚上的石块似乎也被取走了，那天也格外的蓝。
那一刻，我明白了，人只要乐观，就会打破困境，毕竟爱笑的人运气始终不会差，任何不幸的事其中必定有一些幸运的事，从那以后，我便在乐观中成长。
成长是一个好的阶段，只要乐观，勇敢面对生活中的困境，乐观的成长，会让生活中的困难都变成一次考验，所以，我们要乐观成长。
愿每个人都能在生活中乐观成长。
活泼是我们的主张作文（精选篇6）
在我的人生道路中，经历着许多挫折的磨难。但是这些挫折并没有将我打败，因为乐观是我职胜的魔杖，它使我变得更加坚强，更加自信。
小时候的我曾经生过一场大病，父母只好带着我到大医院去检查治疗。但是由于技术有限，无奈之下父母带着我去了北京治疗。在那里，我的这种病就跟普通感冒一样平常，还有许多比我小的孩子也得了这种病。在病房里，面对痛苦·的化疗，我并没有感到恐惧，而是以乐观的态度去对待它。当时我就想:化疗有什么好怕的，况且还有那么多比我小的弟弟妹妹也在遭受这痛苦的折磨，咬咬牙忍一忍也就过去了。后来，病房里的病友们以及护士阿姨们都说我好乖，是个很坚强的女孩子，我开心地笑了。因此，乐观是我致胜的魔杖。
在学习上，我也不会因为成绩下降了就对学习丧失了信心。新学期的一次月考，我的成绩竟然从先前的五百多分下滑到四百多分，足足丢失了一百多分啊！我顿时像一个泄了气的皮球，从天上掉落到地上。不过我并没有气馁，而以乐观的态度去对待它。我仔细地分析了考不好的原因，查漏补缺，只希望下次再努力一些，可以取得更好的成绩，力争上游。因此，乐观是我致胜的魔杖。
在生活中，做手工折纸也是我的擅长及爱好。我曾经做了一束五彩缤纷的纸花，每一朵花都是不一样的。但是由于我有一个活泼淘气的妹妹，所以这束花最终是被年幼无知的妹妹弄坏了。我的内心充满了失望。不过爱好折纸的我又马上动手折了起来，做出了一束更精美的纸花。因此，乐观是我致胜的魔杖。
没有什么挫折能打败得了我，只因乐观是我致胜的魔杖，我坚信只要用乐观的态度去对待每件事情，生活中将会充满欢笑！
活泼是我们的主张作文（精选篇7）
在孩子还没有把信和画交给教师的前一天早上，老师的心情很烦燥。想去呼吸一下新鲜的空气，所以她到海边去走一走。
当她来到海边呼吸着新鲜空气时，心里想着大海真美。忽然她看到了那正在跳跃的太阳，她细心观察着。太阳像小孩子一样，微微露出一点，但是很快又害羞似地闪了回去，然后再露出一点、露出一点……就这样。太阳像顽皮的`小孩子一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。她心底闪过一句话：“阳光真的很活泼。那孩子是对的，我错怪他了。”
事情是这样的。她前天让同学们用“活泼”造句。有一位小男孩用“阳光很活泼”造了一个句子。结果教师却给她打错了。
老师当时并没顾及那孩子的感受，还批评了他。那孩子很伤心地走了。
最后老师来到学校。收到了孩子父亲的信和画就更加肯定了阳光是可以活泼的。同时心里也充满了对那孩子深深的歉意。
她来到班里，把那孩子叫到讲台上当众给那孩子说了声“对不起”。那孩子开心地笑了，并对老师说：“没关系，您终于相信阳光是活泼的了”。老师说：“阳光确实很活泼，请你把老师的这封信转交给你的爸爸”。
信中这样写道：您的来信是及时的，我的歉意是深深的。谢谢你的来信像一记警钟打破了我世俗的观念。也让我明白了一个道理：从不同的角度看待事物的感受是不同的，不仅阳光如此，其它事物也是这样。我们要学会尊重别人的独特感受。
活泼是我们的主张作文（精选篇8）
星期天，是个风和日丽、阳光明媚的好天气。早上，我和邻居姐姐约好在楼下玩游戏，无意中我发现了一只可爱的小猫。它的毛是黑白相间的，尾巴细细的、像一条短短的小黑绳，两颗眼睛好象绿色“小葡萄”似的，非常活泼可爱！
中午，我们回家的时候，看见那只小猫躲在草丛里，露出个圆圆的小脑袋，懒洋洋地睡大觉，我们走过去调皮地叫醒它，只见它伸伸懒腰，“喵喵”叫，眼睛眯成一条线，样子很滑稽！
晚上，我和妈妈下楼去散步，又看见那只小猫，它正调皮地在停放的.汽车上跳来蹦去，好象运动员似的，一刻也没停过，我和妈妈都笑弯了腰。我看见它的眼睛怎么和白天不一样，变得又圆又大又亮，像在幕色中闪闪发光的两盏小灯笼，可爱极了！
