创意作文的写作心得
军训轰轰烈烈地到来，而今却悄悄地走了，
高一军训心得体会4篇。以至于生活突然有些无措。昨日训练的口号依然在身边响起，军营之歌还会无意间在嘴旁鸣唱，自信和威武的军人风范仍然充斥着全身，特别是那离别的眼泪时刻索绕着脑海与心灵深处，总之军训让我感到“意犹未尽”。
造物主的伟大创造让我们人类有了思想，我们可以想象使现实生活变得更加美好。面对军训的悄然离去感到伤心的现实，那么就让我把军训之旅在脑海中播放一遍吧!
一，苦的练习
“忆苦思甜”，一提到军训大部分人都可能想到苦，不过队于军训过的人来说，这苦是多么的甜美。
“抬头，挺胸，微收小腹…….”站军资的动作简单却难以及坚持，最倒的考验就是得每刻保持高度集中地坚持下去，。我们都往往站得眼泪直淌，脖颈发硬，腰杆没了韧性，双腿发软，全身没有那块肌肉不酸痛、软。“苦”此乃每次军训之首。
军操的训练是我们最主要的训练，我们大部分时间都花在这一方面。军操地动作都是耳熟能详的，但是就是这简单的动作开始了不简单的辛酸。最可怕的就是把简单的动作分解成单步的动作，要你坚持。往往是原地踏步踏得双脚难抬，左右前后转转得人头晕转向，起步走走得人难以停下脚步，正步走让人一看主席台脚跟自然发力……许多的苦还要为了团队的一致。
军中纪律的严格要求同样让人有点沉入苦海的味道，教官们的威严更让我们对这些苦感到难以抗拒。
但是经过风吹日晒的严格考验之后，这些苦都让我们相信了那句话“军心是大学生活中广次阿的一页，是人生一份不可多得的财富。”
二，多彩的休息
每一段军训后，都有十分钟的休息时间，这十分钟的精彩能让我们充足干劲，在身体和精神上得到最大的放松。
“教官，来一个;来一个，教官;叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像样，不像样…….“这是我们学会拉歌后对交换的捉弄之一。我觉得拉歌是我们最为疯狂激烈的活动，我们常常连对连，甚至营对营地进行。声势浩大与其中的诱惑，让我们每个人都不由自主的忘情地扯开自己的嗓门用”豁出去“的声音嚎出来。尽管喊得声音嘶哑喉咙冒烟也毫无停止之意，好不知晓毫无怨言。像这些激烈的“休息”方式还有接力比赛、跑步比赛、转圈比赛等。我们也有文静的休息方式，如教官教歌，自我推荐唱歌表演，和教官寥寥军中生活，交流内心等!
在精彩的休息中，我们不仅学会了团结，而且学会了大胆地展现自我。
三，军训之情
“寒风飘飘落叶，军对是一朵绿花，亲爱的战友你不要想家，不要想妈妈…….”柔和还带伤感的旋律，各种唱出我们离家人的心思，歌词中那刺激人内心深处的词眼……我们都哽咽着。整个人落入了最为安静的状态之中，各种静的情在向我们蔓延。
当然，上面孩子是军训之情中的一种，也算是最为悲凉——想家之情吧!我们还建立了许多欢乐的友情，通过军训使得我们来自各地的陌生同学心灵拉近，彼此了解，在短时间内建立起一般情况下不可能得到的真情。让我们都能够在大学生活中更快的融合!
与教官的感情称得上是复杂的感情，教官在训练时的严格，在休息时的温柔，在生活中的照顾，在学习上的鼓励……是同学?是朋友?是长者?是老师?……..都是又都不是……所有的一切构成难以形容的情感。对这份妙不可言的情感，我们都珍贵得如珍珠般的收藏在内心。现在教官走了，留下了我们复杂的心情，不过我们相信我们很快会将这份心情转化为前进的动力。
各种军训中培养的真情开始了我们的求学梦。问世间情为何物，直添生活之精彩。
四，收获
经过了这次军训，我们获益良多，收获彼丰。我们学会了更好的生活，学会了更好的团队精神，学会了自信，学会了奋进;锻炼了意志，锻炼了身体，锻炼了耐心;以健康、潇洒、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一页。
创意作文的写作心得篇2
阳光、秋千、瓜子、书，午后的日子，就这样淡淡地，滑过……老家冷冽的天气，只有住过温室的人儿，才能感受得那么确切，想要离开，却又抽不开身，索性，与书为友!
