有关《榜样》的作文
大诗人苏轼把庄子视为自己终生的榜样。他钦佩于庄子在一切环境之下内心仍饱有开阔和豁达，于是他将这份精神启迪始终充盈于自己的心灵角落。在他被贬后，他成功地将自己活成了庄子，看得透，撒得开，热爱人生而超然物外，洞察世情而不染一尘。他便在这般宏大的气度中完成了真实的自己，也达到了至高无上的思想境界的顶峰。试想一下，若没有庄子作为一个榜样在前方不断地给他充盈精神世界的养料，苏轼还能够上一个台阶观察自己的内心，完成自己理想的生活吗?结果不言而喻。可见，庄子给苏轼留下的是一身坦荡，一份处世的理智哲学，这便成了无穷的力量。
我们都熟悉于爱因斯坦的成功故事，却殊不知支撑着他获取辉煌的背后者——“非洲圣人”史怀哲。史怀哲为改善非洲的医疗环境，毅然放弃了高等学位，和妻子一起创立了麻风病医院。爱因斯坦正是被他这份对全人类的大爱和诚心所打动，将他视为一生的榜样。从此，爱因斯坦也如史怀哲一般怀有一份“为全人类造福”的赤诚之心，开始了自己在科学道路上的探索之旅。当他为日复一日的实验感到厌烦时，史怀哲就会如阳光般激起他内心的熊熊斗志;当他因无数次的失败而垂头丧气时，史怀哲会如警笛般鼓舞着他一路向前。史怀哲可以说是爱因斯坦成功路上的一架驱动机，他时时刻刻让爱因斯坦明确自己的目标，并源源不断地给予他前进的动力，这种无穷的力量也终让爱因斯坦到达了科学的颠峰。
在当今文学界，榜样的力量同样令人惊叹。莫泊桑从其榜样福楼拜的身上学习到了写作的方法和学习的态度。于是他不断地汲取榜样身上优秀的品质，并将其付诸实践，通过对生活的细致观察使自己的写作水平“更上一层楼”。莫泊桑以谦卑而虔诚的态度，把榜样作为自己的太阳，从而实现了一步一步的突破和超越，一位优秀的作家由此浮出水面。这不也是榜样无穷力量的体现吗?
回到现实生活中，我们也需在学习中树立一个榜样，他会给你无穷的力量，让你有非凡的收获。
既然渴望一路向前，何不为自己立一个榜样?既然期盼超越自己，何不从榜样身上获取力量?榜样的力量是无穷的。所以，请坚信榜样的力量，并将其作为自己的动力，为自己撑起一方璀璨星空!
有关《榜样》的作文篇2
我们身边有许多榜样，俗话说：“火车跑得快，全凭机头带”。榜样的力量是无穷的。
暑假的一天，烈日当空，一丝风也没有，我骑着自行车去书店的路上，碰上一个年过八旬的老奶奶，她瘦骨嶙峋，脸上皱纹纵横交错，两眼黯淡无光，嘴唇发白，穿着一身破旧的衣裳，拄着拐杖，吃力的走着。一转眼的功夫老奶奶怎么不见了，我仔细一看，只见奶奶晕倒在了路边的沟里，我大声喊着努力的跑过去准备扶起她老人家，但我毕竟是孩子，力气不够，正不知道怎么办才好的时候，一个身穿绿色衬衣骑着三轮车的小伙子过来了，它不顾脸上的汗水二话没说就跳下车快步走到奶奶身边扶起她，三轮车小伙子轻轻的说：“您醒醒啊，您这是要去哪里啊?我送您好吗?这么热的天您会吃不消的。”小伙子没有等老奶奶说太多的话，就把她抱上了车，还嘱咐我也上车去扶着老人。一路上小伙子不时的和老人说话，还递给老人一瓶水，慢慢的老人清醒了，告诉我们她要去女儿家，三轮车小伙子就把她送到了目的地。离开后，我心里想：骑三轮车的人那么平凡却又是那样的伟大!