可我心里有个小问题，为什么猫的眼睛在一天之内有不同的变化呢？我让妈妈帮我买一本《十万个为什么》。一读我终于明白了，原来，猫的眼睛一日三变，它眼球的瞳孔特别大，而且肌肉收缩力也特别强。在不同光线照射下，它就用变化瞳孔来适应。中午阳光强烈的时候，它的瞳孔的可以缩得很小，像一条线一样；在早晨阳光不强的时候，它的眼睛会像铃铛一样；在黑夜，瞳孔可放得又大又圆，这样可以看清黑暗中的东西，随时抓住老鼠。
我很高兴，经过对小猫的观察，让我学到了不少新的知识，增长了新的常识。
活泼是我们的主张作文（精选篇9）
瞧，操场上那个扎着马尾辫，手里捧着一本书正看得津津有味的女孩，没错，那就是我！
想到“书呆子”这个词，想必大家的第一影响就是架着个小眼镜，很呆板。手上无时无刻都捧着一本书；可我恰恰相反，我有一双大眼睛，却没有眼镜的遮挡。我天真活泼，脸上总是挂着灿烂的笑容。可我也是一个如假包换的书呆子。只不过，我不是一直都只看书。我很爱玩，玩的时候很疯狂。但只要一触到书，我便立马会安静下来，仔仔细细的读书，与疯玩时的我简直判若两人。我的心情会随着故事中主人公的心理变化而变化。我觉得一个词用在我身上再合适不过了：走火入魔。我也因为太过入迷而闹过笑话！
星期六早晨，我要去看望很久没见的外婆。我带了一本书，目的'是为了消除坐公车的无聊。一上车我就开读了。入迷到已经将自己身处的环境完全遗忘，嘈杂的声音完全消失了。不知不觉中，我将去外婆家的事随着主人公丢掉的垃圾一起丢尽了垃圾桶···不知过了多久，一个急刹车后，公车上的提示音才将我的心灵换回。我这才将那件事从垃圾空里拣出来。而看看周围，公交车总站，我竟然坐完了全程！没办法，我只能步行了···害得我腿痛了好几天。看来，看书太入迷也不是什么好事啊！
现在想起，我还真是想笑。谁叫我和书有一段不解之缘呢？谁叫我是活泼的书呆子呢？
活泼是我们的主张作文（精选篇10）
向往蔚蓝的天空，单纯的我想要长出雄鹰般的翅膀，冲向淡淡的具有太平洋的天海。
——题记
面对生活，我无忧无虑；面对困难，我微笑面对；面对成功，我再接再厉；面对失败，我发奋图强。因为我活泼，所以我敢于面对险峻的一切，我会用“冷静”、“清醒”去对待。
面对猛虎，你会逃窜；面对熊猫，你会接近；面对小蛇，你会尖叫。虽说，人人都会有这样的心理反应，但，我却喜欢靠近它们。也许，你会说：“你疯了！”却不要忘了它们也具有可爱的一面。（马戏团里的动物，被驯化的，所以我敢靠近它们。）
面对小溪，我会跳入水中嬉戏，因为，我是鱼儿，我爱水；面对河流，我会载上小船，再次寻找世外桃源，因为，我想知道他们过着怎样的生活。面对长江，我会乘坐轮船，漂向海洋，因为我要欣赏长江的美景；面对海洋，我要想变成小鲤鱼，寻找龙鳞，打败赖皮蛇。
因为我活泼，我才会变得可爱；因为我有无限的`遐想，使我面对生活中，所以什么困难、失败，我都不在乎，我会用我平常而朴实的心态去面对。
活泼源于遐想，可爱源于单纯。想要活泼可爱，就把烦恼抛开，尽情去享受无限的想象。你可以在寂寞中去想象，使你不再寂寞。
想要快乐，抛开寂寞，那么就加入“浪花想象”的团队吧！还等什么？别忘了我们的口号“我活泼，因为我可爱！”
活泼是我们的主张作文（精选篇11）
Hello!大家好！我叫王广昕，今年九岁了，我有一双水汪汪的眼睛，还有一张爱说话的嘴巴，在家里，我总是说个不停，爸爸妈妈都说我象一只小麻雀。
我的性格有时很活泼，有时却很急，记得有一天，早上到学校后，我打开书包发现语文作业没带，这下可把我急坏了，我想：如果回家拿的话，回到学校肯定是来不及上课了，我不知道怎么办才好，急得象热锅上的蚂蚁团团转。我万万没想到老师知道这件事情后，并没有批评我，而是提醒我以后晚上做完作业后一定要检查一下书包，把作业和课本都记得带上，这时我才松了一口气。
我的爱好很多，如画画、手工制作等，当然最喜欢的还是看课外书，特别对天文、地理、科技方面的书籍一看就着迷，有时能连续看几个小时还觉得意犹未尽。我在假期里还学会了操作电脑，但只会开、关机，用拼音打字，以及在网上看动画片等。总之，我的优点很多很多。对了，忘了告诉你，我还是个很勤快的`男孩，在家经常帮妈妈做家务，比如：扫地、洗碗什么的，可是，妈妈看到我做家务，一般不表扬我，还经常批评我，说我“该干的事不认真干，不该干的倒勤快。”我真是搞不明白，难道勤快不好吗？当然，人必定都有缺点，我也不例外，我的缺点是：好吃贪玩，胆子小怕事，爱哭鼻子，有时不听大人的话。
这就是我，一个活泼可爱的小男孩。