四天，终于第一本书读完，比原计划提前了三天。之所以优先选择这本书来看，源于我对教作文的困惑，求知若渴，对于我来说，一点也不夸张。
老公说我:“作者是老师，对学生投入了那么多精力，是不是不顾家?”我突然想起了大学时代，有一次听王欣舒老师的讲座，听他说起春节去周庄的经历，我突生困惑:“难道老师没有家人吗?父母在，不远游。”一点插曲。还是说说《写作课》吧。读完这本书，感受有三:
第一，教作文一定要注重诵读积累。作者薛瑞萍在教学实践中，每周有四个早读都是诵读《日有所诵》《全阅读》等等，除此之外，孩子在家还有亲子共读，如《笨狼故事》等，这就为写作打下了坚实的基础，既培养了语感，又使孩子爱上阅读。
第二，写作课一定要做好写前指导。薛瑞萍老师多年的实践经验告诉我们，让孩子简单地从作文书上习得的作文技能，是假、大、空的，而要孩子写成自己的感人的东西必须做到真、实、小。停下来，走进去。一篇好的作文，只要其中有一两处闪光点即可，这些闪光点像宝石一般，使整篇文章熠熠生辉，同时，也照亮了老师的眼睛。怎样做好写前指导呢，这就需要老师运用教学的智慧，选择交流资料，先口述一遍，让学生跟着复述两遍，最后让孩子自己动笔写，固然有雷同现象但也有佼佼者脱颖而出，却不存在不会写对作文一窍不通者。想想本人在教学实践中的做法，大有放任自流之嫌，优者更优，差些的就不知所措课，真真是愧对人师，误人子弟!
其三，是做好作文点评。我的一贯的做法，美其名曰是作文鉴赏课，说白了就是让班里的几个作文佼佼者朗读自己的作文，但收效甚微，一是朗读不到位，而是缺少老师的认真点评，对孩子而言，只不过是过了的瘾，却进不到孩子的心，他们的反应大多是 “写得太好了” “真感人”，怎么好法怎么感人，孩子却说不来。薛瑞萍老师则不一样，她熟知每个孩子的作文细节，并且点评时可以调动起孩子的全身感官，让孩子深深地了解到，哪是文章的亮点自己有哪些不足，开头是要先声夺人还是开门见山，结尾是利索干脆，还是意味深长，一篇好的文章，它的灵魂是怎样的!
有人说，读一本书，从中学到一点有用的知识，就是有收获。我之所以能在短短的不到四天的时间里，把这本《写作课》读完，正是折服于薛老师的智慧。今日过后，我将开启下本书——《薛瑞萍教育教学问答》的阅读。“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵”，读书也是如此，只要对我有帮助的，能启发我的教学灵感的，我就会坚持读下去。
创意作文的写作心得篇3
随着社会经济的发展，人们在社会活动中的交往和关系越来越频繁和复杂，反映这种经济活动的状况和关系的财经应用文的写作，日益受到社会的重视。作为经济学的我更是要重视这一点!因为这些知识在我们的学习和工作中肯定是很实用的。学校为使我们财经专业的学生掌握较多的财经应用文的写作知识，因此设立了《经济应用文写作》课，以培养我们的基础性写作能力，更好地面对竞争!
按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是：传递信息、处理事务、交流感情、用作凭证。
我的理想是做一名管理人员!应用文写作是企业管理技能重要的一个方面，包括总结、计划、方案、研究报告、规章制度、请示等等。这些文件在各个部门中经常用到，而作为管理者也经常进行这方面的严密写作。众所周知若不能较好的在所提出的文件中准确的表达自己的意思，以致造成误会，导致工作的延误甚至失误，因此，对管理者的要求之中，书面表达也是一个重要的方面。在课堂上学习的经济应用文，使自己的写作水平得到了升华。
我想只要坚持应用写作方面的练习，我定会驾御财经应用文的写作，以更好地为自己服务，为企业服务!