从那以后，我就以那个骑三轮车的人为榜样。看到同学摔倒我会主动扶她起来，看到有的同学题目不会做，我会跟他一起讨论，看到有的老人上楼梯我会主动扶他们，因为我知道：只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。
有关《榜样》的作文篇3
榜样，就像一个标杆，给我们竖立一个正确的姿态。而我们，也会想同他们一样，因为我们相信自己也能像他们一样做到，这看似是发自内心的感悟，其实这就是榜样的力量。
墨香浓郁的书法室里，有我的一个榜样。
“我好累呀，不想练!”刚从作业中伸出头脚的我又被妈妈抓到书法班上，我总是对书法枯燥的练习生厌，至少，在家里是这样，可每当我来到书法课的教室里或想起我的书法老师时，受作业摧残的手臂却总是异常有劲。还记得，第一天去书法室时，我看着老师拿全国一等奖微笑的照片，心中充盈着敬意，我也要和他一样!我总是会在意老师的举止，他总是很认真，他每天练习，练习的纸可以堆成山，而他还会因构思作品从自行车上摔下。在我比赛时，这些画面会不自觉的闪出，虽然我承认，这是不专心的行为，但想着这些我的榜样，就会给我力量，不论是一个如滚石般的“点”，还是如悬瀑样的“竖”，又或是玄妙的一记折笔，这些其中无不包含我的老师给我的力量，写到入神时，他的微笑，与头上的汗水在我脑海中会融化交汇，并充盈我的全身，我便有了无穷力量。
人潮拥挤的公交车里，有我的一个榜样。
曾经，无比劳累的我在沙丁鱼罐头般的公交车上得到了一个座位，那是一位老人给我的。每当我坐上公交车，她钻入人潮前对我的微笑总是不断闪现在我的脑海中。“作为好学生要给老人让座。”小学的同学们总是用这种作文素材，可他们所描述的让座人物，无论“叔叔阿姨”还是“哥哥姐姐”都不曾打动我。公交车在前进，我也陷入了沉思，“只要帮助需要帮助的人就好啦!”她的微笑里似乎隐藏这样一句话。于是，我也要行动了。从小我曾因为要不要让座这件事想了一路，因为我不喜欢人们都看着我，并表扬我，可我的榜样给了我勇气，我总是让座给需要帮助的人。每当我离开时，我的脑海里便都是她的微笑，“这是对的!”她说，她让我省去了不必要的犹豫，即使站着很累，但我是愉悦的，我可以像她那样微笑，而那位老人，是这一切的源泉，它让我一次又一次有了离座的勇气与站立的力量。
似乎把榜样比做标杆也不太形象，毕竟标杆无法给人无穷的力量，还是比做钢与铁组成的发电站吧，因为他们能一直在那里，并给予我能游走于这个世界的强大能量。
有关《榜样》的作文篇4
暑假转眼已过了一半，我们也到了出发去安吉的那一天。
凌晨四点半，爸爸早早地起床了，把我从睡梦中叫醒。等我们洗漱、吃饭完毕，大家背着整理好的旅行包，拉着沉重的行李箱出发了。爸爸迫不及待地驾驶着车，打开了导航，上面显示要开3个小时的路程呢，我心里却丝毫不担心：因为我的父亲带着我上过黄山，下过大海，曾经开过5个小时到安徽，3个小时?这不是轻轻松松么?
当爸爸一人开着车载着我和我的亲戚，___山越岭，来到群山环绕的安吉，四处可见溪流与竹林。我们来到之前预定的民宿，放掉行李，稍作休整，就只带着换洗衣服，前往第一站——将军官漂流!