创意作文的写作心得篇4
老张留的作业不多，我们抄完要写那些作业，就拍拍屁股走人。速度比野豹还快，为了是快点回家写完作业玩。老郑留完作业，老张就写在黑板上了，我们飞快抄啊!
李荣浩抄完了，正要走时，老张突然说：“嗯……这个就不写了吧。”说完就把其中两小项作业擦去，李荣浩顿时傻眼啦!啊!白抄啦!拿出书来就把那两小项划去，又背起书包正要走。
老张考虑了一会说：“不行，那就把这个补上吧!”说完又把那两小项其中的`一项补上啦!李荣浩又傻眼啦!气得他跺脚，真不怕疼啊!只好拿出书来补上。刚刚放好书，拉上书包正要走!
没错又坏啦!老张邹着眉头说：“要不把这个擦去，这个补上!”说完又改啦!李荣浩无奈地说：“老师你什么时候才能想好啦!你写好了我再走吧!”我们都笑他，谁叫他这么“倒霉”啊!
老张用坏啦!那起语文书说：“黑板上的不写啦!翻到书的113页，做课后一、二、三啊!”李荣浩生气地说：“老师你已经改作业N遍啦!猴年马月改完啊!我还想回家玩呢!!!”我们在心里都快笑死啦!
一会老张又改变主意：“算啦!不写二题啦!写四题!”李荣浩的脸拉到地下啦!就和长颈鹿的脖子差不多长了，我笑着小声说：“老师快叫救护车，李荣浩的下巴折啦!”我旁边的人都小声地笑。同学们也无奈地看着老张，等待老张继续改题。
“这样吧!”老张又说，“写一、三、四、小练笔吧!”说完，同学们继续等待老师改题，李荣浩记上就准备走。老张说：“好啦!放学!”啊!看他终于幸运一次啦!他的病没有复发啊!
老张!作业也没你这么留的吧?
创意作文的写作心得篇5
“咚咚咚!沙沙沙!”时间与笔的声音交错在我的耳边，我加快写字的速度，还时不时的抬起头来看看时间。
一分钟，两分钟……我的心脏狂跳着，啊，不好了我最爱的电视剧《三生三世十里桃花》快要开播了，我要加快“脚步”了，可望着那堆积如山的作业，我瞬间从高处跌入谷底，可心里却还安慰自己，突然我像从梦中惊醒的孩子“呀!今天可是大结局啊!”我一定要抢到电视机，我那谋反的计划已经产生了。
这时我总觉得背后凉凉的，像来了一位不速之客，正当我装过身时，没错爱管闲事的老妈来了，我知道我一时半会是脱不了身了。果然老妈开启了碎碎念“作业还有多少，明天用的东西准备好了吗?衣服搭配好了吗……”一连串的问题，让我喘不过气来。“哦，写完了快睡觉，时间不早了!”睡觉我才不，等你睡了便可以偷偷地跑过去看电视了，耶终于解放喽!我在心里暗暗地想，于是我假装在写作业，谁知，刚写几个字我家的小闹钟便开始“打鸣了”要知道电视剧已经开始了，我狠下心里，又写了几个字，终于忍不住了，丢下那讨厌的水笔，打开电视调到最小音，一屁股坐在沙发上津津有味地看了起来，突然从卧室传来了“乒乓乒乓”的杂声，让我不得安宁，我蹑手蹑脚地跑了上去，小心翼翼地看了看门缝中的妈妈，哦原来她正在手机充电啊!真是虚惊一场啊!
我继续回到沙发上，咬了咬手指头，痴痴地看着，不过为何总觉得老妈今晚跟我过不去，总听见一阵阵脚步声离我越来越近，我急忙把电视关了，把遥控板随处一扔，便想逃之夭夭，可老妈已经走出房间，看见我这副狼狈不堪的样子就知道我偷看电视了，我知道我又要接受口水的洗礼了。
唉!我以后再也不敢偷看电视了，但我明白打在儿身，痛在娘心，老妈也是迫不得已的。
创意作文的写作心得篇6
早上，余礼平悄悄给我一封信。我一阵惊喜。忙不迭看，忍不住难受，这孩子，把我当好朋友，告诉我一个秘密。他说，他又没有把作业完成，大概是数学的抄写作业，还让我不要告诉黄老师。心里不知道是酸，还是涩，总之，不知道怎样去回这封信了。于是，就搁在一边。
下午第一节有课，走进教室，黄老师出来，一拍那张纸，说：易老师，你等下有的忙了。我们班有十多个同学要到你这来打电话，都是没做完作业的。
复习阶段，老师急了，可是我们学习主人一点不急，真是头疼。我忍不住也查了查早上说过的所谓任务。查查默字的，小组合作，本来说中午有时间就默写下去，可是好象还没有几组动过啊。然后让大家拿出那张早上上课是做了一部分的练习，一看，都还是早上的样子。刹那间，我生气了。可是，一转念，生气还是没有用的。骂骂孩子，有什么用呢?这根本对他们无益。哦，可能是有事情，哪怕是贪玩，也总是事情吧。还是装着理解旁敲侧击吧。于是说：今天中午是不是有好多事情呢?同学们说：恩，是的。那么你们有没有浪费着好多时间呢?大半分同学举了手。一个个问下去，都说自己光顾着聊天没有做练习，或者是跟谁一起走来走去，或者说看刚发下的未来作家报。
这些原因是原因么?我想是的.。是原因。孩子，并不如我们想象的那样成熟，会非常熟练地安排自己的学习，每件事情都安排得井井有条。他们只是凭着兴趣生活，什么有兴趣了，那就做什么?所以，关键是，能够激发他们的兴趣，使他们带着兴趣学习和生活。
另外呢?遇到这样的事情不应该随便地发火，确实应该站在他们的立场上。然后呢?积极地引导他们，渐渐懂得学会安排自己的时间，在意气和情感的基础上多些理智。这就是教育努力的方向。
恩，今天这样真失败。我说。
一直做数学练习也不好，应该也给自己时间休息。我对那些整个中午钻在数学里的小朋友说，你应该想一想袁老师布置这个作业的目的，是让你们懂得。那么，只要你找到适合自己的方法，懂了，会了，那也没有关系啊。黄老师看到同学们那么懒于应付作业，脱口就让大家抄写数学概念了，然后这些孩子就记住了这点，乖乖地抄了。
还有呢?我们应该学会安排自己的时间，想想自己最重要的是干什么?不然你每天都浪费时间，你还怎么去赢得更多的收获呢?……叽叽咕咕半天，意思总是这样，今天犯了这样的错误，下次可要注意了。
花了大概15分钟了，还有部分时间，那就别做其他事情，给他们一个弥补自己遗憾的时间吧。我说：中午默字的事情没有做好，我们还有大半节课的时间，就小组合作一起默字，看看自己通过这次默字又能找出多少收获，让自己越来越棒!平时默字，针对正确的同学，我说，恩，还可以，你在这里找不到问题。那你要更加努力地找到自己的问题，解决了，你就进步了，有收获了。针对那些错几个或者很多的小朋友，我说，哦，错了，是有点难过啊。但是也该高兴，因为你找到自己不会的地方了，接下来只要把这些地方解决，你就又一次进步了啊……于是，大家就高兴了。
创意作文的写作心得篇7
床前明月光，我在写作业，举头望明月，低头还在写作业。作业真像是鸡肋，食之无味，弃之可惜啊!