在开过崎岖的山路后，我们来到了漂流的地点，那边称不上人头攒动，但狭小的存放室里挤满了人，我们好不容易把衣服存放好。到达验票处，我们穿好救生衣和安全帽，上了去河边的短驳车，车上爸爸还不忘帮我系紧安全帽。上了船，爸爸和我坐一艘，他摆动着棕色有力的手臂，划着桨。一开始的几个关卡不惊险，而且几乎看不到人，但到了一关“过关斩将”，人们都聚集在那，互相用自己的“武器”攻击，有的用买的.小水盆，费劲地把水洒出去;有的用买的大水枪，“火力”极其猛;有的忘记带武器，只好被水泼的全身湿透，但他们也不甘示弱，用浆把水推起来，也颇有见效。我拿着小水盆，十分费劲地泼着水，被水枪泼的不敢睁眼，但父亲十分勇敢，拿过我的水盆，一遍扶住我，一遍泼起巨大的水花，别人被打的“溃不成军”，我也短暂的安全了。
又到后面的一关——飞流直下，上面显目的标着六颗星，可谓十分惊险。我们即将“飞流直下”时，我按照安全提示把身体往后靠，我本来有些紧张，但当我靠我身后爸爸坚实的身体，我顿时勇气涌上身体。
等水流拍打声渐渐淡去，爸爸拉着我上了岸，我感觉到我的面前有个勇敢的榜样——父亲。
有关《榜样》的作文篇5
认识路生梅的人知道，她腰痛需要整日系着护腰带，上坡路走几步就得歇一会儿，双眼也饱受白内障的困扰。可大家又常常费解：为啥这位白发苍苍、瘦小纤弱的老人，似乎有股子使不完的劲?有人说她是“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”，也有人说她是“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”。而路生梅觉得，“在为党工作和治病救人上，我一直‘年轻’”。
一句承诺，践行半生。初到佳县时，艰苦的条件和环境远超路生梅的想象，但并未让她退缩。她在墙皮脱落的旧窑洞里“望触叩听”，背着药箱往返于黄河边的深沟险壑。一次出诊，路生梅看见产妇的家人准备用一把黑乎乎的剪刀剪断脐带，她冲过去夺下剪刀，一边向家属解释，一边拿出消毒器械给孩子断脐、包裹。这次出诊，更加坚定了她扎根基层、服务百姓的信念。从风华正茂到满头华发，路生梅把青春奉献给脚下的黄土地，用实际行动兑现了“改变落后医疗条件，为佳县人民服务五十年”的郑重承诺。
生命不息，服务不止。路生梅在佳县推广新接生法、创办正规儿科、创建爱婴医院，不仅自己成长为熟练掌握内、外、妇、儿、中医、针灸各科技术的全科医生，更通过“传帮带”培养了一大批心系患者、技术过硬的青年医学人才。如今，佳县的儿科水平大幅提升，新生儿死亡率显著下降，退休后的路生梅仍活跃在为群众看病的第一线，20多年雷打不动坚持每周三天的义诊。路生梅说：“我走在佳县的街道上觉得很温暖，人家见了我都叫路大夫、路姨，有的小孩儿叫路奶奶。”她用精湛的医术和医者仁心，用令人动容的赤子之心和情怀，赢得了群众的赞誉和信赖。
展望未来，路生梅希望推动在榆林建立一座能够辐射周边地区的儿童医疗救治中心，还想进一步推动专业人才向基层下沉服务。佳县医护工作者守护百姓健康的奋斗史，是我国基层医疗卫生事业发展的生动写照。截至2021年底，全国有县级医疗卫生机构2.3万个，乡镇卫生院3.5万个，村卫生室59.9万个，实现了县乡村医疗卫生机构全覆盖，农村医疗卫生机构设施和人才的薄弱环节得到加强。提高基层医生的待遇，进一步完善保护、关心、爱护基层医务工作者的长效机制，必将激励他们为改变基层医疗面貌、推进健康中国建设作出更大贡献。
有关《榜样》的作文篇6
他，既不是班里“耀武扬威”的班干部，也不是肩负学校重任的大队委。他是如此平凡，却成为了我的榜样……
他叫魏天睿，一张白里透红的瓜子脸上，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，淡淡的眉毛，加上一头浓密的短发，整个人就可以用“清秀”来形容。
下午上课前，大家要么成群结队地玩“掌上游戏”，要么欢天喜地地来阅读区啃噬课外书，唯有他穿过嬉笑打闹的人群，走到教室角落拿起扫把，一声不吭把教室打扫得一尘不染，阳光洒在他的身上温暖和煦。他还会在每次经过讲台时顺便把黑板擦干净，把讲台桌收拾好。每当我看到这个清瘦的身躯在教室里低头打扫时，一丝悔意与愧疚便会涌上我的心头，更多是对他那不求回报的精神的谢意与赞赏。
他虽说是个男生，却从不爱在课堂上吵闹，他总是安安静静地坐着，眼神专注，记笔记的手不曾停下。午休时，他也从不和别人一起撕撕打打，而是自己一个人，带上一本好书，坐在教室图书角细细品读，周围高分贝的叫喊声仿佛被他的结界自动屏蔽，他一页接一页地痴迷其中，恐怕拿十口巨钟，一百支摇滚乐队加上一千头大嗓门的狼也叫不起他。但预备铃响起时，他总会迅速冲回座位，端端正正地静候老师的到来。他总是自带一种安定的气场，和他熟识后，我也开始享受宁静的阅读时光，在休息时间充实自己。
他勤劳、默默奉献而又热爱学习，他难道不是我们身边的榜样吗?难道不值得我们学习吗?