现在是周日晚上十点整，别人早已进入了梦乡。而我，还在桌前写随笔，这真是一件悲伤的事情。
导致这次我写作业写到这么晚有两个因素：1。这个周末的作业太多了!2。由于本人周六磨磨叽叽磨磨叽叽了一天，没写多少作业，再加上辅导班和感冒头疼，因此睡的时间比平时长，自然就拖到了晚上。怨我，怨我……唉……我太难了……
那么，今天我们就一起来讨论一下“作业”这个话题。21世纪的中学生们，“作业”和“考试”是他们闲聊的中心话题，无非都是抱怨作业多，考试难。
那么，到底是谁发明了家庭作业呢?据说是法国的一名教师向孩子布置了家庭作业，那是世界上第一次出现“家庭作业”，“homework”，家里的工作。好吧，我就想问他：哥们，你是怎么想?换你小时候，你做一做家庭作业试试?好吧，就算我理解，你是为了学生着想，让他们学好，尽管那时你布置得很少。可是，作业是可以不断加码的。是的，这不是人家法国老师的初衷。算了算了……不过，这不断加码的作业要放在以前，被布置了作业的孩子也许可高兴了，觉得自己受老师待见，老师很喜欢自己，证明自己有希望可以鹤立鸡群。
接下来，我们来谈谈作业的好处与坏处吧。
作业的好处：
让学生巩固学过的知识，锻炼自己，增强记忆力。
在有必要的时候可帮助学生收心，做好努力学习、奋斗的准备。
加强基本功。就像我现在在写随笔一样，这样可以锻炼我的写作能力，活跃我的思维，让我在考试的时候能得心应手，兵来将挡，水来土掩。
尤其要在这里给广大中学生们提个醒：请不要认为老师让你做作业是强求着你做，爱做不做，不做拉倒。你以为老师想浪费私人时间给你改作业啊?美的你!老师不嫌弃你做的作业就不错了。一定要记住我上面说的作业的好处，其实还有很多，只是没一一列出而已。作业真的无害，如果我说你死都不听，认为作业有害的话。请你把笔扔了，把作业合上，躺在床上看你的电视剧去，你不配写她!请你们对写作业抱有一种荣幸、感激的态度。
那么，再说说作业的坏处?拜托，没有坏处!只不过，也是希望广大人民教师不要给学生布置太多的作业。我们学生是人不是神，您也不是，况且，我们写那么多你们改得完么?我提倡布置作业，但数量也不能超出限度。过多的作业会给我们学生们造成身体上的压力和心理上的压力，过多的作业还限制了我们自由的时间，我觉得您也不希望您的学生小小年纪就一头白发吧!您爱我们可以理解，但请不要变态地爱，剥夺地爱!周末放假了，我们哪都去不了，一天窝在家里写作业，那还不如上学嘞!总之，我的态度是：“支持布置作业，支持适量作业!”
如果有些同学想学好可又不想写作业，那么我有个好方法：你先上床，在床上盘腿坐好。手跷兰花指放在双膝上，先心里默念“我爱写作业，作业使我快乐!”5遍，再大叫：“我爱写作业，作业使我快乐!”5遍。日复一日，年复一年。叫完时，下地，开灯，写作业。试试吧，管用的!
那么，今天的分享就到这里啦!请问，你对作业有什么看法呢?
创意作文的写作心得篇8
有幸参加了市小教培训中心举办的作文教学培训班。昨天是第一天的培训活动，聆听了两位专家的讲座。一天坐下来，五六个钟头，腰背多少有些不适，但心中却是充实的。
夜深了，思绪万千，无法入眠。
想的最多的，竟然是个人成长的“写作”历程。
小时侯，父亲是晓师的语文教师，三年级起，他就要求我写日记。起先，觉着新鲜，每天一篇;后来，不知要写些什么，变为周记;再后来，成了月记;再再后来，无疾而终。好在父亲一向开明，并不逼着我去写。
从上初中起，并没有人要我写，我却一天一篇写的很勤。最期待的生日礼物，便是一本硬壳的有着好看印花的日记本。到了读师范时，居然一天不写便无法入眠。工作后，可写的东西更多了，日记本越积越厚。
生了孩子后，开始写“宝宝日记”。没写几篇，被婆婆发现了，坚决不让写，说会伤了眼睛、累了身子。老人的话不敢不听，只好停了。开始几天很不适应，毕竟是十多年的习惯了。后来也就慢慢习惯了，人也懒惰了。一晃孩子十多岁了，日记的事儿再也没续上。
工作后，写了些论文，在省市区级都获过奖。后来，论文满天飞了，便没有了兴趣。
有段时间遇到些事，居然写起诗来，在乡镇杂志上发了十来篇，因为停刊，也便歇了手。
有时候，有感于时事，便写自己的想法，拉拉杂杂的，怕树敌太多，只自己看看。
现在的我，经历了一些事情，心态平和了，少了些棱角，也不想去争什么，便又记起了曾经的梦想：写故事，为孩子写故事。只是还未曾好好的思索，不知该从何入手。
可能是家的温馨滋长了我的懈惰，真的应该做点事了。
看到袁浩老师仍在为小学教育事业奔忙，心底升起丝丝敬意，同时也深感惭愧。作为一名小学语文教师，正当发奋的时候，我应当为作文教学做些什么呢?